Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Xây dựng môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở thuận lợi để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân độinhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1394.3 PhátPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí MinhPhát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

NGUYỄN VĂN NHẤT

Ph¸t triÓn PHÈM CHÊT CHÝNH TRÞ CñA CHÝNH TRÞ VI£N trong QU¢N §éI NH¢N D¢N VIÖT NAM

HIÖN NAY theo t tëng hå chÝ minh

LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ DUY VẬT LỊCH SỬ

Mã số: 922 90 02

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

1 TS Nguyễn Thanh Hải

2 TS Phạm Công Thưởng

HÀ NỘI - 2025

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực, có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.

TÁC GIẢ LUẬN ÁN

Nguyễn Văn Nhất

LỜI CAM ĐOAN

Chương 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT

CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN

2.1 Thực chất phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên

trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh 352.2 Nhân tố cơ bản quy định phát triển phẩm chất chính trị của chính trị

viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh 62

CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ

3.1 Thực trạng phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân

đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 863.2 Một số vấn đề đặt ra đối với phát triển phẩm chất chính trị của

chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo

Chương 4 GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT CHÍNH

TRỊ CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN

4.1 Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở nhà trường và bồi

dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên trongQuân đội nhân dân Việt Nam ở đơn vị cơ sở hiện nay theo tư

4.2 Xây dựng môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở thuận lợi để phát

triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân độinhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1394.3 Phát huy tính nhân tố chủ quan của chính trị viên trong tự phát triển

phẩm chất chính trị của họ hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 155

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG

STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt

MỞ ĐẦU

1 Lý do lựa chọn đề tài luận án

Phẩm chất chính trị có vai trò quan trọng trong định hướng nhận thức

và hành động của quân nhân góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, lý tưởngcách mạng của Đảng, bảo vệ lợi ích của quốc gia, dân tộc Đối với chính trịviên, phẩm chất chính trị là thành tố không thể thiếu trong nhân cách và ảnhhưởng trực tiếp đến chất lượng thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao.Trong các giai đoạn xây dựng, trưởng thành và phát triển của Quân đội, chínhtrị viên luôn là người chủ trì về chính trị ở phân đội, hạt nhân xây dựng đơn vịvững mạnh về chính trị Do đó, đòi hỏi ở họ phẩm chất chính trị tương ứng vàkhông ngừng phát triển đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ

Vận dụng linh hoạt, sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin về xâydựng quân đội kiểu mới, quá trình giáo dục, rèn luyện Quân đội ta, Hồ ChíMinh luôn chú trọng bồi dưỡng, rèn luyện chính trị viên về phẩm chất chính trị,năng lực toàn diện góp phần nâng cao hiệu quả lãnh đạo của Đảng đối với quânđội, xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị Những bài nói, bài viết củaNgười về chính trị viên là định hướng quan trọng cho phát triển phẩm chấtchính trị của chính trị viên trong mọi giai đoạn cách mạng Cùng với đó, bảnthân Hồ Chí Minh hội tụ đầy đủ phẩm chất chính trị tiêu biểu của người chiến sĩcách mạng trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng con người, giải phóng giai cấp,giải phóng dân tộc Do vậy, phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo

tư tưởng Hồ Chí Minh là tất yếu, khách quan; góp phần hoàn thiện nhân cách,nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ của chính trị viên và tiếp tục khẳng địnhgiá trị khoa học, cách mạng của tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới

Trong những năm qua, nhận thức của các chủ thể ở đơn vị cơ sở về họctập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được nâng lên

Do đó, nhiều hoạt động đã vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí

Minh phù hợp với từng nội dung bồi dưỡng, rèn luyện chính trị viên Từ đólàm thấm sâu, lan tỏa tư tưởng Hồ Chí Minh vào phẩm chất chính trị của họ.Tuy nhiên, hoạt động bồi dưỡng, rèn luyện ở một số đơn vị cơ sở có nội dungchưa vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị viên,phẩm chất chính trị của chính trị viên; tự tu dưỡng, tự rèn luyện phẩm chấtchính trị của một số chính trị viên có thời điểm chưa gắn với học tập và làmtheo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, v.v Do vậy, phẩm chấtchính trị của một số chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh có mặthạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ ở phân đội.

Hiện nay, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng Quân đội vững mạnh vềchính trị đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với phẩm chất chính trị của chínhtrị viên Việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh trong Quân đội đòi hỏi mọi hoạt động của quân đội trên cơ sởnghiên cứu, vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh trong tình hình mới Diễn biến phức tạp của thực tiễn trong vàngoài quân đội xuất hiện nhiều nội dung cần nhận thức và hành động phùhợp, v.v Do vậy, phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay cần phải kếthợp chặt chẽ giữa kiên định, vận dụng sáng tạo và phát triển theo tư tưởng HồChí Minh để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ ở phân đội trong tình hình mới

Từ những lý do trên, tác giả lựa chọn: “Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh” làm đề tài luận án tiến sĩ là vấn đề có tính cấp thiết cả lý luận và thực tiễn.

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo

tư tưởng Hồ Chí Minh

* Nhiệm vụ nghiên cứu

Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án

Làm rõ thực chất và nhân tố cơ bản quy định phát triển phẩm chất chính trịcủa chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Khảo sát, đánh giá thực trạng phẩm chất chính trị và xác định một sốvấn đề đặt ra đối với phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trongQuân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Đề xuất giải pháp cơ bản, khả thi phát triển phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

* Đối tượng nghiên cứu

Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhândân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

* Phạm vi nghiên cứu

Về nội dung: Luận án nghiên cứu một số vấn đề lý luận, thực tiễn liênquan đến phẩm chất chính trị và phát triển phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Về không gian: Điều tra, khảo sát thực trạng phẩm chất chính trị củachính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng HồChí Minh ở một số đơn vị M

Về thời gian: Từ 2018 đến nay

4 Cơ sở lý luận, chính trị, pháp lý và thực tiễn

* Cơ sở lý luận

Luận án dựa trên cơ sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, trực tiếp là về conngười, giai cấp, đấu tranh giai cấp, nhà nước, ý thức xã hội, quân đội, đạo đức;

tư tưởng triết học Hồ Chí Minh về con người, quân đội, đạo đức, chính trị viên

và bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, đảng viên

* Cơ sở thực tiễn

Luận án dựa vào kết quả điều tra xã hội học về thực trạng phẩm chấtchính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo

tư tưởng Hồ Chí Minh Luận án còn dựa vào M

5 Phương pháp nghiên cứu

Luận án sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng

và duy vật lịch sử; đồng thời, sử dụng một số phương pháp chuyên ngành vàliên ngành: lịch sử và lôgic, phân tích và tổng hợp; quy nạp và diễn dịch, hệthống và cấu trúc, khái quát hóa và trừu tượng hóa; điều tra xã hội học, sosánh, thống kê

6 Những đóng góp mới của luận án

Luận án góp phần làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất chính trịcủa chính trị viên và phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng HồChí Minh; đồng thời, làm sáng tỏ quan niệm phát triển phẩm chất chính trị của

chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

từ góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử; xác địnhnhân tố cơ bản quy định phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trongQuân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Luận án chỉ ra thựctrạng phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ ChíMinh và đề xuất giải pháp cơ bản phát triển phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

7 Ý nghĩa lý luận, thực tiễn của luận án

* Ý nghĩa lý luận

Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần cung cấp cơ sở lý luận chocác chủ thể nghiên cứu xác định nội dung, phương thức lãnh đạo, chỉ đạo pháttriển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân ViệtNam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

8 Kết cấu của luận án

Luận án gồm: Mở đầu, 4 chương (09 tiết), kết luận, danh mục các côngtrình khoa học của tác giả đã công bố liên quan đến đề tài luận án, danh mụctài liệu tham khảo và phụ lục

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến đề tài luận án

1.1.1 Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến lý luận phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Nguyễn Văn Hiệp (2000), Nâng cao chất lượng cán bộ chính trị cấp phân đội trong Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn hiện nay theo tư tưởng

Hồ Chí Minh [47] Công trình cho rằng, phẩm chất của cán bộ chính trị cấp

phân đội trong quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh đó là “đức” - đạo đứccách mạng, là phẩm chất chính trị - đạo đức; là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữađạo đức của giai cấp công nhân với truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc

và tinh hoa đạo đức nhân loại Phẩm chất chính trị được biểu hiện ở chiều sâu

tư tưởng, tình cảm, tâm hồn của mỗi người thông qua cử chỉ, thái độ, hành vi

cụ thể bên ngoài của họ Nội dung của phẩm chất chính trị theo tư tưởng HồChí Minh đó là: Trung thành vô hạn với sự nghiệp cách mạng của Đảng; ýthức tổ chức kỷ luật nghiêm minh và tinh thần đoàn kết chặt chẽ, lối sốngtrong sáng, lành mạnh phù hợp với chuẩn mực đạo đức của Đảng Cộng sảnViệt Nam, của chế độ xã hội chủ nghĩa và yêu cầu của hoạt động quân sự.Công trình cũng nêu tiêu chuẩn người cán bộ chính trị phân đội thời kỳ đổimới dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng ta vẫn phải

là người có cả “đức” và “tài”, “hồng” và “chuyên”

