Khóa luận tốt nghiệp Ngữ văn: Câu đố Việt Nam - Mấy vấn đề ngôn ngữ học

Nó còn là một tư liệu giúp chúng ta tìm hiểu đời sống và thế giới quan của nhản dân lao động trong những thời kỳ lịch sử nhất định, Ngoài ra, câu đố cũng có “ảnh hưởng đến văn học thành

Ene En Gaui tere as Bi se ee ee eee af eta

ĐẠI HỌC QUOC GIA THÀNH PHO HỖ CHỈ MINH

TRƯỜNG BAI HOC SƯ PHAM

KHOA NGU VAN

.

LUẬN VAN TOT NGHIỆP BAI HOC

CAU DO VIET NAM

-MAY VAN DE NGON NGU HOC

NGUŨI HUONG DAN PTS Winding “ng

SINH VIÊN THƯC HIẾN Bad Kaen Thay «de

¿ an rin chan lrụng ecm ou Heig FOodag

‘Ding dé tận tinh hartag dan em hoan ral

feegiae oahan neta.

Din châm Medals coon on Khoo git asia,

ema on ban bệ da gánh de, ding gap ý kiểm the tad trong quad trink Hue hiện luge eda,

Người thực hiện

Bai Haan Thay «Aa

MUC LUC

ae

Trang

DAN LUAN

IL Mục dich, ý nyhia của dé tài 1

II Phạm vị nghiên cứu và nguồn din liệu 2

Wi Lịch sử vấn dé 3

IV Đáng nên của luận văn 4

V Phương pháp: nghiền cứu 4

I Can cứ vào mới quan hé giữa vật da và lời dé 23

II Can cứ vào lai dé 28

B, Da pian tiếp 311

1 [hưng phap so sánh 12

2 Phương pháp chuyển hoá 49

3 Dã gián tiếp sử dụng lai chơi chữ 45

4 Bố pidn tiếp sử dụng lat giấu dâu hở duôi 50

I Can cử vào lời de 51

DAM LUA

1 MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA CUA DE TÀI :

“tiếng hát di từ trải tìm lên miệng” thì câu đố là “tiếng cười của trí tuệ

thông minh linh heat’ Né là một phương tiện đặt biệt để nhận thức và

kiểm tra nhận thức vé các sự vật, sự việc và các hiện tượng trong thé giới khách

quan.

l2 âu dé là một loại hình của văn học dan gian Nếu ca dao, dan ca trữ tinh là

Tuy câu đố it mang tính chất trữ tình và ý nghĩa xã hội như tục ngữ, ca dao nhưng nó cũng có vị tri, vai trò riêng của mình, nhất là trong lĩnh vực đời sống tinhthần của nhân dân Câu đố là một phương tiện để giải trí trong lúc lao động và vui

chơi Câu đố cũng góp phdn mở mang trí tuệ và có tác dụng giáo dykg đổi với trẻ

em Câu đố rèn luyện óc quan sắt, óc suy luận, khả năng tưởng tượng nhằm mục

dich mở mang trí tuệ Nó còn là một tư liệu giúp chúng ta tìm hiểu đời sống và thế

giới quan của nhản dân lao động trong những thời kỳ lịch sử nhất định, Ngoài ra,

câu đố cũng có “ảnh hưởng đến văn học thành văn” ?,

Câu đố vẫn còn sức sống lâu bến trong đời sống tỉnh thần của nhân dân,trước hết vì nó được tạo nên bởi nhiều giá trị, nhưng quan trọng nhất vẫn là giá trị

nghệ thuật hay nói dang hơn là kỹ thuật " điễn đạt tài tình,

Câu đố thể hiện sự giầu có của ngôn ngữ Việt Nam với những cách so sánh,

ẩn dụ, lộng ngữ độc đáo, với những cách chơi chữ hoá búa, tinh vi

Bi sâu vào tim hiểu các hình thức, nghệ thuật diễn dat, các phương pháp

sdng lao của câu dé là rất có ý nghĩa.Vì có như thế, chúng ta mới có thể khám phá

ra dược những sự quan sal, những cách liên tưởng độc dao và trí thông minh tài tinh

của nhân dân lao động qua một “pho cách trí viết bằng phương pháp nghệ thuật

đặc biệt" TM này.

(1) Hguyễn Văn Trung - Câu dé Việt Nam {tải bản có bd sung) NXB TPHCM - 1991, tr 172,

{21 Minh Viet Giao - Cầu dé Việt Mam - HXE KHXH - 1897 Ir 46.

(11 Hguyễn Văn Trung, sdứ, It 17

(4) Ninh Viết Giao, sdd, tr 47,

SVTH : Fai! (Fauimn Chụu An Qrang f

Lugn adn tốt nghiệp

I PHAM VI NGHIÊN CỨU VÀ NGUON DẪN LIEU:

Trong luận văn này, do điêu kiện hạn chế, chúng lôi không nghiền cứu tổngquái về tất cả các thể loại, tất cả các khía cạnh của câu đố Do đó, chúng tôi không

tim hiểu những loại như hát đố, đố Kiểu mà Nguyễn Văn Trưng (“Câu đố Việt

Nam”, sdd) cho rằng đây là những thể loại của câu dé Ví dụ :

1 - Chang khoe chàng lắm văn chương :

Đố chang biết cỏ bên đường bao nhiều ?

