Trường Đh giao thông vận tải tp hồ chí minh

Tạo điều kiện và cung cấp các hoạt động p1áo dục nhằm rèn luyện và phát triển tình cảm đạo đức cho học sinh được gọi là siáo dục ra tinh cam đạo đức.. Một số cách dé truyén đạt tình cảm

MĐ: 1222 DAI HOC QUOC GIA HA NOI

TRUONG DAI HOC GIAO DUC

®IÁ0 DỤC VÌ NGÀY MAI EDUCATION FOR TOMORROW

BAI TIEU LUAN

CHUYEN DE: TAM LY HOC DAI CUONG

Ho va ten: PHAM THAI HOANG

Ngay sinh: 26/10/1992

Noi sinh: Hai Phong

Đơn vị công tác: Trường ĐH Giao thông vận tải TP HCM

Nam 2023

MĐ: 1222 DAI HOC QUOC GIA HA NOI

TRUONG DAI HOC GIAO DUC

®IÁ0 DỤC VÌ NGÀY MAI EDUCATION FOR TOMORROW

BAI TIEU LUAN

CHUYEN DE: TAM LY HOC DAI CUONG

Ho va ten: PHAM THAI HOANG

Ngay sinh: 26/10/1992

Noi sinh: Hai Phong

Đơn vị công tác: Trường ĐH Giao thông vận tải TP HCM

Nam 2023

Câu hỏi 1: Anh/Chị hãy trình bảy tình cảm cấp cao của con người và cho biết cách giao duc các loại tình cảm ay?

Trả lời:

1 Tình cảm đạo đức

Tỉnh cảm đạo đức là tình cảm liên quan đến sự thỏa mãn hay không thỏa mãn những nhu cầu đạo đức của con người Nó biểu thị thái độ của con người với các yêu cầu đạo đức trong xã hội, trong quan hệ giữa con người với con người, với cộng đồng, với xã hội như tình bạn, tình đồng chí, tình yêu tô quốc vv Khi con người không có tinh cam dao đức tích cực thi sẽ nảy sinh tính tàn ác, tàn phá xã hội

Tạo điều kiện và cung cấp các hoạt động p1áo dục nhằm rèn luyện và phát triển tình cảm đạo đức cho học sinh được gọi là siáo dục ra tinh cam đạo đức Một số cách

dé truyén đạt tình cảm đạo đức là:

Giáo viên có thế trở thành một ví dụ và mô hình tốt trong việc thê hiện và ứng

dụng các giá trị đạo đức trong cuộc song hang ngay cua học sinh Giáo viên truyền đạt cho học sinh những giá trị đạo đức tích cực bằng cách hành xử đúng mực, có trách nhiệm và tôn trọng người khác, khéo léo lồng ghép tình yêu tô quốc vào trong các bài giang

Chủ đề và phân tích đạo đức: cung cấp một môi trường mà học sinh có thê thảo luận, phân tích và đưa ra ý kiến về các vẫn đề đạo đức Đề khuyến khích học sinh suy nehĩ sâu hơn về các nguyên tắc đạo đức và tác động của chúng trong cuộc sống, giáo viên có thê thực hiện các hoạt động nhóm, thảo luận trong lớp hoặc sử dụng tài liệu đạo đức

Tổ chức các hoạt động liên quan đến xã hội: tạo ra các hoạt động liên quan đến

xã hội, chẳng hạn như thiện nguyện, từ thiện và hỗ trợ cộng, đồng Học sinh có cơ hội trải nohiệm và hiểu rõ hơn về tình cảm đạo đức, lòng tir bi va lòng trung thành thông qua việc tham gia vào các hoạt động như thế nảy

Đánh giá và điều chỉnh: cung cấp cho học sinh cơ hội tự đánh giá và nhận phản hồi về cách họ hành vi đạo đức Đề khuyến khích học sinh suy nghĩ về hành vi đạo đức và xem xét cách cải thiện, giáo viên có thể sử dụng các bải tập, câu chuyện hoặc trò chơi