Nguyễn Vĩnh Thắng (2009), “Một số vấn đề có tính quy luật của sựhình thành và phát triển phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” [155] Công trình đã chỉ

ra con đường hình thành và phát triển phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, đó là thông

qua giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện của Đảng, Nhà nước, của Nhân dân và quátrình tự giáo dục, tự bồi dưỡng, tự rèn luyện của quân đội thông qua hoạtđộng thực tiễn xây dựng, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu và côngtác, lao động sản xuất của quân đội Công trình đã chỉ ra 03 vấn đề có tính quyluật của sự hình thành và phát triển phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, bao gồm: sựlãnh đạo, giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam, của Chủ tịch Hồ Chí Minh và

sự quản lý của Nhà nước đối với quân đội; sự yêu thương, đùm bọc, giúp đỡcủa Nhân dân đối với quân đội; sự nỗ lực phấn đấu, rèn luyện của toàn thể cán

bộ, chiến sĩ quân đội trong thực tế xây dựng, chiến đấu và công tác

Phạm Văn Nhuận (Chủ biên, 2011), Phẩm chất đạo đức của chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam [132] Công trình cho rằng,

phẩm chất đạo đức và phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng HồChí Minh có sự hòa quyện, thống nhất với nhau, “sự thống nhất chặt chẽ giữaphẩm chất chính trị và phẩm chất đạo đức hợp thành phẩm chất chính trị - đạođức tồn tại bền vững cả trong nhận thức, tư tưởng và hành động cách mạngcủa mỗi người chính ủy, chính trị viên trong quân đội ta” [132, tr.62] Nộidung phẩm chất đạo đức của chính trị viên là tuyệt đối trung thành với Đảng,

với sự nghiệp cách mạng, hết lòng hiếu nghĩa với Nhân dân là phẩm chất

chính trị - đạo đức quan trọng nhất; luôn có niềm tin vững chắc vào thắng lợicủa cách mạng, vững vàng trong mọi hoàn cảnh Công trình khẳng định,phẩm chất đạo đức cách mạng được hình thành và phát triển trong thực tiễnđấu tranh cách mạng, trong quá trình hoạt động chiến đấu, sản xuất và côngtác của chính trị viên Công trình đã chỉ ra yếu tố tác động đến phẩm chất đạođức của chính uỷ, chính trị viên: tình hình quốc tế, tình hình trong nước,nhiệm vụ công tác đảng, công tác chính trị trong quân đội

Đỗ Mạnh Tôn (Chủ biên, 2011), Uy tín của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam [158] Trên cơ sở tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị

viên, công trình cho rằng, phẩm chất chính trị, đạo đức là sự kết hợp hài hòa,biện chứng giữa quan điểm lập trường giai cấp công nhân, đạo đức cách mạng

và bản lĩnh chính trị; là sự thống nhất biện chứng giữa trình độ nhận thức,giác ngộ sâu sắc, lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vàđạo đức cách mạng Phẩm chất chính trị - đạo đức là tổng hợp những tri thức,tình cảm, ý chí, niềm tin chính trị, đạo đức đã phát triển tới trình độ cao, tạonên năng lực làm chủ về chính trị của chính trị viên Đây là nhân tố cơ bản,quan trọng hàng đầu quyết định đến hình thành uy tín của chính trị viên

Nguyễn Mạnh Hưởng (2011), Xây dựng quân đội về chính trị trong tình hình mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh [50] Công trình cho rằng, Chủ tịch Hồ

Chí Minh là người đầu tiên xác định chi tiết và toàn diện những yêu cầu vềphẩm chất, năng lực, tư cách, nhiệm vụ của chính trị viên Phẩm chất trung -hiếu được Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập song hành, gắn với việc thực hiệnmục tiêu, lý tưởng chiến đấu của quân đội và vấn đề tuyệt đối trung thành vớiĐảng, với Tổ quốc và Nhân dân là phẩm chất quan trọng hàng đầu của quânđội Tác giả cho rằng, “chính trị viên phải thân thiết như một người chị, côngbình như một người anh và hiểu biết như một người bạn” là luận điểm rất đặcsắc của Hồ Chí Minh về phẩm chất, tư cách và tác phong của cán bộ chính trị

Sự trung - hiếu của quân đội trong tư tưởng Hồ Chí Minh thể hiện ở: “sự giácngộ sâu sắc mục tiêu lý tưởng chiến đấu của quân đội, ở hành động thực tiễncủa mỗi cán bộ, chiến sĩ trong thực hiện nghĩa vụ, trách nhiệm của mình đốivới sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” [50, tr.62-63]

Lê Duy Chương và Bùi Quang Cường (Đồng Chủ biên, 2012), Quan điểm V.I.Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về chính ủy, chính trị viên [11] Công

trình đã hệ thống những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về chính trị viênnhư: vị trí, vai trò; nhiệm vụ, phẩm chất, năng lực công tác; phương pháp tácphong công tác Đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất chính trị của

chính trị viên, công trình cho rằng: “Người luôn coi phẩm chất chính trị là cáigốc của người chính uỷ, chính trị viên” [11, tr.59]; đó là sự hòa quyện giữanhận thức, trách nhiệm chính trị với lương tâm của người cán bộ cách mạng.Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, chính trị viên phải là người có giác ngộ cáchmạng sâu sắc, nhận thức cách mạng vững vàng Lòng trung thành của chính ủy,chính trị viên được xây dựng trên cơ sở khoa học, thực tiễn về mục tiêu độc lậpdân tộc và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta; đó là sự hoà quyệngiữa nhận thức, niềm tin, lý chí và tình cảm cách mạng thuỷ chung trong sáng.

Nguyễn Đình Bắc (2012), “Tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất

“Trung với nước, Hiếu với dân” của quân nhân cách mạng” [ 5] Công trình

đã luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất “Trung với nước, Hiếu vớidân” của quân nhân cách mạng Phẩm chất đó được thể hiện ở sự trung thànhtuyệt đối với Tổ quốc, với Nhân dân và cách mạng; sẵn sàng, xả thân vì độclập, tự do của Tổ quốc, vì hạnh phúc của Nhân dân Đối với Nhân dân, thểhiện sự yêu thương, kính trọng, phục vụ, giúp đỡ và bảo vệ Nhân dân; đoànkết quân - dân như “cá với nước”

Hoàng Đình Châu (Chủ biên, 2012), Phẩm chất nhân cách của “Bộ đội

Cụ Hồ [9] Công trình cho rằng, trung với Đảng là phẩm chất chính trị, đạo

đức cơ bản nhất của “Bộ đội Cụ Hồ”, phẩm chất chính trị là phản ánh mốiquan hệ cơ bản và bền vững của quân nhân với Đảng, Tổ quốc, “thể hiện sựgiác ngộ sâu sắc về mục tiêu lý tưởng, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo củaĐảng, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ Đảng giao” [9, tr.51] Côngtrình cho thấy, phẩm chất “hiếu với dân”, “yêu thương đồng chí đồng đội”góp phần tạo nên phẩm chất chính trị - đạo đức của “Bộ đội Cụ Hồ” Côngtrình nhận định, nhân cách “Bộ đội Cụ Hồ” đang có sự biến đổi Giai đoạn đấtnước có chiến tranh thì yêu cầu về phẩm chất chính trị, tư tưởng là tuyệt đối,

còn ngày nay vẫn là hàng đầu nhưng các yêu cầu khác như trình độ đào tạo,văn hóa, thể lực, tuổi tác cũng đang được nâng cao

Trần Minh Đức (2017), Phát triển đạo đức cách mạng của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

[45] Ở góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, côngtrình cho rằng, yêu cầu cao khi thực hiện chức trách, nhiệm vụ chính trị đã tạonên sự thống nhất chặt chẽ giữa phẩm chất chính trị và phẩm chất đạo đứchợp thành phẩm chất chính trị - đạo đức tồn tại bền vững trong cả nhận thức,

tư tưởng và hành động cách mạng của chính trị viên Phát triển đạo đức cáchmạng của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng HồChí Minh là quá trình thống nhất biện chứng khách quan và chủ quan, kết hợpchặt chẽ hoạt động giáo dục, rèn luyện với tự giáo dục, tự rèn luyện nhằmnâng cao tính tự giác, tạo chuyển biến cả về ý thức và hành vi đạo đức Mộttrong các nhân tố quy định phát triển đạo đức cách mạng của chính trị viênQuân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh sự thống nhất giữagiáo dục, rèn luyện và tự giáo dục, rèn luyện đạo đức của chính trị viên

Nguyễn Đăng Tuyên (2019), Phát triển phẩm chất chính trị của sĩ quan

kỹ thuật cấp phân đội trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay [187] Ở

góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, công trình chorằng: phẩm chất chính trị là sự thống nhất biện chứng giữa ý thức chính trị vàhành vi chính trị Phát triển phẩm chất chính trị của sĩ quan kỹ thuật cấp phânđội là quá trình chuyển hóa về chất theo chiều hướng tiến bộ các yếu tố cấuthành phẩm chất chính trị của họ trong công tác bảo đảm về kỹ thuật vũ khí,trang thiết bị Mục đích phát triển nhằm hoàn thiện nhân cách quân nhân cách

mạng Phát triển phẩm chất chính trị chịu sự quy định bởi mục tiêu, mô hình

đào tạo và đặc thù nghề nghiệp của họ; diễn ra trong sự tương tác biện chứng

giữa con người với vũ khí, trang bị kỹ thuật; môi trường chính trị thực tiễn vàgắn với vai trò nhân tố chủ quan.

