Tiếp thu những giá trị tốt Đẹp của dân tộc và nhân loại Để từ Đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên việt nam trong thế kỷ xxi

Ly do chon dé tai Tư tưởng Hồ Chí Minh là một tập hợp các quan điểm toản vẹn, sắc bén về những vấn đề trọng yếu của cách mạng Việt Nam; là thành quả của việc tiếp thu và phát huy các gi

ĐẠI HỌC QUOC GIA THANH PHO HO CHÍ MINH TRUONG DAI HOC BACH KHOA

Giảng viên hướng dẫn: ThS Phan Thị Thanh Hương

Sinh viên thực hiện Mã số sinh viên Ghi chú

TRUONG DAI HOC BACH KHOA

KHOA KHOA HOC UNG DUNG

BO MON LY LUAN CHINH TRI

BAO CAO KET QUA LAM VIEC NHOM VA BANG DIEM

2 2011197| Chu Thúy | Phần Mở đầu, mục 2.1.2,

Hiện tông hợp bài và chỉnh sửa

Ly Kim Huynh Nhw

MUC LUC

BAO CAO KET QUA LAM VIEC NHOM VA BANG ĐIÊM BTL i

MUC LUC ves il DANH SACH BANG BIEU Vv DANH SACH HINH ANH vi MO DAU 1 1 Lý đo chọn để tài 2 cs-©c<ccesecscrsersserserrsecsersersersee 1 2 Ý nghĩa của đề tài 2 3 Nhiệm vụ của đề tài 2 CHƯƠNG I1 CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HÒ CHÍ MINH 3

1.1 CƠ SỞ THỰC TIEN 3 1.1.1 Thực tiễn Việt Nam cuối thế kỷ XIX — đầu thế kỷ XX 3

1.1.2 Thực tiễn thế giới cuối thế kỷ XIX — đầu thế kỷ XX 3

I9) D0000 06 4

1.2.1 Giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam 4

1.2.2 Tĩnh hoa văn hoá nhân loại 5 1.2.3 Chủ nghĩa Mác — LLÊN1H 5.5 5 55525 555 55595 5959955855 950555 89.55 6 1.3 NHAN TO CHU QUAN HO CHÍ MINH 8 1.3.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh 1.3.2 Tài năng hoạt động, tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận 10

TONG KET CHUONG 1 10

CHUONG 2 LIEN HE DEN VIEC CHON LOC, TIEP THU NHUNG GIÁ TRI TOT DEP CUA DAN TOC VA NHAN LOAI DE TU DO HINH THANH NANG LUC, PHAM CHAT COT LOI CUA NGUOI SINH VIEN VIET NAM TRONG THE KY XXI 11 2.1 THUC TRANG VIEC CHON LOC, TIEP THU NHUNG GIA TRI TOT DEP CUA DAN TOC VA NHAN LOAI DE TU DO HINH THANH NANG LUC, PHAM CHAT COT LOI CUA NGUOI SINH VIEN VIET NAM TRONG THẺ KỶ XXI 11 2.1.1 Uu diém của việc chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt đẹp c ủa dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thế ky XXI 11

ll

2.1.2 Khuyết điểm của việc chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt đẹp của dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người

2.2 GIẢI PHÁP CẢN THỰC HIỆN ĐỀ CHỌN LỌC, TIẾP THU NHỮNG GIA TRI TOT DEP CUA DAN TỘC VÀ NHÂN LOẠI ĐỀ TỪ ĐÓ HÌNH THÀNH NĂNG LỤC, PHÁM CHÁT CÓT LÕI CỦA NGƯỜI SINH VIÊN VIỆT

2.2.1 Giải pháp để tăng cường chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt đẹp của dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người

2.2.2 Giải pháp để khắc phục những khuyết điểm nhằm tăng cường chọn lọc, tiếp thu những gid tri tốt đẹp của dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thế kỷ XXI 25

DANH SACH BANG BIEU

Bang 1 Mét số trường hợp thể hiện sự khác nhau của việc dịch thuật “lậm QT” va viết đúng ngữ pháp tiéng Việt, phân biệt giữa phiên âm Hán Việt (từ Hán Việt) và từ tiếng

