Giao an Địa7- YB

Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Ngµy gi¶ng: Phần một : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết 1 - Bài 1 : DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS hiểu biết căn bản về : - Dân số và tháp tuổi . Dân số là nguồn lao động của một địa phương . - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số . - Hậu quả của bùng nổ dân số đối vơi các nước đang phát triển . - Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số - Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (tự vẽ) - Biểu đồ gia tăng dân số địa phương tự vẽ (nếu có ). Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới : Các em có biết hiện nay trên Trái Đất có bao nhiêu người sinh sống làm sao biết được trong số đó có bao nhiêu nam , bao nhiêu nữ , bao nhiêu trẻ bao nhiêu già ? Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1 : cả lớp. ? Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một địa phương ? HS quan sát hình 1.1 cho biết : ? Hãy cho biết số trẻ em từ 0 - 4 tuổi ở mỗi tháp khoảng bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái ? ? Hình dạng của 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào ? ? Tháp tuổi như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động nhiều ? (thân tháp mở rộng) GV cho HS biết : - Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể về ds của một địa phương . - Tháp tuổi cho ta biết các độ tuổi của dân số, số Nam , Nữ, số người trong độ tuổi dưới tuổi lao động (là màu xanh lá cây),trong độ tuổi lao động (là màu xanh biển), trên tuổi lao động (là màu cam) - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động hiện tại và trong tương lai của 1 địa phương . - Hình dạng cho ta biết dân số trẻ(ở tháp thứ nhất), dân số già ở (tháp thứ hai) . 1. Dân số, nguồn lao động - Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một địa phương, một nước . -Dân số được biểu hiện cụ thể bằng một tháp tuổi . Gi¸o ¸n §Þa 7 1 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i 2. Hoạt động 2 : cả lớp. Gv cho HS quan sát hình 1.2 : ? Tình hình dân số thế giới từ đầu thế kỉ XIX đến cuối XX (tăng nhanh) ? Dân số bắt đầu tăng nhanh vào năm nào ? Tăng vọt vào năm nào ? 3. Hoạt động 3 : hoạt động lớp. GV cho HS hiểu thế nào là tỉ lệ (hay tỉ suất) sinh, tỉ lệ tử . - GV hướng dẫn HS đường xanh là tỉ lệ sinh, đường đỏ là tỉ lệ tử và phần tô màu hồng là tỉ lệ gia tăng dân số ? Khoảng cách giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử năm 1950, 1980 , 2000 ? (khoảng cách thu hẹp ⇒ dân số tăng chậm ; còn khoảng cách mở rộng ⇒ dân số tăng nhanh ). cho HS quan sát biểu đồ 1.3 và 1.4 : ? Trong giai đoạn 1950 đến 2000 nhóm nước nào có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn ? Tại sao ? ? Tỉ lệ sinh năm 2000 các nước đang phát triển là bao nhiêu ? Các nước phát triển là bao nhiêu ? Đối với các nước có nền kinh còn đang phát triển mà tỉ lệ sinh còn quá cao thì hậu quả sẽ như thế nào? 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX : - Dân số thế giới tăng nhanh trong hai thế kỉ gần đây. - Các nước đang phát triển có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao hơn các nước phát triển . 