Em về đếm cát bình hươngBinh hương bao nhiều cát thì cỏ bên đường bấy nhiêu

2 Bố; Truyện Kiểu anh đã thuộc nhiễu

Đố anh kể được câu Kiểu năm cho ?

Đáp : Lam cho cho mệt cho mé

Lam cho dan díu @ chế cho coi

Đây là những câu được trình bay dưới hình thức hat dé đối dap để thử tai tim

hiểu nhau, làm quen tỏ tinh Nó là một thể loại của dân ca."

Va chúng tôi cũng không khảo sát lấi đố nói””, dé mẹo”, đố toanTM

Thực ra, theo chúng tôi, những loại trên là những “hình thức để” chứ không

phải là “câu da”

Bên cạnh đó, chúng tôi cũng chỉ nghiên cứu phần lời đố _ di sâu vào các

hình thức, phương thức diễn tả, thống kê tan số xuất hiện để hiểu rã hơn về nghệ

thuật của câu dé

Tư liệu khản sát luận văn là kho tang câu dé Việt Nam qua các công trình sưu1am, nghiền cứu với những kí hiệu qui ước sau đây:

1, Cau dé Việt Nam (tải bản bổ sung), Nguyễn Văn Trưng, NXB TPHCM, 1991.

Ký hiệu : TL;

(5) Kem “Tuc ngữ, ca dao, dẫn ca, Việt Nam", Mũ Neoc Phan XE KHXH, Ha Hội 1997, phan DAN CA,

(6), (71, (8), Xem “Cau đố Viel Ham”, Neuyén Vain Trung, sửở, tr.421, 436, 437.

SVTH : Paid Quin Clhụu cin Grang 2

Luin odin idl mg hiệp

2 Câu đố Việt Nam, Ninh Viết Giao NXB KHXH, 1997.

Ký hiệu : TL;

Chúng tôi tập hợp tất cả những câu đố ở hai tài liệu ấy Tài liệu 1 có 1513

câu dé, tai liệu 2 có 1301 cau", Sau khi dối chiếu hai tài liệu, chúng tôi thấy có

643 câu ở TL; trùng với các câu ở TL,, Như vậy, chúng tôi khảo sat 1513 cầu đố ở

TL, 458 câu đổ ở TL), tổng cộng là 1971 câu

Tư liệu về câu dé Việt Nam không chỉ có ngắn này Tuy nhiên, vì thời gian

thực hiện dé tài không nhiều và chưa có đủ điều kiện để sưu tắm, tìm hiểu, chúng

tôi chỉ sử dụng hai ngudn tài liệu trên vi theo chúng tôi, nó khá day đủ

lil LICH SỬ VẤN ĐỀ :

Cho đến nay, các công trình sưu tim, nghiên cứu về câu đố còn rất ít Câu dé chưa được nghiên cứu như một đối tượng nghiên cứu chuyên sâu theo quan điểm,

phương pháp của ngành ngôn ngữ học.

Các tác pid như Nguyễn Văn Ngọc (Phản phụ tập II Tục ngữ phong dao, Hà

N6i,1928), Nguyễn Văn Xing (Thai ngữ phổ thông, Sài Gon, 1949), Phạm Văn

Giao (Câu đố câu thai Hxhb Phạm Văn Tiến, Sài Gon, 1956) chỉ giới thiệu câu dé

sưu lắm được chứ không nghiên cứu về nó, Các nhà nghiên cứu văn học dan gian

như Bai Văn Nguyên trong “Lich sử văn học Việt Nam" (Văn học dân gian! Mxb

Giáa dục, Ha Nội, 1970, từ trang 205 đến trang 219; Dinh Gia Khánh, Chu Xuân

Diễn trong “Văn học dan gian Việt Nam” - NXB Bai học và giáo dục chuyên

nghiệp, Hà Nội,1977, từ trang 34 đến trang 55; Hoàng Tiến Tye trong “Văn học

dân gian Việt Nam" - Nxb Giáo dục,1998, từ trang 145 đến trang 162 cũng nói

về câu đố nhưng với tinh chất là một loại hình của văn học dân gian Tác giả ấy

chủ yếu đi sầu vào nội dung, ý nghĩa của câu đố Vấn dé nghệ thuật câu dé cũng có

để cận nhưng còn sơ lược, khái quái, không có số liệu thống kê Nhà nghiên cứu Ninh Viết Giao có viết cả cuốn sách về “Câu đố Việt Nam"_ Hà Nội, 1958 (In lẫn

