de thi hoc sinh gioi vong 1

Ng y soạn 29 /09 /2009 Bài 1- Tiết 1: Cổng trờng mở ra + Mẹ tôi + cuộc chia tay của những con búp bê Ngày giảng 02 /10 /2009 02 /10 /2009 Lớp /sĩ số 7A : 7B : (Lí Lan- Báo yêu trẻ) A Mục tiêu cần đạt: -Học sinh Naqứm đơc giá tri nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm : Cổng trờng mơra , Mẹ tôi , cuộc chia tay của những con búp bê. -Giáo dục lòng hiếu thảo với cha mẹ -Rèn kĩ năng cảm nhận văn bản nhật dụng B. Chuẩn bị:Soạn bài ,Sgk C Tiến trình lên lớp: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: Kể tên các văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6 Vì sao gọi đó là những văn bản nhật dụng ? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Lớp 6 đã làm quen với 3 vb nhật dụng. Các vb này đề cập đến vấn đề: di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, bảo vệ môi trờng. Xong dến lớp 7 chúng ta tiếp tục gặp lại các vb nhật dụng nhng với đề tài mới nh: nhà trờng, ngời phụ nữ, quyền trẻ em và văn hoá xã hội. Đó là các vấn đề trong cuộc sống đặc biệt vb Cổng trờng mở ra , Mẹ tôi , cuộc chia tay của những con búp bê sẽ giúp các em hiểu đợc một trong các đề tài trên *Hoạt động 2Đọc hiểu văn bản Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản Giáo viên yêu cầu h/s nêu giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản cổng trờng mở ra ? ?Giáo viên yêu cầu h/s nêu giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản Mẹ tôi ? 1.Cổng tr ờng mở ra. a. Nghệ thuật :Miêu tả nội tâm nhân vạt một cách tinh tế . Butý kí trữ tình ,ngôi thứ nhất , phơng pháp biểu cảm trong văn bản cổng trờng mử ra . b . Nội dung : Tâm trạng của ngời mẹ trớc ngày khai trờng đứa con vào lớp 1 2 Mẹ tôi . a. Nghệ thuật : Dùng ngôn từ đối thoại rất thuyết phục dới dạng một bức th trong văn bản mẹ tôi . b. Nội dung : -Lời dạy của bố đối với con phảiyêu thơng kính 1 ?Giáo viên yêu cầu h/s nêu giá trị nghệ thuật và nội dung của văn bản Cổng trờng mở ra ? Giáo viên yêu cầu h/s nêu yêu cầu của đề ? - H /S làm bài theo nhóm . - Các nhóm báo cáo kết quả bài làm trọng cha mẹ . 3 . Cuộc chia tay của nhữn con búp bê . A . Nghệ thuật : - Kể truyện trong sáng , bố cục chặt chẽ ,hợp lí, nghệ thuật miêu tảchan thực tinhtế trong văn bản cuọc chia tay của những con búp bê . b.Nội dung : - Cuộc chia tay xót xa giữa hai anh em khi cha mẹ ly hôn II . Luyện tập : Câu hỏi :1 / Trong ba truyện Cuộc chia tay của những con búp bê Cổng trờng mở ra Mẹ tôiem thích nhất văn bản nào / Văn bản đó có tác dụng gì với em ? 2 / Văn bản mẹ tôi khiến em suy nghĩ gị về bản thân ? 