3. Sự bùng nổ dân số : - Bùng nổ dân số là do dân số tăng nhanh và tăng đột biến ở nhiều nước châu Á, Phi, Mĩ Latinh - Nguyên nhân do tỉ lệ sinh cao hơn tỉ lệ tử - Các chính sách dân số và phát triển kinh tế - xã hội đã góp phần hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số ở nhiều nước . 4.Cñng cè 1 : Tháp tuổi cho ta biết nhưng đặc điểm gì của dân số ? 2 : Bùng nổ dân số xảy ra khi nào ? Nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết - Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 6 và chuẩn bị bài 2 . Ngµy gi¶ng: Tiết 2 - Bài 2 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS biết : - Biết được sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới . - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới . - Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân cư . - Nhận biết dược 3 chủng tộc trên thế giới qua ảnh và trên thực tế . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Gi¸o ¸n §Þa 7 2 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i - Bản đồ phân bố dân cư thế giới . - Bản đồ tự nhiên (địa hình) thế giới III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : * Tháp tuổi cho ta biết nhưng đặc điểm gì của dân số ? * Bùng nổ dân số xảy ra khi nào? Nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết? 3. Bài mới : Loài người xuất hiện trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm. Ngày nay con người sống hầu khắp nơi trên Trái Đất, có nơi rất đông cũng có nơi thưa thớt, để hiểu tại sao như vậy bài học hôm nay cho các em thấy được điều đó . Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1 : cả lớp. -GV cho HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số " - -Cho HS quan sát lược đồ 2.1 và giới thiệu cách thể hiện trên lược đồ ? Hãy đọc trên lược đồ những khu vực đông dân nhất trên thế giới ? ? Hai khu vực nào có mật độ dân số cao nhất ? + Những thung lũng và đồng bằng sông lớn : sông Hoàng Hà, sông Ấ n , sông Nin . + Những khu vực có nền kinh tế phát triển của các châu : Tây Âu và Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì , Đông Nam Braxin, Tây phi . ? Những khu vực nào thưa dân ? (các hoang mạc, các vùng cực và gần cực, các vùng núi cao, các vùng sâu trong nội địa). ? Cho biết sự phân bố dân cư trên thế giới như thế nào ? Hoạt động2 :ca lop -GV giới thiệu cho HS hai từ " chủng tộc ". -HS quan sát 3 chủng tộc hình 2.2 hướng dẫn HS tìm ra sự khác nhau về hình thái bên ngoài của 3 chủng tộc +Chủng tộc Môngôlôit : da vàng, tóc đen và dài, mắt đen, mũi thấp . +Chủng tộc Nêgrôit : da đen, tóc xoăn và ngắn mắt đen và to, mũi thấp và rộng . +Chủng tộc Ơrôpêôit : da trắng, tóc nâu hoặc vàng , mắt xanh hoặc nâu , mũi cao và hẹp . 1. Sự phân bố dân cư : - Dân cư phân bố không đồng đều trên thế giới . Số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư của một địa phương, một nước … 2. Các chủng tộc : - Dân cư thế giới thuộc ba chủng tộc chính là : Môngôlôit, Nêgrôit và Ơrôpêôit . - Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôit, ở châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôit, còn ở châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêôit . 4. CỦNG CỐ, HDVN: -Câu hỏi 1 : Dân cư trên thế giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực nào ? -Câu hỏi 2 : Căn cứ vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành các chủng tộc -Câu hỏi 3 : Các chủng tộc này chủ yếu sống ở đâu ? Gi¸o ¸n §Þa 7 3 Trờng PTCS Bản công Triệu Thị Hải -V nh hc bi, lm bi tp 2 trang 9 SGK v chun b bi 3 . Ngày giảng: Tit 3 - Bi 3 : QUN C. ễ TH HO I. MC TIấU BI HC : giỳp cho HS nm : - Nm c nhng c im c bn ca qun c nụng thụn & qun c ụ th . - Bit c vi nột v lch s phỏt trin ụ th v s hỡnh thnh cỏc siờu ụ th . - Nhn bit c qun c ụ th hay qun c nụng thụn qua nh chp hoc trờn thc t . - Nhn bit c s phõn b ca cỏc siờu ụ th ụng dõn nht th gii . II. PHNG TIN DY HC : B dõn c th gii cú th hin cỏc ụ th . nh cỏc ụ th Vit Nam hoc trờn th gii . III. HOT NG TRấN LP : 1.n nh lp :. 2. Kim tra bi c : ? Dõn c trờn th gii sinh sng ch yu nhng khu vc no ? ? Cn c vo õu m ngi ta chia dõn c trờn th gii thnh cỏc chng tc ? 3. Bi mi : Gii thiu : t xa, con ngi ó bit sng quõy qun bit nhau to nờn sc mnh nhm khai thỏc v ch ng thiờn nhiờn. Cỏc lng mc v ụ th dn hỡnh thnh trờn b mt Trỏi t . Hot ng ca GV - HS Ni dung chớnh 1. Hot ng 1. : c lp . - GV gii thiu thut ng " Qun c " cú 2 loi : qun c nụng thụn v qun c ụ th . - HS quan sỏt hỡnh 3.1 v 3.2 cho bit : ? Cho bit mt dõn s, nh ca ng sỏ nụng thụn v thnh th cú gỡ khỏc nhau ? ? Hóy cho bit s khỏc nhau v hot ng kinh t gia nụng thụn i vi ụ th ? GV nhn mnh : xu th ngy nay l s ngi sng cỏc ụ th ngy cng tng . Hot ng 2: - Cho HS c on u SGK ? ụ th xut hin trờn trỏi t t thi kỡ no ? 1 . Qun c nụng thụn v qun c ụ th : - Cú hai kiu qun c chớnh l qun c nụng thụn v qun c thnh th . - nụng thụn, mt dõn s thng thp, hot ng kinh t ch yu l nụng nghip, lõm nghip hay ng nghip . - ụ th, mt dõn s rt cao, hot ng kinh t ch yu l cụng nghip v dch v . 2 . ụ th hoỏ. Cỏc siờu ụ th - Ngy nay, s ngi sng trờn cỏc ụ th ó chim Giáo án Địa 7 4 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Hoạt động của GV - HS Nội dung chính ? Đô thị phát triển mạnh nhất vào khi nào ? -HS xem lược đồ 3.3 và trả lời ? Có bao nhiêu siêu đô thị trên thế giới (từ 8 triệu dân trở lên) ( có 23 siêu đô thị) ? Châu nào có nhieu siêu đô thị nhất ? Có mấy siêu đô thị ? Kể tên ? ( Châu Á có 12 siêu đô thị) ⇒ Phần lớn các siêu đô thị ở các nước phát triển . - HS đọc đoạn từ " Vào thế kỉ … ? Tỉ lệ dân số đô thị trên thế giới từ thế kỉ XVIII đến năm 2000 tăng thêm mấy lần ? (tăng thêm hơn 9 lần) khoảng một nửa dân số thế giới và có xu thế ngày càng tăng . - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trở thành siêu đô thị . 4. CỦNG CỐ HDVN - Câu hỏi 1 : Nêu sự khác nhau về tổ chức sinh sống và hoạt động kinh tế giữa quần cư đô thị và quần cư nông thôn ? - Câu hỏi 2 : Hãy đọc tên và chỉ trên bản đồ các siêu đô thị châu Á ? - Về nhà học bài, nhận xét bài tập 2 trang 12, chuẩn bị trả lời câu hỏi bài thưc hành . Ngµy gi¶ng: Tiết 4 - Bài 4 : THỰC HÀNH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nắm được khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đồng đều trên thế giới . - Khái niệm đô thị, siêu đô thị và sự phan bố các siêu đô thị ở châu Á . - Nhận biết cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số và các đô thị trên lược đồ dân số . - Biết đọc các thông tin trên các lược đồ dân số và sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi của một địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ phân bố dân cư châu Á. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi 1 : Nêu sự khác nhau về tổ chức sinh sống và hoạt động kinh tế gữa quần cư đô thị và quần cư nông thôn ? Câu hỏi 2 : Hãy đọc tên và chỉ trên bản đồ các siêu đô thị châu Á ? 3. Bài mới : Gi¸o ¸n §Þa 7 5 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Hoạt động của GV - HS Nội dung chính . 1GV: hướng dẫn HS xem hình 4.1 lược đồ dân số tỉnh Thái Bình năm 2000 . GV gọi 1 HS lên bảng tìm trên bản đồ : ? Quan sát hình 4.1 cho biết nơi có mật độ dân số cao nhất là bao nhiêu ? ? Nơi có mật độ dân số thấp nhất ? Là bao nhiêu ? 2. Quan sát tháp tuổi TP HCM qua các cuộc điều tra sau 10 năm cho biết : ? Hình dáng của tháp tuổi có gì thay đổi ? -Tháp tuổi 1989 đáy rộng, thân tháp thon dần ⇒ dân số trẻ . - Tháp năm 1999 đáy tháp thu hẹp, thân tháp phình rộng và số người trong độ tuổi lao động nhiều ⇒ dân số già . ? Nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ ? Nhóm tuổi nào giảm về tỉ lệ HS xem lược đồ trong sgk: ? Trên lược đồ phân bố dân cư châu Á những khu vực nào đông dân ở phía (hướng) nào ? ? Các đô thị lớn của châu Á thường phân bố ở đâu 1. Mật độ dân số tỉnh Thái Bình : - Nơi có mật độ dân số cao nhất là thị xã Thái Bình mật độ trên 3.000 người/km 2 . - Nơi có mật độ dân số thấp nhất là huyện Tiền Hải mật độ dưới 1.000 người/km 2 2. Tháp tuổi TP. Hồ Chí Minh sau 10 năm (1989 - 1999) : - Hình dáng tháp tuổi 1999 thay đổi : + Chân Tháp hẹp . + Thân tháp phình ra . ⇒ Số người trong độ tuổi lao động nhiều ⇒ Dân số già . + Nhóm tuổi dưới tuổi lao động giảm về tỉ lệ . + Nhóm tuổi trong tuổi lao động tăng về tỉ lệ . 3. Sự phân bố dân cư châu Á - Những khu vực tập trung đông dân ở phía Đông, Nam và Đông Nam . - Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở ven biển, đồng bằng nơi có điều kiÖn sinh sống, giao thông thuận tiện và có khí hậu ấm áp … 4.CỦNG CỐ HDVN : - Hình dáng tháp tuổi biểu hiện điều gì qua bài học ? - Về nhà học bài, xem lại cách nhận xét về các tháp tuổi, chuẩn bị trước bài 5 . Ngµy gi¶ng: Phần hai : CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ Chương I : MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG.HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG Tiết 5 - Bài 5 : ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Xác định được vị trí đới nóng trên thế giới và các kiểu môi trường trong đới nóng Gi¸o ¸n §Þa 7 6 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i - Trình bày được đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm (nhiệt độ và lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm ). - Đọc được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm . - Nhận biết được môi trường xích đạo ẩm qua một đoạn văn mô tả và qua ảnh chụp II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ khí hậu thế giới hay bản đồ các miền tự nhiên thế giới . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới - Giới thiệu :. Môi trường xích đạo ẩm là môi trường thuộc đới nóng, có khí hậu nóng quanh năm và lượng mưa dồi dào. Thiên nhiên ở đây tạo điều kiện thuận lợi cho sự sống phát triển phong phú và đa dạng . Đây là nơi có diện tích rừng rậm xanh quanh năm rộng nhất thế giới . Bài học hôm nay giúp các em hiểu được điều đó . Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1 : cả lớp . ? GV cho HS quan sát lược đồ 5.1 để xác định vị trí đới nóng . ? Hãy so sánh tỉ lệ diện tích đới nóng với diện tích đất nổi trên Trái Đất ? ? Hãy kể tên 4 đới môi trường đới nóng ? - GV nói thêm môi trường hoang mạc có cả ở đới ôn hoà Hoạt động 2 - Phân tích hình 5.2 để tìm ra những điểm đặc trưng của khí hậu xích đạo ẩm qua nhiệt độ và lượng mưa . - Tập cho HS đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa . ? Đường biểu diễn nhiệt độ trung bình các tháng trong năm ? ? Lượng mưa cả năm ? Sự phân bố lượng mưa trong năm? Sự chênh lệch giữa tháng thấp nhất và cao nhất ? - Môi trường xích đạo ẩm ⇒ nóng ẩm quanh năm . - GV cho HS quan sát hình 5.3 và 5.4 , nhận xét : ? Rừng có mấy tầng ? ? Tại sao ở đây rừng có nhiều tầng ? I. Đới nóng : - Đới nóng trải dài giữa hai chí tuyến thành một vành đai liên tục bao quanh Trái Đất . - Gồm có bốn kiểu môi trường : môi trường xích đạo ẩm, môi trương nhiệt đới, môi trường nhiệt đới gió mùa, và môi trường hoang mạc . II. Môi trường xích đạo ẩm : 1. Khí hậu : - Môi trường xích đạo ẩm nằm trong khoảng từ 5 o B đến 5 o N, nắng nóng và mưa nhiều quanh năm (trung bình từ 1.500 mm đến 2.500 mm). 2. Rừng rậm xanh quanh năm : - Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo điều kiện thuận lợi cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển . - Trong rừng có nhiều loài cây, mọc thành nhiều tầng rậm rạp và có nhiều loài chim thú sinh sống . 4 . CỦNG CỐ HDVN Gi¸o ¸n §Þa 7 7 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Câu hỏi 1 : Môi trường đới nóng phân bố chủ yếu trong giới hạn của các vĩ tuyến nào ? Nêu tên các kiểu môi trường của đới nóng ? Câu hỏi 2 : Môi trường xích đạo ẩm có những đặc điểm gì ? - Về nhà học bài, làm bài tập 4 trang 19 và chuẩn bị bài 6. Ngµy gi¶ng: Tiết 6 - Bài 6 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Nắm được đặc điểm của môi trường nhiệt đới (nóng quanh năm và có thời kì khô hạn) và của khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm và lượng mưa thay đổi : càng về gần chí tuyến càng giảm dần và thời kì khô hạn càng kéo dài) . -Nhận biết được cảnh quan đặc trưng của môi trường nhiệt đới là xavan hay đồng cỏ cao nhiệt đới - Củng cố và rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa cho HS . - Củng cố kĩ năng nhận biết môi trường địa lí cho HS qua ảnh chụp . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bản đồ khí hậu thế giới . -Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường nhiệt đới . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ 1:Môi trường đới nóng phân bố chủ yếu trong giới hạn của các vĩ tuyến nào? Nêu tên các kiểu môi trường của đới nóng ? 2: Môi trường xích đạo ẩm có những đặc điểm gì ? 3. Bài mới : - Giới thiệu : môi trường nhiệt đới có khí hậu nóng, lượng mưa càng về gần các chí tuyến càng giảm dần . Khu vực nhiệt đới là một trong những nơi đông dân nhất trên thế giới . Hoạt động của GV - HS Nội dung chính * B Quan sát hình 6.1 và 6.2 nhận xét : ? Sự phân bố nhiệt độ và lượng mưa trong năm của khí hậu nhiệt đới như thế nào ? ? Hãy cho biết những đặc điểm khác nhau giữa khí hậu nhiệt đới với khí hậu xích đạo ẩm ? -GV cho HS quan sát hình 6.3 và 6.4 . ? Em hãy nhận xét có gì khác nhau giữa xavan Kênia và xavan ở Trung Phi ? 