thứ 4, có sửa chữa, bổ sung vào năm 1997, Nxb KHXHI nhưng chủ yếu chi giới

thiệu những câu dé sưu tắm được Ở 43 trang giới thiệu dau, tác giả dé cận đến

nhiều vấn dé nội dung câu đố Vấn để về phương pháp sáng tao câu đố được phan

tích sâu hơn các tác giả trên nhưng vẫn chưa cụ thể và đầy di Riêng Nguyễn Văn

Trung trong “Câu đố Việt Nam" (Tái bản có bổ sung)_ Nxb TPHCM,1991 có nghiền

cứu kỹ hơn về khiá cạnh của cầu đố: từ xuất xứ, nguén pốc, phân loại, các cấu tao,

tấn số đến những lối nhìn, các khiá cạnh văn chương nghệ thuật của cầu đố, svu

tầm và giới thiệu các cầu đố

(9) Kể cd các câu bi đánh số sai do lỗi in ở cde trang 56, 214, 342 Và từ cầu 1799 trở di không mim

trong dang câu đố chúng tôi khảa sit

Nhin chung, chưa có công trình nào đặt vấn dé “câu đố Việt Nam" như một

đối tượng độc lập để nghiên cứu dưới góc độ của ngành ngôn ngữ học cũng nhưchưa có công trình nào nghiên cứu về các hình thức, phương thức sáng tạo câu dé

bằng các tư liệu thống kẽ, miêu tả 1 mi, cụ thể.

Vi vậy, việc di sâu vào tìm hiểu câu đố là một vấn để đáng quan tâm; nhất

là phải làm nổi bat những đặc điểm và giá trị nghệ thuật của câu đố để qua dé,

chúng ta có thể tìm hiểu, học tap những phương pháp nhận thức, năng lực tư duy

của cha ông.

IV ĐỒNG GÓP CỦA LUẬN VĂN :

Lan đầu tiên, luận văn khảo sát với một số lượng câu đố lớn đến 1971 câu

Trong luận văn này, chúng tôi không có tham vọng đưa ra những vấn để, những

nhận định hoàn toàn mới mẻ và sâu sắc Chúng tôi chỉ đặt nhiệm vụ cho mình cố

gắng khảo sát, phân tích một cách tương đối day du, ti ml và chính xác hon hằngnhững số liệu cụ thể - nghĩa là tất cả déu được lượng hóa - về các hình thức nghệ

thuật trên cơ sở tiến thu những kiến thức, những quan niệm của những nhà nghiên

cứu di trước mà chúng tôi cho là chưa hợp lý.Tất cả đếu nhằm mục tiêu góp thêm

cứ liệu làm nổi bat giá trị nphệ thuật của câu đố - khẳng định vị trí không thể thiếu của cầu đố trong nền văn hóa dân gian Việt Nam Qua đó, luận văn cũng góp phần

bdo vệ và tôn vinh những giá trị tinh than đáng qúi của nhân dân - những giá trị đã

được nhần dân sáng tao nên một cách thông minh, tai tinh và hết sức phong phú

V, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CUU :

Để tim hiểu các hình thức, phương thức sắng tao nên câu đố, chúng tôi vận

dụng những kiến thức về ngữ 4m học, phong cách hoc của khoa học ngôn ngữ

nói chung.

Trong luận văn, chúng tôi nhối hợp sử dụng các phương pháp hệ thống, phânloaj, phân tích câu dé tương dối ti ml về mặt hình thức thuẫn tdy.Déng thời, để hệthống hóa các hình thức, phương thức diễn tả các câu đố, chúng tôi sử dụng các

phương pháp thống kê Nhờ thống kê, chúng tôi ý thức được những vấn dé quan trọng cud câu dé để từ dé có những nhận xét, kết luận có tính chất khách quan, tương dối chính xác về giá trị nghệ thuật của chúng.

VỊ CẤU TRÚC LUẬN VĂN :

Luận văn gồm 66 trang: 65 trang chính van, 1 trang thư mục tham khảo Do

những đặc điểm về phạm vi, phương pháp nghiên cứu đã nêu, cấu trúc của luận

SVTH : Bad (tuần Chụu otn rang 4

Luda adn Đất nghiệm

văn được chia thành các chương mục chính như sau Ngoài phan dẫn luận : giới

thiệu qua về mục dich, ý nghĩa dé tài, lịch sử vấn dé, phạm vi nghiên cứu, những

đóng góp, phương pháp nghiên cứu và cấu trúc luận văn, nội dung chính của luận

văn nằm ở phần thứ hai Phần thứ hai bao gồm chương | và chuong II Ở chương |,

chúng tôi dựa vào hình thức để phân loại câu đố Theo đó thì cầu đố được chia

thành hai loại lớn : có van và không van Ở loại có vẫn, chúng tôi tách thành hai

loại nhỏ hơn : hình thức thơ ca và không phải thơ Chương |} bàn về các phương

thức diễn tả của câu dé Về phương diện này, câu dé được chia thành hai loại: đố

trực tiếp và đố gián tiếp Trong đó, loại đố pián tiếp là chủ yếu Sau các phan và

chương nêu trên là phần kết luận : tôm tất lại và nhận xét những vấn dé đã được

nghiên cứu ở phan hai

SVHH : Bai Gute Ghụy An Sony 8

Lugn oan tất nghiệp

NỘI DUNG

CHƯƠNG |

HÌNH THỨC DIỄN TẢ CỦA CÂU ĐỐ

| CÂU ĐỐ KHÔNG VAN

Loại câu đế không van chiếm rất ít, chỉ có 52 câu đố, chiếm khoảng 3% tổng

Chi có 8 câu đố pém 2 câu nhưng không có vẫn (chiếm 15,3% số câu đốkhông vẫn diéu)

