Giáo án lớp 4 đã sửa chuẩn

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010 Tiết 2 TỐN : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3. - HS khá giỏi làm bài 2 II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét - 2 HS lên bảng thực hiện theo u cầu *.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu 2.Tìm hiểu phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật: 5’ - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? - Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? 3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số: 5’ - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như trong SGK). GV hướng dẫn: + Hình vng có cạnh dài 1m. Vậy hình vng có diện tích bằng bao nhiêu? + Chia hình vng có diện tích 1 m 2 thành 15 ơ bằng nhau thì mỗi ơ có diện tích là bao nhiêu mét vng? + Hình chữ nhật được tơ màu chiếm mấy ơ? + Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần mét vng? * Phát hiện quy tắc 2 phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng đồ trực quan hãy cho biết ? 3 2 5 4 =× Giúp HS nhận xét 8 số ơ HCN = 4 x 2 15 số ơ của HV = 5 x 3 - HS đọc lại bài tốn - HS trả lời - Diện tích hình chữ nhật là 3 2 5 4 × - Diện tích hình vng là: 1m 2 -Mỗi ơ có diện tích bằng m 15 1 ² - Hình chữ nhật được tơ màu gồm 8 ơ - Vậy diện tích HCN bằng m 15 8 ² - HS nêu: 15 8 3 2 5 4 =× Vậy khi nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào? - Từ đó: 15 8 35 24 3 2 5 4 = × × =× - Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 4.Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút ) Bài 1: - Y/c HS tự tính - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự tóm tắc và giải tốn - Gv quan sát giúp đỡ - GV chữa bài và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò:( 5’) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau a) 35 24 75 64 7 6 5 4 = × × =× b) 9 1 18 2 29 12 2 1 9 2 == × × =× c) 6 8 32 81 3 8 2 1 = × × =× d) 56 1 78 11 7 1 8 1 = × × =× - HS đọc đề, tóm tắt đề bài - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt: Chiều dài: m 7 6 Chiều rộng: m 5 3 Diện tích: ………m 2 Bài giải Diện tích hình chữ nhật là 35 18 5 3 7 6 =× (m²) Đáp số: 35 18 m² -Hs lắng nghe Tiết 3 TẬP ĐỌC : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Bài cũ: 3’ Đoàn thuyền đánh cá Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. Gv kết luận cho điểm 2/ Bài mới : a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài b.Hoạt động 2 :12’ Hướng dẫn HS luyện đọc - Gv chia bài thành 3 đoạn - GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Gv quan sát - Đọc diễn cảm cả bài. c.Hoạt động 3 : 10’Tìm hiểu bài - Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? - Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy ông là người như thế nào? - Vì sao bác só Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? D.Hoạt động 4 :10’ Đọc diễn cảm - Gv nêu nhiệm vụ quan sát giúp đỡû - GV đọc diễn cảm đoạn 3, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. -Gv quan sát giúp đỡ - Gv kết luận chốt lại 3.Củng cố – Dặn do :ø 2’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. -Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính -2, 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 đoạn) 2-3 lượt. - Nhóm đôi đọc thầm tiếp nối tứng đoạn - 1, 2 HS đọc cả bài. - Hs lắng nghe - HS đọc đoạn 1 trả lời CH - HS đọc đoạn 2 trả lời CH - HS đọc doạn 3 trả lờiCH - HS phát biểu tự do - HS tiếp nối đọc diễn cảm3 đoạn -Lớp tím giọng đọc từng đoạn , bài -Hs lắng nghe, tìm giọng đọc đoạn gv hướng dẫn. - Nhóm đôi đọc thầm đoạn gv hướng dẫn -Vài đại diện thi đọc -Lớp nhận xét -Hs lắng nghe Chiều Thứ 2 Tiết 1 CHÍNH TẢ :KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết 2 ĐẠO ĐỨC :THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII 1/. Kiểm tra bài cũ: 3’ HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/. Bài mới: *Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài *Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghò. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. *Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp sức. Cho Cả lớp làm bài tập Cho HS trình bày kết quả bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3/. Củng cố, dặn dò: Y/c HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bò tiết 26 -2 Hs lên bảng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi xuống dưới bài. Cả lớp đọc thầm xác dònh y/c HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. Mênh mông - lênh đênh Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) HS nhắc lại nội dung học tập I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU: Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước. HS biết giữ gìn các công trình công cộng. HS biết quý trọng các công trình công cộng. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: 3’Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ? Gv nhận xét 2.Dạy bài mới: a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài b.Hoạt động 2: 10’ Làm việc cá nhân (Bài tập 1 SGK) => Kết luận : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các công trình công cộng - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết giữ gìn các công trình công cộng c.Hoạt động 3: 10’Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK ) - Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. d.Hoạt động 4: 10’ Làm việc chung cả lớp - Gv nêu nhiệm vụ - Quan sát giúp đỡ -> Kết luận : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 3/ Củng cố – dặn dò: 3’ - Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng - Chuẩn bò: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. -2 hs lên bảng - Hs đọc xác đònh y/c - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày, trao đổi trước lớp. - Lớp nhận xét - Hs đọc xác đònh y/c - HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. - Hs đọc xác đònh y/c - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - HS trao đổi, thảo luận về ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó. - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ. -Hs lắng nghe Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010 Tiết 1 TỐN :LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a ). - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b. II/ Chuẩn bò: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét * Bài mới: 1. Giới thiệu bài:( 1 phút ) Nêu mục tiêu - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc 2. Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút ) MT: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số. Bài 1:Cá nhân - GV viết mẫu: 5 9 2 × - Y/c HS thực hiện phép nhân trên - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng cách viết gọn như bài mẫu trong SGK - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c, d? Bài 2:Cá nhân - Tiến hành tương tự như bài 1 - Em có nhận xét gì về phép nhân phần c và d? Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 4a: - Y/c HS nêu u cầu của bài. - Hs đọc xác đònh y/c - HS viết 5 thành phân số 1 5 sau đó thực hiện phép tính nhân - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở a) 11 72 11 89 8 11 9 = × =× ; b) 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c) 5 4 5 14 1 5 4 = × =× ; d) 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - Hs đọc xác đònh y/c, lớp làm vở, nêu KQ a) 7 24 7 64 7 6 4 = × =× ;b) 11 12 11 43 11 4 3 = × =× c) 4 5 4 51 4 5 1 = × =× ; d) 0 5 0 5 20 5 2 0 == × =× + 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đó - Cho HS tự làm bài. -Gv quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại *Bài 4b, c HS khá giỏi làm *Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) 3. Củng cố dặn dò:( 1 phút ) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau + 0 nhân với số nào cũng bằng 0 - 2 HS lên bảng làm bài 3 4 15 20 53 45 5 4 3 5 ) == × × =×a -Lớp nhận xét -Hs lắng nghe Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 1. Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: 3’Mở rộng vốn từ: - GV nhận xét. 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Chủ ngữ trong câu Ai là gì? * Hoạt động 1:12’ Phần nhận xét. Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? -Gv kết luận chốt lại Câu 2: GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. Câu 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? -Gv kết luận chốt lại y/c hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: 18’ Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Y/c Dán bài làm đúng lên bảng. - GV nhận xét kết luận chốt lại Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp -Gv quan sát giúp đỡ - GV nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò:3’ - Chép bài tập 4 vào vở. - Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 2hs lên bảng làm lại bài tập trước -HS đọc yêu cầu đề - HS thực hiện. HS trao đổi nhóm đôi. - Cả lớp nhận xét. -Hs đọc đề xác đònh y/c -lớp làm VBT, 2 hs thi phiếu -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Lớp suy nghó trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) -Lớp nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ - 2 HS đọc xác đònh y/c -2 hs làm phiếu, lớp làm VBT -Hs làm phiếu dán kết quả lên bảng đọc KQ -Lớp nhận xét chỉnh sửa Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. - HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột. - Cả lớp nhận xét. - 1, 2 HS đọc kết quả. Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước. Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. Bạn Lan là người Hà Nội. Người là vốn quý nhất. -Hs lắng nghe Tiết 3 TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. -Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1, 2 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ từ Không có kính ……mau khô thôi cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 3’ Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? -Gv kết luận chốt lại 2/Bài mới: a.Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài b.Hoạt động 2: 12’ Hướng dẫn HS luyện đọc - Gv chia bài theo các khổ thơ - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Gv quan sát giúp đỡ - GV đọc diễn cảm cả bài. c.Hoạt động 3 :10’ Tìm hiểu bài - Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe? - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến só được thể hiện trong những câu thơ nào? - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghó gì? - Nêu ý nghóa của bài thơ? *Gv kết luận lần lượt chốt lại -2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt. - Nhóm 2 đọc thầm - 1, 2 HS đọc cả bài. - Hs lắng nghe -Hs đọc khổ 1 TLCH -Hs đọc khổ 2 TLCH -Hs đọc khổ 3 TLCH - Hs đọc lại toàn bài nêu nội dung bài [...]... 3 5 13 2 13 + )x ; x + x 4 2 7 6 21 7 21 ) 7 4 7 4 2 5 2 + + + ; + x 5 3 5 3 3 6 5 Gv cùng lớp chỡa bài Bài 3: Lớp 4B có 28 học sinh, trong đó có 6 số học sinh mười tuổi Hỏi lớp 4B có 7 bao nhiêu học sinh mười tuổi Gv cùng lớp chữa bài HĐ 3 Củng cố dặn dò: 2’ Gv hệ thồng nhận xét tiết học Học sinh làm bài cá nhân 13 học sinh mang bài lên chấm 1 học sinh chữa bài ở bảng lớp nhận xét chữa bài Chiều... bài Tính 5 3 x4 7x 11 5 Gv nmhận xét ghi điểm HĐ 2 : Thực hành: 33’ Bài 1: Tính bằng hai cách 2 3 1 3 1 x x x x3 3 4 4 4 2 2 học sinh lên bảng làm bài lớp nhận xét chữa bài Học sinh làm bài nhóm 2 1nhóm làm bài ở bảng nhóm các nhóm khác nhận xét chữa bài 3 5 x Gv cùng lớp chữa bài 4 6 Bài 2: Tính bằng hai cách ( HSk) 3x ( Học sinh khá làm bài cá nhân 4 học sinh nối tiếp lên bảng chữa bài lớp nhận xét... làm phiếu Bài giải : Chu vi của HCN là : 44 4 2  + × 2 = (m) 15 5 3 44 Đáp số : m 15 - Hs đọc đề xác đònh y/c - Y/c HS làm bài vào vở May 3 chiếc túi như thế cần hết số m vải là : 2 × 3 = 2( m) 3 Đáp số : 2m -Hs lắng nghe LUYỆN TOÁN Hoàn thành VBT I.Mục tiêu: Giúp HS: -Hoàn thành các bài tập