1. Khí hậu : - Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm là nóng và lượng mưa tập trung vào một mùa (từ 500 mm đến 1500mm) . - Càng về gần hai chí tuyến, thời kì khô hạn càng kéo dài và biên độ nhiệt trong năm càng lớn. 2 . Các đặc điểm khác của môi trường : - Quang cảnh cũng thay đổi từ rừng thưa sang đồng cỏ Gi¸o ¸n §Þa 7 8 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Hoạt động của GV - HS Nội dung chính lượng mưa rất ảnh hưởng tới môi trường nhiệt đới, xavan hay đồng cỏ cao là thảm thực vật tiêu biểu của môi trường nhiệt đới . ?Cây cỏ biến đổi như thế nào trong năm ? (xanh tốt vào mùa mưa, khô cằn vào mùa khô hạn) ? Đất đai như thế nào khi mưa tập trung nhiều vào 1 mùa ? (đất có màu đỏ vàng) ?Tại sao diện tích xavan đang ngày càng mở rộng ( lượng mưa ít và xavan, cây bụi bị phá để làm nưong rẫy, lấy củi ) ? Tại sao ở nhiệt đới là những nơi đông dân trên thế giới? ( khí hậu thích hợp, thuận lợi làm nông nghiệp, …) cao (xavan) và cuối cùng là nửa hoang mạc . - Đất feralít rất dễ bị xói mòn, rửa trôi nếu không được cây cối che phủ và canh tác hợp lí . - Sông ngòi nhiệt đới có hai mùa nước : mùa lũ và mùa cạn . - Ở vùng nhiệt đới có thể trồng được nhiều cây lương thực và cây công nghiệp. Đây là một trong những khu vực đông dân của thế giới . 4 .CỦNG CỐ HDVN - Nêu những đặc điểm của khí hậu nhiệt đới ? - Tại sao diện tích xavan và nửa hoang mạc ở nhiệt đới đang ngày càng mở rộng ? - Về học bài , làm bài tập 4 , tr.22 và chuẩn bị bài 7 Ngµy gi¶ng: Tiết 7 - Bài 7. MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : HS cần : - Nắm được sơ bộ nguyên nhân hình thành gió mùa ở đới nóng và đặc điểm của gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đông . - Nắm được 2 đặc điểm cơ bản của môi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ lượng mưa thay đổi tuỳ theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường). - Hiểu được môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đặc sắc và đa dạng ở đới nóng . - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ, ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ . II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ khí hậu Việt Nam . - Bản đồ khí hậu châu Á hoặc thế giới . III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu những đặc điểm của khí hậu nhiệt đới ? - Tại sao diện tích xavan và nửa hoang mạc ở nhiệt đới đang ngày càng mở rộng 3. Bài mới : - Giới thiệu : trong đới nóng, có một khu vực tuy cùng vĩ độ với các môi trường nhiệt đới và hoang mạc nhưng thiên nhiên có nhiều nét đặc sắc, đó là vùng nhiệt đới gió mùa . Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Hoạt động 1 :. 