Vĩ dụ : - Ba cây hai quả, một quả đặc một quả lang

Chả đặc ở trên quả lỏng ở dưới

(Héng xôi}

(Th, - € 1047)

- Nhà trăm nóc, của để trăm gian

Giau cả đời nhịn đói ba bila,

(Cai ch)

(TL; - C 1106)

BIEU ĐỒ 1 ; (Về loại cầu đố không vần)

o ? Lầu

m 1 Clu

II CÂU ĐỐ CÓ VAN

Hầu hết các câu dé là có vẫn diệu Loại này có tới 1.919 cầu đố (chiếm

1.1 Lục bát : Cá 1.104 câu để (chiếm pan 61%)

Trong đó, lục bát chính thể có 920 câu đố (chiếm 84%), lục bát biến thể có

{1] Ở day, người viết đã sdp xếp thị tự các hình thức thứ ca theo tý lậ phần tram số câu đế Và

chủng tôi không tính tỷ 16 thước 1%

SVTH : Bat Dun Gikụ„ An | hang 7

Thể lục bát biếkthể trong câu đố có những kiểu biến thé sau :

- Mẫn lưng gieo ở chữ thứ 4 của câu bat (94 cau đố, chiếm 51%)

Ví dụ : Gai trinh hồng gió một minh

Không có nhãn tình sao lại có con.

(Cây chuối)

(TL, -C.75)

- Co giãn các chữ trong cau thơ : (69 câu đố, chiếm 37,5%]

+ Co giãn các chữ trong câu lục : (39 cau dé, chiếm 57%)

Vi dụ : Đã em là nhân nao?

Đã cùng bình sĩ đánh vào Trung Nguyên

Nước Nam mở rộng giới biên

Đông xung, Tây đội với quyền tướng quan

(Lý Thường Kiệt!

(TL, - C.&24)

- Không có hoa có qua tồi ky

Có hoa có quả cây gi là không ?

(Cay sung)

(Thy - C 782)

+ Co giãn các chữ trong câu bát : (27 câu dé, chiếm 39%)

Vi dụ : Một cột mười hai đường xà

Ba tram sáu mươi lỗ đục gọi làcái chi?

(Một năm 12 thang, 360 ngày)

(TL¡ - C 54)

+ Co giãn chữ trong cả lục câu lục và câu bát : (3 câu đế, chiếm 4%]

Ví dụ : Hinh dung nó như con chao chang

Hai tay quảng cổ ba, hai chân quang xuống lưng

(Cái yém)

(TL, - C.7761

SVTH: Bad Duin Thyy An

Vi dy : Tam xóm nhám lại hai phe

Chat nửa cây tre thành bay gà đỏ

(Banh rắn!

(TL, -C 11311

Chỉ có 1 cau đế gieo ở van chân :

Chục chục như can chó thui

Chin mất, chin mũi, chin đầu, chín đuôi

(Chó mực]

(TL, —C 335)

- Vẫn trắc : (3 câu dé, chiếm 1,5%)

MÍ dụ : - Mot mắt ma có hai chan

Con dao, cái cuốc để pan một bèn,

Lugn odin idl rg hiệp

& Vẫn lưng gieo ở chữ thứ

4 của cau bat

& Co giãn các chữ trong

cầu thơ

sẽ [Biến đổi thanh luật và vị

tri gieo vẫnvần trắc

BIỂU ĐỒ 4; (Lục bát biến thể)

Thể hẳn hợp trong câu đố là hỗn hợp những câu thơ dài ngắn khác nhau

(theo kiểu trường đoản cú hay trúc chỉ tir

Thể này có 302 câu dé (chiếm 17%)

Ví dụ : : Một cột mà có hai vách

Rách không ai dan Khen ai khôn ngoan Khéo dan mot cột hai vách

(Tau lá chuối!

(TL, - C 203)

: Quê nó ở biển đông

Nay ta dua vào ding

Nó ấp trứng trong miệng

Nó nudi con trong mam

Bữa ăn có nó ngon com

Đổ ai biết nó là con hay vat gi ?