1 15

DANH SACH HINH ANH

Hình 1 Triển lãm văn hoá —nghé thudt ASEAN oo.cccccccccccccccccseccecsseseesesseseseeessereees 13 Hình 2 Chân dung MC Khanh Vy cua dai truyền hình Việt Nam VTV 14 Hinh 3 Những clip về Ví Thần có lượt xem và tương tác rat cao trên nền tảng TikTok 18 Hinh 4 Chân dung Giáo sư Lê Anh Vinh, phụ trách Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, tiến sĩ Đại học Harvard, trở thành piáo sư trẻ nhất năm 2020 22s E21 12525252522 19

Hình 5 Chân dung Giáo sư Ngô Bảo Châu, người Việt Nam đầu tiên và duy nhất tính

đền thời điểm hiện tại đạt Huy chương FIelds - 2222222221211 2212 2122112212 zxxe 19 Hinh 6 Một minh chứng cho văn hoá “bài Tàu cực đoañ”” - óc c c2 re 20 Hình 7 _Áo ngũ thân tay chẽn (ảnh bên trái), áo ngũ thân tay thụng (ảnh bên phải) thời

Hinh § Vua Bảo Đại và Hoàng hậu Nam Phuong trong trang phuc áo ngũ thân tay chẽn CH11111111 1111111111111 1111111 11101111111 11 1111116 1111111111 111111116 1111111111111 1111111 1111101100 60111 11101156 22 Hình 9 Mãn phục nhà Thanh, trang phục được cho là giống với áo ngũ thân tay chẽn

Hinh 10 Hình ảnh Việt Nam được đăng tải trên National Geographic vao thang 7/2022 CH11111111 1111111111111 1111111 11101111111 11 1111116 1111111111 111111116 1111111111111 1111111 1111101100 60111 11101156 31

MO DAU

1 Ly do chon dé tai

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một tập hợp các quan điểm toản vẹn, sắc bén về những vấn đề trọng yếu của cách mạng Việt Nam; là thành quả của việc tiếp thu và phát huy các giá trị văn hoá ưu việt của dân tộc và nhân loại; là sự áp dụng va sang tao chu nghĩa Mác-Lênin theo hoàn cảnh riêng của Việt Nam; không chỉ giải quyết vấn để thuộc về lý luận mà còn là hành động thực tiễn

Đại tướng Võ Nguyên Giáp da khang định: "Tư tưởng Hồ Chí Minh là linh hồn,

ngọn cờ thăng lợi của cách mạng Việt Nam trong suốt hơn nửa thê kỷ qua Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tướng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tướng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta, nhân dân ta Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi mãi soi sáng con đường cách mạng Việt Nam, con đường tiến lên chủ nghĩa xã hội của toàn dân tộc ta dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam" , Trong quá trình tập trung giải quyết những vấn đề cốt lõi của cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh đã đóng gop phat trién chủ nghĩa Mác-Lênin phủ hợp với xu hướng khách quan của thời đại, nhất là lý luận

về cách mạng giải phóng dân tộc va tiến lên chủ nghĩa xã hội ở các nước thuộc địa và phụ thuộc

Tư tưởng Hỗ Chí Minh tuy có giá trị to lớn đến vậy nhưng đã và đang bị những

kẻ thủ đe doa liên tục Bọn ho dùng chiêu bài “diễn biến hoà bình” dé đảo lộn chính quyên; dùng những người giả vờ yêu nước, gia vờ có ý kiến khác biệt ở trong và ngoài nước để lợi dụng internet, mạng xã hội để làm sai lệch, xuyên tạc và nhơ bản danh tiếng, sự nghiệp, tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh Bọn họ còn cố tình phú nhận, hoặc làm sai lệch cơ sở, nguồn gốc hình thành Tư tưởng Hỗ Chí Minh bằng những luận điệu như là: “Hồ Chí Minh đi trên cỗ xe Nho giáo đến với chủ nghĩa Mác-Lônin”:

“Tư tưởng Hồ Chí Minh là tư biện, lý thuyết, giáo điều”, Đây là một vấn để rất nhức nhối trong bối cạnh hiện nay Đặc biệt hơn nữa, giới trẻ-những người ở độ tuôi

học sinh-sinh viên là đối tượng chính mà bọn họ nhắm đến

Đồng thời, trong diễn văn khai mạc Hội nghị Văn hoá toàn quốc lần thứ Nhất khai mạc ngày 24/11/1946 tại Nhà hát Lớn thành phố Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Nền văn hoá mới của Việt Nam phải lây hạnh phúc của nhân dân, của dân tộc làm cơ sở, phải học lấy những điều tốt đẹp của văn hoá nước ngoài, tạo ra nền văn hoá Việt Nam, sao cho văn hoá mới phải sửa đổi được tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xi, phải làm cho ai cũng có lý tưởng tự chủ, độc lập”? Người khẳng định phải “Lấy văn hoá soi đường cho quốc dân đi”° Qua lời đặn của Bác, ta đã phần nào thấy rõ tâm quan trọng của văn hoá trong con đường cứu nước và giữ nước

Vậy nên muốn hiểu đúng, hiểu sâu, trước hết phải hiểu nguồn gốc, cơ sở hình thành của Tư tưởng Hồ Chí Minh Khi làm điêu đó, chúng ta mới có thê liên hệ và áp dụng vào việc hình thành năng lực và phẩm chất của thê hệ sinh viên Việt Nam Từ

! Đại tướng Võ Nguyên Giáp: Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc

gia, Hà Nội, 2003, tr.99

? Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ của Đảng: Hồ Chí Minh - Biên

niên tiểu sử, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2016, t 3, tr 321

‡ Hồ Chí Minh: Toản tap, Sdd, t 1, tr XXV

thực tiễn đó, nhóm chúng tôi đã chọn: đề tải: “Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ đến việc chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt dẹp của dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thế kỷ XXI” làm đề tài cho bài tập lớn môn Tư tưởng Hồ Chí Minh

2.Ý nghĩa của đề tài

Việc tìm hiểu cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh là rất quan trọng, vì nó giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nguồn gốc, nội dung va giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh

Tư tưởng Hồ Chí Minh không phải là sản phẩm chủ quan, mà là kết quả của sự tong kết thực tiễn cách mạng Việt Nam và thế giới, sự vận dụng và phát triển sáng tao chu nghĩa Mác-LênIn vào điều kiện cụ thể của nước ta, sự kế thừa và phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tính hoa văn hoá nhân loại

Tư tưởng Hồ Chí Minh đã chiếu sáng con đường cho chiến thắng của cách mạng Việt Nam, là tài sản tỉnh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc trong việc

đầu tranh giảnh và bảo vệ độc lập dân tộc và công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

hiện nay Qua việc tìm hiểu cơ sở hình thành tư tướng Hỗ Chí Minh, chúng ta có thể nhận thức được tính phù hợp, khoa học và tiên tiến của tư tưởng Hồ Chí Minh, từ đó

có ý thức, trách nhiệm và niềm tin cao độ trong việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thực tiễn học tập và cuộc sống hàng ngày

3 Nhiệm vụ của đề tài

Đề tài: “Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Liên hệ đến việc chọn lọc,

tiếp thu những giá trị tốt dep của dân tộc và nhân loại để từ đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thế kỷ XXI” được hình thành với các nhiệm vụ cụ thể như sau:

Một là, làm rõ cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh

Hai là, liên hệ nội dung Tư tướng Hồ Chí Minh đến việc chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt đẹp của dân tộc và nhân loại đề từ đó hình thành năng lực, phâm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thế kỷ XXI

Ba ià, giải pháp cần thực hiện đề chọn lọc, tiếp thu những gia tri tốt đẹp của dân tộc và nhân loại đê từ đó hình thành năng lực, phâm chất cot lỗi của người sinh viên Việt Nam trong thề kỷ XXI