4 . củng cố . ? kể tóm tắt các văn bản Cổng trờng mở ra Mẹ tôi cuộc chia tay của những con búp bê 5 . HDVN. H/s ôn lai các kiến thức đã học , xem lại các bài từ ghép từ láy Ngày soạn : 07 /10 /2009 Tiết 2: Từ ghép + Từ láy Ngày giảng 10 /10 /2009 10 /10 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: -Nắm đợc cấu tạo của từ ghép và láy.Hiểu đợc nghĩa của từ ghép.,từ láy-Giáo dục ý thức trau dồi ngôn ngữ tiếng Việt, s giống nhau và khác nhau của từ láy và từ ghép -Rèn kĩ năng sử dụng từ ghép khi nói viết. B Chuẩn bị: - Giáo viên :Bảng phụ ,Sgk -Học sinh : ôn lại kiến thức đã học ,sgk C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 2 3Giới thiệu bài: Vậy từ ghép đợc chia thành những loại nào ? Vậy em có nhận xét gì về nghĩa của từ ghép CP và nghĩa của từ ghép ĐL ? ? Nghĩa của từ ghép đẳng lập có gì khác với nghĩa của từ ghép chính phụ ? ( Em hãy nêu cấu tạo của từ láy (láy toàn bộ và láy bộ phận ) ? ? Nghĩa của từ láy đợc cấu tạo nh thế nào ?. I . Nội dung : 1. Từ ghép : a Các loại từ ghép : có 2 loại :ghép CP và ghép ĐL *Từ ghép CP:Có tiếng chính và tiếng phụ bổ xung ý nghĩa cho tiếng chính.Tiếng chính đứng trớc,tiếng phụ đứng sau. *Từ ghép ĐL:Có các tiếng bình đẳng nhau về mặt ngữ pháp =>nghĩa của từ ghép CP có tính phân nghĩa. b. Nghĩa của từ ghép: *Từ ghép CP co t/c phân nghĩa.Nghĩa của từ ghép CP hẹp hơn nghĩa của tiếng chính. *Từ ghép ĐL có t/c hợp nghĩa.Nghĩa của từ ghép ĐL khái quát hơn nghĩa của các tiếng tạo nên nó 2 .Từ láy : a. Cấu tạo từ láy :Có hai loại từ láy: láy toàn bộ và láy bộ phận. *Láy toàn bộ : Các tiếng lặp lại hoàn toàn nhng cũng có một số trờng hợp tiếng đứng trớc biến đổi thanh diệu hoặc phụ âm cuối ( đều tạo ra sự hài hoà về âm thanh ) * Láy bộphận :Giữa các tiếng có sự giống nhau về phụ âm đầu hoặc vần - Nghĩa của từ láy đơc tạo nhờ đặc điểm âm thanh của tiếng và có sự hoà phối âm thanh giữa các tiếng , trong trờng hợp từ láy có tiếng có nghĩa làm gốc (tiếng gốc ) thì nghĩa của từ láy có thể có những sắc thái riêng so với tiếng gốc nh sắc thái biểu cảm ,sắc thái giảm nhẹ II . Luyện Tập . 1 . Bài tập 1 : Hãy sắp xếp các từ gép sau vào bảng phân loại Từ ghép Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ Học hành , nhà cửa ,xoài tợng , nhãn lồng , chim sâu ,làm ăn , đất cát ,xe đạp ,vôi ve , nhà 3 nghỉ , nhà khách 2 . Bài tập 2 Điền các từ đứng trớc hoặc đứng sau để tạo thành từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập ? a. áo . : b vở : c n ớc : d .c ời . :e d a . : g . xe : h rung . 3 . Bài tập 3: : Hãy sắp xếp các từ láy sau vào bảng phân loại ? Từ láy Từ láy toàn bộ Từ láy bộ phận Long lanh ,khó khăn ,vi vu, nhỏ nhắn , ngời ngời ,bồn chồn ,hiu hiu , linh tinh ,loang loáng , lấp lánh , thoang thoảng . 4 . Bài tập 4 Điền các tiếng để tạo thành từ láy ? - Rào : Bẩm : tùm , nhẹ , lùng ., chít , trong , ngoan 4 : Củng cố. ?So sánh từ ghép CP và từ ghép ĐL ? ?Tác dụng của từ ghép trong văn biểu cảm ? 5 .HDVN : Chuẩn bị : kiến thức văn tự sự - Ng y Soạn Tit 3 Văn tự sự Ngày giảng 16 /10 /2009 16/10 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.M c tiêu c n t: Học sinh ôn lại kiến thức thế nào là văn tự sự ,các bứoc làm văn tự sự Rèn kĩ năng làm văn tự sự . B. Chuẩn bị: Bảng phụ,Sgk C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3 ,Giảng bài mới . 