giáo án lớp 4

Giáo án lớp 4 TUẦN 3 Ngày soạn : 22 - 9 - 2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007. Tiết 1 TẬP ĐỌC (T6) THƯ THĂM BẠN I.Mục đích, yêu cầu : -Luyện đọc : + Đọc đúng các từ và cụm từ : Quách Tuấn Lương, thiệt thòi, vượt qua, quyên góp, khắc phục, ; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + Nhấn giọng ở các cụm từ gợi tả, gợi cảm; giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bò trận lũ lượt cướp mất ba. -Hiểu : +Tác dụng của phần mở bài và kết thúc bức thư. +Nghóa các từ : xả thân, quyên góp, khắc phục, . +Tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Tranh minh hoạ, tranh ảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc. -Học sinh : Học bài và xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : (3 phút) 2.Bài cũ :Gọi 3 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài :Truyện cổ nước mình(Mai, Phúc, Linh) GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Hoạt động 1 : Luyện đọc(10 phút) Mục tiêu :Giúp HS luyện đọc đúng ,cách ngắt nghỉ hơi đúng và hiểu một số từ ngữ . Yêu cầu 1 học sinh đọc mẫu cả bài. GV chia đoạn :3 đoạn -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn ,gv theo dõi sửa lỗi sai,kết hợp giải nghóa từ. -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn,. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài(10 phút) Mục tiêu :Đọc bài và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài . -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : H : Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? H : Bạn Lương viết thư cho Hồng từ đâu? Viết để làm gì? H : Đoạn 1 cho biết điều gì? =>Chốt ý: Giới thiệu nơi bạn Lương viết thư và lí do viết thư chò Hồng. -Yêu cầu hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : H : Tìm những câu cho thấy Lương rất thông cảm với bạn Hồng? -Hs đọc mẫu, lớp đọc thầm -Đọc nối tiếp theo đoạn, giải nghóa từ, sửa lỗi phát âm sai. -Đọc, giải nghóa từ. -Luyện đọc theo nhóm. 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn ,lớp nhận xét . -1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm. 1 hs đọc ,lớp đọc thầm . -Trả lời câu hỏi, bổ sung. -Nêu ý 1, nhắc lại. -1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. Hôm nay, …. Mình hiểu … đã ra đi mãi mãi -Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào … nước lũ. Mình tin rằng … nỗi đau Giáo viên : 1 Giáo án lớp 4 H : Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? =>Giảng : H : Đoạn 2 nói lên điều gì? Chốt ý: Lương rất thông cảm và biết cách an ủi Hồng. -Yêu cầu hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : H : Mọi người và bạn Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? H : Đoạn 3 cho thấy điều gì? Chốt ý: Những việc làm của mọi người để giúp đỡ đồng bào bò thiên tai. -Yêu cầu hs đọc lại toàn bài : H : Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì? (Những dòng mở đầu nêu rõ đòa điểm, thờii gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên của người viết thư) *Nội dung bức thư nói lên điều gì? Chốt ý, ghi bảng : Nội dung chính: Bức thư cho thấy Lương chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương, mất mát trong cuộc sống. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm(12 phút) Mục tiêu :Rèn kó năng thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài và lời nói ,tính cách nhân vật -Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp hướng dẫn đọc diễn cảm : Đọc bức thư với giọng trầm buồn, chân thành. Thấp giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát, cao giọng hơn khi đọc những câu động viên. -Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm một đoạn : “Hoà Bình, … chia buồn với bạn” - Đọc mẫu. - Yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn. - Cho hs thi đọc diễn cảm. này. Bên cạnh Hồng … như mình. -Nghe giảng. -Nêu ý 2, nhắc lại. -1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Mọi người quyên góp, ủng hộ; Lương gửi ……….