Trần Minh Chiến (2020), “Thấm nhuần lời dạy của Bác đối với chínhtrị viên, ý nghĩa trong đào tạo chính trị viên hiện nay” [10] Công trình chorằng, tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị viên là kết quả vận dụng linh hoạtsáng tạo tư tưởng V.I.Lênin về chính uỷ, quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin vềxây dựng quân đội kiểu với vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Công trình đãluận giải yêu cầu của Hồ Chí Minh đối với chính trị viên: thân thiết như mộtngười chị, công bình như một người anh, hiểu biết như một người bạn, “baphẩm chất “thân thiết”, “công bình”, “hiểu biết” có mối quan hệ chặt chẽ vớinhau, tác động qua lại lẫn nhau, vừa là phẩm chất chính trị, vừa là phẩm chấtnghề nghiệp của người chính trị viên” [10, tr.395]

Vũ Đình Đắc (2024), “Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò gương mẫucủa cán bộ chính trị trong Quân đội” [44] Công trình đã luận giải tư tưởng

Hồ Chí Minh về chính trị viên, qua đó cho thấy, vai trò gương mẫu của cán bộchính trị luôn ảnh hưởng đến cán bộ, chiến sĩ, cũng như vị thế, vai trò chủ trì

về chính trị và chất lượng hoàn thành nhiệm vụ của các đơn vị Quân đội Họctập và làm theo những chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh về vai trò gươngmẫu của cán bộ chính trị luôn có ý nghĩa thiết thực trong xây dựng Quân độivững mạnh về chính trị Luận giải của tác giả cho thấy, thực hiện tốt vai trònêu gương của đội ngũ cán bộ chính trị ngăn ngừa hiệu quả các biểu hiện suythoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễnbiến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ từ đó củng cố phẩm chất, năng lực củachính trị viên Nêu gương là một trong những nội dung tạo nên nét đặc trưngcủa chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh

1.1.2 Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến thực tiễn phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Nguyễn Quang Phát (2006), Xây dựng đội ngũ chính ủy, chính trị viên trong quân đội hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh [134] Công trình đã đánh

giá tình hình đội ngũ chính ủy, chính trị viên trong quân đội hiện nay theo tưtưởng Hồ Chí Minh, tập trung vào tri thức, niềm tin, kết quả hoàn thànhnhiệm vụ và năng lực giải quyết các vấn đề chính trị - xã hội Nguyên nhâncủa thực trạng trên được tác giả luận giải liên quan đến sự lãnh đạo của tổchức đảng các cấp, đào tạo ở nhà trường, bồi dưỡng ở đơn vị và liên quan trựctiếp đến nhân tố chủ quan Công trình cũng đã làm rõ yêu cầu đặt ra đối với

đội ngũ cán bộ chính trị phải thật sự mẫu mực về đạo đức, lối sống, ngày càng

cao hơn về năng lực trí tuệ; phải có sự hiểu biết sâu sắc về lĩnh vực quân sự,tinh thần kỹ thuật và chiến thuật, nắm vững phương pháp và nguyên tắc quản

lý, chỉ huy, am hiểu về mọi lĩnh vực trong cuộc sống, có kiến thức sâu sắc vềkhoa học xã hội nhân văn, đặc biệt là những kiến thức về xây dựng tổ chức,xây dựng con người

Hoàng Văn Thanh (Chủ biên, 2009), Bồi dưỡng nhân cách chính trị cho đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội hiện nay [154] Công trình cho

rằng: “trong quan hệ với phẩm chất, năng lực, phẩm chất chính trị, đạo đứcluôn thể hiện sự gắn bó chặt chẽ không thể tách rời giữa “đức” và “tài” [154,tr.22] Khi đề cập đến thực trạng phẩm chất chính trị của cán bộ chính trị cấpphân đội, công trình tiếp cận đánh giá qua các nội dung nhận thức chính trị,lối sống, sự gương mẫu về lối sống, niềm tin; và cho rằng, đội ngũ cán bộchính trị cấp phân đội hiện nay có phẩm chất chính trị tốt, phù hợp với chứctrách nhiệm vụ của người chủ trì về chính trị ở đơn vị Tuy nhiên, hạn chế nhất

về phẩm chất chính trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội hiện nay làtrình độ nhận thức chính trị chưa đáp ứng yêu cầu cao của tình hình, nhiệm vụ,

khả năng phán đoán và xử trí các tình huống chính trị chưa nhạy bén, kém sắcxảo; một số đồng chí ở một vài thời điểm chưa thật sự gương mẫu, họ chưa tạođược niềm tin yêu, mến phục cao nhất trong đơn vị.

Nguyễn Tiến Quốc (Chủ biên, 2011), Nâng cao phẩm chất, năng lực của đội ngũ chính uỷ, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay [139] Đánh giá về phẩm chất chính trị của chính uỷ, chính trị viên, công

trình tập trung vào trình độ giác ngộ cách mạng, sự trung thành với Đảng, Tổquốc và Nhân dân, đạo đức, lối sống, chấp hành luật và sự tín nhiệm ở đơn vị.Công trình đã làm sáng tỏ 03 vấn đề cần giải quyết nhằm nâng cao phẩm chất,năng lực của đội ngũ chính uỷ, chính trị viên trong quân đội hiện nay Các vấn

đề có liên quan đến công tác tạo nguồn đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ chính uỷ,chính trị viên hiện nay và quán triệt Nghị quyết M; chỉ ra 03 yếu tố tác độngtrong đó có đấu tranh dân tộc, giai cấp trên thế giới và khu vực, đặc biệt trênlĩnh vực chính trị, tư tưởng

Trường Sĩ quan Chính trị (2013), “Thư gửi Hội nghị chính trị viên” của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Giá trị lịch sử và hiện thực [176] Đây là cuốn

sách tập hợp 45 bài viết của các nhà khoa học, tướng lĩnh, cán bộ lãnh đạo,chỉ huy đơn vị trong toàn quân Nhiều bài viết đã chỉ ra thực trạng chính trịviên gắn với tư tưởng Hồ Chí Minh trong “Thư gửi Hội nghị chính trị viên”,tập trung vào đạo đức cách mạng, sự trung thành với sự nghiệp cách mạng, hành

vi của chính trị viên, tác phong và giải quyết mối quan hệ Theo đó, chính trịviên: “luôn giữ vững đạo đức cách mạng, bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định

và trung thành tuyệt đối vào sự nghiệp cách mạng của Đảng, giữ vững đường lốichính trị - giai cấp của quân đội” [176, tr.176] Tuy nhiên, “M” [176, tr.176]

Nguyễn Văn Vinh (2016), “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quânđội theo tư tưởng Hồ Chí Minh” [190] Công trình đã luận giải tư tưởng của

Hồ Chí Minh về người cán bộ cách mạng nói chung, cán bộ trong quân đội

nói riêng và chỉ ra nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ này Công trình đã đánhgiá chất lượng đội ngũ cán bộ quân đội về sự trung thành, ý chí, lối sống, cụthể: tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc, chế độ xã hội chủ nghĩa và vớiNhân dân; sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì chủnghĩa xã hội Công trình đã đề xuất một số nội dung bồi dưỡng, trong đó nộidung bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất chính trị là nội dung quan trọng hàng đầu.

Hà Đức Long (2019), Phát triển nhân cách chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh [66] Ở góc độ

ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, công trình đã đánh giáthực trạng phẩm chất của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh,trong đó tập trung vào mức độ trung thành với Đảng, Tổ quốc, Nhân dân; sựmẫu mực về đạo đạo đức, lối sống, nhận thức chính trị, niềm tin, lý tưởng, ýchí chiến đấu, chấp hành kỷ luật Công trình đánh giá chính trị viên: “luôn làngười tiêu biểu về phẩm chất chính trị - tư tưởng, tuyệt đối trung thành vớiĐảng, với Tổ quốc và Nhân dân; mẫu mực về đạo đức lối sống, chấp hành kỷluật” [66, tr.106] Tuy nhiên, trình độ nhận thức chính trị của một số chính trịviên có mặt chưa đáp ứng yêu cầu cao của tình hình, nhiệm vụ; thiếu yên tâmgắn bó với đơn vị, “M” [66, tr.108] Công trình đã chỉ ra nguyên nhân thựctrạng, trong đó nhấn mạnh nguyên nhân có tính quyết định trực tiếp xuất phát từnhân tố chủ quan của chính trị viên

Hoàng Mạnh Hưng (2021), Nâng cao chất lượng đội ngũ chính trị viên

ở các sư đoàn bộ binh Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay [49] Công trình

cho rằng, phẩm chất chính trị góp phần tạo nên chất lượng đội ngũ chính trịviên Khi đánh giá thực trạng phẩm chất chính trị của chính trị viên đại đội,công trình đã làm rõ cả ưu điểm và hạn chế về bản lĩnh chính trị, mức độ tintưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, vào sự nghiệp đổi mới; lý tưởng cách mạng,

sự tích cực, chủ động trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ; kiến thức về

chính trị, quân sự, khoa học xã hội nhân văn, năng lực tiến hành công tácđảng, công tác chính trị Công trình đã chỉ ra: “M”, “M” [49, tr.108 - 109].

