Chọn chủ đề Lựa chọn chủ đề cho bài thuyết trình, nghĩ về những chủ đề mà chúng ta quan tâm liên quan đến những vấn đề lớn, về những chủ đề mà chúng ta biết nhiều thời điểm này hoặc sa
Trang 1BO THONG TIN VA TRUYEN THONG HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIEN THONG
BÀI TIỂU LUẬN KÉT THUC HQC PHAN MON: KI NANG THUYET TRINH
GVHD: Ths Tran Thanh Mai
NHOM LOP: 01 TÊN SINH VIÊN: Đào Huyền Trang
MÃ SINH VIÊN: B21DCMR21I
Trang 2MỤC LỤC CÂU 1: CÁC BƯỚC CHUN BỊ BÀI THUYÉT' TRÌNH -. - 5-52 1
1 Chọn chủ đề và xác định mục đích bài thuyết trình 25 sec S22szEcxzzzze 1
2 Tìm hiểu thính giả 5 5 1S 11 E21E1111121121111111 211212111121 121201221 cr ta 1
3 Thu thập tài liệu cho bài thuyết trình - 5s s2 122121211 1211221122111 rag 2
4 Xây dựng nội dung bài thuyết trình - 5s 5s S911 EE127111 215111211151 1121 re 3
5 Chuẩn bị các điều kiện cho buồi thuyết Crit 4
CẦU 2: CHUYÊN ĐÈ “SINH VIÊN VỚI THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0” 7
1 Khái quát đôi nét về thời đại công nghệ 4.0 2-2 12 EE1211221211 1.115 tu 7
1.1 Khai niém cong nghigp 4.0.0.0 Ắe 7 1.2 Lich str hinh thatnhn ccc cccsccccccccccccecececeseceveteeccecceceuatesseceeaavansness 7
1.3 Các công nghệ 4.0 nôi bật ccc ccccecesecseesecsesenseesecsietecsessseesiseesesesees 8
2 Thực trang của sinh viên trong thời đại công nghệ 4.0 2 222cc ++ss+2 9
2.2 Thách thức 2< 212221 2211221221111121127112112012112122211221011121 2122 xe 10
3 Kết luận và giải pháp -s c ST 1 221212111112112122 1111212112122 reg 11 3.1 Kết luận - + s222221222121121122112112112111112122111112212121221 22a 11 3.2 Giải pháp - + 22s 2122212711 11221.1121222112222212121212212 re 12 CẦU 3: SLIDE CHUYÊN ĐÈ “ SINH VIÊN VỚI THỜI ĐẠI CÔNG 15
Trang 3CÂU 1: CÁC BƯỚC CHUAN BI BAI THUYET TRINH
1 Chọn chủ đề và xác định mục đích bài thuyết trình
1.1 Chọn chủ đề
Lựa chọn chủ đề cho bài thuyết trình, nghĩ về những chủ đề mà chúng ta quan tâm
liên quan đến những vấn đề lớn, về những chủ đề mà chúng ta biết nhiều (thời điểm
này hoặc sau khi chúng ta hoàn thành công việc nghiên cứu), hay những chủ đề mà thính giả sẽ hứng thú dé nghe
Hãy trả lời các câu hỏi: Vốn kiến thức lý luận và thực tiễn có liên quan đến chủ đề dự kiến thuyết trình của chúng ta nhiều ít ra sao? Chúng ta có những ưu thế đặc biệt gì?
Uy tín của chúng ta đối với thính giả như thế nào?
1.2 Xác định mục đích chung
© Khi muc dich chung là để thông tin
Chúng ta hãy thể hiện như một giáo viên hoặc giảng viên Nhiệm vụ của chúng ta
là truyền tải thông tin, và thực hiện việc đó rõ ràng, chính xác và mang tính lý thú Mục đích của chúng ta là tăng kiến thức và hiểu biết của thính giả, để cung cấp thông tin mà trước đây họ chưa biết đến
¢ Khi mục đích chung là để thuyết phục
Chúng ta thê hiện như một nhà ủng hộ hoặc biện hộ Chúng ta dựa vào việc đưa ra thông tin để tán thành một vấn đề Chúng ta muốn thay đổi hoặc sắp xếp thái độ và hành động của thính giả, làm cho họ tin vào cái øì đó hoặc làm điều øì đó sau khi thuyết trình
1.3 Xác định mục tiêu cụ thể
Mục tiêu nên tập chung vào một khía cạnh của chủ đề Bắt cứ khi nào chúng ta muốn xác định mục đích cụ thẻ, nên đặt những câu hỏi như dưới đây về nó:
- Có thê hoàn thành mục tiêu ấy trong thời gian quy định không?
