Chương 3 THỰC TRẠNG PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN HIỆN
3.2. Một số vấn đề đặt ra đối với phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng
3.2.1. Vấn đề đặt ra đối với giáo dục, đào tạo ở nhà trường quân đội và bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên ở đơn vị cơ sở hiện nay
Hiện nay, nhiệm vụ xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, tiến lên hiện đại, trong đó lấy xây dựng về chính trị là nền tảng đặt ra yêu cầu mỗi phân đội và từng cán bộ, chiến sĩ, trước hết là người chủ trì về chính trị ở phân đội cần thấu triệt quan điểm của Hồ Chí Minh: “Quân sự mà không có chính trị như cây không có gốc, vô dụng lại có hại” [93, tr.217]. Do vậy, hiện đại hoá quân đội luôn đặt trong mối quan hệ biện chứng với phát triển phẩm chất chính trị của quân nhân, trước hết là đội ngũ chính trị viên để bảo đảm cho mọi hoạt hoạt động từ phân đội có sự lãnh đạo “tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt” của Đảng, phát huy sức mạnh nhân tố chính trị - tinh thần trong thực hiện nhiệm vụ.
Bên cạnh đó, sự biến động phức tạp tình hình chính trị, quân sự; tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, sự gia tăng chống phá của các thế lực thù địch nhằm “phi chính trị hoá” quân đội, tăng cường phá hoại và công kích tư tưởng Hồ Chí Minh tiến tới xoá bỏ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, v.v.. Thực tiễn đó đòi hỏi chính trị viên phải thực sự là người có phẩm chất chính trị tiêu biểu hơn nữa, phát triển phẩm chất đó lên trình độ mới cao hơn, phản ánh sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào hoàn thiện phẩm chất chính trị trong tình hình mới. Từ đó, chính trị viên không những tiên phong, gương mẫu trong đấu tranh bảo vệ lợi ích của Tổ quốc, của Đảng, Nhà nước, Nhân dân, Quân đội và đơn vị, giữ vững định hướng chính trị của Đảng ở phân đội, mà còn giữ vững và phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” trong tình hình mới, lan toả tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh đến từng cán bộ, chiến sĩ. Do đó, từ quá trình họ học tập, rèn luyện trong nhà trường quân đội yêu cầu cao để hình thành vững chắc nền tảng phẩm chất chính của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tạo điều kiện cho phát triển phẩm chất đó sau này.
Do vậy, vấn đề đặt ra đối với nhiệm vụ giáo dục, đào tạo ở nhà trường quân đội phải hình thành ở người học phẩm chất chính trị vừa phản ánh linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới, vừa phản ánh sự phát triển của thực tiễn chính trị, quân sự, đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội về vững mạnh về chính trị và hiện đại hoá quân đội; có đạo đức cách mạng, có kiến thức, năng lực toàn diện, chuyên nghiệp theo yêu cầu nhiệm vụ; có khả năng tự học tập, tự nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và thích ứng, bảo đảm tốt phương châm “M” [138, tr.2]. Đồng thời, bảo vệ và khẳng định giá trị khoa học, cách mạng của tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới.
Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh là quá trình liên tục, phản ánh mối quan hệ biện chứng giữa giáo dục, đào tạo ở nhà trường và bồi dưỡng, rèn luyện ở đơn vị. Các yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh đã được hình thành cơ bản sau khi người học hoàn thành chương trình giáo dục, đào tạo ở nhà trường và phải được tiếp tục củng cố, phát triển thông qua quá trình bồi dưỡng, rèn luyện ở đơn vị để bảo đảm cho phẩm chất đó được phát triển liên tục. Bên cạnh đó, toàn quân đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, do vậy, đang đặt ra vấn đề phải nâng cao chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên ở đơn vị cơ sở bảo đảm vận dụng, linh hoạt và hiện thực hoá tư tưởng Hồ Chí Minh trong xác định các nội dung để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Thực tế cho thấy, những bất cập trong quá trình giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay đang cản
trở quá trình hình thành và phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh từ khi còn là học viên. Ở nhà trường, những bất cập đó nảy sinh từ quá trình tuyển sinh, xác định chuẩn đầu ra, mục tiêu, chương trình, nội dung và phương thức giáo dục, đào tạo cũng như bất cập trong cụ thể hoá học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phù hợp với nhiệm vụ nhà trường trong tình hình mới để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Bất cập đó còn nảy sinh từ đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý, sự phối hợp giữa nhà trường và đơn vị. Ở đơn vị, những bất cập trong quá trình bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh nảy sinh từ nội dung và phương thức tiến hành. Do đó, đòi hỏi các chủ thể phải nhận thức và giải quyết kịp thời để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Từ những nội dung trên đặt ra vấn đề đối với chất lượng giáo dục, đào tạo ở M. Trước hết, cần giải quyết về chuẩn đầu ra, mục tiêu giáo dục, đào tạo để định hướng mọi hoạt động của các chủ thể của nhà trường nghiên cứu, vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, về chính trị viên, phẩm chất chính trị của chính trị viên nói riêng, phù hợp chức năng, nhiệm vụ hướng vào hình thành và phát triển phẩm chất chính trị của người học hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Tiếp đó, đổi mới chương trình, nội dung, phương thức giáo dục, đào tạo để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội có phẩm chất chính trị vừa phản ánh giá trị cách mạng, khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị viên, quan điểm của Đảng, Nghị quyết, chỉ thị của Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng, vừa phản ánh sự phát triển không ngừng của nhiệm vụ quân đội nói chung, nhiệm vụ phân đội nói riêng. Giải quyết tốt mối quan hệ giữa kiên định và vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới, làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh lan toả sâu rộng trong mọi hoạt động của nhà trường.
Bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên ở đơn vị cơ sở cần giải quyết trong xác định đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay, bảo đảm cho tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị viên, phẩm chất chính trị của chính trị viên thẩm thấu và lan toả sâu sắc, toàn diện đến từng yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị của chính trị viên. Vấn đề đặt ra hiện nay là vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng, Nghị quyết, chỉ thị của Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng để xác định những nội dung mới cần bồi dưỡng, rèn luyện và những nội dung lạc hậu, lỗi thời cần thay thế trong từng yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị của chính trị viên phù hợp với chức trách, nhiệm vụ và thực tiễn phân đội. Từ đó, bảo đảm cho quá trình bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị của chính trị viên ở đơn vị cơ sở hiệu quả, phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh diễn ra liên tục, đồng bộ từ nhà trường đến đơn vị, đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị trong tình hình mới; bảo vệ tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định và vận dụng linh hoạt, sáng tạo phù hợp với tình hình hiện nay.
3.2.2. Vấn đề đặt ra đối với môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay
Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh là quá trình khó khăn, phức tạp và diễn ra trong môi trường chính trị nhất định. Trong đó, các điều kiện về tổ chức, về các mối quan hệ, thiết chế mà trực tiếp là thiết chế chính trị; các hoạt động thực tiễn, trực tiếp là hoạt động công tác đảng, công tác chính trị, hoạt động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ” trong tình mới, điều kiện về cơ chế chính sách, vật chất bảo đảm, v.v., là những điều kiện cơ bản để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Hiện nay, sự phát triển toàn diện trên các lĩnh vực cũng đã nảy sinh những nội dung mới đối với các yếu tố của môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở: điều chỉnh cơ cấu, tổ chức biên chế ở một số cơ quan đơn vị, hiện đại hoá quân đội, tác động của kinh tế thị trường, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, v.v.. Đây là những điều kiện gắn trực tiếp và chi phối quá trình hoạt động của chính trị viên ở phân đội. Do vậy, để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh bền vững, đặt ra vấn đề phải giải quyết là cần củng cố các yếu tố cấu thành nhằm tạo môi trường chính trị thuận lợi thúc đẩy chuyển hoá các yếu tố nhận thức chính trị, thái độ chính trị, niềm tin chính trị, ý chí quyết tâm chính trị và hành vi chính trị của chính trị viên lên trình độ mới tiến bộ hơn và phản ánh sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới.