trong VBT toán -Cũng cố về phép nhân phân số -Biết cách giải toán dạng: Tìm phân số của một số II.Các hoạt... bài vào vở BT, lớp nhận xét 3 5 3 8 24 a) : = × = b) 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = × = 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 c) : = × = 3 2 3 1 3 -Hs đọc xác đònh y/c - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài bài vào vở 2 5 10 a) × = ; 3 7 21 10 5 10 7 70 2 : = × = = - GV chữa bài trên bảng lớp 21 7 21 5 105 3 - GV nhận xét bài làm của HS 10 2 10 3 30 5 *HS khá giỏi làm bài 3b : = × = = 21 3 21 2 42 7 Bài 4: ( Dành cho HS... Hoạt động 4: Bài tập 4 - Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp - Làm việc theo nhóm trên phiếu - GV nhận xét 3 Củng cố – dặn dò:3’ Chuẩn bò: luyện tập về câu”ai là gì?” - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm -Đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm  làm việc cá nhân - HS đọc kết quả - HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp làm... tập của tiết 123 lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - GV chữa bài, nhận xét 2 Bài mới: MT: Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số * Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu * Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số ( 10 phút ) a) Giới thiệu tính chất giao hốn: GV viết lên bảng: 2 4 4 2 × = × 4 2 2 4 3 5 5 3 × và × Sau đó y/c HS tính 3 5 5 3 - Y/c HS so sánh rồi rút ra kết... bảng làm bài lớp nhận xét Học sinh làm bài các nhân 4 học sinh yếu lên bảng chữa bài lớp nhận xét chữa bài 1học sinh đọc dề bài ( HS khá) lớp làm bài thoe nhóm 4 2 nhóm làm bài ở bảng nhóm các nhóm khác làm bài vào giấy nháp lớp nhận xét chữa bài Học sinh làm bài nhóm 2 1 nhóm làm bài ở bảng nhóm các nhóm khác chú ý trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn lớp nhận xét chữa bài HĐ 3 Củng cố gặn dò: 3’ Gv... cách tính chu vi của HCN, sau đó làm bài - GV gọi Hs đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét bài làm của HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự như bài 2 - Quan sát giúp đỡ - Gv kết luận chốt lại 3 Củng cố dặn dò:( 3 phút ) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau Tiết 2 1 2 3 1 3 2 3  + × = × + × 5 5 4 5 4 5 4 - Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân... (quả)Đ S : 8 quả 3 2 thể: Tìm của 15 ; tìm của 18 -Hs đọc xác đònh y/c 5 3 - HS cả lớp làm bài vào vở -Gv kết luận chốt lại 2.3 Thực hành: 20’ Bài 1:Cá nhân - Lớp nhận xét, chỉnh sửa - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV y/c HS đọc bài làm của mình trước - Hs đọc xác đònh y/c 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài lớp vào vở - GV nhận xét -Hs lắng nghe Bài 2: - Tiến hành tương tự như bài 1 - -Gv... 33’: Bài 1 Tính 6 11 4 2 3x ; x7; :2 ; 1: 7 9 9 7 Gv nhận xét chữa bài Bài 2: Trong đội văn nghệ của trường có 24 bạn nữ và một số bạn nam Số bạn nam bằng 3 số bạn nữ Hỏi đội văn nghệ của trường 8 có tất cả bao nhiêu bạn? Gv cùng lớp chữa bài Bài 3 3 Trên sân có 24 cn gà, trong đó là số gà 8 trống Hỏi số gà mái nhiều hơn số gà trống mấy con Gv chữa bài 1 học sinh lên bảng làm bài lớp nhận xét Học sinh . b) 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c) 5 4 5 14 1 5 4 = × =× ; d) 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - Hs đọc xác đònh y/c, lớp làm vở, nêu KQ a) 7 24 7 64 7 6 4 = × =× ;b) 11 12 11 43 11 4 3 = × =× c) 4 5 4 51 4 5 1 = × =× ; d) 0 5 0 5 20 5 2 0. ngược -Lớp nhận xét -Hs đọc xác đònh y/c - 1 HS nêu trước lớp. Sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT, lớp nhận xét a) 35 24 5 8 7 3 8 5 : 7 3 =×= b) 21 32 3 4 7 8 4 3 : 7 8 =×= c) 3 2 1 2 3 1 2 1 : 3 1 =×= -Hs. phiếu -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Lớp suy nghó trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) -Lớp nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ - 2 HS đọc xác đònh y/c -2 hs làm phiếu, lớp làm VBT -Hs làm phiếu dán