- Mục tiêu đó có liên quan với người nghe không?
- Mục tiêu đó liệu có quá tầm thường đối với người nghe không?
- Mục tiêu đó có đòi hỏi kiến thức chuyên môn quá mức đối với người nghe không?
- Mục đích của họ khi đến nghe bài thuyết trình?
- Họ đến với buôi thuyết trình do tự nguyện hay bị ép buộc?
Trang 4- Tình trạng tâm lý của họ khi đến nghe bài thuyết trình?
2.2 Phân loại người nghe
© Căn cứ vảo cách thức tiếp nhận thông tin của người nghe
- Người nghe thính giác
- Người nghe thị giác
- Người nghe trực giác
® - Dựa vào cách phản ứng của người nghe: thân thiện, trung lập, thờ ơ, chống đối
© _ Phân loại người nghe theo tuôi tác, giới tính, trình độ, kinh nghiệm để lựa chọn
phong cách và nội dung truyền tải thông điệp một cách phù hợp nhất
2.3 Xác định số lượng người nghe
Với số lượng người nghe đã được xác định, nếu chúng ta được lựa chọn địa điểm thuyết trình và các phương tiện kỹ thuật hỗ trợ thích hợp thì khả năng thành công sẽ cao hơn
Số lượng thính giả ảnh hướng rất lớn đến phương pháp, cách thức tổ chức buổi thuyết trình
2.4 Thu thập thông tin về người nghe
Nguồn cung cấp thông tin về người nghe là những người tổ chức buôi thuyết trình
Chúng ta có thể đề nghị ban tổ chức cung cấp danh sách các đại biểu tham dự Trong
trường hợp đối tượng người nghe là khách hàng tiềm năng chúng ta có thê đề tìm hiểu
họ thông qua những người quen biết trong ngành Còn nếu là một cuộc họp công cộng, chúng ta nên tìm thông tin trên báo chí địa phương để nắm rõ mối quan tâm chính của người dân tại địa phương đó
2.5 Đánh giá về người nghe
Để có thể truyền đạt thông điệp một cách hiệu quả, chúng ta cần lưu ý đến trình độ
văn hóa và quan điểm của người nghe Đồng thời tính tới phản ứng của người nghe
trước khi chúng ta đề cập đến vấn đề nhạy cảm vì điều nảy có thé anh hưởng đến bầu
không khí của buôi thuyết trình
3 Thu thập tài liệu cho bài thuyết trình
© Thông tin phải biết: Những điều cần phải cung cấp đề thính giả nắm được rõ vấn đề đặt ra
¢ Thông tin can biết: Những điều chứng minh rõ thêm, tạo thêm căn cứ thuyết phục người nghe
e_ Thông tin nên biết: Những tư liệu, thực tế và mô hình, số liệu làm thêm phong
phú
e©_ Tài liệu hỗ trợ: Tranh vẽ, bảng số liệu, đồ thị, sơ đồ minh hoa
Trang 5e Thong tin về điều kiện, hoàn cảnh trình bày: Số lượng thính giả, thời gian bắt
đầu và thời gian được trình bày; hội trường, phòng họp, sân bãi, loa đèn, bảng, bục, nơi đứng trình bày; môi trường, khí hậu
4 Xây dựng nội dung bài thuyết trình
° Phan mé bai
- Mục tiêu: Làm thế nào để gây ấn tượng đối với thính giả?