1.Khí hậu : - Nam Á và Đông Nam Á là hai khu Gi¸o ¸n §Þa 7 9 Trêng PTCS B¶n c«ng TriÖu ThÞ H¶i Hoạt động của GV - HS Nội dung chính -Cho HS quan sat hình 7.1 và 7.2, - GV xác định cho HS thấy khu vực Nam Á và Đông Nam Á . ? Em có nhận xét gì về hướng gió thổi vào mùa hạ và mùa đông ở Nam Á và Đông Nam Á ? Các em xem hai biểu đồ khí hậu ở Hà Nội và ở Mum Bai có điểm nào khác nhau -Cho HS biết thêm khí hậu gió mùa có tính chất thất thường : Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp. - GV yêu cầu HS mô tả cảnh sắc thiên nhiên theo mùa qua hình 7.5 và 7.6 ? Về không gian cảnh sắc thiên nhiên thay đổi từ nơi này đến nơi khác như thế nào ? ? Nơi mưa nhiều, nơi ít mưa cảnh sắc thiên nhiên khác nhau không? -GV kết luận : vực điển hình của môi trường nhiệt đới gió mùa . - Khí hậu nhiệt đới gió mùa có hai đặc điểm nổi bật là : nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió và thời tiết diễn biến thất thường . 2.Các đặc điểm khác của môi trường - Môi trường nhiệt đới gió mùa là kiểu môi trường đa dạng và phong phú . - Gió mùa ảnh hưởng lớn tới cảnh sắc thiên nhiên và cuộc sống của con người . - Nam Á và Đông Nam Á là các khu vực thích hợp cho việc trồng cây lương thực và cây công nghiệp,đây là những nơi sớm tập trung đông dân trên thế giới . 4 .CỦNG CỐ HDVN - Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 25 và chuẩn bị bài 8 . Ngµy gi¶ng: Tiết 8 - Bài : 8 CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS : - Hiểu các hình thức canh tác trong nông nghiệp : làm rẫy, thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn . Nắm được mối quan hệ giữa canh tác lúa nước và dân cư . - Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh địa lí và lược đồ địa lí . - Rèn luyện kĩ năng lập sơ đồ các mối quan hệ . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bản đồ dân cư và bản đồ nông nghiệp châu Á hoặc Đông Nam Á . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn định lớp :. 2. Kiểm tra bài cũ - Khí hậu của môi trường nhiệt đới gió mùa như thế nào ? Gi¸o ¸n §Þa 7 10 [...]... b ca +Ngoi chn nuụi du mc hoang mc cũn cú khoa hc - k thut : a nc hot ng kinh t c truyn no khỏc ? vo hoang mc bng nhiu -GV nờu ni dung ca nh 20.3 v 20.4 phng phỏp con ngi tin - GV núi k thut khoan sõu cng l nhng vo khai thỏc cỏc hoang mc ngnh hin i lm thay i b mt hoang mc + Mt ngnh kinh t mi xut hin cng l ngun li ln hoang mc l gỡ ? 2 Hoang mc ang ngy cng -Cho Hs quan sỏt nh 20.5 m rng : +Nờu... sỏt nh 20.5 m rng : +Nờu nhng tỏc ng ca con ngi lm tng -Din tớch hoang mc trờn th din tớch hoang mc trờn th gii ? gii vn ang tip tc m rng -Quan sỏt nh 20.6 v nh 20.3, GV nờu ni -Trng cõy gõy rng va dung chng cỏt bay, va ci to khớ +Nờu nhng bin phỏp ci to hoang mc ? hu hoang mc v hn ch quỏ (a nc vo hoang mc bng ging khoan trỡnh hoang mc hoỏ hay bng kờnh o v trng cõy gõy rng chng cỏt bay, ci to khớ... Chng III : MễI TRNG HOANG MC HOT NG KINH T CA CON NGI HOANG MC Tit 21 - Bi 19 : MễI TRNG HOANG MC I.MC TIấU BI HC : -Nm c c im ca hoang mc v phõn -bit c s khỏc nhau gia hoang mc núng v hoang mc lnh -Bit c cỏch thớch nghi ca ng vt v thc vt vi mụi trng hoang mc -c v so sỏnh hai biu nhit v lng ma -c v phõn tớch nh a lớ, lc a lớ II PHNG TIN DY HC : -Bn khớ hu hay bn cnh quan th gii Giáo án Địa... trong cỏc hoang mc -Bit c nguyờn nhõn hoang mc hoỏ ang m rng trờn th gii v nhng bin phỏp ci to hoang mc -Rốn luyn k nng phõn tớch nh a lớ v t duy tng hp a lớ II PHNG TIN DY HC : -nh v cỏc hot ng kinh t c truyn v kinh t hin i trờn cỏc hoang mc -nh v