(Cá rõ phi)

(Th; - C 712)

(2) Trúc chỉ tử la hình thức thơ ca câu cải, cầu ngắn, không ổn dink thea một thể nào, từ 2.3 đến

fond Nd có thể xen kẽ nhau giữa những cau lục bal, thất ngôn, ngũ ngủn, (Boi Văn Nguyén, Fa

Minh Ehức - Các the tho ca và sự phát triển của hình thức tho ca trong văn học Việt Nam - NXB

KHXH, Hà Mỗi - 1371, trang 243)

SỤTH ; “uy Duan Chu, An Drang TÚ

- Cay cao ngun ngút

Lop độp tau tiêu

Cay cao ngun ngúi, hội dét lan xon

Nấu ăn thi ngon, nướng än không được

(Hat mưa)

VỊ dụ ;

Thông thiên thông địa, thang hải thang hà

Thông khắp quốc gia, bất thành quản tử

(Thằng cudi)

(TL, - £ 22)

Mẹ nudi con, con cũng nuôi con

Mau da tuy khác, mét khuôn tròn

Gớm thay phúc đức nhà ta qua

Để tiếng về sau với nước non

(Đẳng bạc, hào, xu)

(TL; - € 1297)

(3) Thể 4 chữ được sử dụng phổ biến trang văn hoc dẫn giàn ngày xưa, Được sử dụng phổ biến nhất

trong nhiều bai hát của các ngày hội oh hat xaan ở Vinh Phú, hát quan ho ở Ha Bde, hái dam ở

Mam Hà, nhất là hat hội RO ở Hà ty (thời Lê sap

|4! Hầu het cde câu dé 8 tử thực chat là thể tổ hợp của the 4 tử với 4 tự (Bui Văn Nguyên, Ha Minh

Đức, sdd, tr, 73

SVTH : “Tủ Puan Thyy An Trang ft

ng oie td nghiệm

Trang đó, có 2 cau là biến thé của thất ngôn tứ tuyệt

Ví dụ: Cha mẹ sinh ra tắm tuổi tron

Trai da tram tiệc đủ mùi n

Lưng công còng cong đeo hoa gấm dep

Da tiền, đánh rát chẳng suy mòn

(Cai hát!

(TL) = © 207)

1.6 Thể thất ngôn : (39 câu đố, chiếm 2%)

Vị dụ : - Cây ngoài đẳng có bông có trải

Cây ngoài bai có trai không bảng

(Cây để và cay sung)

(TL, - C 107}

- Tây quốc hữu nhân danh Viết Phat

Đông mãn vỏ thảa bất thành Lan

(Chữ Phat - Lan)

Vi dụ : - Hả chuen choét, loét loè loe

Xanh lè lè, quan quam quap.

(Hoa chuối, bắp chuối]

(TL, - C 209)

- Muốn thấp thi kè cho cao

Mudn đặc thi pha nước vào

(Xé g6, đánh tiết canh!

(TL; - C488)

(5) Cau dé con dược thé hiện thee các thể thơ mẻ phỏng thở ca Trung Quốc như thể the cổ phòng :

ngũ ngôn tử tuyệt, thất ngắn, thất ngôn wi tuyệt

Thể the cổ phang hay gợi tất là thể cổ phong, cổ thể là "thể tha phd hiến ngũ ngôn [5 tửi

hay that ngôn (7 te) có trước thơ Đường luật Thể tho nay chỉ cản có van (hoặc bằng, hoặc trắc] ma

không cần đổi nhau hay không can thea mốt niêm luật bảng trắc nhất định nàn cá”, (Boi Văn

Nguyên, Hà Minh Đức - sdd, tr 270, 271),

(6) Một sẽ cầu lắm theo thé 6 tw thực chát lá sự kết hop của thể 3 từ với 3 tự | Boi Văn Nguyên, là

Minh Đức, Sdd, tr 121, Mĩ dhị ;

Cây hum tim, l4 loa toa

Trai 1u và, hơi riäm but

tCãw pÌiwrpt

STH : Baie Quan Thay odes Trang Tử

Luin adn idt nghiện

1.8 Thể 5 chữ : (14 cầu dé)

Vi dụ : - Tròn tròn như quả bưởi

Mà đựng nổi nhân gian

(Quả địa cầu)

(TL, - C 1027)

- Miệng mang day bụng chữ

Chẳng bao giờ thi cử

Cũng nổi tiếng nhà nho

Miệng hã hốc mở to

Chữ thửi cơ trúng tủ.

(Khoa chữ!

(TL, -C 1195)

1.9 Thất ngôn tứ tuyết : (11 cau dé }

Vi dụ : - Trên đèo treo tỏ rạng

Dưới giáo đồng hang chau

Chẳng giàu có chỉ đâu

Ma canh giờ nghiêm ngải.

(Cay ban)

(TL 1 - €.bBì

- Tam điểm như tinh lượng

Hoành cau tự nguyệt ta

(7) Dịch | Ba chim như ngỗi sao sang

Ludt cau nằm ngang như vắng trắng xế

Lode không lắng cùng cá né

Phát cũng thường ở trang đá,

SVTH + Bal ain (Thụ on Grang 13

Còn nhỏ đã mọc đôi rau Tháng ngày ở chốn đẳng sâu vẫy vùng.