CHƯƠNG1 CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HÒ CHÍ

MINH

1.1 CƠ SỞ THỰC TIÊN

1.1.1 Thực tiễn Việt Nam cuối thế kỷ XIX — đầu thế kỷ XX

Hồ Chí Minh sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh đất nước và thế giới có nhiều biến động Trong nước, chính quyền triều Nguyễn đã từng bước khuất phục trước cuộc xâm lược của tư bản Pháp, lần lượt kí kết các hiệp ước đầu hàng, thừa nhận nền bảo hộ của thực dân Pháp trên toàn cối Việt Nam

Cho đến cuối thế kỉ XX, các cuộc khởi nghĩa vũ trane dưới khẩu hiệu “Cần vương” do các sĩ phu, văn thân lãnh đạo cuối cùng cũng thất bại Hệ tư tưởng phong kiến đã tỏ ra lỗi thời trước các nhiệm vụ lịch sử Các cuộc khai thác của thực đân Pháp khiến cho xã hội nước ta có sự biến chuyên và phân hoá, giai cấp công nhân, tầng lớp tiểu tư sản và tư sản bắt đầu xuất hiện, tạo ra nhiều tiền đề bên trong cho phong trảo yêu nước giải phóng dân tộc Việt Nam đầu thế kỉ XX

Cùng vảo thời điểm lịch sử đó, các “2đn hư”, “tân văn”, “tân báo” và những ảnh hướng của trào lưu cải cách ở Nhật Bản, Trung Quốc tràn vào Việt Nam, phong trào yêu nước của nhân dân ta chuyển dân sang xu hướng dẫn chủ tư sản

Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam, mỗi khi Tổ quốc lâm nguy thì non sông đất nước ta lại sản sinh ra những anh hùng dân tộc, đáp ứng yêu cau của lịch sử, tiêu biểu cho sự phát triển của lịch sử Phát huy truyền thông yêu nước của dân tộc, các sĩ phu Nho học có tư tưởng tiến bộ, tức thời, tiêu biểu như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh đã cô găng tô chức và vận động cuộc đâu tranh yêu nước chống Pháp theo mục tiêu và phương pháp mới Song, chủ trương cầu ngoại viện, dùng bạo lực để khôi phục độc lập của Phan Bội Châu đã thất bại Chủ trương “ÿ Pháp cầu tiễn bộ”, khai thông dân trí, nâng cao dân khí trên cơ sở đó mà lần lần tính chuyện giải phóng của Phan Chu Trinh cũng không thảnh công Người anh hùng Yên Thế —- Hoàng Hoa Thám nỗi dậy, dũng cảm trong đấu tranh chống Pháp, song “con nang cốt cách phong kiến”, chưa có phương hướng chính xác, chưa có lỗi thoát rõ ràng Cuộc nổi dậy thất bại Con thuyên Việt Nam còn lênh đênh chưa rõ bến bờ phải đi tới Phong trào cứu nước của nhân dân ta muốn giành được thắng lợi phải đi theo một con đường moi

1.1.2 Thực tiễn thế giới cuối thế kỷ XIX — đầu thế kỷ XX

Trong khi con thuyền Việt Nam còn lênh đênh chưa rõ bờ bến phải đi tới, việc cứu nước như trong đêm tối “không có đường ra” thì lich sử thế giới trong giai đoạn này cũng đang có những chuyển biến to lớn Chủ nghĩa tư bản từ giai đoạn cạnh tranh tự do chuyên sang giai đoạn độc quyền đã xác lập quyền thông tại phúng trên phạm vi toàn thế giới Chủ nghĩa đề quốc đã trở thành kẻ thù chung của các đân tộc thuộc địa

Có một thực tế lịch sử là, trong quá trình xâm lược và thống trị của các nước thực dân tại các nước nhược tiểu ở châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ Latinh, sự bóc lột phong kiến trước kia vẫn được duy trì và bao trùm lên nó là sự bóc lột tư bản chủ

3

nghia Bén canh cac giai cap cơ bản trước kia, da xuất hiện thêm các giai cấp, tầng lớp

xã hội mới, trong đó có giai cấp công nhân và giai cấp tư sản

Từ cuộc đấu tranh sôi nôi của công nhân các nước tư bản chủ nghĩa cuối thé ki XIX, đầu thế kỉ XX đã dẫn đến một cao trào mới của cách mang thế giới với đỉnh cao

là cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 Chính cuộc cách mang vĩ đại này đã làm thức tỉnh các dân tộc châu A

Bên cạnh đó, Cách mạng Tháng Mười Nga đã lật đồ nhà nước tư sản, thiết lập chính quyền Xô Viết, mở ra một thời kì mới trong lịch sử loài người Cuộc cách mạng v6 san ở nước Nga thành công đã nêu một tắm gương sáng về sự giải phóng các dân tộc bị áp bức, “Zzở ra trước mắt họ thời đại cách mạng chống để quốc, thời đại giải phóng dân tộc ”

Với thắng lợi của Cách mạng Tháng Mười Nga, nhiều dân tộc vốn là thuộc địa của để quốc Nga đã được tự do, được hưởng quyền dân tộc tự quyết, hình thành nên các quốc gia độc lập và dẫn đến sự ra đời của Liên bang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô Viết (1922) Từ sau Cách mạng Tháng Mười Nga, với sự ra đời của quốc tế Cộng sản (tháng 3 - 1919), phong trào công nhân trong các nước tại bản chủ nghĩa phương Tây

và phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa phương Đông càng có quan hệ mật thiết với nhau hơn trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù chung là chủ nghĩa để quốc Như vậy, Tư tưởng Hỗ Chí Minh là một tư tưởng chính trị và xã hội được Hỗ Chí Minh phát triển và áp dụng trong cuộc sống và sự nghiệp cách mạng của mình Người

đã thây và trực tiếp trải nghiệm những khó khăn và bất công trong xã hội thuộc đế quốc, đặc biệt là trong xã hội tư bản cũng như trong quá trình thực hiện cách mạng Cơ

sở thực tiễn của tư tưởng này còn bao gồm cả những nên tảng tri thức mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nghiên cứu và học hỏi từ các tư tướng cách mạng vả xã hội chủ nghĩa trên toàn thé giới Người da thay va hiểu rõ những van dé mà người dân Việt Nam và các quốc gia phát triển đang phải đối mặt và từ đó đề xuất những giải pháp cụ thể để giải quyết tỉnh hình đó Tư tưởng Hồ Chí Minh tỏ ra rất phù hợp với hoàn cảnh của Việt Nam và được áp dụng vào cuộc sống hàng ngày của người dân Cách mạng Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã thành công trong việc giành

được độc lập, thống nhất và xây dựng một xã hội xã hội chủ nghĩa

1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.2.1 Giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

Lịch sử dựng nước và giữ nước lâu đời đã hình thành nên những giá trị truyền thống hết sức đặc sắc và cao quý của dân tộc Việt Nam, trở thành tiền đề tư tưởng, lí luận xuất phát hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết bắt nguồn từ truyền thống của dân tộc, là sự kế thừa và phát triển các giá trị văn hoá động tộc Đó là:

Aột là, chủ nghĩa yêu nước và ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước và giữ nước đã hình thành cho dân tộc Việt Nam các giá trị truyền thống phong phú, bền vững Đó là ý thức về chủ quyền quốc gia dân tộc, tự lực, tự cường, yêu nước tạo động lực mạnh mẽ của đất nước Cho đến nay, mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam

kế cả thắng lợi công cuộc đổi mới đều có cội nguồn từ lòng yêu nước Truyền thống

4

đoàn kết, đoàn kết là sự gắn bó hợp tác với nhau để tạo nên sức mạnh Truyền thông đoàn kêt được hình thành củng với sự hình thành của dân tộc Việt và cùng là cội nguồn của sức mạnh dân tộc Việt

Hai là, Trong lối sống của người Việt: siản dị, khiêm nhường, cởi mở và đặc biệt không cực đoan, cô chấp Vì vậy có thê tiệp thu những cái hay, cái tốt, cái đẹp của dân tộc khác