- Nội dung:
+ Hoan nghênh thính giả và giới thiệu đôi nét về bản thân / nhóm thuyết trình
+ Lựa chọn cách thu hút sự chú ý của người nghe và cuốn hút họ
+ Giới thiệu bản thân và tạo sự tín nhiệm
+ Giới thiệu đề tài
+ Giới thiệu dàn ý bài thuyết minh
+ Thỏa thuận cơ chế trình bày
+ Chỉ ra các lợi ích của bài thuyết trình
- Cách mở đầu bài thuyết trình:
+ Dẫn nhập trực tiếp: Nhắc lại tên đề tài, nói rõ mục đích và những vấn đề chính của
bài nói
+ Dẫn nhập tương phản: Bài thuyết trình bắt đầu bằng việc nhắn mạnh sự mâu thuẫn để gây chú ý
+ Dẫn nhập kể chuyện: Kế ra một câu chuyện có liên quan có thê là cách thoải mái và
tự nhiên để tạo đà cho phần còn lại của bài điễn văn
+ Dẫn nhập đặt câu hỏi: Bằng cách đặt ra những câu hỏi ngay ở phan mo dau dé lam
người nghe phải suy nghĩ đến chủ dé của bải nói chuyện
+ Dẫn nhập gây chấn động: Đưa ra một thông báo hoặc thống kê theo cách làm người
+ Lập luận phù hợp: Phải gắn với kết luận, không chỉ cho phạm vi tranh luận chung
+ Lập luận phải nhất quán với các lập luận khác cùng lập trường Không nên “ông nói
ga, ba noi vit”
+ Giải thích đầy đủ: Khi nêu lập luận cần giải thích rõ, không nên đưa ra một lập luận
mà không giải thích lập luận đó 1a gi và hỗ trợ kết luận của chúng ta thé nao?
Trang 6+ Lý giải đầy đủ: Nếu có lập luận nào của chúng ta có thê gây tranh cãi, hãy lý giải, nêu không đề bị làm căn cứ đê phản bác
© Phần kết bải
- Mục tiêu: Làm thế nào đề tóm tắt những điểm chính?
- Nội dung: Khi trình bảy, không ít người đã vội vã kết luận bằng những lời không có
ý nghĩa mà quên rằng người nghe thường rất quan tâm đến những lời kết của bài thuyết trình Những lời kết ấn tượng thường giúp người nghe nhớ lâu hơn Chính vì vậy, người thuyết trình nên dành nhiều thời gian chuẩn bị một lời kết ấn tượng để có thể đạt được hiệu quả thuyết trình cao nhất
e Phân bỏ thời gian giữa các phần mở đầu, thân bài và kết luận Một bài thuyết trình được coi là có bố cục hợp lý, khoa học, một khi phần mở bài
chiếm khoảng 10% bài nói, phần thân bài chiếm 85% và kết luận chiếm 5%
5 Chuẩn bị các điều kiện cho buối thuyết trình
5.1 Sử dụng các phương tiện nghe nhìn
© Lựa chọn các thiết bị hỗ trợ: Ba dạng phổ biến nhất là trình chiếu đa
phương tiện, sử dụng máy chiếu, và tài liệu phát tay
©_ Chuẩn bị các thiết bị hỗ trợ:
+ Bảng viết đơn giản, thời gian chuân bị nhanh
+ Sử dụng máy chiếu từ máy tính
+ Máy chiếu Video
+ Hệ thống âm thanh
5.2 Chuẩn bị và xứ lý các vấn đề tổ chức thuyết trình
Sắp xếp lịch trình: Ngay từ đầu, hãy xem xét buôi thuyết trình một cách tổng thé Nếu địa điểm thuyết trình không thuộc địa phương chúng ta cư trú, cần lên kế hoạch cho việc đi lại và ăn nghỉ trước
Lên kế hoạch đi lại: Chúng ta cần tính toán kỹ lưỡng thời điểm khởi hành đề tránh
tình trạng đến muộn và không đủ thời gian chuẩn bị Hãy tính thời điểm có mặt tại địa
điểm thuyết trình, cộng thêm thời gian đi lại, và sau đó cộng thêm ít nhất một tiếng để đảm bảo an toản
5.3 Chuẩn bị về địa điểm thuyết trình
Đánh gia dia điểm: Kiểm tra vị trí cửa ra vao, 6 cam dién, công tác đẻn và việc chuẩn bị các đồ ăn uống nhẹ (nếu có) Cần phải chắc chắn rằng địa điểm được sử dụng