(Cá trẻ} k (TL; - C, 713)

- Biến thể: Me sinh ra bóng mái tan che

Me sinh ra con giữa tiết mùa hè

Bay giờ sung sướng hả hệ

Mẹ khuyên con ở lại để mẹ về quê hương

(Cây chuối}

(thy — £73)

1,11 Thể tứ bát : | 7 cầu đối

Vi dụ : Ban cot một kèo

Cá lọ mdm heo, mèo hè khang tới

(Con bài

(TL; —€ 3221

1.12 Thể 10 cha; (4 cau dé)

Vi dụ : - Thiép nay mười tám tuổi, dem ga cho các ngài

Mùa hạ đến thời dùng, mùa đông dến thời giấu.

(8) Thể tử bát (bốn - tam) thường thấy trong dân ca (Boi Văn Nguyễn, Ha Minh Đức,Sđd, tr.2411.

(9) Phần lớn các câu đổ lam theo thể 10 từ thực chất la sự tổ hợp của thể 5 từ với 5 wr Ví dụ :

“Gio lên thì cảnh phượng, bỏ xuống thị mỏ loan

Kẻ cá của có gan, kẻ cá công cả quyết”.

Vị dụ : - Trái gi chua

Banh gi ngot Món nào chat v

Vi dụ : Thân em nho nhỏ, tóc bỏ ngang lưng

Áo xanh, yếm trắng, da hẳng Anh yêu từ thud sẩy lang rồi tay.

(Bap ngôi(TL, —C, 278)

1.15 Thể thất ngồn bát cú ; (câu dé)

Da em mát lạnh, miệng em tròn

Cha xát đêm ngày cũng chẳng màn Dưới chống hai chân dài thòng thoc

Giữa là tu huýt nhỏ con con

Vénh râu nhấp nhắp vang lừng dong

Chúm miệng phun phun tit mit mo"

Nghĩ lại than em thiệt cũng sướng

Công hau, khanh tướng cũng ôm han

2 Loại không phải thơ

Loại cầu dé thuộc hình thức này không nhiễu (106 câu đố, chiếm 6% tổng số

các câu đố có vẫn điệu) và thường chỉ có 1 câu

Ví dụ : “Me gai gác, con trọc đầu”

(Cây bưởi

GUỪTH : Bad Cain Thyy ote trang 16

fugn odn tit nghưp

Chỉ có 2 câu dé bao gém 2 câu :

- Vg chong sinh dược bốn con

Lưng den bụng trắng, lắng đắng cũng vi bốn con '

(Xóc dia)

(TL: - £ 439)

- Minh dai ba thước khoái ba phan

Rang ngày ra thay tớ ta đi chợ

(Cai gậy thay bói!

(TL; - C 1284!

Ta thường thấy những kiểu cầu đổ sau :

® Câu 8 chữ: (55 cau dé, chiếm 53%)

Ví dụ : Ao đơn, áo kép đứng nép bờ ao

(Cây chuối}

(TL, - C 70Gieo vẫn :

+ Van thường gieo nhiều nhất ở chữ thứ 4 và 6 trong cầu (37 cau dé, chiếm 67%)

Ví dụ : Thượng loài cảm thú, có vú biết bay

(Con dai)

(TL, -C 343) + Van gieo ở chữ thứ 4 và 5 trong câu (7 cau dé, chiếm 13%)

Vĩ dụ : Cái gò thay lay, bay cái lỗ cua

(Mắt người)

(TL, - C 55%)

+ Van gieo ở chữ thứ 4 và 8 trong cau (5 cau dé, chiếm 9%)

Vi dy : Một gian nhà rách, thường ngày có khách

(Cau tiêu)

{TL; - C 1158}

+ Ngoài ra, vẫn con gieo ở những chữ thứ 2,4 và 6 ; 2,4 và 5; 2và 5; 1và4; 4 và

5 trong cau 8 chữ.

Tr 1 câu đố ngắt nhịp 2/2/4 và 2 câu dé ngất nhịp 2/6, số còn lại déu ngất

nhịp 4/4 (có 51 câu dé, chiếm pan 95%)

Ví dụ : Vừa bằng cái hũ / thỏ lỗ xuống ao

(Hoa chuối, bắp chuối!

(TL; —€ 210)

+ Cau 6 chữ : (19 câu da, chiếm 18%}

Vi dy: Không có tui, dui cả nhà

+ Van thường gieo ở chữ thứ 2 và 4 : (5 câu đổ, chiếm 26%)

Vi dụ : Gió thổi kèn nổi tà te.

(Bụi lau khi có gid)

(TL; - C 900)

+ Ngài ra, van con gieo d những chữ thứ 3 và 5 ; 4 và 5 trong cau.

GUTH : Bai Guin CThụu ota Grang 18

BIỂU ĐỒ 7 : (VỊ trí gieo van trong cầu 6 chữ)

- Ngất nhịp :

+ Hầu hết các câu dé déu ngắt nhịp 3/3 (14 câu dé, chiếm 74%)

Ví dụ : Me trọc đầu, con gai góc.

+ Chi có | câu ngắt nhịp 4/2 ( chiếm 5%)

Bang ngón chan cái / chai cứng.