Ba la, tinh thần nhân nghĩa, tương thân, tương ái trong khó khăn, hoạn nạn

Truyện thông lạc quan yêu đời, niêm tin vào chính mình, tin vào sự tát thăng của chân

ly và chính nghĩa dù phải vượt qua muôn ngàn khó khăn, gian kho

Bốn là, truyền thông văn hiến: Văn hiến là sự kết hợp nhuần nhuyễn của 3 yếu tô sau đây: trí thức, đạo đức, cái đẹp Truyền thống can cu, dũng cảm, thông minh, sáng tạo, quý trọng hiền tài, ham học hỏi, khiêm tốn mở rộng cửa đón nhận tỉnh hoa văn hoá bên ngoài làm giàu cho văn hoá Việt Nam

Trong những gia tri do, chu nghĩa yêu nước là tư tướng, tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, là cội nguồn sáng tạo của trí tuệ Việt Nam, cũng là chuẩn mực đạo đức cơ bản của dân tộc, là cốt lõi, là dòng chảy chính của tư tưởng văn hoá truyền thống Việt Nam, xuyên suốt trường kì lịch sử, là động lực mạnh mẽ cho sự trường tồn và phát triển của dân tộc

Chính sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước đã thúc giục Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, tìm kiếm những gì hữu ích cho cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc Người đã nói; “Lúc đầu chính là chủ nghĩa yêu nước chứ chưa phải là chủ nghĩa cộng sản đã giúp tôi tin theo Lênin và đi theo Quốc tế III” Bác Hồ nói câu trên vào tháng 10 năm 1965, trong một bài phát biểu tại Hội nghị cán bộ cao cấp quân đội Trong bài phát biểu này, Bác Hồ nói về quá trình suy nghĩ và tình yêu đối với đất nước của mình Người đã cho biết rằng lúc đầu, Người chỉ là một người yêu nước, không phải là một người theo chủ nghĩa cộng sản Tuy nhiên, khi gặp Lênm và hiệu ve quốc tế III, Bác Hồ đã tin tưởng vào chủ nghĩa cộng sản và quyết định đi theo đường

lỗi đó

Chủ nghĩa yêu nước sẽ biến thành lực lượng vật chất thực sự khi nó ăn sâu vào tiềm thức, vào ý chí và hành động của mỗi con người Chính từ thực tiễn đó, Hồ Chí Minh đã đúc kết chân lý: “Dân ta có một lòng nông nàn yêu nước Đó là một truyền thông quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thi tinh than ấy lại sôi nôi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy

hiểm, khó khăn, nó nhắn chìm cả lũ bán nước và lũ cướp nước” Câu nói trên đề cập

đến lòng yêu nước mạnh mẽ của dân tộc trong quá trình bảo vệ tô quốc khỏi tấn công

và xâm lăng, là khẳng định về tình yêu và tận tụy của dân tộc đối với quê hương, tô quốc, giá trị và ý nghĩa của truyền thống lòng yêu nước trong lịch str va van hoa dan tộc, đề cập đến sự phản kháng và khích lệ trong dân tộc khi quê hương đối mặt với nguy hiểm Miêu tả về sức mạnh và ảnh hưởng của tính thần yêu nước, cho thấy mức

độ tương đương vô củng lớn, nhắn mạnh về sự vượt qua mọi khó khăn, nguy cơ và trở ngại trong việc bảo vệ tô quốc là hình ảnh mạnh mẽ về sự chống lại và đánh bại