đề thực hiện buổi thuyết trình phải đủ lớn để chứa được hết số lượng và phù hợp nhóm
đối tượng thính giả, phải có ghế ngôi và phải thuận lợi cho việc sử dụng các phương
tiện hỗ trợ
Trang 7Sắp xếp chỗ ngôi cho người nghe: Chúng ta phải tính đến yếu tô tiện nghi, nhưng không nên vượt quá mức khiến thính giả có thể ngủ gật dé dàng trong phòng họp
Ngược lại, nếu quá thiếu tiện nghi sẽ khiến người nghe thiếu tập trung, ồn ảo trong khi
chúng ta thuyết trình
5.5 Chuẩn bị về hình thức và tâm lý
e Tuy tin vao ban than
- Chuan bi ky cang
- Dung bao giờ học thuộc bài nói
- Tưởng tượng chúng ta sẽ thuyết trình thành công
¢ Tao ấn tượng tốt đẹp
¢ Phòng tránh những sơ suất: Trước buổi thuyết trình, kiểm tra quần áo xem
có gặp các vấn đề như mặc không vừa, bị bân, đứt khuy
© _ Xây dựng hình ảnh cơ thé tích cực:
- Tư thé: tu thé dé bắt đầu bài thuyết trình là đứng thắng, hai chân hơi mở rộng hai bên
và trọng lượng cơ thể dồn đều xuống cả hai chân Hai cánh tay thả lỏng dọc ở hai bên
Những vấn đề mà người thuyết trình cần tập là: Thời lượng, ngôn ngữ, ngôn ngữ
cơ thể, điểm dừng và chuyên ý Do đó, thuyết trình thử cảng nhiều lần cảng tốt Khi luyện tập, người thuyết trình không quá tập trung vào trang chiếu, tài liệu
6.2 Luyện tập nói
Có thể bắt đầu luyện tập bằng cách đơn giản là đọc qua toàn bộ bai viết, rồi thực hành trước gương Sau đó, là chuyên sang thuyết trình dùng các trang giấy viết những
ý chính và ý phụ của bài thuyết trình Ngoài ra, cần luyện tập cả giọng nói với những
âm điệu phù hợp Khi luyện tập, hãy nói rõ ràng cả bằng giọng thường và giọng lớn 6.3 Luyện tập theo nhóm
Khi đã sẵn sảng, nên mời một vài người chúng ta hoặc đồng nghiệp đến nghe thuyết trinh thử và mời họ đưa ra những điểm mà họ thấy chưa hoàn thiện rồi thảo
luận về cách điều chỉnh những nhược điểm này Người thuyết trình hãy hỏi ý kiến họ
cả về âm giong và cử chỉ điệu bộ, chia sẻ niềm vui với họ khi họ thây mình thuyết trình hay và cũng đồng thời thừa nhận những lời phê bình hay lời khuyên mà họ góp ý 6.4 Những lưu ý khi luyện tập
- Hãy đọc to, truyền cảm bài diễn văn như đang thuyết trình trước công chúng
Trang 8- Hãy chèn thêm những từ ngữ, câu chuyền ý, chuyên đoạn cho bài diễn văn sinh dong, thé hién logic chat ché co sức thuyết phục cao
- Sử dụng những tờ giấy nhỏ (thẻ) để ghi lại những điểm chính, cần nhấn mạnh
trong bài thuyết trình
- Thuyết trình thử kết hợp với các thẻ gợi ý và những slide đã chuẩn bị sẵn
Trang 9CÂU 2: CHUYÊN ĐÈ “SINH VIÊN VỚI THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0”
1 Khái quát đôi nét về thời đại công nghệ 4.0
1,1, Khái niệm công nghiệp 4.0
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Cách mạng công nghiệp 4.0) là sự kết hợp các công nghệ giúp xóa nhòa ranh giới giữa các lĩnh vực vật lý, số hóa va sinh học Khái niệm Cuộc cách mạng công nghiệp (CMCN) lần thứ 4 được GS Klaus Schwab, người Đức, Chủ tịch Diễn đàn Kinh tế Thế giới Davos đưa ra và đó cũng là chủ đề chính của
diễn đàn kinh tế lớn nhất thế giới năm 2016
1.2, Lịch sử hình thành
© Cudc cách mạng công nghiệp đầu tiên