(Ngôn chan cai}

(TL; - C 555)

BIEU ĐỒ 8 : (Cách ngẤt nhịp trong cầu 6 chữ)

SVTH : Bint 2Exuâm Thyy An

Ei Ngắt nhịp 3/3

Bi Hgắt nhịp 2/4 Nhigắt nhịp 4/2

Luge min id aghi¢g

® Câu 7 chit: (14 câu dé, chiếm 13,5%)

Ví dụ : Bằng một bước mà bước khang qua,

(Cái béng)

(TL, - C 522)

- Gieo vẫn :

+ Vẫn thường gieo ở chữ thứ 3 và 5 trong cầu (4 cau dé, chiếm 36%)

Vị dụ : Dưới am ty vừa di, vừa khóc.

Vẫn gieo ở những chữ thứ 4 và7 trong cau là chủ yếu (4 cau dé, chiếm 57%)

Ví dụ : Ba cây mat trái, không biết mấy trăm hột.

(Nỗi com)

(TL, - C, 1055)

Ngoài ra, vẫn còn gieo ở những chữ thứ 3 và 6 ; 4 và 6 ; 4và 9 trang cầu

+ Ngoài ra, câu dé loại này còn có các câu 11 chữ (3 câu đổi, cầu 10 chữ (2

cau đổi, câu 5 chữ (2 câu dé), cầu 4 chữ (1 câu đổi, câu 12 chữ (1 câu đổi

a

Cac kiểu cầu đổ

không phải tha

BIỂU ĐỒ 10 : (Các kiểu câu đố không thuộc hình thức thơ)

SVTH : Bai Baan Thyy otn Trang 21

Lugn oan tốt nghi¢n

94%

BIỂU ĐỒ 11 : (Câu đố có van)

SVTH : Bai Quan Thyyg An

© Hình thức thơ ca

@ Không phải thơ

E] Câu dé có van

Câu dé không có vấn

CHUONG II

PHƯƠNG THỨC DIỄN TẢ CỦA CÂU ĐỐ

A ĐỐ TRỰC TIẾP :

Loại câu dố trực tiếp rất ít, chỉ có 11 câu đố (chiếm 6% tổng số câu để)

I Căn cứ vào mối quan hệ giữa lời đố và vật được đố :

Đố trực tiếp là loại đố mà mối quan hệ giữa vật đố với vật miêu tả là mối

quan hệ thẳng, không qua khâu trung gian Trong các câu đố ấy, chỉ có mỏt hình

tượng được phô bày ra bèn ngoài và tất nhiên là vật đố được giấu tên Người giải chỉ

can vận dụng óc tưởng tượng, kinh nghiệm quan sát của minh để tìm ra vật đố

Nói khác di, đố trực tiếp là “md tả một hai điểm, tinh chất chính, phụ của

vật đố bằng tên gọi của nó mà không so sảnh, vi với những vật khác” *"

Phương pháp miêu tả trực tiếp được dùng để miéu tả hình dáng, đặc điểm,

tính chất, vị trí, trạng thái đang hoạt động của sự vật

Ví dụ : Cây thấp là đà, có hoa không trái.

® Miêu tả đặc điểm và tính chất : (11 cầu dé, chiếm 10%)

Ví dụ : Cây xanh mà lá cũng xanh

Cái củ trắng nôn nấu canh ngọt lừ.

(Cây rau cải!

(IL;- C 867)

® Miéu tả dặc điểm và công dụng : (10 cầu đố, chiếm 9%)

(1) Nguyễn Văn Trung, Sđđ, trang 95,

Luin oan tốt nghi¢n

Ví dụ : - Cay xanh xanh, lá xanh xanh

Già thì để bán, non dành nấu canh.

(Cây tre)

(TLi- C 155)

- Cây xon xanh, lá xanh xanh

Rút ruột đem bán cho anh lấy tiền

Ruột làm nên tấm áo êm

Ai ai cũng phải cầm tién di mua

® Miêu tả tính chất : (7 cầu đố, chiếm 6%)

Ví dụ : - Chat không đứt, bứt không rời

Phoi còn không ráo, chụm thời cháy dau.

Lugn odn tốt nghi¢p

- Để yên thi đỏ Trổ lên thì xanh

Banh ra thi trắng

(Củ hành khô)

(TL;- C 932)

® Miêu tà vị tri: (4 cầu đế, chiếm 4%)

Ví dụ : - Chi dau mà buộc ngang trời.

® Miêu tả đặc điểm và vị trí : (3 câu đố, chiếm 3%)

Ví dụ :

Ví dụ :

Cây ngoài dồng có bông có trái

Cay ngoài bai có trái khong bỏng.

(Cây đế và cây sung)

(TL;- C 101)

Mỗi nam ngắn lại tay gang

Mỗi ngày lại xét thời gian môi ngày.