Phùng Thanh (2022), Xây dựng phong cách lãnh đạo của chính trị viên trong quân đội hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh [153] Ở góc độ

Hồ Chí Minh học, công trình đã luận giải, làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh vềchính trị viên Khi đánh giá thực trạng, công trìnnh đã vận dụng tư tưởng HồChí Minh để xác định các nội dung đánh giá như phương pháp làm việc, sựlinh hoạt, sáng tạo, nhạy bén trong công tác, sự gương mẫu trước đơn vị.Xác định nguyên nhân của thực trạng từ chất lượng đào tạo chính trị viên, sựlãnh đạo của Đảng, người chủ trì, cơ quan chính trị các cấp, bồi dưỡng ở đơn

vị và nhân tố chủ quan của chính trị viên Từ đó, công trình đã chỉ ra 03 vấn

đề đặt ra trong xây dựng phong cách lãnh đạo của chính trị viên theo phongcách Hồ Chí Minh: chất lượng, hiệu quả công tác nghiên cứu, tuyên truyền,giáo dục về phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh và xây dựng phong cách lãnhđạo của chính trị viên; sự bất cập trong chương trình, kế hoạch và nội dungxây dựng; việc kết hợp giữa học tập và làm theo phong cách lãnh đạo HồChí Minh [153, tr.104 - 110]

Khổng Đình Tám (2023), “Xây dựng bản lĩnh chính trị người chính uỷ,chính trị viên theo chuẩn mực phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” ở Quân khu 2 hiệnnay” [151] Công trình khẳng định, đặc trưng bản chất “Bộ đội Cụ Hồ” đồngthời cũng là phẩm chất nổi bật của người chính uỷ, chính trị viên là tiêu biểu

về chính trị, mẫu mực về đạo đức lối sống, được Nhân dân tin yêu Khi đánhgiá thực trạng chính uỷ, chính trị viên ở Quân khu 2 hiện nay, công trình đềcập đến bản lĩnh chính trị, kiến thức, kinh nghiệm, năng lực toàn diện, mức độlinh hoạt sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ, giải quyết mối quan hệ với ngườichỉ huy, tinh thần đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịutrách nhiệm vì lợi ích chung, sâu sát với quần chúng, cấp dưới

Nguyễn Quốc Tuấn (2024), “Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chính

trị trong xây dựng nhân tố chính trị tinh thần của Quân đội nhân dân Việt namđáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình mới” [186] Trên cơ sở tư tưởng

Hồ Chí Minh về chính trị viên, công trình nhận định: Đa số đội ngũ cán bộchính trị đã nhận thức đúng vị trí, vai trò, chức trách, nhiệm vụ, nêu cao tráchnhiệm trong xây dựng nhân tố chính trị tinh thần, v.v., củng cố tư tưởng, niềmtin, ý chí quyết tâm cho bộ đội trong thực hiện các nhiệm vụ Tuy nhiên,phong cách làm việc, phương pháp tác phong công tác của một số cán bộchính trị còn thiếu tính kế hoạch, chủ quan, nóng vội Công trình cũng đã chỉ

ra một số yếu tố tác động đến nhân tố chính trị, tinh thần, tác động đến nhậnthức, thái độ, niềm tin, tình cảm của bộ đội; đó là các yếu tố về cuộc Cáchmạng công nghiệp lần thứ tư, tác động của mặt trái kinh tế thị trường, sựchống phá của các thế lực thù địch

1.1.3 Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến giải pháp phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Đặng Sỹ Lộc (2010), “Tư tưởng Hồ Chí Minh về tư cách của ngườichính trị viên và việc nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng chính trị viênhiện nay” [65] Công trình đã luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về tư cách chínhtrị viên Theo đó, tư cách chính trị viên biểu hiện trên những nội dung nhưphẩm chất chính trị; đạo đức lối sống; năng lực hoàn thành nhiệm vụ, phongcách làm việc khoa học Công trình đã đề xuất 04 giải pháp cơ bản góp phầnnâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng chính trị viên Các giải pháp được luậngiải hướng vào đổi mới, nâng cao chất lượng tuyển chọn nguồn đào tạo chínhtrị viên; hoàn thiện mô hình mục tiêu đào tạo chính trị viên; đổi mới nội dungđào tạo bồi dưỡng và đa dạng hóa hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng

Phùng Văn Thiết (Chủ biên, 2016), Nâng cao bản lĩnh sĩ quan cấp phân đội trong tình hình mới [157] Công trình cho rằng, phẩm chất chính trị,

đạo đức, lối sống tốt đẹp là thành phần không thể thiếu để tạo nên bản lĩnh sĩquan cấp phân đội Để nâng cao bản lĩnh của sĩ quan cấp phân đội trong tìnhhình mới cần phải “phát triển toàn diện các yếu tố cấu thành bản lĩnh sĩ quan,trong đó, đặc biệt coi trọng giáo dục, rèn luyện bản lĩnh chính trị sĩ quan cấpphân đội” [157, tr.156] Công trình đã đề xuất và luận giải 05 nhóm giải pháp

cơ bản nâng cao bản lĩnh sĩ quan cấp phân đội trong tình hình mới, trong đó

có đề cập đến chuẩn hoá mô hình bản lĩnh sĩ quan cấp phân đội trong tìnhhình mới; đổi mới nội dung, hình thức phương pháp giáo dục, rèn luyện nângcao bản lĩnh sĩ quan cấp phân đội trong tình hình mới; tích cực hoá môitrường quân sự ở đơn vị cơ sở; phát huy sức mạnh tổng hợp và phát huy tínhtích cực tự giác trong hoạt động tự bồi dưỡng bản lĩnh sĩ quan cấp phân đội

Nguyễn Hữu Lập (2017), “Xây dựng nhân cách chính trị Hồ Chí Minhcho đội ngũ cán bộ, đảng viên ở đơn vị cơ sở trong quân đội” [52] Công trìnhcho rằng, để xây dựng nhân cách chính trị Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộđảng viên ở đơn vị cơ sở trong quân đội tập trung vào giáo dục đào tạo ở nhàtrường quân đội và các hoạt động chính trị ở đơn vị Trong đó, chú trọng đếnnghiên cứu, xác lập nội dung, chủ động đổi mới phương pháp, nâng cao chấtlượng dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các nhà trường Quân đội; thựchiện có hiệu quả chỉ thị M; bảo đảm đúng, đủ chương trình thời gian học tậpchính trị của cán bộ, đảng viên; thực hiện tốt đề án “M”; nâng cao chất lượng,hiệu quả hoạt động công tác đảng, công tác chính trị bảo đảm tính vững chắctrong trận địa tư tưởng của Đảng trong Quân đội

Trần Thu Truyền (2018), Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ chính trị viên trong quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh [175].

Công trình đã luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về đội ngũ chính trị viên, theo

đó, chính trị viên phải là người tiêu biểu về phẩm chất chính trị Để bồi dưỡngphẩm chất chính trị của chính trị viên đạt hiệu quả cần thực hiện nhiều nội

dung như: phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của đội ngũ chính trị viên;

cụ thể hóa nội dung, đa dạng hóa biện pháp bồi dưỡng rèn luyện phương pháp,tác phong công tác theo tư tưởng Hồ Chí Minh; phối hợp chặt chẽ giữa các đơn

vị với các học viện, trường sĩ quan trong bồi dưỡng, rèn luyện phương pháp,tác phong công tác theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Nguyễn Văn Thế (2020), “Đào tạo chính ủy, chính trị viên theo chuẩnmực “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới” [156] Công trình cho rằng, vấn đề hàngđầu trong đào tạo đội ngũ chính ủy, chính trị viên theo chuẩn mực “Bộ đội CụHồ” thời kỳ mới là tập trung hướng vào xây dựng họ thành những người tiêubiểu về chính trị; xây dựng họ trở thành người mẫu mực về mọi mặt; tinh thầncảnh giác cách mạng; nhận rõ và xử lý đúng đắn các mối quan hệ bạn - thù,đối tác - đối tượng vì lợi ích quốc gia dân tộc Việt Nam trên lập trường củagiai cấp công nhân Công trình cho thấy, mục đích đào tạo chính ủy, chính trịviên theo chuẩn mực “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới để bảo đảm cho họ thực sự

là những cán bộ vừa “hồng” vừa “chuyên” hoàn thành xuất sắc chức trách,nhiệm vụ được giao

Nguyễn Quốc Trị (2020), Nâng cao năng lực giáo dục, thuyết phục của đội ngũ chính trị viên ở các sư đoàn bộ binh trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay [174] Công trình đã đề cập, luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về

chính trị viên và khẳng định, mẫu mực về phẩm chất chính trị là một trongnhững biểu hiện của năng lực giáo dục, thuyết phục của chính trị viên hiệnnay Để bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị cho đội ngũ chính trị viênhiệu quả cần căn cứ vào thực trạng phẩm chất chính trị, đặc điểm trình độ củađội ngũ chính trị viên, từ đó bổ sung, điều chỉnh nội dung, bồi dưỡng, rènluyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho phù hợp với đặc điểm tìnhhình, yêu cầu cương vị, chức trách nhiệm vụ của đội ngũ chính trị viên Cácgiải pháp hướng vào nội dung bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị như:

lòng trung thành với mục tiêu lý tưởng cách mạng của Đảng, thái độ trungthực thật thà với Đảng, chấp hành nghiêm đường lối chủ trương chính sáchcủa Đảng, pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội.