Trong khi đó, môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay còn có những bất cập nhất định về tổ chức, hoạt động, quan hệ, thiết chế và cơ sở vật chất. Không những bất cập tồn tại trong từng yếu tố mà giữa các yếu tố chưa thật sự đồng bộ, làm cản trở quá trình gia tăng nhận thức chính trị, củng cố và làm sâu sắc thái độ chính trị, củng cố niềm tin vững vàng, nâng cao ý chí quyết tâm và điều chỉnh hành vi chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Trong đó, tổ chức đảng, tổ chức quần chúng, hội đồng quân nhân có thời điểm hoạt động chưa hiệu quả; mối quan hệ ở một số đơn vị chưa thật sự sâu sắc thúc đẩy tình yêu thương đồng chí, đồng đội; hoạt động thực tiễn có lúc hiệu quả chưa cao hướng vào củng cố các yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nhất là hoạt động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong các Hồ Chí Minh, thực hiện M, v.v.; cơ chế, chính sách, thiết chế ở đơn vị có nội dung chưa tạo động lực mạnh mẽ để thấm sâu và lan toả tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào nhận thức, hành động của quân nhân ; cơ sở vật chất ở một số đơn vị chưa đồng bộ bảo đảm cho các hoạt động phát
triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh được tiến hành hiệu quả.
Từ những nội dung trên đặt ra vấn đề cần giải quyết, đó là giữa yêu cầu cao phải tạo điều kiện thuận lợi, thống nhất, đồng bộ để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh và những bất cập về môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay. Đây là mâu thuẫn cần được nhận thức sâu sắc và giải quyết hiệu quả tạo động lực để thúc đẩy quá trình tích luỹ và chuyển hoá về chất theo hướng tiến bộ các yếu tố cấu thành tạo sự phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Theo đó, phải giải quyết tốt vấn đề vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng, nghị quyết, chỉ thị, hướng dẫn của Quân uỷ trung ương, Bộ Quốc phòng vào quá trình xây dựng hệ thống các tổ chức ở đơn vị đồng bộ, chất lượng cao, hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ và hiệu quả; củng cố các mối quan hệ trong đơn vị có ý nghĩa chính trị sâu sắc; tổ chức phong phú các hoạt động thực tiễn để thấm sâu và lan toả tư tưởng Hồ Chí Minh vào từng yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị của chính trị viên; xây dựng và thực hiện nghiêm túc thiết chế chính trị phù hợp với điều kiện phân đội; củng cố, hoàn thiện và thực hiện tốt cơ chế, chính sách bảo đảm điều kiện vật chất đồng bộ hướng vào phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời, phải làm cho môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở mang đậm tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” phải được hiện thực hoá sâu rộng và được phản ánh trong mọi tổ chức, các nhân và các hoạt động của đơn vị.
Giải quyết tốt các vấn đề đặt ra trên góp phần tháo gỡ mâu thuẫn đang tồn tại trong môi trường chính trị ở đơn vị cơ sở, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí
Minh. Do vậy, các chủ thể cần nhận thức toàn diện và có những giải pháp đồng bộ để giải quyết vấn đề đang đặt ra.
3.2.3. Vấn đề đặt ra đối với nhân tố chủ quan của chính trị viên hiện nay
Phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh là quá trình khó khăn, quanh co, phức tạp, đấu tranh cho cái mới, cái tích cực nảy sinh và phát triển, loại bỏ các yếu tố cũ lỗi thời, lạc hậu và các yếu tố mới phải phản ánh linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới. Đây là quá trình đòi hỏi sự nỗ lực cao, trách nhiệm của nhiều chủ thể, mà trước hết là bản thân chính trị viên. Do vậy, yêu cầu cao chính trị viên phải tự quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị viên và phẩm chất chính trị của chính trị viên nói riêng; tự học tập, tự tu dưỡng, tự rèn luyện để không ngừng củng cố và gia tăng các yếu tố cấu thành phẩm chất chính trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Tính tích cực, tự giác của chính trị viên phải được duy trì thực hiện bền bỉ, thường xuyên và có kế hoạch cụ thể, khoa học. Đây là yêu cầu quan trọng, tất yếu và thường xuyên để phát triển phẩm chất chính trị của chính trị viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.
Hiện nay, có sự phát triển của nhiệm vụ xây dựng quân đội , xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”
kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân trong tình hình mới, đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ”, tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, sự phát triển của bộ đội cả về phẩm chất, năng lực, trình độ văn hoá. Sự biến đổi đó đã xuất hiện nhiều nội dung mới cả về lý luận và thực tiễn mà chính trị viên phải nhận thức và hành động phù hợp. Do đó, đặt ra yêu cầu về tính tích cực, tự giác, phát huy nhân tố chủ quan của chính trị viên trong tự học, tự tu dưỡng, tự rèn luyện