Sử dụng các tình huống thực tế, câu chuyện hoặc bài học đạo đức dé giup hoc sinh áp dụng các giá trị đạo đức vào cuộc sống hàng ngày Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ hơn về tình cảm đạo đức và cách áp dụng chúng vào cuộc sống bằng cách tạo

ra các tình huống thực tế và khám phá cách giải quyết các vấn đề đạo đức

Hỗ trợ cá nhân: Giáo viên có thể cung cấp cho học sinh hỗ trợ cá nhân để cải thiện tình cảm đạo đức Giáo viên có thể giup hoc sinh nhận ra và khám phá giá trị cá nhân, khám phá lòng trung thành và xây dựng lòng từ bí bằng cách tạo ra một môi

trường tin tưởng và khuyến khích

2 Tình cảm trí tuệ

Tình cảm trí tuệ là thái độ rung cảm của con người đối với việc nhận thức các hiện tượng của tự nhiên và đời sống xã hội Một con người có tình cảm trí tuệ thường thể hiện sự ham hiểu biết, óc hoài nehi khoa học và nhạy cảm với cái mới Khi con

người có tỉnh cảm trí tuệ thi sẽ có mong muốn nhận thức thế giới đồng thời mong

muốn cải tạo thế ĐIỚI, khẳng định năng lực của bản thân

Khuyến khích và phát triên khả năng tư duy, sáng tạo, giải quyết vẫn để và xử

ly thông tin thông minh của sinh viên là một phần quan trọng của quá trình giáo dục ra tình cảm trí tuệ Đây là một số cách mà sinh viên có thê học tập tỉnh cảm trí tuệ: Khuyến khích tư duy sáng tạo: Sinh viên nên được cho phép tự do suy nghĩ,

khám phá ý tưởng mới và trở nên sáng tạo Đê khuyến khích sinh viên suy nghĩ đa

dạng và tìm ra các giải pháp sáng tạo cho các vẫn dé, giáo viên có thể sử dụng phương pháp học tập dựa trên vấn đề, thảo luận, nhóm làm việc và các hoạt động thực tế

Kỹ năng giải quyết vấn đề: Giáo viên có thể cung cấp cho sinh viên các tình huống giả định hoặc thực tế để họ sử dụng kỹ nang piai quyết vấn đề của mình Giáo viên giúp sinh viên phát triển tư duy logic, khả năng phân tích và kỹ năng đưa ra quyết

định thông minh bằng cách khuyến khích họ phân tích, đánh giá và đưa ra quyết định

thông minh

Tăng cường kỹ năng tư duy phản biện: Các sinh viên nên được khuyến khích đặt câu hỏi, kiểm tra thông tin, đánh g1á luận điểm và suy luận logic Phân tích van đề, đọc hiểu và thảo luận là những phương pháp mà giáo viên có thể giúp sinh viên học cách suy nghĩ phản biện

Hỗ trợ phát triển tư duy phân tích và tổ chức thông tin: Giáo viên có thể giúp sinh viên thu thập, phân tích và tô chức dữ liệu một cách hợp lý Giáo viên hỗ trợ sinh viên tổ chức thông tin và tư duy phân tích bằng cách sử dụng các phương pháp như sơ

đồ tư duy, sơ đồ cụm từ, ghi chu va tom tat

Khuyến khích học tập đa văn hóa và đa ngôn ngữ: Khám phá và đánh giá nhiều

nguồn và ngôn ngữ khác nhau Giáo viên có thể khuyến khích học sinh đọc sách,

nghiên cứu và tìm hiệu về văn hóa, lịch sử và tri thức của các quôc ø1a và vùng lãnh

thô khác nhau Điều này giúp sinh viên phát triển trí tuệ đa văn hóa và khả năng tư duy

linh hoạt

Tạo cơ hội để áp dụng và thực hành kiến thức: Khuyến khích sinh viên áp dụng kiến thức học được thông qua các dự án, nghiên cứu, thực tập và hoạt động trong, thế

giới thực Đề giúp sinh viên áp dụng kiến thức vả trí tuệ của mình vảo thế giới thực,

giáo viên co thé tạo ra các tình huỗng mô phỏng hoặc cung cấp dự án thực tế

3 Tình cảm thâm mỹ

Tinh cảm thâm mỹ là loại tình cảm thường biếu hiện khi người ta rung cảm trong việc tiếp xúc với những sự vật, hiện tượng có liên quan đến sự thỏa mãn hay không thỏa mãn đến nhu cầu về cái đẹp Đánh giá tình cảm thâm mĩ bằng các thị hiếu thâm mĩ, trạng thái khoái cảm nghệ thuật Tình cảm thâm mĩ được qui định bởi xã hội

va phan anh trinh độ phát triển của xã hội Mức độ cao của tình cảm thâm mĩ là con người không chỉ rung cảm với cái đẹp của hình thức mà cả cái đẹp trong nội dung đời sống và tác pham nghệ thuật Như vậy, cái đẹp là cái mà cuộc sống biểu hiện hay cai làm ta nhớ lại về cuộc sống Dưới đây là một số cách giáo dục ra tình cảm thâm mỹ cho sinh viên:

Tìm hiểu về các loại nghệ thuật: Hội họa, âm nhạc, vũ đạo, diễn xuất, điêu khắc, thiết kế và văn học là một số hình thức nghệ thuật mà giáo viên có thé gidi thigu cho sinh viên Khả năng cảm nhận và đánh giá thâm mỹ của sinh viên được cải thiện bằng cách khám phá và trải nghiệm các loại nghệ thuật khác nhau

Hướng dẫn về các yếu tô thâm mỹ: Giáo viên có thê dạy sinh viên về các yếu tố thâm mỹ như màu sắc, hình dạng, cấu trúc, cân đối và tương phản Khả năng đánh giá

về sự hài hòa và vẻ đẹp trong các tác phâm nghệ thuật và môi trường xung quanh có thê được cải thiện bang cách hiều và sử dụng các yêu tô này

Thảo luận và phân tích tác phâm nghệ thuật: cung cấp cho sinh viên không gian

dé thao luận và phân tích các tác phâm nghệ thuật Giáo viên có thê khuyến khích học

sinh suy nghĩ về ý nghĩa, cảm nhận và thông điệp của các tác phâm nghệ thuật, hình ảnh hoặc bài viết Sinh viên học cách đánh giá và phân tích thâm mỹ trong quá trình nảy

Tạo cơ hội cho sự sáng tạo và thực hành: Kích thích sinh viên tham gia vào các hoạt động sáng tạo và nphệ thuật Giáo viên có thể tổ chức các buỗi làm việc thực tế,

dự án tạo hình, biểu diễn nghệ thuật hoặc các hoạt động sáng tạo như viết, vẽ, chụp

ảnh và làm phim Điều này giúp sinh viên phát triển khả năng thê hiện và tự sáng tạo

trong nghệ thuật

Tìm hiểu và khám phá nền văn hóa và nghệ thuật: khuyến khích sinh viên khám

phá và tìm hiểu về nền văn hóa và nghệ thuật của nhiều dân tộc và quốc gia khác nhau

Để giup sinh viên hiểu về các gia tri, truyén thong và nghệ thuật khác nhau của mỗi nền văn hóa, oiáo viên có thể tổ chức buổi thuyết trình, hội thảo hoặc tạo tài liệu Tạo môi trường thâm mỹ trong giảng đường: Trang trí lớp học, sử dụng tác phâm nghệ thuật và tạo không gian sáng tạo để làm cho môi trường học tập thắm mỹ Điều này giúp sinh viên tiếp cận vẻ đẹp và truyền cảm hứng từ môi trường xung quanh

họ

4 Tình cảm hoạt động

Tình cảm hoạt động là những loại tình cảm được sinh ra từ chính bản thân hoạt động của con người, những thay đôi của hoạt động, những thành công hay thất bại, những khó khăn v.v Con người có tỉnh cảm hoạt động thường thể hiện tình yêu lao động, tôn trọng người lao động và các 914 tr ma người lao động tạo ra Mức độ cao

cua tinh cam hoạt động đó là sự say mê làm việc, sang tao va cống hiến Đây là một số cách mà sinh viên có thể học tập tình cảm hoạt động:

Tạo một môi trường học tập tích cực: Tạo ra một môi trường học tập an toàn, tôn trọng và thân thiện Tạo ra một môi trường mở để sinh viên có thể tự do bày tỏ quan điểm của họ, tham gia vào cuộc trò chuyện và chia sẻ ý tưởng của họ Sinh viên

có cơ hội phát triển tình cảm và sự kết nối với nhau bằng cách khuyến khích tương tác tích cực và chia sẻ

Tổ chức hoạt động nhóm: Sinh viên nên được khuyến khích tham gia vào các hoạt động, dự án và cuộc thảo luận nhóm Sinh viên học cách làm việc nhóm, hợp tác, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác khi làm việc cùng nhau Điều nảy giúp bạn ø1ao tiếp tốt hơn và tạo ra một môi trường tương tác tích cực

Tăng cường các hoạt động ngoại khóa: Tổ chức các trại hè, chuyền tham quan, câu lạc bộ và các sự kiện văn hóa và thê thao Sinh viên có cơ hội kết nối với nhau, xây dựng mối quan hệ và trải nghiệm các hoạt động thực tế ngoài lớp học thông qua các hoạt động này

Đảo tạo và hướng dẫn kỹ năng xã hội: giáo dục sinh viên về kỹ năng xã hội như lắng nghe, giải quyết xung đột, giao tiếp và tương tác với người khác Giáo viên có thé giúp sinh viên học kỹ năng xã hội bằng cách tô chức các buôi học riêng biệt hoặc sử dụng các tài liệu và tài nguyên hỗ trợ

Khuyến khích phát triển tình cảm đồng đội:: tạo ra các hoạt động thúc đây sự

hỗ trợ và đồng đội giữa sinh viên Các dự án nhóm, trò chơi đội và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập giúp sinh viên kết nối vả tạo ra một môi trường học tập đoàn

kết.