4 Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản ? Thế nào là văn tự sự ? ? Hãy nêu các bớc thực hành văn tự sự ? I : Định nghĩa về văn tự sự : - Tự là kể , sự là sự việc , câu chuyện .Tự là kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc thấy về một việc hoặc một sự kiện nào đó II . Các b ớc thực hành văn tự sự . 1. Tìm hiểu yêu cầu của đề . 2. Quan sát và tởng tởng 3. Xác định nhân vật và xây dựng câu chuyện 4. Tìm chi tiết có ý nghĩa cho từng sự việc 5. Chọn từ đặc sắc III . Luyện tập Đề bài :Hãy kể một kỷ niệm sâu sắc về ông em ? 4 Củng cố : Giáo viên hệ thống kiến thức . 5. HDVN. Ôn lai những kiến thức về văn tự sự Chuẩn bị bài 3 ca dao dân ca Ngày soạn ;22 /10 /2009 Tiết 4 Những câu hát về tình cảm gia đình+ những câu hátvề tình yêu quê hơng đất nớc Ngày giảng 23 /10 /2009 23/10 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung những câu hát về tình cảm gia đình+ những câu hát về tình yêu quê hơng đất nớc. -biết trân trọng tình cảm gia đình tình yêu quê hơng ,đất nớc . B.Chuẩn bị: Bảng phụ,Sgk C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thiệu bài: Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản 5 G/V yêu cầu hs đọc các bài ca dao về về tình cảm gia đình+ những câu hát về tình yêu quê hơng đất nớc. ? Em hãy nêu giá trị nghệ thuật và nội dung các bài ca dao I. Kiến thức cơ bản : 1. Ngôn ngữ trong sáng , âm điệu thiết tha sâu lắng , dùng biện pháp so sánh trong văn bản những câu hát về tình cảm gia đìng -> thể hiện tình cảm gia đình . 2. Nghệ thuật so sánh ,điệp ngữ , liệt kểt trong văn bản những câu hát về tình yêu quê hơng, đất nớc , con ngời. -> Thể hiện tình cảm yêu mến quê hơng đất nớc ,con ngời . II.Luyện tập : ? Hãy đọc những bài ca dao thể hiên tình cảm gia đình mà em biết ? 4 . Củng cố G v hệ thống kiến thức bài học 5 . HDVN : Ôn lai các kiến thức đã học ,su tầm các bài ca dao có lien quan đên bài học Ngày soạn ;27 /10 /2009 Tiết 5 :Những câu hát than thân những câu hát châm biếm Ngày giảng 30 /10 /2009 30/10 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung những câu hát than thân những câu hát châm biếm. Giáo dục tình thơng yêu cảm thông với số phận ngời lao động trong xh cũ- đt với những t tởng lạc hậu pk .B.Chuẩn bị: Giáo án,Sgk ,sgv . C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thiệu bài: Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản 6 G/V yêu cầu hs đọc các bài ca dao than thân+ những câu hát về châm biếm ? Em hãy nêu giá trị nghệ thuật và nội dung các bài ca dao I. Kiến thức cơ bản : 1. Biện pháp so sánh ,ẩn dụ từ ngữ buồn th- ơng -> Nỗi vất vả của ngời lao động trong xã hội cũ . 2 Nghệ thuật châm biếm tài tình sắc sảo ,dùng nhiều biện pháp tu từ:ẩn dụ ,điệp ngữ , nối quá ,cờng điệu ,đối lập > phê phán những thói h, tật xấu nghiện ngập ,lời biếng ,ma chay ,cới xin. II.Luyện tập : ? Hãy đọc những bài ca dao than thân mà em biết ? Su tâm những bài ca dao châm biếm ? 