Đặng Văn Khương (2021), Năng lực công tác dân vận của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh [51] Ở góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện

chứng và duy vật lịch sử, công trình luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về côngtác dân vận, năng lực công tác dân vận của chính trị viên theo tư tưởng HồChí Minh Để nâng cao năng lực công tác dân vận của chính trị viên theo tưtưởng Hồ Chí Minh cần tiến hành đồng bộ 03 nhóm giải pháp: đổi mới côngtác đào tạo, bồi dưỡng; đổi mới tổ chức hoạt động công tác dân vận ở đơn vị;phát huy vai trò nhân tố chủ quan của chính trị viên nhằm nâng cao năng lựccông tác dân vận của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Đinh Ngọc Giang (2022), “Kết hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa học tập lýluận chính trị với rèn luyện, thử thách cán bộ trong thực tiễn để nâng cao bảnlĩnh chính trị của đội ngũ cán bộ” [46] Trên cơ sở tư tưởng Hồ Chí Minh,trực tiếp là tác phẩm “Đường cách mệnh” và “Sửa đổi lối làm việc”, côngtrình cho rằng, để nâng cao bản lĩnh chính trị của cán bộ cần tập trung thựchiện những giải pháp nhằm kết hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa học tập lý luậnchính trị với rèn luyện, thử thách cán bộ trong thực tiễn, cụ thể: Nâng caonhận thức và trách nhiệm của các cấp ủy, đội ngũ cán bộ, đảng viên về việckết hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa học tập lý luận chính trị với rèn luyện, thửthách cán bộ; đổi mới mạnh mẽ, nâng cao chất lượng dạy và học lý luận chínhtrị; tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ tự giác học tập, nâng cao trình độ lýluận chính trị, tự rèn luyện trong thực tiễn; kết hợp việc tự học tập lý luậnchính trị với việc tự rèn luyện; phát huy mạnh mẽ vai trò của các tổ chức

Lương Cường (2023), Phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” tiếp tục xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị trong tình hình mới [13] Công trình tập

hợp 21 bài viết của tác giả chỉ đạo xây dựng Đảng bộ Quân đội trong sạch,

vững mạnh, tiêu biểu; phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” xây dựng Quân độivững mạnh về chính trị Trong bài viết “Tầm nhìn và ý nghĩa phương phápcách mạng Hồ Chí Minh trong xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội hiện nay”[13, tr.141-154], cho rằng, hiện nay cần quán triệt sâu sắc tư tưởng, phươngpháp cách mạng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ để xây dựng cán bộ quân đội

“đáp ứng yêu cầu về nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, năng lực,phương pháp công tác, nêu cao tính đảng, nói và làm theo nghị quyết, chỉ thịcủa Đảng” [13, tr.148]

Nguyễn Huy Hoàng (2023), “Đổi mới phong cách lãnh đạo của đội ngũchính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh” [48] Công trình khẳng định ýnghĩa vận dụng “cách lãnh đạo đúng” của Chủ tịch Hồ Chí Minh là rất quantrọng, trực tiếp nâng cao phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong côngtác, vị thế, uy tín của đội ngũ chính trị viên Để đổi mới phong cách lãnh đạocủa đội ngũ chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần chú trọng tăng cườnggiáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy và cán bộ chủ trì các cấp

về “cách lãnh đạo đúng” theo tư tưởng Hồ Chí Minh; xác định đúng nội dung,hình thức, biện pháp vận dụng “cách lãnh đạo đúng” vào đổi mới phong cáchlãnh đạo của chính trị viên; tăng cường vai trò nêu gương, kiểm tra, giám sátcủa cấp ủy, cán bộ chủ trì với việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về “cáchlãnh đạo đúng”; phát huy vai trò tích cực, chủ động của chính trị viên trong tựhọc tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh về “cách lãnh đạo đúng”

Nguyễn Đắc Thái (2023), “Rèn luyện bản lĩnh chính trị cho cán bộ,đảng viên theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, phòng, chống suy thoái,

“tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” [152] Công trình đã luận giải tư tưởng HồChí Minh về bản lĩnh chính trị của cán bộ, đảng viên được thể hiện thông quatính đảng, nhận rõ phải, trái; giữ vững lập trường, tận trung với nước, tận hiếuvới dân, là “quyết tâm suốt đời phục vụ Đảng, phục vụ Nhân dân” Để nâng

bản cao bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên cần tăng cường giáodục, nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về chủ nghĩa Mác - Lênin và

tư tưởng Hồ Chí Minh; tăng cường giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng,phòng và chống chủ nghĩa cá nhân; tăng cường công tác bảo vệ chính trị nội

bộ, đấu tranh có hiệu quả với các âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực

cơ hội, thù địch, phản động

Nguyễn Hùng Oanh (2024), “Bồi dưỡng, phát triển phẩm chất chính trịtinh thần cho đội ngũ sĩ quan cấp phân đội đáp ứng yêu cầu xây dựng quânđội, bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới” [133] Công trình khẳng định:

“người sĩ quan cấp phân đội phải thực sự mang những phẩm chất cao đẹp của

“Bộ đội Cụ Hồ”, thể hiện ở những hành vi đạo đức, lối sống mẫu mực, tiêubiểu; có bản lĩnh chính trị vững vàng; sống có khát vọng và lý tưởng; có nănglực công tác đáp ứng tốt chức trách, nhiệm vụ được giao” [133, tr.617] Để bồidưỡng, phát triển phẩm chất chính trị tinh thần, công trình đã đề xuất, luận giải

04 giải pháp cơ bản Các giải pháp hướng đến công tác đào tạo, bồi dưỡngthông qua thực tiễn công tác, kết hợp chặt chẽ với việc giáo dục, rèn luyệnphẩm chất đạo đức cách mạng, phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên quyếtchống chủ nghĩa cá nhân Xác lập và hoàn thiện mô hình người sĩ quan cấpphân đội làm cơ sở để định hướng việc đổi mới chương trình, nội dung,phương pháp giáo dục - đào tạo đối với từng chức danh sĩ quan cấp phân đội

1.2 Giá trị của các công trình khoa học đã tổng quan và những vấn

đề luận án tập trung nghiên cứu

1.2.1 Giá trị của các công trình khoa học đã tổng quan đối với đề tài luận án

Về lý luận, các công trình đã làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai

trò, nhiệm vụ, phẩm chất, năng lực, phương pháp, tác phong công tác, nhâncách cũng như những đặc trưng của chính trị viên Cách tiếp cận, luận giảivấn đề đó được đặt trong mối quan hệ với nhiệm vụ chính trị, với người chỉ

huy cùng cấp và kết quả hoàn thành nhiệm vụ của đơn vị Công trình đã tổngquan cũng đã đề cập về phẩm chất chính trị - đạo đức, phẩm chất tinh thần,đạo đức cách mạng của chính trị viên Khi luận giải những phẩm chất đó củachính trị viên, các công đã vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh

để làm rõ về bản lĩnh chính trị, sự tận trung với nước, tận hiếu với dân, quyếttâm suốt đời phục vụ Đảng, phục vụ Nhân dân; đạo đức cách mạng; tin tưởngtuyệt đối vào cách mạng, ý chí quyết tâm cao trong thực hiện nhiệm vụ, hành

vi gương mẫu trước đơn vị; ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm minh và tinh thầnđoàn kết chặt chẽ, lối sống trong sáng, lành mạnh Các công trình cũng chothấy, phẩm chất, năng lực của chính trị viên là sự thống nhất đức và tài,

“hồng” và “chuyên”

Đó là những nội dung quan trọng, có giá trị để luận án kế thừa khi làm rõmột số vấn đề lý luận phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tưtưởng Hồ Chí Minh đúng góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vậtlịch sử Các công trình đã xác định và luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về một sốyếu tố thuộc cấu trúc phẩm chất, phẩm chất chính trị của chính ủy, chính trị viên

và mối quan hệ giữa các yếu tố đó Nhiều công trình đề cập đến các yếu tố như:Nhận thức chính trị, lý trí, niềm tin cách mạng, tình cảm, thái độ; ý thức chính trị

và hành vi chính trị Đây là giá trị quan trọng đối với luận án trong luận giải tưtưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất chính trị của chính trị viên

Các công trình đã xây dựng và luận giải quan niệm phát triển, phát huy,nâng cao, bồi dưỡng những nội dung thuộc phẩm chất, năng lực của chính trịviên, cán bộ chính trị cấp phân theo tư tưởng Hồ Chí Minh với nhiều góc độtiếp cận khác nhau Phương pháp luận giải các khái niệm hướng đến các yếu

tố thuộc cấu trúc phẩm chất, năng lực trong mối quan hệ thống nhất, biệnchứng với nhau để phát triển, phát huy, nâng cao, bồi dưỡng phẩm chất, năng

lực đáp ứng yêu hoạt động thực tiễn của từng đối tượng nhất định Phươngpháp tiếp cận trên là tiền đề quan trọng để luận án tham khảo, xây dựng vàluận giải quan niệm trung tâm của luận án Các công trình đã chỉ ra và luận giảinhững nhân tố khách quan và chủ quan quy định phẩm chất, năng lực của chính

ủy, chính trị viên, cán bộ chính trị cấp phân đội Trong đó, chất lượng giáo dục,đào tạo, bồi dưỡng; môi trường hoạt động và nhân tố chủ quan là những nhân tốđược nhiều công trình đề cập Đó là những nhân tố có ý nghĩa quan trọng choluận án tham khảo, kế thừa khi xác định và luận giải các nhân tố cơ bản quy địnhphát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh đúnggóc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử

Về thực tiễn, các công trình được tổng quan đã khái quát thực trạng,

phương pháp đánh giá và chỉ ra nguyên nhân thực trạng phẩm chất, phẩm chấtchính trị của chính ủy, chính trị viên, cán bộ chính trị cấp phân đội với nhiềugóc độ tiếp cận khác nhau Trong đó, đánh giá theo biểu hiện và cấu trúcphẩm chất, phẩm chất chính trị được nhiều tác giả sử dụng Các công trình tậptrung đánh giá nhận thức lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ ChíMinh, chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội,quy định đơn vị, chức trách nhiệm vụ được giao; đánh giá ý chí chiến đấu,khắc phục khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ được giao, niềm tin vào conđường đi lên chủ nghĩa xã hội, niềm tin vào sức mạnh chiến đấu của quân đội;tinh thần đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực ở đơn vị, phương pháp tácphong công tác; đánh giá hành vi của chính trị viên; năng lực tiến hành côngtác đảng, công tác chính trị và chất lượng hoàn thành nhiệm vụ của họ, v.v Các công trình cũng đã chỉ ra nguyên của thực trạng trên cơ sở các nhân tố quyđịnh đã luận giải trước đó Đây là phương pháp đánh giá thực trạng có giá trịquan trọng để luận án kế thừa và vận dụng khi xác định cách tiếp cận đánh giáthực trạng và nguyên nhân thực trạng phẩm chất chính trị của chính trị viên

hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh bảo đảm khách quan, toàn diện, cụ thể vàphát triển, sát với chức trách nhiệm vụ của chính trị viên được giao hiện nay.