Diễn ra từ cuối những năm 1700 đến đầu những năm 1800 Trong khoảng thời gian này, sản xuất đã phát triển từ lao động thủ công lên hỉnh thức lao động được tối ưu hóa hơn, sau đó là sự cải thiện của kỹ thuật luyện kim khi sử dụng than cho động cơ hơi nước
Các thành tựu nỗi bật trong thời đại công nghệ 1.0 như:
Nam 1733: John Kay phat minh thoi bay giúp cho những người thợ dệt không phải
lao thoi bằng tay, năng suất lao động đã tăng gấp đôi
Năm 1765: James Hargreaves phát minh chiếc máy kéo sợi, kéo được 8 cọc sợi củng một lúc
Năm 1769: Richard Arkwripht cải tiến máy kéo sợi sử dụng sức súc vật sau này là SỨC HƯỚC
Năm 1784: James Watt phụ tá thí nghiệm của một trường đại học đã phát minh ra máy hơi nước Đây được xem là phát minh cơ giới hóa đầu tiên, mang ý nghĩa quan trọng trong nên công nghệ 1.0
® Cuộc cách mạng công nghiệp thứ 2
Diễn ra từ những năm 1870 cho đến khi chiến tranh thế giới thứ nhất nô ra, gắn liền
với sự phát triển của các cường quốc công nghiệp như nước Anh, Đức và Hoa Kỳ Đây là một cuộc cách mạng về khoa học và kỹ thuật, chuyên sang sản xuất trên cơ
sở điện cơ khí và giai đoạn tự động hóa cục bộ
Sử dụng năng lượng điện và sản xuất ra dây chuyên sản xuất hàng loạt quy mô lớn Những thành tựu to lớn được kể đến như Ô tô, máy bay, đèn sợi đốt, điện thoại, tua bin hơi, Ngoài ra còn có sự phát triển của ngành vận tải, sản xuất thép, điện
Cuộc cách mạng 2.0 là tiền đề và cơ sở để nền công nghiệp ngảy cảng phát triển
hơn
® _ Cuộc cách mạng công nghiệp thứ ba
Trang 10Cách mạng Công nghiệp lần thứ 3 khởi động từ năm 1950 đến cuối những năm
1970 Còn được gọi là cách mạng kỹ thuật sé (Digital Revolution) hay cach mang 3.0 Cuộc cách mạng này là sự phát triển của công nehệ, từ các thiết bị điện tử, cơ khí đơn gian dén céng nghé ky thuat số hiện đại Cuộc cách mạng 3.0 là sự khởi đầu của kỷ nguyên Thông tin
Hệ thống máy tính và lưu trữ hồ sơ kỹ thuật số xuất hiện ở cuộc cách mang nay van duoc ap dung dén ngay nay
Cuộc cách mạng 3.0 đặt trọng tâm là sản xuất và ứng dụng các công nghệ dẫn xuắt, logic kỹ thuật số, IC (chip mạch tích hợp), Các giải pháp công nghệ hình thành từ cách mạng công nghiệp lần thứ 3 như: Internet, máy tính, bộ vi xử lý, điện thoại di động kỹ thuật số,
Cách mạng Kỹ thuật số tác động tích cực đến hoạt động sản xuất và kinh doanh truyền thống là tiền đề thúc đây cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ 4
® Cuộc cách mạng công nghiệp thứ 4
Công nghiệp 4.0 tập trung vào công nghệ kỹ thuật số từ những thập ký gần đây với
sự trợ giúp của kết nối thông qua Internet of Things (IoT), quyền truy cập vào đữ liệu trong thời gian thực và giới thiệu các hệ thống mạng thực
Công nghiệp 4.0 cung cấp phương pháp tông thê, liên kết và toàn điện hơn cho ngành sản xuất, hỗ trợ các chủ sở hữu doanh nghiệp kiểm soát và hiểu rõ hơn mọi khía cạnh của hoạt động, cho phép họ sử dụng dữ liệu tức thời để tăng năng suất, cải thiện quy trình và thúc đây tăng trưởng
1.3 Các công nghệ 4.0 nỗi bật
e Biø Data (Dữ liệu lớn) cho phép con người có thể thu thập, chứa đựng được
một lượng dữ liệu không 16