đã mấy năm. -Nêu ý 3, nhắc lại. -1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Trả lời câu hỏi, bổ sung. -Nêu nội dung chính của bài. -Luyện đọc nối tiếp theo đoạn, sửa sai. -Nhận xét. -Theo dõi hướng dẫn luyện đọc. -Theo dõi gv đọc mẫu. -Luyện đọc theo nhóm bàn -Thi đọc, nhận xét. 4.Củng cố-Dặn dò : (3 phút) -H : Em hãy kể một số việc mà em đã làm để giúp người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống? -Nhận xét tiết học Luyện đọc và chuẩn bò bài sau. ****************************************************** Tiết 2 ĐẠO ĐỨC (T3) VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I.Mục tiêu: -Học sinh nhận thức được : Mọi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm mọi cách để vượt qua. -Xác đònh được những khó khăn trong cuộc sống và cách khắc phục; quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn -Các em quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong học tập và trong cuộc sống. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Chuẩn bò bài dạy. -Học sinh : Xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : Giáo viên : 2 Giáo án lớp 4 1.Ổn đònh :Chuyển tiết.(5 phút) 2.Bài Cũ :Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi:(Siêu, Bèn) H: Kể lại một tấm gương hay một câu chuyện nói về lòng trung thực mà em biết? Nêu ghi nhớ ? 3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài(17 phút) Mục tiêu :HS biết được ý nghóa của câu chuyện . -Kể chuyện “Một học sinh nghèo vượt khó” -Yêu cầu hs kể tóm tắt câu chuyện. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn và đại diện nhóm trình bày : H : Thảo đã gặp những khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống? (Bố mẹ Thảo đau yếu, Thảo phải giúp bố mẹ công việc nhà; đi học xa, đường trơn) H : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt? (Vừa làm việc nhà vừa tranh thủ học bài. lớp, chỗ nào không hiểu thì hỏi cô hỏi bạn. Buổi tối, học bài và làm bài, sáng sớm dậy xem lại các bài đã học thuộc) =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống song bạn đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. H : Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì? =>Theo dõi, cùng hs phân tích và rút ra cách giải quyết hợp lý. H : Em gặp phải những khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống? Em đã khắc phục như thế nào? H : Qua bài học ta có thể rút ra bài học gì? => Theo dõi, chốt ý : Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn ấy. Hoạt động 2 : Bài tập. (15 phút) Mục tiêu :Rèn kó năng phân biệt hành vi đạo đức . Bài tập 1/7 : Khi gặp một bài tập khó, em sẽ chọn cách nào? Vì sao? -Yêu cầu hs làm việc cá nhân và trình bày ý kiến. -Yêu cầu hs trao đổi, phân tích hành vi. => Theo dõi, kết luận : Khi gặp một bài tập khó, em có thể làm như sau : a.Tự suy nghó, cố gắng làm bằng được. b.Nhờ bạn giảng giải để tự làm. đ.Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. Vì có như vậy ta mới tiến bộ và đạt kết quả cao trong học tập. -Nghe kể chuyện. -2 hs kể tóm tắt câu chuyện. -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. -Bổ sung ý kiến, rút ra kết luận. -Nhắc lại. -Suy nghó và trình bày ý kiến cá nhân. -Nêu những khó khăn cá nhân gặp phải trong cuộc sống. -Rút ra bài học. -Nhắc lại ghi nhớ. -Nêu yêu cầu của đề. -Cá nhân suy nghó và nêu ý kiến. -Theo dõi, nhận xét, đóng góp ý kiến. 3.Củng cố -Dặn dò : (3 phút) -Nhận xét giờ học. - Thực hiện những biện pháp để vượt qua khó khăn trong học tập. Tìm hiểu, động viên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập. Chuẩn bò bài 3, 4 cho tiết học sau. ************************************************ Tiết 3 KHOA HỌC(T6) VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I.Mục tiêu : Giáo viên : 3 Giáo án lớp 4 -Học sinh biết những thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo; biết vai trò và nguồn gốc của thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo. -Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể; xác đònh nguồn gốc của thức ăn có nhiều chất đạm và chất béo. -Giáo dục học sinh về sự cần thiết phải cung cấp chất đạm và chất béo cho cơ thể. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Chuẩn bò bài dạy, phiếu học tập hoạt động 2. -Học sinh : Học bài và xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : Chuyển tiết.(3-5 phút) 2.Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi:(Thò,Hương ,Tấn Bảo ) -Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất bột đường mà em biết? -Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường đối với cơ thể? -Những thức ăn chứa chất bột đường có nguồn gốc từ đâu? 3.Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo (15 phút) Mục tiêu :HS biết tác dụng của chất đạm và chất béo đối với cơ thể . 1.Tìm hiểu về chất đạm : -Yêu cầu hs quan sát hình trang 12, đọc mục BCB, thảo luận nhóm bàn, trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày : H : Kể tên những thức ăn giàu chất đạm? H : Nêu vai trò của chất đạm đối với cơ thể? =>Theo dõi, kết luận : Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể ,rất cần cho sự phát triển của trẻ em. 2.Tìm hiểu về chất béo : -Yêu cầu hs quan sát hình trang 13, đọc mục BCB, thảo luận nhóm bàn, trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày : H : Kể tên những thức ăn giàu chất béo? H : Nêu vai trò của chất béo đối với cơ thể? =>Theo dõi, kết luận : Chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu các vi-ta-min : A, D, E, K. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguồn gốc của các thức ăn chứa chất đạm và chất béo (18phút) Mục tiêu :HS biết nguồn gốc của các thức ăn chứa chất đạm và chất béo . -Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm trên phiếu bài tập. -Sửa bài, chốt lời giải đúng như sau: TT Tên thức ăn chứa nhiều chất đạm Nguồn gốc động vật Nguồn gốc thực vật TT Tên thức ăn chứa nhiều chất béo Nguồn gốc động vật Nguồn gốc thực vật 1 Đậu nành x 1 Mỡ lợn x 2 Thòt lợn x 2 Lạc x 3 Trứng x 3 Dầu ăn x 4 Thòt vòt x 4 Vừng x 5 Cá x 5 Dừa x 6 Đậu phụ x 7 Tôm x -Đọc sách, thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình bày. -Trao đổi ý kiến, rút ra kết luận. -Nhắc lại kết luận. -Thảo luận nhóm bàn, đại diện nhóm trình bày. -Bổ sung. -Nhắc lại kết luận. -Hoàn thành phiếu bài tập theo nhóm -Trao đổi ý kiến rút ra kết luận. Giáo viên : 4 Giáo án lớp 4 8 Thòt bò x 9 Đậu Hà Lan x 10 Cua, ốc x H : Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu? =>Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật. -Nhắc lại kết luận. 4.Củng cố -Dặn dò : (5 phút) -Nhận xét giờ học . - Học bài và chuẩn bò cho bài sau. ********************************************************* Tiết 4 TOÁN (11) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I.Mục tiêu : -Học sinh biết đọc viết các số đến lớp triệu; củng cố về các hàng và lớp đã học, cách dùng bảng thống kê số liệu. -Vận dụng kiến thức để đọc viết các số đến lớp triệu, đọc bảng thống kê số liệu. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Kẻ bảng phần bài học. -Học sinh : Xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh (5 phút) 2.Bài cũ : -Yêu cầu học sinh viết các số tròn triệu vào bảng : năm trăm mười lăm triệu, chín trăm sáu mươi triệu, ba trăm linh bốn triệu, mười bảy triệu.(K’Bảo) -Lớp triệu gồm những hàng nào?.(Hợp) 3.Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu(15 phút) Mục tiêu :HS biết cách đọc và viết đến lớp triệu . 1.Hướng dẫn đọc : -Viết số 342157413 vào bảng đã kẻ theo từng hàng tương ứng và yêu cầu hs thực hiện ; -Yêu cầu hs viết số vào bảng cá nhân và dựa vào cách đọc số có 6 chữ số để đọc số vừa viết. =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : 342157413 : ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba. H : Nêu cách đọc số có đến lớp triệu? (Tách số thành từng lớp từ phải sang trái, đọc từ trái sang phải có kèm thêm đơn vò của lớp đó) -Yêu cầu hs đọc các số : 123598657, 598623740, 560809654 =>Nhận xét. 2.Hướng dẫn viết : H : Nêu cách viết số có đến lớp triệu? (Viết chữ số của từng lớp theo thứ tự từ trái sang phải) -Đọc cho hs viết số : hai trăm ba mươi lăm triệu sáu trăm bảy mươi tám nghìn một trăm. Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành(18 phút) Mục tiêu :Rèn kó năng đọc và viết số có sáu chữ số . -Theo dõi. -Thực hiện trong bảng cá nhân, đọc số vừa viết. -Nhắc lại. -Trả lời câu hỏi, nhận xét, nhắc lại. -Đọc số theo yêu cầu. -Nhận xét. -Trả lời câu hỏi, nhận xét, nhắc lại kết luận. -Viết số vào bảng. Giáo viên : 5 Giáo án lớp 4 Bài 1/15 : Viết và đọc số. -Yêu cầu hs viết số vào nháp và đọc trước lớp =>Theo dõi, nhận xét : Bài 2/14 : Đọc các số. GV viết số lên bảng -Yêu cầu hs làm miệng =>Theo dõi, nhận xét : Bài 3/15 : Viết số -Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1em lên bảng làm bài. =>Sửa bài, nhận xét theo đáp án đúng sau: KL:Viết các số từ trái sang phải và viết từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất . Bài 4/15 : Đọc bảng số liệu và cho biết số liệu về giáo dục phổ thông năm học 2003 – 2004. -Yêu cầu hs đọc bảng số liệu và trả lời câu hỏi =>Theo dõi, nhận xét : -Nêu yêu cầu. -Hs làm vào nháp và đọc trước lớp. -Nhận xét sửa bài. -Đọc yêu cầu. -Hs làm miệng. -Theo dõi sửa bài, nhận xét. -Nêu yêu cầu. -Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, đối chiếu bài làm. -Nêu yêu cầu. -Dựa vào bảng số liệu trả lời câu hỏi. -Sửa bài, bổ sung. 4.Củng cố, dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học . - Làm bài thêm ở vở bài tập. Chuẩn bò bài sau. Ngày soạn : 23 - 9 - 2007 Ngày dạy : Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007. Tiết 1 CHÍNH TẢ (T3) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.Mục đích, yêu cầu : -Học sinh nghe – viết đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà”. -Viết đúng chính tả, phân biệt được những tiếng có âm đầu ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã. -Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Chuẩn bò bài dạy. -Học sinh : Xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : (3 phút) -Yêu cầu 2 hs viết các từ (: quãng đường, vượt suối, khúc khuỷu,. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả (20 phút) Mục tiêu :HS nghe và viết đúng bài viết “Cháu nghe câu chuyện của bà” -Đọc mẫu bài thơ, yêu cầu hs theo dõi SGK và trả lời câu hỏi. H : Bài thơ cho biết điều gì? (Bài thơ nói về tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bò lẫn không biết đường về nhà) -Yêu cầu hs viết các từ (cụm từ) khó : cái gậy, lưng, lạc đường, quê, nhoà. =>Nhận xét, phân tích từ khó. -Nhắc hs cách trình bày bài thơ và tư thế ngồi viết. -Đọc cho hs viết bài thơ với tốc độï vừa phải. -Đọc bài cho hs soát lỗi, yêu cầu hs ghi số lỗi và sửa. -Chấm bài và nhận xét bài viết của hs. -Theo dõi, đọc thầm và trả lời câu hỏi. -1 hs viết trên bảng, hs dưới lớp viết vào nháp -Chuẩn bò viết bài. -Nghe đọc và viết bài. -Soát lỗi, thống kê và sửa lỗi sai. Giáo viên : 6 Giáo án lớp 4 Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần (15 phút) Mục tiêu :Học sinh phân biệt những tiếng có âm đầu ch /tr ,dấu hỏi / dấu ngã. Bài 2a/16 : Điền vào chỗ trống ch hay tr -Yêu cầu hs làm bài vào vở. -Yêu cầu hs sửa bài, nhận xét. =>Giảng : “trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng” – thân tre, thân trúc đều có đốt. Dù trúc, tre bò thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước. Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn của con người. -Nêu yêu cầu. -Làm bài vào vở. -Nhận xét, sửa bài. -Nghe giảng. 4.Củng cố - Dặn dò : (2 phút) -Nhận xét tiết học. - Luyện viết ở nhà và chuẩn bò bài sau. ************************************************************ Tiết 2 LỊCH SỬ (T1) NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu: -Học sinh biết sự ra đời của nước Văn Lang, tổ chức xã hội thời Hùng Vương, đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt, tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ đến ngày nay. -Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. -Phát triển thói quen ham học hỏi, tìm hiểu để biết về lòch sử dân tộc; thái độ tôn trọng, bảo vệ các di tích lòch sử văn hoá. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Bảng học nhóm, kẻ bảng thống kê hoạt động 3. -Học sinh : Xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : Chuyển tiết.(2 phút) 2.Bài cũ : 3.Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự ra đời của nước Văn Lang (10 phút) Mục tiêu :HS biết sự ra đời của nước Văn Lang . -Yêu cầu hs đọc sách trả lời các câu hỏi : H : Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có tên là gì? H : Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào? H : Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào? =>Kết luận : Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt tên là Văn Lang, ra đời khoảng năm 700 trước công nguyên, ở khu vực sông Hồng, sông Mã và sông cả. -Giới thiệu trục thời gian : 0 l Trước công nguyên Công nguyên Sau công nguyên -Yêu cầu xác đònh thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian. -Yêu cầu hs xác đònh khu vực người Lạc Việt đã từng sinh sống, kinh đô của nước Văn Lang trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. =>Theo dõi, nhận xét. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tổ chức xã hội thời Hùng Vương(12 phút) Mục tiêu :HS biết các tầng lớp trong xã hội thời Hùng Vương . -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, trình bày trên bảng nhóm : H : Xã hội Văn Lang có những tầng lớp nào? Vẽ sơ đồ thể hiện các tầng -Đọc sách, trả lời câu hỏi. -Nhắc lại kết luận. -Theo dõi. -Xác đònh thời điểm nước Văn Lang ra đời. -Xác đònh khu vực người Lạc Việt từng sinh sống trên lược đồ. -Thảo luận nhóm, trình bày câu trả lời trên bảng nhóm. Giáo viên : 7 Giáo án lớp 4 lớp đó? =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : H : Lạc hầu, lạc tướng, lạc dân để chỉ những loại người nào? H : Mỗi tầng lớp trong xã hội có nhiệm vụ gì? =>Nhận xét, kết luận : Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp chính. Đứng đầu nhà nước là vua, gọi là Hùng Vương. Giúp vua cai quản đất nước có lạc hầu, lạc tướng. Dân thường được gọi là lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt(10 phút) Mục tiêu :HS biết những đặc điểm cơ bản về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt . -Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm : quan sát hình 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 trình bày vào bảng nhóm những thông tin về đời sống tinh thần (sản xuất, ăn uống, mặc và trang điểm, ở, lễ hội) của người Lạc Việt. =>Nhận xét kết quả thảo luận, tổng kết : Sản xuất n uống Mặc và trang điểm Ở Lễ hội -Trồng lúa, khoai, đỗ, cây ăn quả, dưa hấu. -Nuôi tằm, ươm tơ, dệt vải. -Đúc đồng : giáo, mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày. -Làm gốm. -Đóng thuyền. -Cơm, xôi. -Bánh chưng, bánh dày. -Uống rượu. -Làm