Các công trình đã khái quát những yếu tố cơ bản tác động, yêu cầuhoặc vấn đề đặt ra cần giải quyết để nhằm phát triển, phát huy, nâng cao phẩmchất, phẩm chất chính trị hoặc các yếu tố cấu thành liên quan đến phẩm chấtchính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Cách tiếp cận chủ yếu

từ nhận thức các mâu thuẫn, những yêu cầu cao của thực tiễn, trực tiếp là thựctiễn chính trị - quân sự như: giáo dục, đào tạo ở các nhà trường quân đội, hoạtđộng bồi dưỡng ở đơn vị cơ sở; xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị,bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, tác động của cuộc cách mạng công nghệđến lĩnh vực chính trị, tinh thần của quân nhân, v.v., trong khi đó còn tồn tạinhững hạn chế, bất cập trong phẩm chất, năng lực, tác phong của chính ủy,chính trị viên, cán bộ chính trị chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra Đây làphương pháp tiếp cận có giá trị nhất định đối với luận án khi xác định và luậngiải vấn đề đặt ra đối với phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiệnnay theo tư tưởng Hồ Chí Minh đúng góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biệnchứng và duy vật lịch sử

Về giải pháp, các công trình được tổng quan đã đề xuất và luận giải

nhiều giải pháp, biện pháp nhằm phát huy, nâng cao, bồi dưỡng, phát triển,v.v., chất lượng, phẩm chất, năng lực, phương pháp tác phong công tác củachính uỷ, chính trị viên nói chung, theo tư tưởng Hồ Chí Minh nói riêng Cácgiải pháp được luận giải thể hiện tính thống nhất, đồng bộ giữa vị trí, vai trò

và biện pháp thực hiện từng giải pháp Cách thức các công trình xác định cácgiải pháp trên cơ sở yêu cầu, vấn đề đặt ra, nhân tố tác động hoặc quy định đãđược luận giải trước đó nhằm tác động vào các yếu tố cấu thành làm biến đổitheo mục đích công trình xác định Các giải pháp được luận giải khá phongphú, đa dạng từ nhiều cách tiếp cận khác nhau và đều đề cập đến chất lượng

giáo dục, đào tạo ở các nhà trường quân đội; các hình thức và nội dung bồidưỡng, rèn luyện ở đơn vị cơ sở; chất lượng học tập và làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh ở đơn vị; vai trò, trách nhiệm của các chủ thể;môi trường công tác, môi trường văn hoá quân sự, môi trường chính trị; vai tròcủa nhân tố chủ quan; rèn luyện trong hoạt động thực tiễn công tác, v.v Cáchxác định và luận giải những giải pháp, biện pháp đó có giá trị và ý nghĩa quantrọng để luận án tham khảo, kế thừa khi xác định hệ thống giải pháp, biện pháp

cụ thể vừa mang tính phổ quát, vừa mang tính đặc thù và khả thi nhằm pháttriển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Namhiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Như vậy, tiếp cận phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo

tư tưởng Hồ Chí Minh từ góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duyvật lịch sử chưa có công trình nào bàn đến toàn diện, sâu sắc và có hệ thống

Do vậy, gợi mở cho luận án một số vấn đề mới cần tập trung nghiên cứu làmsáng tỏ từ góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử

1.2.2 Những vấn đề luận án tập trung nghiên cứu

Về lý luận, tiếp cận từ góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và

duy vật lịch sử, kế thừa và phát triển giá trị về mặt lý luận của các công trìnhđược tổng quan, luận án tập trung làm rõ phẩm chất chính trị, phẩm chấtchính trị của chính trị viên, luận giải tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chấtchính trị của chính trị viên và phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tưtưởng Hồ Chí Minh Trên cơ sở đó, luận án tập trung xây dựng và luận giảiquan niệm phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng HồChí Minh trên một số nội dung như mục đích phát triển, chủ thể phát triển,nội dung phát triển, phương thức phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viêntheo tư tưởng Hồ Chí Minh từ góc độ ngành duy vật biện chứng và duy vật lịch

sử Luận án còn tập trung khái quát và luận giải nhân tố cơ bản quy định phát

triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đó là:chất lượng giáo dục, đào tạo ở nhà trường và bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chấtchính trị của chính trị viên ở đơn vị cơ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam;Môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam và nhân

tố chủ quan của chính trị viên Từng nhân tố luận án tập trung làm rõ cơ sở triếthọc, nội dung và phương thức quy định phát triển phẩm chất chính trị của chínhtrị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Về thực tiễn, luận án tập trung khảo sát, đánh giá thực trạng phẩm chất

chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo

tư tưởng Hồ Chí Minh và xác định một số vấn đề đặt ra Trong đó, luận án tậptrung khảo sát, đánh giá ưu điểm, hạn chế về nhận thức chính trị, niềm tinchính trị, thái độ chính trị, ý chí quyết tâm chính trị và hành vi chính trị củachính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh; làm rõ nguyên nhân ưu điểm, hạn chếchủ yếu gắn với giáo dục, đào tạo ở nhà trường quân đội và bồi dưỡng, rèn luyện

ở đơn vị, môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở và nhân tố chủ quan của chính trịviên Từ thực trạng, luận án tập trung nghiên cứu, xác định một số vấn đề đặt rađối với phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng

Hồ Chí Minh Trong đó, luận án làm rõ vấn đề đặt ra về chất lượng giáo dục,đào tạo ở nhà trường quân đội và bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị củachính trị viên ở đơn vị cơ sở; vấn đề đặt ra đối với môi trường chính trị ở đơn

vị cơ sở và vấn đề đặt ra đối với nhân tố chủ quan của chính trị viên

Về giải pháp, luận án tập trung khái quát và làm rõ giải pháp cơ bản

nhằm phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhândân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trên cơ sở lý luận, thựctrạng và những vấn đề đặt ra, luận án tập trung khái quát, làm rõ các nhómgiải pháp cơ bản là: Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở nhà trường vàbồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội

nhân dân Việt Nam ở đơn vị cơ sở hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh; xâydựng môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở thuận lợi để phát triển phẩm chấtchính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo

tư tưởng Hồ Chí Minh và phát huy nhân tố chủ quan của chính trị viên trong

tự phát triển phẩm chất chính trị của họ hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Mỗi giải pháp, luận án làm rõ vị trí vai trò, nội dung và biện pháp thực hiện

cụ thể và khả thi để làm chuyển hoá phẩm chất chính trị của chính trị viênhiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh lên trình độ mới cao hơn, đáp ứng yêucầu nhiệm vụ được giao

Kết luận chương 1

Đã có nhiều công trình khoa học tiếp cận trực tiếp, gián tiếp và từ nhiềugóc độ khác nhau liên quan đến phát triển phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.Luận án đã tổng quan 33 công trình tiêu biểu liên quan, theo 03 nhóm phùhợp với logic kết cấu của luận án Các công trình đã tổng quan có giá trị quantrọng về mặt lý luận, thực tiễn và giải pháp đối với đề tài luận án; là cơ sở để

đề tài luận án tham khảo, kế thừa khi xây dựng khung lý luận; xác địnhphương pháp, nội dung đánh giá thực trạng phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh;

đề xuất và luận giải giải pháp cơ bản phát triển phẩm chất chính trị của chính trịviên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh ởgóc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử Tổng quan cáccông trình khoa học tiêu biểu liên quan đến đề tài luận án khẳng định, chưa cócông trình tiếp cận từ góc độ ngành chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch

sử về phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dânViệt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh có hệ thống, toàn diện và sâu sắc

Do vậy, luận án có tính cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn

Chương 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT

CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT

NAM THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Thực chất phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