® _ Trí tuệ nhân tạo (AI) là một lĩnh vực của khoa học máy tính, tạo ra những cỗ máy thông minh hoạt động và phản ứng như con người, đặc biệt trong các lĩnh vực nhận dạng giọng nói, học tập, lập kế hoạch và giải quyết vấn đề Đây là công nghệ lập trình cho máy móc với các khả năng như: học tập (tìm kiếm, thu thập, áp dụng các quy tắc sử dụng thông tin), khả năng lập luận (đưa ra các phân tích, dự đoán chính xác
hoặc gần chính xác) và khả năng tự sửa lỗi
® Internet of Things (vạn vật kết nối) là sự kết hợp của internet, công nghệ vi cơ điện tử và công nghệ không dây Internet giúp kết nối các thiết bị hỗ trợ từ công việc tdi Cuộc sống thường nhật (điện thoại, máy tính, tivi, lò vĩ sóng thông mình, xe ô tô tự lái, ) với con người, thu thập và truyền đữ liệu trong thời gian thực qua một mạng internet duy nhất Internet vạn vật (IoT) mô tả các đôi tượng vật lý hàng ngày được kết nối với internet và có thê tự nhận dạng chúng với các thiết bị khác
e Ty d6ng quy trinh robotic (RPA) la qua trình tự động hóa các hoạt động kinh doanh thông thường với các robot phần mềm được đảo tạo bởi AI, có thể thực hiện các
Trang 11nhiệm vụ một cách tự động Những robot này có thé thay thé con người cho các nhiệm
vụ phô biến như xử lý giao dịch, quản lý công nghệ thông tin và công việc trợ lý
2 Thực trạng của sinh viên trong thời đại công nghệ 4.0
2.1 Cơ hội
® Tạo ra cơ hội học tập da dạng và tiện lợi
Đây có lẽ là lợi ích lớn và rõ ràng nhất mà sinh viên có thể thấy ngay được Hình thức dạy và học trực tuyến, thông qua các nền tảng phô biến như Webcam, Zoom, Google Meet Hién nay, có rất nhiều sự lựa chọn cho sinh viên về địa chỉ học online như trường học, trung tâm, giáo viên, tô chức bán khóa học trực tuyến tổng hợp trong nước và quốc tế
Bên cạnh đó, kho kiến thức không lồ về mọi lĩnh vực kèm hình ảnh, video và tệp
tài liệu cũng được chia sẻ công khai trên nhiều website, nền tảng như Youtube, Google giúp sinh viên dé dang hoc tập và nghiên cứu, thu thập thông tin mới nhất
và nhanh nhất trên thế giới
Từ đó, sinh viên Việt Nam có thể đăng ký các khóa học quốc tế mà không cần bỏ nhiều chỉ phí xuất ngoại, hay những vùng chưa có nhiều cơ sở giáo dục tại chỗ dạy môn Lập trình, hay Kỹ năng mềm hoàn toàn có thế đăng ký online và học ngay tại nhà Mở ra cho giới trẻ nhiều cơ hội lớn hơn, trở thành công dân hiện đại hay lao động
chất lượng cao hơn trong tương lai
¢ Dé dang sáng tạo và trải nghiệm
Nhờ tính tiện lợi trong quá trình tiếp cận thông tin, cùng sự phong phú của nguồn thông tin, việc sinh viên tìm và chọn các nội dung, kiến thức theo nhu cầu và sở thích thật sự đễ đàng Hơn nữa, có nhiều cộng đồng mà sinh viên có thể tạo tài khoản và thảo luận về học thuật và giải trí trực tuyến củng bạn bẻ từ xa khắp nơi trên thế ĐIỚI Nhiều nền tảng tạo môi trường cho người trẻ chia sẻ nội dung như Diễn đàn, Blopser, Youtube, Tại đây, các sinh viên có thể sáng tác truyện ngắn, văn học, thơ, và có được sự thảo luận từ các thành viên khác và có cộng công riêng của bản thân hay sáng tạo nội dung trên các nền tảng mạng xã hội như Facebook, Tiktok, Youtube
© - Nhiều ngành nghề mới với thu nhập hấp dẫn