4 . Củng cố G v hệ thống kiến thức bài học 5 . HDVN : Ôn lai các kiến thức đã học ,su tầm các bài ca dao có liên quan đên bài học Ngày soạn ;03 /11 /2009 Tiết 6: Sông núi nớc Nam Phò giá về kinh Ngày giảng 06 /11 /2009 06/11 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung bài sông núi nớc Nam , phò giá về kinh . Giáo dục lòng yêu nớc ,tự hào đân tộc - Rèn luyện kỹ năng đọc, cảm thụ và phân tích thơ trữ tình trung đại .B.Chuẩn bị: Giáo án,Sgk ,sgv . C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thiệu bài: Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản 7 G/V yêu cầu hs đọc các bài sông núi n- ớc Nam ,phò giá về kinh . ? Em hãy nêu giá trị nghệ thuật và nội dung các bài thơ trên ? I. Kiến thức cơ bản : 1. Ngôn ngữ hàm xúc lời thơ cô đọng, âm điệu hào sáng, rắn rỏi tràn đầy niềm tự hào -> Thể hiên khí phách hào hùng ,niềm tự hào dân tộc và khát vọng hoà bình. II.Luyện tập : ? Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về hai bài thơ trên ? Hai bài thơ trên dã để lại cho em ấn tợng gì ? 4 . Củng cố G v hệ thống kiến thức bài học 5 . HDVN : Ôn lai các kiến thức đã học ,su tầm có liên quan đến bài học Ngày soạn ;09 /11 /2009 Tiết 7 Đại từ - quan hệ từ Ngày giảng 13 /11 /2009 13/11 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh nắm đợc khái niệm đại từ ,quan hệ từ,chức vụ ngữ pháp của đại từ ,quan hệ từ,, các loại đại từ,quan hệ từ . - Năng cao kỹ năng sử dụng quan hệ, đại từ từ khi đặt câu .B.Chuẩn bị: Giáo án,Sgk ,sgv . C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 2Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thiệu bài: Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản 8 ? Thế nào là đại từ ? cho ví dụ ? ? Đại từ giữ chức vụ ngữ pháp gì trong câu ? Cho ví dụ ? ? Em hãy nêu các đại từ đã học ? Cho ví dụ ? ? Thế nào là quan hệ từ ? cho ví dụ ? Giáo viên lu ý cho học sinh : ? Nêu các cặp quan hệ từ thờng gặp ? cho ví dụ I. Kiến thức cơ bản : 1.Đại từ : a. Khái niệm :Dùng để trỏ ngời ,sự vật , hoạt động ,tính chất đợc nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hay dùng để hỏi . b. Chức vụ ngữ pháp :- Đại từ có thể đảm nhận vai trò ngữ pháp nh : Chủ ngữ, vị ngữ trong câu hay phụ ngữ của danh từ ,động từ ,tính từ c .Các loại đại từ : -Đại từ dùng để :+ Trỏ ngời ,sự vật (đại từ xng hô ) + Trỏ số lợng + Trỏ hoạt đọng tính chất ,sự vật . - Đại từ dùng để hỏi : + Hỏi về ngời ,sự vật . + Hỏi về số lợng . + Hỏi về hoạt động ,tính chất ,sự việc . 2: Quan hệ từ : A . Khái niệm : Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ nh so sánh , sở hữu , nhân quả giữa các bộ phận của câu hay giữa các câu trong một đoạn văn . * Chú ý : Khi nói hoặc viết có những trờng hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ , đó là những trờng hợp không có quan hệ từ câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa .Bên cạnh đó có những trờng hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ B . Các căp quan hệ từ th ờng gặp : + Nếu thì : + Tuy nhng : + Vì (thế )- (cho ) nên : + Bởi nên II.Luyện tập : Bài1 : Từ nào là đại từ trong câu sau đây ? Chúng đợc dùng để làm gì ? Ai đi đâu đấy hỡi ai ? Bài 2 Đặt câu với các cặp quan hệ từ sau ? + Nếu thì : + Tuy nhng : + Vì (thế )- (cho ) nên : + Bởi nên , càng càng . ? 