Đố anh thằng nhỏ đang ngòi

Tôi thương nó, nó kêu tôi bằng gi

Cha nó là rể cha tôi

Cha tôi, ông nó hai người thông gia

SVTW : Bai Rain Thyy An

(Nó kêu tôi bằng cậu - Con ông ngoại)

(IL;- C, 526)

Frang 25

® Miêu tả hình dáng, tính chất : (1câu dé)

Cây lăn tan dé ăn khó trèo

(Cây búa)

(TL;- C, 112)

® Miêu tả hình khối : (1 câu đổ)

Vốn xưa nó ở trên non

Dem về mà tac trên tròn dưới vuông

® Miêu tả nguồn gốc của sự vật : (1 cau đổ)

Ai sinh cái yếm ra đầuChàng ma dap được thiếp hau năm canh

(Sinh ra đời nhà Đường)

(H;- C 782)

D6 choen choét, loét loè loe

Xanh lè lè, quấn quam quặp

(Hoa chuối, bấp chuối)

(TL;- C, 209)

(Quá trình phát triển của hoa chuối thành buồng chuối)

® Tác dụng của sự vật : (1 câu đố)

Cây xanh xanh, lá cũng xanh xanh

N& bông hoa trắng lại đẹp lòng chàng

Nóng một, nóng gan hai hang châu lệ.

II Căn cứ vao lời dé:

Nếu chỉ cán cứ vào lời đố, cảu đố trực tiếp cùng sử dụng phép doi nhưng

không nhiều (18 câu đối, chiếm 16% số câu đố trực tiếp).

Có 2 kiểu doi, đối trong noi bộ một câu (tiểu đối) và đối giữa hai dòng thơ với nhau '?

1 Tiểu đốt : (1 3 kiểu dé, chiếm 72%)

1.1 Đối với hình thức thơ : (12 câu đố, chiếm 92%)

a Lực bat : (10 cảu dé, chiếm 83%)

Hiểu doi ở cau lục : (5 cau do, chiem 50%)

Ví dụ : Chim cô vú, thú không dau

Ai mà biết được, vàng mười thường cong

(Con doi, cua)

(TLy- C 3441

lieu dor ở cau bat: (5 cau dé, chiếm 50%)

Vi du Cay xanh xanh, lá xanh xanh

Bông ở trên cành, lá ở dưới sau

(Cay dau phòng)

(TL,- C 109)

BIEU ĐỒ 14 : (Tiểu dối trong thơ luc bat)

DP 1 lá het ede iia deed sử dung phái đói dou không dõi + Bình

SVN Dal Quan Thig coda

E Tiểu đối ở cau lục

& Tiểu đối ở câu bát

Trung LN

Lugn odn tất nghi¢g

—————-—- -———————— eee

b [hể hén hợp : (2 câu đố, chiếm 17%)

Cả hai cầu đố ở thể này déu rơi vào tiểu đối trong cầu 6 chữ.

- Cây vuông lá xiên Qua chỉ thiền, hoa chỉ địa

@ Tiểu doi ở cau bái

BIỂU ĐỒ 15 : (Tiểu đối ở các câu đố thuộc hình thức thơ)

1.2 Đối với hình thức không phải thơ

Chỉ có ! câu đố sử dụng phép dối (chiếm 8%)

- Đứng thi thấp, ngỏi thi cao.

(Con chói

(IL¡- € 331)

SƯTH : Bai Duan Thyg An Frany 22

1iểu đối ở các câu dé

thuộc hình thức thơ

NNï:ểu đế: ở các câu dố

thuộc hình thức không phải thơ

2 Đốt dòng thơ ; (5 cầu đố, chiếm 289%)

Hiện tượng đối giữa hai dòng thơ tronp cau đố trực tiếp xuất hiện nhiều ở thể thơ thất ngôn (93 câu đố, chiếm 60%)

Ví dụ : Cay ngoài déng có bỏng có trái

Cay ngoài bãi có trái không bỏng.

(Cay dé và cay sung)

(Thi- C 101)

2.2 Thể 6 chữ : (1 câu đố, chiếm 20%)

Đỏ choen choét, loét loè loe

Xanh lè lè, quấn quằm quập

(Hoa chuối, bắp chudi)

Đánh thi sai ra day chiếu

(Cái chuông chùa)

(IL; C 402)

SVTH + 2M Rann Thuy An đang 30

E] Đối ở các câu đố thuộc thé b

& Đới dịng thơ

BIỂU ĐỒ 18 : (Phép đối trong câu đổ)

B ĐỐ GIÁN TIẾP

Câu dé thuộc loại gián tiếp chiếm hau hết trong tổng số các câu dé : 1.860

câu (chiếm 94%)

1 CĂN CU VÀO MỐI QUAN HỆ GIỬA LỜI ĐỐ VÀ VAT ĐƯỢC DO : (1.834 câu đổ) ®!

(3) Sở di chỉ cĩ 1034 cầu đố là bởi vi chúng Wi đã tit tạ 25 cậu đĩ van đụng phạrn trừ nghịch lý ma

chúng tơi sẻ để cắp đến trong phan (B) (25 câu đế nghịch lý này khơng thuộc các phương pháp dién

tổ gián trếp nào trong phan (A) cải

SVTH : Bart! ⁄2/uà They Frang ?f