Rất nhiều bài báo nói rằng 65% công việc trong tương lai chưa xuất hiện Nhưng theo bao cao cua Dell Technologies, con số đó lên đến 85% Nếu nhìn vào thị trường lao động trong quá khứ, chúng ta có cơ sở để tin rằng điều này sẽ xảy ra 10 năm trước, chúng ta đâu biết sẽ có những nghề nghiệp như phát triển ứng dụng, tài xế Grab, sáng tạo nội dung trên các nền tảng mạng xã hội hay chuyên viên phân tích dữ liệu Một số ngành nghề đang là cơ hội lớn cho sinh viên:
" Nhóm ngành Kinh doanh kỹ thuật SỐ - Thương mại điện tử: Giao dịch qua thương mại điện tử đã tăng gấp đôi trong vòng năm năm qua Sau đại dịch
Trang 12có thê nhóm ngành này sẽ cạnh tranh mạnh mẽ với bán lẻ truyền thống, trở thành tương lai của bán lẻ hiện đại
“ Nhóm ngành sáng tạo nội dung trên nền tảng số: Báo cáo kỹ thuật số Dipital
2019 của We Are Social & Hootsuite cho thấy 97% người Việt đang sử dụng điện thoại di động, 72% có điện thoại thông mình, 43% có máy tính và 13% có máy tính bảng Thói quen giải trí, xem video và mua sắm trực tuyến khiến nhu cầu nhân lực nhóm ngành sáng tạo nội dung trên nền tảng số tăng
cao
= Nhom nganh Công nghệ: Thông tin từ tờ tạp chí Forbes, trong bối cảnh
nhiều nghề phải cắt giảm nhân sự thì doanh nghiệp công nghệ thông tin lớn vẫn tiếp tục tuyên dụng nhân sự Nhóm ngành nảy luôn là một trong những ngành có nhu cầu nhân lực Báo cáo của doanh nghiệp chuyên về tuyển dụng TopDev cho thấy ngành công nghệ thông tin ít có nguy cơ dư thừa nhân sự so với nhiều ngành nghề khác
“ Nhóm ngành Digital Marketing: Đối với các doanh nghiệp hiện nay, để có
một chiến lược Marketing lau dài và hiệu quả họ bắt buộc phải tính đến những yếu tố như làm sao đề đạt được mục tiêu, tiếp cận được khách hàng tiềm năng, tối ưu hóa chỉ phí nhưng vẫn phải đạt được kết quả tốt nhất Digital Marketing ra đời để đáp ứng những điều đó thông qua các kênh digital dé tao ra leads và xây dựng brand awareness (nhận diện thương hiệu) e©_ Sẵn sàng thích ứng với thay đỗi của cuộc cách mạng 4.0
Thế hệ sinh viên bây giờ đa phần đều là những người hứng thú về công nghệ Sự yêu thích này giúp họ có thê thích ứng nhanh chóng với những phát minh công nghệ
mà không gặp quá nhiều khó khăn
Thích ứng nhanh chóng chính là nguồn phát sinh ra những cơ hội khác để các bạn
trẻ phát triển So với nhiều thế hệ trước, thì đây là một lợi thế cạnh tranh rất lớn Dành
một chút thời gian tìm hiểu về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 sẽ giúp các bạn trẻ trở thành ứng viên sáng giá trong mắt các nhà tuyến dụng
2.2 Thách thức
® Kỹ năng, kiến thức khó theo kịp sự thay đỗi
Những phát minh công nghệ ra đời từng tuần, từng ngày, từng giờ, thậm chí từng
giây Mỗi phát minh nhỏ có thê khiến bạn không chú ý đến Nhưng từng phát minh
nhỏ kết hợp sẽ đem đến những phát minh bùng nổ, có sức ảnh hưởng mạnh mẽ Và khi
ta nhận ra thì rất khó đề bắt kịp
Chương trình học tại các trường đại học khó lòng thích nghỉ với từng thay đôi nhỏ, nhưng vì vậy, gặp khó khăn khi đáp ứng những thay đổi lớn Việc cập nhật giáo trình học tốn nhiều thời gian, không thê theo kịp các thay đổi Kê cả khi đã cập nhật, những thay đổi diễn ra từng phút sẽ khiến việc cập nhật trở nên lỗi thời
Theo đó mà các chương trình đại học khó lòng có thé trang bị cho các sinh viên đại học những kỹ năng và kiến thức đi kịp với thời đại Cũng chính vì vậy sinh viên bước
10