cỏch phũng chng hoang mc hoỏ trờn th gii III HOT NG TRấN LP : 1.n nh lp : 2.Kim tra bi c : - Nờu nhng c im ca khớ hu hoang mc ? -Thc - ng vt hoang mc thớch... ca 3 nh A, B, C ? -A l : mụi trng hoang mc -B l : mụi trng nhit i xavan ng c cao -C l : mụi trng xớch o m Hot ng 2 : 2.Nhận biết kiểu môi trờng qua -HS xem nh (xavan ng c cao,cú n trõu rng) biểu đồ nhiệt độ và lợng ma - Hóy xỏc nh tờn mụi trng ca nh xavan ny ? Chn B ỳng vỡ ma nhiu phự hp ( Mụi trng nhit i) vi xavan cú nhiu cõy hn l C - Biu A : núng u quanh nm, ma quanh nm : khụng phi mụi trng nhit i... ụn i lc a trang 42 SGK.Tỡm trờn lc hỡnh 13.1 v + Mụi trng a trung hi bn th gii cỏc a im Ac-khan-gen, + Mụi trng cn nhit i giú mựa, Cụn, TP HCM cn nhit i m - HS phõn tớch bng s liu thy tớnh cht + Mụi trng hoang mc ụn i trung gian ca khớ hu ụn ho - Khớ hu i ụn ho mang tớnh cht ? Vi v trớ i ụn ho chu nh hng ca trung gian gia i núng v i lnh loi giú no ?(Giú Tõy ụn i) - Do v trớ trung gian nờn thi... 1.n nh lp : 2.Kim tra bi c : 3.Bi mi : Hot ng ca GV - HS Quan sỏt lc 19.1 -Cỏc hoang mc trờn th gii thng phõn b õu ?( nm dc theo 2 ng chớ tuyn : do 2 chớ tuyn cú 2 di khớ ỏp cao hi nc khú ngng t thnh mõy) - GVch 2 hoang mc Xahara v GụBi - GVcho HS quan sỏt bn khớ hu 19.2 v 19.3 v cho nhn xột : - S khỏc nhau v khớ hu gia hoang mc i núng v hoang mc ụn ho : +i núng:biờn nhit nm cao nhng cú mựa ụng... Nht Bn, c, Liờn Bang Nga, Anh, Phỏp, Canada 2 Cnh quan cụng nghip : - Nhiu nh mỏy tp trung li thnh khu cụng nghip, nhiu khu cụng nghip hp li thnh trung tõm cụng nghip, nhiu trung tõm cụng nghip hp li thnh vựng cụng nghip - Nhng ni cú ngnh cụng nghip phỏt trin, cng l ni tp trung nhiu ngun gõy ụ nhim mụi trng Hot ng 2 : c lp -Gii thiu: Cnh quan cụng nghip hoỏ - Nờu cỏc loi cnh quan cụng nghip ph... Phi? (vng) + Tỡm khoỏng sn cỏc cao nguyờn Nam Phi ? (Cụban, mangan, ng , chỡ, kim cng, Uranium) -Em cú nhn xột gỡ v ti nguyờn khoỏng sn chõu Phi? (Phong phỳ & a dng ) 4.CNG C, HDVN - Quan sỏt hỡnh 26.1, hóy nhn xột ng b bin chõu Phi ? c im ú cú nh hng nh th no n khớ hu ? - Chõu phi thuc mụi trng khớ hu no ? Ti sao ? - V nh hc bi, lm bi tp 3 trang 84, chun b trc bi 27 Ngy ging: Tit 30 - Bi : 27 THIấN... nghi vi mụi trng hoang mc nh th no ? 3 Bi mi : Hot ng ca GV - HS Ni dung chớnh 1 Hot ng kinh t : -Cho HS quan sỏt nh 20.1 v 20.2 : -Hot ng kinh t c truyn ca +Hóy cho bit mt vi hot ng kinh t c cỏc dõn tc sng trong hoang truyn hoang mc ? mc l chn nuụi du mc v - GV gii thớch thut ng ' c o " l ni thp trng trt cỏc c o v chuyờn cú nc ngm thun li cho sinh vt phỏt trin ch hng hoỏ qua hoang mc +Ti sao phi . lượng mưa cao quanh năm, có rừng rậm thường xanh quanh năm ). - Đọc được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo ẩm và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm . - Nhận. nóng và mưa nhiều quanh năm (trung bình từ 1.500 mm đến 2.500 mm). 2. Rừng rậm xanh quanh năm : - Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo điều kiện thuận lợi cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển diện tích xavan và nửa hoang mạc ở nhiệt đới đang ngày càng mở rộng 3. Bài mới : - Giới thiệu : trong đới nóng, có một khu vực tuy cùng vĩ độ với các môi trường nhiệt đới và hoang mạc nhưng