2.1.1 Quan niệm phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh

* Quan niệm phẩm chất chính trị

Chủ nghĩa Mác - Lênin luôn coi phẩm chất con người là kết quả của quá

trình phát triển lâu dài về mặt lịch sử - xã hội gắn với hoạt động thực tiễn củacon người; phẩm chất đó được hiện thực hoá trong hoạt động thực tiễn phục vụchính mục đích của con người và xã hội Theo C.Mác: “Trong khi tác động vào tựnhiên v.v., và làm thay đổi tự nhiên, con người cũng đồng thời làm thay đổi bản tínhcủa chính nó Con người phát triển những tiềm lực đang ngái ngủ trong bản tính đó

và bắt sự hoạt động của những tiềm lực ấy phải phục tùng quyền lực của mình” [73,tr.266] Do đó, con người không chỉ tạo ra điều kiện để họ tồn tại mà còn sángtạo ra chính bản thân mình với những phẩm chất đặc thù Phẩm chất đó gắn vớinhu cầu về đối tượng để thúc đẩy việc nảy sinh động cơ, cảm xúc, thái độ vàhoạt động chiếm hữu đối tượng, hiểu đối tượng C.Mác cho rằng: “Đối với lỗ tai

không thính âm nhạc thì âm nhạc hay nhất cũng không có ý nghĩa gì cả, đối với

nó, âm nhạc không phải là đối tượng” [68, tr.175] “Đối tượng” đó phải có giá trịđối với con người Giá trị là ý nghĩa của những sự vật, hiện tượng vật chất haytinh thần có khả năng thỏa mãn những nhu cầu tích cực và được xác định trongmối quan hệ thực tiễn của con người Nó có tác dụng định hướng, đánh giá vàđiều chỉnh hoạt động của con người và xã hội hướng tới cái đúng, cái tốt, thúc đẩy

tiến bộ xã hội Từ điển Tiếng Việt nêu rõ giá trị là “cái làm cho một vật có ích lợi,

có ý nghĩa, là đáng quý về mặt nào đó” [189, tr.368]

Phẩm chất con người là giá trị của con người, thể hiện bản chất trong đờisống hiện thực, là thước đo trình độ phát triển của con người về mặt xã hội, nhờ

đó mà con người trở thành một cá nhân, một nhân cách Phẩm chất con người làsản phẩm phát triển lâu dài của lịch sử xã hội loài người, phản ánh những đặcđiểm, điều kiện về vật chất, tinh thần cũng như những quan hệ và hoạt động củacon người trong những giai đoạn lịch sử nhất định Như vậy, phẩm chất của conngười là những thuộc tính, đặc điểm để xác định giá trị của cá nhân, cộng đồngngười trong lĩnh vực nhất định Trong xã hội chưa có giai cấp, con người chỉ hìnhthành và phát triển phẩm chất lao động, quản lý cộng đồng, giao tiếp, v.v Khi xãhội có giai cấp sẽ hình thành và phát triển ở con người phẩm chất chính trị

Trong xã hội có giai cấp, chính trị là lĩnh vực quan trọng, “chính trị là sự tham gia vào những công việc của nhà nước, là việc vạch hướng đi cho nhà

nước, việc xác định những hình thức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động của nhànước” [57, tr.404], “là cuộc đấu tranh giữa các giai cấp; chính trị là thái độ củagiai cấp vô sản đang đấu tranh tự giải phóng mình chống giai cấp tư sản toàn thếgiới” [60, tr.482] Như vậy, chính trị luôn gắn với giai cấp và đấu tranh giai cấp;

là sự phản ánh những quan hệ giữa các giai cấp, quốc gia, dân tộc; là nội dungphương hướng hoạt động của nhà nước để duy trì xã hội theo trật tự nhất địnhtheo hướng của giai cấp thống trị

Như vậy, phẩm chất chính trị là tổng hòa những yếu tố nhận thức chính trị, thái độ chính trị, niềm tin chính trị, ý chí quyết tâm chính trị, hành vi chính trị phản ánh phẩm giá về chính trị của một chủ thể gắn với giai cấp, quốc gia xác định trong duy trì, bảo vệ lợi ích và thực hiện mục đích chính trị của giai cấp, quốc gia trong giai đoạn nhất định.

Phẩm chất chính trị của con người là tổng hoà nhận thức chính trị, thái độchính trị, niềm tin chính trị, ý chí quyết tâm chính trị và hành vi chính trị Trong

đó, nhận thức chính trị là toàn bộ hiểu biết của chủ thể chính trị về lợi ích của giaicấp, quốc gia, dân tộc và phương hướng hoạt động để bảo đảm lợi ích đó; thái độchính trị là cảm xúc, tình cảm được bộc lộ trước những vấn đề của giai cấp, quốcgia và hoạt động của nhà nước; niềm tin chính trị là sự tin tưởng vào những giátrị, nguyên tắc, quan điểm của giai cấp, quốc gia mà họ là thành viên; ý chí quyếttâm chính trị là sự kiên định trong việc đạt được các mục tiêu chính trị dù phải đốimặt với khó khăn và thử thách; hành vi chính trị là hành động của con người thamgia duy trì, bảo vệ lợi ích của giai cấp, quốc gia mà họ là thành viên Các yếu tố

đó hoà quện với nhau, tồn tại trong một chủ thể xác định tạo nên phẩm giá của họtrong lĩnh vực chính trị Từ điển Tiếng Việt cho rằng: phẩm giá “là giá trị riêngcủa con người” [189, tr.770] Phẩm giá là giá trị riêng có của con người trong lĩnhvực cụ thể Theo đó, phẩm giá về chính trị là giá trị riêng có của con người trongduy trì, bảo vệ lợi ích và thực hiện mục đích chính trị của giai cấp, quốc gia

Phẩm chất chính trị của một chủ thể luôn gắn với giai cấp, với quốc gia cụthể trong giai đoạn lịch sử nhất định, không có phẩm chất chính trị chung chung

Do đó, phẩm chất chính trị trước hết là phẩm chất của giai cấp thống trị, phảnánh bản chất giai cấp, lợi ích kinh tế và chính trị của giai cấp đó Trong tác phẩm

“Hệ tư tưởng Đức”, C.Mác và Ph.Ăngghen cho rằng, giai cấp thống trị muốn đạtđược mục đích thì đều nhất thiết phải biểu hiện lợi ích bản thân mình thành lợiích chung của mọi thành viên trong xã hội, “gắn cho những tư tưởng của bảnthân mình một hình thức phổ biến, phải biểu hiện những tư tưởng đó thànhnhững tư tưởng duy nhất hợp lý, duy nhất có giá trị phổ biến” [70, tr.68]

Phẩm chất chính trị của con người là phẩm chất đặc trưng cho sức mạnhtinh thần trong đấu tranh giai cấp, đấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp, quốc gia,dân tộc, là động lực to lớn chi phối đến ý thức, hành vi của mọi giai cấp.V.I.Lênin khẳng định: “Chúng ta căn cứ vào cái gì để xét đoán những “tư tưởng

và tình cảm” thực của các cá nhân có thực? Tất nhiên, căn cứ đó chỉ có thể là những hoạt động của các cá nhân ấy” [53, tr.531] Khi khẳng định phẩm chất

chính trị tức là khẳng định tính giai cấp của nhân cách con người trong xã hộiphân chia thành những giai cấp khác nhau có đối kháng về lợi ích kinh tế vàquyền lực chính trị Trong đó, giai cấp thống trị luôn định hướng ý thức và hành

vi của các thành viên trong xã hội theo hệ thống các giá trị, chuẩn mực, quy tắc

mà họ tạo ra, nhằm duy trì lợi ích và quyền lực theo mục đích nhất định

Trong hoạt động quân sự, phẩm chất chính trị phản ánh đặc thù của conngười hoạt động trong lĩnh vực đấu tranh vũ trang và bản chất giai cấp tổ chức,lãnh đạo và nuôi dưỡng nó Khi xây dựng quân đội kiểu mới của giai cấp côngnhân, các nhà chủ nghĩa Mác - Lênin rất chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộchính trị của Đảng trong quân đội nhằm giữ vững bản chất giai cấp, định hướngchính trị của Đảng trong quân đội Theo V.I.Lênin: “cần phải có những chính ủy

là các đảng viên cộng sản đáng tin cậy và quên mình được đặt bên cạnh nhữngngười chỉ huy quân sự, v.v., nhằm thiết lập mối liên hệ về tư tưởng trong nội bộ

và một kỷ luật tự giác” [59, tr.513] Họ có vai trò to lớn và là người mang tinhthần, kỷ luật và lòng dũng cảm của Đảng vào xây dựng bản chất giai cấp và lòngtrung thành của quân đội V.I.Lênin khẳng định: “Không có các chính ủy, chúng

ta sẽ không có Hồng quân” [61, tr.179]

* Quan niệm phẩm chất chính trị của chính trị viên

Vận dụng linh hoạt, sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin về xây dựng quân độikiểu mới, Đảng Cộng sản Việt Nam và Hồ Chí Minh đã chủ trương thiết lập hệthống cán bộ chính trị của Đảng trong Quân đội, tiến hành hoạt động công tácđảng, công tác chính trị trong toàn quân để giữ vững sự lãnh đạo tuyệt đối, trựctiếp về mọi mặt của Đảng đối với Quân đội Nghị quyết 51-NQ/TW nêu rõ: từ cấpđại đội và tương đương đến cấp tiểu đoàn và tương đương có chính trị viên Họ làngười chủ trì về chính trị Chính trị viên chủ trì về chính trị là họ trực tiếp nghiêncứu, đề xuất để cấp ủy (chi bộ) cấp mình quyết định chủ trương, biện pháp lãnhđạo mọi hoạt động, các mặt công tác của đơn vị theo đúng đường lối, chủ trươngcủa Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị, mệnh lệnh của

cấp trên; chịu trách nhiệm cao nhất trước cấp trên và cấp ủy cấp mình về chấtlượng và hiệu quả các nội dung hoạt động công tác đảng, công tác chính trị ởphân đội; trực tiếp quán triệt, cụ thể hóa chương trình, kế hoạch công tác đảng,công tác chính trị của cấp trên vào cấp mình; trực tiếp chỉ đạo, hướng dẫn và tổchức thực hiện các nội dung công tác đảng, công tác chính trị ở đơn vị; giữ vữngđịnh hướng chính trị của Đảng trong cách hoạt động của đơn vị; tham gia xâydựng, tổ chức thực hiện các kế hoạch công tác chung của đơn vị Chính vì vậy,chính trị viên có đặc điểm vừa thống nhất, vừa khác biệt với sĩ quan khác, cụ thể:

Về tâm lý, lứa tuổi, chính trị viên ở đơn vị cơ sở trong quân đội là lực

lượng trẻ, nhiệt huyết, nhạy bén, năng động, có tinh thần sáng tạo; mong muốnđược thể hiện phẩm chất và năng lực của bản thân thông qua các hoạt động củađơn vị Bên cạnh đó, sự chênh lệch tuổi đời của một số chính trị viên với bộ độikhông lớn, do vậy, có sự tương đồng nhất định về tâm lý Đây là đặc điểm thuậnlợi để chính trị viên thấu hiểu bộ đội hơn Tuy nhiên, phần lớn chính trị viên ởđơn vị cơ sở kinh nghiệm hoạt động theo chức trách chưa nhiều, hiểu biết về tưtưởng Hồ Chí Minh có nội dung chưa toàn diện và sâu sắc; họ đang trong quátrình tích lũy tri thức, kinh nghiệm, hoàn thiện và phát triển phẩm chất, năng lựccủa mình

Về chất lượng chính trị, chính trị viên được tuyển chọn chặt chẽ về lý lịch

chính trị, xu hướng nghề nghiệp, sức khoẻ, được đào tạo cơ bản, trực tiếp và chủyếu ở Trường Sĩ quan Chính trị; một số chuyển loại từ sĩ quan thuộc các nhómngành khác thành sĩ quan chính trị Chính trị viên là người tiên phong, mẫu mực,hạt nhân chính trị, trung tâm đoàn kết ở đơn vị, có đủ phẩm chất, năng lực và uytín được chi bộ (đảng bộ) bầu là bí thư chi bộ (bí thư đảng ủy); trung thành tuyệtđối với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước, Quân đội và Nhân dân; có ý thức tổ chức

kỷ luật cao Họ được trang bị khá sâu rộng hệ thống tri thức lý luận chính trị vàđược cập nhật thường xuyên lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, có trithức, trình độ và kỹ năng tiến hành công tác đảng, công tác chính trị ở phân đội;

họ được học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đượccủng cố tri thức về công nghệ thông tin trực tiếp phục vụ cho bảo vệ nền tảng tưtưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch

Về thực hiện nhiệm vụ của chính trị viên được xác định ở Điều lệ Công

tác đảng, công tác chính trị trong Quân đội nhân dân Việt Nam Cùng với ngườichỉ huy trưởng, chính trị viên đề xuất chủ trương, biện pháp lãnh đạo để cấp ủy(chi bộ) quyết định; xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện các mặt công tác vàcùng chịu trách nhiệm trước cấp ủy, chính ủy, chính trị viên, người chỉ huy cấptrên và cấp ủy (chi bộ) cấp mình về toàn bộ hoạt động của đơn vị, xây dựng đơn

vị vững mạnh toàn diện, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao Chính trị viên trựctiếp chỉ đạo và tiến hành xây dựng cho quân nhân ở đơn vị tuyệt đối trung thànhvới Đảng, với Tổ quốc, Nhân dân; có bản lĩnh chính trị vững vàng, ý chí chiến đấucao, kỷ luật tự giác, nghiêm minh, thực hiện nghiêm chính sách của Đảng và Nhànước; đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lốisống Bên cạnh đó, chính trị viên trực tiếp chỉ đạo và tiến hành xây dựng các tổchức, cán bộ ở đơn vị có đủ số lượng, chất lượng, cơ cấu hợp lý, hoàn thành tốtchức năng, chức trách, nhiệm vụ được giao; xây dựng đơn vị trong sạch về chínhtrị, an toàn về mọi mặt; chỉ đạo và tiến hành công tác dân vận, công tác tuyêntruyền đặc biệt; thực hiện đúng chế độ, chính sách cho các đối tượng và chính sáchhậu phương quân đội

Từ cách tiếp cận trên, có thể quan niệm: Phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam là tổng hòa những yếu tố về nhận thức chính trị, thái độ chính trị, niềm tin chính trị, ý chí quyết tâm chính trị và hành

vi chính trị tạo nên phẩm giá người chủ trì về chính trị ở cấp phân đội đáp ứng

yêu cầu thực hiện chức trách, nhiệm vụ trong mỗi giai đoạn lịch sử nhất định.

Quan niệm trên cho thấy:

Một là, phẩm chất chính trị của chính trị viên là sự hòa quyện, thống nhất

biện chứng của nhiều yếu tố tạo nên giá trị về mặt chính trị của người chủ trì vềchính trị ở phân đội Trong đó, yếu tố cơ bản, quan trọng cấu thành phẩm chấtchính trị là nhận thức chính trị, thái độ chính trị, niềm tin chính trị, ý chí quyết tâmchính trị và hành vi chính trị phù hợp với chức trách, nhiệm vụ được giao Các yếu

tố có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau tạo nên giá trị về mặt chính trị vàquy định xu hướng vận động, tính chất và hình thức biểu hiện phẩm chất chínhtrị của chính trị viên trong thực tiễn và phân biệt với sĩ quan khác; đồng thời,phản ánh bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc củaQuân đội và Đảng Cộng sản Việt Nam

Hai là, phẩm chất chính trị của chính trị viên phản ánh sức mạnh chính trị

- tinh thần của cán bộ chính trị của Đảng hoạt động trong lĩnh vực quân sự vàđược chuyển hoá thành những hành vi cụ thể tạo nên đặc trưng của chính trịviên trong thực hiện hoạt động công tác đảng, công tác chính trị và nhiệm vụkhác Hoạt động quân sự là hoạt động đặc thù đòi hỏi chính trị viên có nhữngphẩm chất đặc trưng, phù hợp, trong đó phẩm chất chính trị có ý nghĩa quantrọng tạo nên sức mạnh từ bên trong để họ vượt qua mọi khó khăn, hoàn thànhnhiệm vụ được giao trong mỗi giai đoạn nhất định Là người giữ vững tinh thầnchiến đấu cho bộ đội, nhận thức, thái độ, niềm tin, ý chí quyết tâm và hành vicủa chính trị viên phải được hình thành và phát triển vững chắc, đó là yếu tốkhông thể thiếu trong phẩm chất chính trị của họ Các yếu tố đó hòa quện vớinhau tạo động lực mạnh mẽ, bền bỉ, là cơ sở, nền tảng bên trong để chính trịviên vượt qua mọi khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ theo chức trách, nhiệm vụđược giao Phẩm chất chính trị của chính trị của chính trị viên không bất biến

mà mang tính lịch sử, được hình thành trên nền tảng nhận thức sâu sắc lợi íchgiai cấp, quốc gia, trực tiếp là lợi ích của Tổ quốc, của Đảng và Nhân dân

Ba là, phẩm chất chính trị của chính trị viên giữ vai trò chủ đạo và là một

trong những phẩm chất tạo nên nhân cách và giá trị của chính trị viên C.Máccho rằng: “Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa tất cả cácquan hệ xã hội” [69, tr.372] Quá trình thực hiện nhiệm vụ ở phân đội, chính trịviên tham gia vào nhiều mối quan hệ trong và ngoài đơn vị, nhiều lĩnh vực khácnhau như chính trị, quân sự, hậu cần, kỹ thuật, v.v., do vậy, hình thành ở họnhững phẩm chất khác nhau Trong các phẩm chất đó, phẩm chất chính trị có vaitrò chủ đạo, định hướng cho các phẩm chất khác phát triển, hiện thực hoá trongthực tiễn để phục vụ cho lợi ích của Tổ quốc, Đảng, Nhân dân Các nhà kinhđiển mác-xít đã chỉ ra, trong các phẩm chất của người cộng sản thì phẩm chấtchính trị quan trọng hàng đầu, thiếu phẩm chất này người cộng sản khó có thểhoàn thành nhiệm vụ của họ V.I.Lênin chỉ rõ: “Nghiên cứu con người, tìm

những cán bộ có bản lĩnh Hiện nay, đó là then chốt; nếu không thì tất cả mọi

mệnh lệnh và quyết định sẽ chỉ là mớ giấy lộn” [64, tr.449] Hồ Chí Minh cũngcho rằng: “Mọi việc thành hay là bại, chủ chốt là do cán bộ có thấm nhuần đạođức cách mạng, hay là không” [112, tr.354]

* Quan niệm tư tưởng Hồ Chí Minh về phẩm chất chính trị của chính trị viên

Trung thành và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin về xây dựngquân đội kiểu mới của giai cấp công nhân, Hồ Chí Minh cho rằng: “Về mặtchính trị, cấp nào cũng có một người chính trị phái viên do đoàn thể cách mạngchọn trong bộ đội ấy hoặc phái người ngoài đến làm” [77, tr.502] Họ được lựachọn chặt chẽ về phẩm chất, năng lực và có vai trò quan trọng đối với giữ vữngđịnh hướng chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam trong Quân đội Nhân dânViệt Nam, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Con đường chính trị là cây kim chỉ nam củaquân đội du kích; chính trị viên là người nắm cái kim chỉ nam ấy” [12, tr.38]

Theo Hồ Chí Minh, chính trị viên có nhiệm vụ chính đối với bộ đội, Nhândân và quân địch, “Vô luận ở cấp bậc nào, chính trị viên cũng có ba nhiệm vụ