4 . Củng cố G v hệ thống kiến thức bài học 9 5 . HDVN : Ôn lai các kiến thức đã học ,su tầm liên quan đên bài học Ngày soạn : Tiết 8: Văn biểu cảm và phát biểu cảm nghĩ Ngày giảng Lớp / sĩ số A Mục tiêu cần đạt: - Học sinh ôn lai khái niệm thế nào là văn biểu cảm và phát biểu cảm nghĩ,Đặc điểm của văn biểu cảm - Rèn Kỹ năng làm bài văn biểu cảm và phát biểu cảm nghĩ . B. Chuẩn bị: Bảng phụ,sgk, phiếu học tập. C. Tiến trình lên lớp : * Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là đại từ ? Hãy nêu các loại đại từ đã học ?cho ví dụ ? 3.Giới thiệu bài : * Hoạt động 2: Bài mới. I/ Bài học. ? Giáo viên yêu cầu hs nêu lại khái niệm thế nào là văn biểu cảm ? ? Văn biểu cảm có đặc điểm gì ? GV gợi ý ? Để biểu đạt tình cảm ngời viết chọn những hình ảnh ntn ? ? Bố cục của bài văn biểu cảm ntn ? I . Kiến thức cơ bản 1 . Khái niệm : Biểu cảm là lối văn bộc lộ cảm nghĩ , cảm xúc ,phát biểu cảm nghĩ cuả ngời viêtý đối với sự vật ,một ngời hoặc một sự kiện nào đó . 2.Đặc điểm của văn biểu cảm . - Mỗi bài văn phải biểu đạt một tình cảm chủ yếu , - Để biểu đạt tình cảm ấy, ngời viết có thể chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ ,tợng trng ( là đồ vật ,loài cây hay một hiện tợng nào đó ) để gửi gắm tình cảm, t tởng ,hoặc biểu đạt bằng cách trực tiếp những nỗi niềm ,cảm xúc trong lòng. - Bài văn biểu cảm thờng có bố cục 3 phần nh bài văn khác . 10 [...]... thức đã học ,su tầm liên quan đến bài học Ngày soạn : 19 / 01 /2 010 Tiết 20 Ngày giảng Lớp ? sĩ số Một thứ quà của lúa non : cốm 21 / 01 /2 010 7A : 23 / 10 /2 010 7B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung văn bản một thứ quà của lúa non-cốm B Chuẩn bị : Soạn bài Sgk, C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ : 3: Bài mới Hoạt đông... Tiếng gà tra 15 / 01 /2 010 7A : 15 / 012 010 7B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung bài tiếnggà tra -Đọc, phân tích thơ 5 chữ , B Chuẩn bị : Soạn bài Sgk, C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ : 3: Bài mới Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản I Kiến thức cơ bản : - Gv y/c HS đọc thuộc lòng bài thơ 1 Nghệ thuật -... với thi n nhiên, tâm hồn nhảy cảm , lòng yêu nớc sâu nặngvà phong thai ung dung , lạc quan của Bác Hồ II Luyện tập Tìm đọc và chép lai một số bài thơ , câu thơ của Bác Hồ mà em nhớ viết về trăng hoặc cảnh thi n nhiên ? 24 4 Củng cố G v hệ thống kiến thức bài học 5 HDVN : Ôn lai các kiến thức đã học ,su tầm liên quan đến bài học Ngày soạn :12 / 01/ 2 010 Tiết 19 Ngày giảng Lớp ? sĩ số Tiếng gà tra 15 ... 11 Qua đèo ngang Bạn đến chơi nhà Ngày giảng Lớp ? sĩ số 13 .Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung bài Qua đèo Ngang , bạn đến chơi nhà - Giáo dục lòng yêu th/nh, đất nớc - Giáo dục ý thức xây dựng tình bạn trong sáng, tốt đẹp - Rèn luyện kỹ năng đọc và phân tích thơ bát cú B Chuẩn bị : Soạn bài Sgk,phiếu học tập C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1. .. Bài mới 11 - Gv y/c HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ - H/s đọc bài Em hãy nêu giá trị nghệ thuật và nội dung các bài thơ trên ? I/Kiến tức cơ bản: 1 Bài 1 : Buổi chiều đứng ở phủ Thi n Tròng trông ra a Nghệ thuật :thểthơ thất ngôn tứ tuyệt , miêu tả chân thực b Nội dung :Cảnh tợng buổi chiều ở vùng quê trầm lạng mà không đìu hiu , ở đây vẫn ánh lên sự sống của con ngời trong sự hoà hợp với cảnh vật thi n... bị : Soạn bài Sgk, C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ : 3: Bài mới Hoạt đông của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản I Kiến thức cơ bản : - Gv y/c HS đọc văn bản 1 tục ngữ về thi n nhiên và lao động sản - H/s đọc bài xuất ?Em hãy nêu giá trị nghệ thuật và nội 1 Nghệ thuật dung của những câu tục ngữ về thi n - Lời nói ngắn gọn , có vần có nhịp điệu , nhiên... phủ Thi n Trờng Trông ra Bài ca Côn Sơn Ngày giảng Lớp ? sĩ số A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung bài buổi chiều dứng ở phủ Thi n trờng trông ra , Bài ca Côn Sơn - Giáo dục lòng yêu nớc ,tự hào đân tộc - Rèn luyện kỹ năng đọc, cảm thụ và phân tích thơ trữ tình trung đại B Chuẩn bị : Soạn bài Sgk,phiếu học tập C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1. .. học Ngày soạn : Tiết 13 Văn Ngày giảng Lớp / sĩ số A.Mục tiêu cần đạt: biểu cảm và phát biểu cảm nghĩ 16 - Học sinh nắm đợc khái niệm thế nào là văn biểu cảm và phát biểu cảm nghĩ Bốcục của bài văn phát biểu cảm nghĩ , , - Năng cao kỹ năng sử dụng từ đồng nghĩa ,từ trái nghĩa từ khi đặt câu B.Chuẩn bị: Giáo án,Sgk ,sgv C.Tiến trình lên lớp: 1. Tổ chức: 2Kiểm tra bài cũ: 3.Giới thi u bài: Hoạt đông... kiến thức đã học ,su tầm liên quan đến bài học Ngày soạn : Tiết 18 Cảnh khuya Rằm tháng riêng Ngày giảng Lớp ? sĩ số A.Mục tiêu cần đạt: 23 - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ thật và nội dung bài cảnh khuya , bài Rằm tháng riêng -Đọc, phân tích thơ Đờng luật B Chuẩn bị : Soạn bài Sgk, C.Tiến trình lên lớp : *Hoạt động 1: Khởi động 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ : 3: Bài mới Hoạt đông của thầy và... nghĩa đợc sử dụng trong thể đối tạo ra các hình tợng tơng phản , gây ấn tợng ? từ trái nghĩa đợc sử dụng nhằm mục mạnh , làm cho lời nói thêm sinh động 15 đích gì ?cho ví dụ ? II Luyện tập 1 Tìm từ đồng nghĩa thay thế các từ in đậm trong các câu sau ? A Học sinh có nghĩa vụ học tập B Trông nó làm việc rất chớng mắt C Lòng mẹ bao la nh biển cả D Học tập chăm chỉ sẽ đạt kết quả cao 2 Tìm từ . quan đến bài học Ngày soạn ;09 /11 /2009 Tiết 7 Đại từ - quan hệ từ Ngày giảng 13 /11 /2009 13 /11 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh nắm đợc khái niệm đại từ ,quan. đên bài học Ngày soạn ;03 /11 /2009 Tiết 6: Sông núi nớc Nam Phò giá về kinh Ngày giảng 06 /11 /2009 06 /11 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.Mục tiêu cần đạt: - Học sinh cần nắm đựoc giá trị nghệ. thức văn tự sự - Ng y Soạn Tit 3 Văn tự sự Ngày giảng 16 /10 /2009 16 /10 /2009 Lớp /sĩ số 7 A: 7 B : A.M c tiêu c n t: Học sinh ôn lại kiến thức thế nào là văn tự sự ,các bứoc làm văn