Định hình giá trị và phâm chất:: tạo ra và thảo luận về các phâm chất như trung thực, trung thành, tự tin và chia sẻ Giáo viên có thé giúp học sinh áp dụng các giá trị

và đặc điểm này trong cuộc song hàng noày Họ có thể tạo ra các tình huống thực tế hoặc giả định

Câu hỏi 2: Từ các khía cạnh biểu hiện của phâm chất ý chí, Anh/Chị hãy cho biết sinh viên hiện nay có những ưu điềm và hạn chê nào về ý chí?

Trả lời:

Sinh viên hiện nay có những ưu điểm và hạn chế khác nhau về các yếu tô của ý chí Dưới đây là một phân tích về ưu điểm và hạn chế của sinh viên hiện nay liên quan đến các yêu tô của ý chí:

- Ưu điểm:

Tính mục đích: Sinh viên ngày nay có mục tiêu và hướng tới cuộc sống rõ ràng

Họ không chỉ biết mình muốn đạt được øì mà còn có khả năng xác định mục tiêu học tập và sự nghiệp cụ thé dé dat duoc chúng Hơn nữa, sinh viên không chỉ có mục tiêu

và hướng đi ma con thể hiện sự chuẩn bị và sự cam kết mạnh mẽ đối với những mục tiêu đó Họ đặt những mục tiêu SMART (Spectfc - Đặc thủ, Measurable - Ðo lường duoc, Achievable - Khả thi, Relevant - Phu hop, Time-bound - Co thời hạn) và tạo ra

ké hoach hanh dong cu thé dé dat duoc những mục tiêu này Tóm lại, sinh viên hiện

đại không chỉ có mục tiêu và hướng tới cuộc sống rõ ràng, mà còn có khả năng xác định mục tiêu cụ thể, tạo ra kế hoạch hành động và thể hiện sự linh hoạt, sáng tạo và cam kết đề đạt được những mục tiêu đó Sự tích cực và chủ động trong việc định hình

và thực hiện ước mơ giúp sinh viên hiện nay phát triển một ý chí mạnh mẽ và tiến xa

trong cuộc sống

Tính độc lập: Sinh viên ngày nay rất tự chủ và độc lập Họ không chỉ đưa ra và thực hiện các quyết định một cách độc lập mà còn mở rộng và thử nghiệm các ý tưởng mới Họ tự tin và không bị ảnh hưởng bởi ý kiến của người khác Ngày nay, sinh viên thường tỏ ra sẵn sàng đối mặt với những thách thức và khó khăn cũng như rời khỏi vùng an toàn của họ để tìm kiếm cơ hội mới Họ có khả năng nhin nhận mọi quan điểm đóng góp và lấy những giá trị tốt từ các quan điêm khác nhau, điều nảy mang lại

sự phát triển và sáng tạo Sinh viên ngày nay không chỉ tự đưa ra và thực hiện quyết định mà còn tự chủ, độc lập và thích khám phá ý tưởng mới Khả năng đánh giá tự tin

và không bị ảnh hưởng quá mức bởi ý kiến của người khác giúp sinh viên phát triển ý chí mạnh mẽ và tư duy linh hoạt trone cuộc sống và sự nphiệp

Tính quyết đoán: Sinh viên hiện nay thường quyết đoán và dám đối mặt với những vấn đề và thách thức trong học tập và phát triển Họ không sợ thất bại mà coi đó

là một phần tự nhiên của quá trình học và sẵn sàng hành động mạnh mẽ đề vượt qua và đạt được mục tiêu của mình

Tính kiên cường và bền bỉ: Trong việc đạt được mục tiêu của mình, sinh viên ngày nay thế hiện sự kiên trì và bền bỉ đáng ngưỡng mộ Sinh viên ngày nay có khả năng đối mặt với áp lực và thách thức trong quá trình học tập và phát triển Họ không

sợ đối mặt với những thử thách và khó khăn; thay vào đó, họ coi những khó khăn là một cơ hội đề họ tiếp tục cô gắng và cải thiện cách học tập của mình Dù gặp khó khăn,