mắm. -Nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mình. -Búi tóc hoặc cạo trọc. -Phụ nữ đeo hoa tai, vòng tay bằng đá, đồng. -Nhà sàn. -Sống thành làng. -Vui chơi nhảy múa -Đua thuyền -Đấu vật. -Yêu cầu hs dựa vào bảng thống kê, mô tả một số nét về cuộc sống của người Lạc Việt =>Theo dõi, nhận xét, bổ sung. H : Kể tên một số câu chuyện nói về phong tục của người Lạc Việt? (Sự tích bánh chưng, bánh dày; sự tích Mai An Tiêm,; Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; sự tích trầu cau) H : Đòa phương em còn lưu giữ phong tục nào của người Lạc Việt? (ăn trầu, gói bánh chưng, ) -Trả lời câu hỏi. -Nhận xét, bổ sung. -Nhắc lại kết luận. -Thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng nhóm theo hình thức gạch đầu dòng. -Các nhóm bổ sung. -2 hs mô tả về cuộc sống của người Lạc Việt. -Nêu những câu chuyện nói về phong tục của người Lạc Việt. -Trả lời câu hỏi. 4.Củng cố -Dặn dò : (5 phút) -H : Em có suy nghó gì về câu nói của Bác Hồ “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”? -Nhận xét giờ học Xem lại bài và chuẩn bò bài sau. ************************************************ Tiết 3 TOÁN (T12) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố cách đọc và viết số đến lớp triệu. -Rèn kó năng đọc và viết các số đến lớp triệu, nhận biết được giá trò của từng chữ số trong một số. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Kẻ bảng phần bài học. -Học sinh : Xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : Giáo viên : 8 Nô tì Lạc dân Lạc hầu, lạc tướng Giáo án lớp 4 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : (3phút)Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập:(Jel, Tiên) Đọc các số sau; 57 602 511, 400 070 192 3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HSø Hoạt động 1 : Rèn cách đọc các số đến lớp triệu. Mục tiêu :Củng cố về cách đọc các số đến lớp triệu. Bài 1/16 : Viết theo mẫu.(7 phút) -Yêu cầu hs viết số vào nháp, nêu số tương ứng với hàng. -Yêu cầu hs khác theo dõi, nhận xét. Bài 2/16 : Đọc các số.(7 phút) -Yêu cầu hs làm miệng. =>Theo dõi, nhận xét : - Sửa bài theo đáp án sau: KL:HS đọc đúng các số theo thứ tự từ trai sang phải. Hoạt động 2:Rèn cách viết các số đến lớp triệu,nêu giá trò của từng chữ số Mục tiêu :Củng cố về cách viết các số đến lớp triệu. nhận biết giá trò của từng chữ số Bài 3/16 : Viết số (10 phút) -Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài. =>Sửa bài, nhận xét. KL:Viết các số theo thứ tự từ trái sang phải. Bài 4/16 : Nêu giá trò của chữ số 5 trong các số.(10 phút) -Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1 em làm bài ở bảng lớp. =>Sửa bài,theo đáp án sau : 715638 : chữ số 5 thuộc hàng nghìn, giá trò của chữ số 5 là 5000. 571638 : chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, giá trò của chữ số 5 là 500000. 836571 : chữ số 5 thuộc hàng trăm, giá trò của chữ số 5 là 500. -Nêu yêu cầu. -Hs làm vào nháp và đọc trước lớp. -Theo dõi sửa bài, nhận xét. -Đọc yêu cầu. -Hs làm miệng. -Theo dõi sửa bài, nhận xét. -Nêu yêu cầu. -Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, đối chiếu bài làm. -Nêu yêu cầu. -Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, đối chiếu bài làm. 4.Củng cố -Dặn dò: (3 phút): -Nhận xét tiết học: Làm bài thêm ở vở bài tập. Chuẩn bò bài sau. Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T 5) TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I.Mục đích, yêu cầu : -Học sinh biết sự khác nhau giữa tiếng và từ, giữa từ đơn và từ phức; biết cách sử dụng từ điển -Phân biệt từ đơn và từ phức, sử dụng từ điển đẻ tìm hiểu về từ. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Bảng nhóm, từ điển. -Học sinh : Học bài và xem nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : (3 phút) Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi(Len, Hiệp) -Dấu hai chấm có tác dụng gì? -Dấu hai chấm trong câu “Khi ấy tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão” báo hiệu điều gì? 3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức(17phút) Giáo viên : 9 Giáo án lớp 4 Mục tiêu :HS biết cấu tạo từ đơn ,từ phúc . -Yêu cầu hs đọc nội dung và yêu cầu trong phần Nhận xét. H : Câu “Nhờ bạn giúp đỡ, lại có chí học hành, nhiều năm liền, Hanh là học sinh tiên tiến” có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu từ? (18 tiếng, 14 từ) -Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn BT1-2, đại diện nhóm trình bày : 1.Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn) : nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là. Từ gồm 2 tiếng (từ phức) : giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. 2.Tiếng dùng để cấu tạo từ. Từ dùng để cấu tạo câu. H : Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? =>Kết luận : Tiếng cấu tạo nên từ. Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức. Từ nào cũng có nghóa và dùng để cấu tạo nên câu. -Yêu cầu hs đọc Ghi nhớ. Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành(15 phút) Mục tiêu :HS xác đònh được từ đơn ,từ phức . Bài 1/28 : Dùng dấu gạch chéo để phân tích các từ. Ghi lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ. -Yêu cầu hs làm bài vào vở =>Theo dõi, sửa bài theo lời giải sau: Từ đơn : rất, vừa, lại. Từ phức : công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang. Bài 2/28 : Tìm từ trong từ điển và ghi lại. -Hướng dẫn cách tìm từ trong từ điển. -Yêu cầu ghi từ tìm được vào bảng cá nhân, báo cáo =>Theo dõi, nhận xét. Bài 3/28 : Đặt câu với một từ tìm được ở bài tập 2. -Yêu cầu hs suy nghó đặt câu, lần lượt đọc trước lớp =>Theo dõi, nhận xét. -Hs lần lượt đọc yêu cầu phần Nhận xét. -Thảo luận nhóm, đại diện trình bày. -Nhận xét, bổ sung. -Trả lời câu hỏi. -Nghe giảng. -Đọc ghi nhớ. -Nêu yêu cầu. -Làm bài vào vở. -Sửa bài. -Nêu yêu cầu. -Theo dõi hướng dẫn. -Làm bài, đọc từ. -Nêu yêu cầu. -Trình bày câu. 4.Củng cố -Dặn dò: (5 phút)-Nhận xét tiết học: -Dặn về nhà học bài và chuẩn bò bài sau - ********************************************************************************* Ngày soạn : 24 - 9 - 2007. Ngày dạy : Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007. Tiết 1 ÂM NHẠC (T2) ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU I Mục tiêu: - Học sinh hát thuộc bài, biết hát diễn cảm. Tập biểu diễn từng nhóm trước lớp kết hợp phụ hoạ. -Đọc được bài cao độ và thể hiện tốt bài tiết tấu. -Qua bài hát giáo dục các em yêu quê hướng đất nước. II- Chuẩn bò : GV Hát thuần thục bài hát, băng nhạc bài hát, bảng phụ chép sẵn lời bài hát -Tranh vẽ những cánh chim bay. III- Hoạt động dạy và học. 1-Ổn đònh: Chuyển tiết.(5 phút) 2-Bài cũ: GV gọi 2 em hát trước lớp bài hát “Em yêu hòa bình”.(Linh, Thuỷ) 3- Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: 15’ Giáo viên : 10 [...]... 1 : Tìm hiểu nguồn gốc của các thức ăn chứa chất vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ (12 phút) Mục tiêu :biết nguồn gốc của các thức chứa nhiều vi–ta–min, chất khoáng Giáo viên : 18 Hoạt động của HS Giáo án lớp 4 và chất xơ -Yêu cầu hs quan sát hình trang 14, trả lời câu hỏi : H : Kể tên một số thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ? H : Trong số đó, thức ăn nào có nguồn gốc động vật, thức... B.Phương hướng tuần 4 : -Học bài và làm bài trước khi đến lớp Phụ đạo hs yếu ( Lỏh , Quỳnh , Thò, Bảo …) môn toán vào giờ sinh hoạt lớp Tiếp tục phong trào bông hoa điểm mười, Tặng truyện cho thư viện -Cán sự lớp điều khiển hoạt động sửa bài đầu giờ.Kèm các bạn học yếu Giáo viên : 26 Giáo án lớp 4 -Đội trống, cờ tập vào giờ ra chơi thứ ba hàng tuần C Thi “Chúng em phòng chống ma tuý” : -Mục đích : Cung... câu chuyện của bạn và diễn đạt bằng lời câu chuyện nói về lòng nhân hậu đã nghe, đã đọc -Giáo dục học sinh ý thức sẵn sàng giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Một số câu chuyện về lòng nhân hậu, bảng phụ viết dàn bài kể chuyện và tiêu chí đánh giá Giáo viên : 11 Giáo án lớp 4 -Học sinh : Sưu tầm một số truyện nói về lòng nhân hậu III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn... hoạn nạn Người khoẻ mạnh giúp người yếu Người giàu giúp người nghèo Người may mắn giúp người bất hạnh 4. Củng cố -Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học - Học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bò bài sau ************************************************ Tiết 4 TOÁN (T19) Giáo viên : 20 Giáo án lớp 4 I.Mục tiêu : DÃY SỐ TỰ NHIÊN -Học sinh nhận biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên, biết đặc điểm... theo đáp án sau : Bài 4/ 19 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu hs làm bài vào vở =>Sửa bài, nhận xét 4. Củng cố, dặn dò : (3 phút)-Nhận xét tiết học - Làm bài thêm ở vở bài tập Chuẩn bò bài sau Giáo viên : 21 -Nêu yêu cầu -Hs làm miệng -HS theo dõi sửa bài, nhận xét -Đọc yêu cầu -Hs làm bài vào vở -Sửa bài, nhận xét -Nêu yêu cầu -Hs làm bài vào vở -Sửa bài, đối chiếu bài làm Giáo án lớp 4 **********************************************... hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Giáo viên : 22 Hoạt động của HS - Quan sát tranh, ảnh - Thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày kết quả , theo dõi, bổ sung - Nhắc lại - Lắng nghe - Quan sát , theo dõi - Quan sát - Lắng nghe, - Quan sát tìm hiểu - Thực hành vẽ bài vào vở vẽ - Quan sát , lắng nghe Giáo án lớp 4 Mục tiêu :HS biết nhận xét đánh giá bài của mình và bài của... cách trình bày lời nói trực tiếp Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành(18 phút ) Giáo viên : 14 Giáo án lớp 4 Lời dẫn trực tiếp : -Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại cầu -Theo tớ, tốt nhất là chúng mình nên nhận lỗi với bố mẹ -Sửa bài Lời dẫn gián tiếp : bò chó sói đuổi -Nêu yêu cầu Bài 2/32 : Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn thành lời dẫn trực tiếp -Theo dõi -Gợi ý cho hs cách chuyển.. .Giáo án lớp 4 Mục tiêu: - Học sinh hát thuộc bài, biết hát diễn cảm Tập biểu diễn từng nhóm trước lớp kết hợp phụ hoạ -GV đánh đàn Bắt nhòp cho học sinh hát ôn đồng thanh 1 đến 2 - Học sinh thực hiện lần -Yêu cầu học sinh hát đều giọng, thể hiện sắc thái mềm mại -Học sinh thực hiện - Yêu cầu lớp chia thành hai nhóm hát luân phiên nhóm -Trong quá... chữ số II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Chuẩn bò bài dạy -Học sinh : Xem nội dung bài Giáo viên : 12 Giáo án lớp 4 III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ :Gọi 2 hs lên bảng trả làm bài tập;(Lís, Lộc ) Nêu giá trò của chữ số 5 trong mỗi số sau: 715 638; 836 571 3.Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Củng cố cách đọc và viết số đến lớp triệu ,nhận biết... Lương gửi cho Hồng có những nội dung gì? (lí do viết thư, thăm hỏi tình hình và động viên Hồng, thông báo tình hình ủng hộ, bày tỏ Giáo viên : 24 -1 hs đọc yêu cầu -1 hs đọc bài “Thư thăm bạn”, cả lớp đọc thầm -Trả lời câu hỏi, bổ sung -Thảo luận nhóm trả lời Giáo án lớp 4 tình cảm) -Thảo luận nhóm 2 : Người ta viết thư để làm gì? (thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia . vào bảng. Giáo viên : 5 Giáo án lớp 4 Bài 1/15 : Viết và đọc số. -Yêu cầu hs viết số vào nháp và đọc trước lớp =>Theo dõi, nhận xét : Bài 2/ 14 : Đọc. nhóm. Giáo viên : 7 Giáo án lớp 4 lớp đó? =>Theo dõi, nhận xét, kết luận : H : Lạc hầu, lạc tướng, lạc dân để chỉ những loại người nào? H : Mỗi tầng lớp