những kẻ phản bội và xâm lăng đất nước

! Báo cáo chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thử II của Đảng

5

1.2.2 Tinh hoa van hoa nhan loai

Hồ Chí Minh đã biết làm giàu vốn văn hoá của mình bằng cách học hỏi, tiếp thu

tư tưởng văn hoá phương Đông và phương Tây Đối với văn hoá phương Đông, cùng với những hiểu biết uyên bác về Hán học, Hồ Chí Minh biết chat lọc lấy những gì tinh tuý nhất rong các học thuyết triết học, hoặc trong tư tưởng, của Lão Tử, Mặc Tử Mặt khác, Hồ Chí Minh sinh ra trong một gia đình nho giáo nên Người đã tiếp thu những mặt tích cực của Nho giáo Đó là các triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo giúp đời, đó là ước vọng về một xã hội bình trị, hoà mục, hoà đồng, là triết lý nhân sinh, tu thân dưỡng tính, đề cao văn hoá lễ giáo, tạo ra truyền thống hiếu học Dù Không Tử song trong thoi ky phong kién va hoc thuyét của ông không đúng hoàn toàn, nhưng vẫn có nhiều điều hay mà chúng ta có thể học hỏi Học thuyết của Không Tử tập trung vào việc xây dựng đạo đức cá nhân, piáo dục con người và tạo dựng xã hội hoả bình Những nguyên tắc như tôn trọng, lòng nhân ái và trách nhiệm đều là những gia tri quan trọng trong cuộc sống hiện đại Chúng ta có thé 4 ap dụng những nguyên tắc này để tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển cá nhân và giúp xây dựng một xã hội hài hoà Người dẫn lời của V I Lênin: “Chỉ có những người cách mạng chân chính mới có thê học tập, chỉ có những người cách mạng chân chính mới có thể đảo tạo ra các nhà cách mạng, chỉ có những người cách mạng chân chính mới thu hái được những hiểu biết quý báu của các đời trước đề lại và đưa nó lên một tầm cao mới hơn”'

Về Phật giáo, Hồ Chí Minh tiếp thu và chịu ảnh hưởng sâu sắc các tư tưởng vị tha, tir bi bac ái, cứu khổ cứu nạn, thương người như thể thương thân ; là nếp sống có đạo đức, trong sạch, giản di, chăm lo làm việc thiện; là tính thần bình đẳng, dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp; là việc đề cao lao động, chồng lười biếng “nhất nhật bắt tác, nhất nhật bất thực”; là chủ trương sống không xa lánh việc đời mà gan bó với dân, với nước, tích cực tham gia vao các cuộc đấu tranh của nhân dân chống kẻ thù dân tộc Đến khi đã trở thành người mácxít, Người lại tiếp tục tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân của Tôn Trung Sơn, vì Người thấy trong đó những điều kiện thích hợp với điều kiện của nước ta, đó là dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc

Về tư tưởng và văn hoá phương Tây, Hồ Chí Minh đã nghiên cứu tiếp thu tư tưởng văn hoá dân chủ và cách mạng của cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ Người trực tiếp đọc và tiếp thu các tư tưởng về tự do, bình dang qua cac tac pham của các nhà khai sáng như Vonte, Rútxo, Môngtetxkiơ Người tiếp thu các giá trị của bản Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyên của Đại cách mạng Pháp, các giá trị về quyền sống, quyền tự do, quyền mưu câu hạnh phúc của Tuyên ngôn độc lập ở Mỹ năm 1776 Nói tóm lại, trên hành trình cứu nước, Hồ Chí Minh đã tự biết làm giảu trí tuệ cua minh bằng vốn trí tuệ của thời đại, Đông và Tây, vừa tiếp thu, vừa sản lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mà suy nghi, lựa chọn, kế thừa và đổi mới, vận dụng và phát triền

1.2.3 Chủ nghĩa Mác —- Lênin

Chủ nghĩa Mác- Lêni là nguồn sốc lí luận trực tiếp, quyết định bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh, đó là cơ sở hình thành thê giới quan và phương pháp luận khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh, nhờ đó mà Nguyễn AI Quôc đã có bước phát triên về

! Câu nói này được V.I.Lênin viết trong bài báo "Giáo đục và cách mạng"

6

chat từ một người yêu nước trở thành một người chiến sĩ cộng sản lỗi lạc, tìm ra con đường cứu nước đúng đắn Trên cơ sở của lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, người đã tiếp thu và chuyến hoá những nhân tố tích cực, những tỉnh hoa văn hoá của dân tộc và của nhân loại để tạo nên tư tưởng của mình Người khẳng định: “Chủ nghĩa Mác- Lênin đối với chúng ta, những người cách mạng và nhân dân Việt Nam không những là cái cam nang, than kì, không những là cái kim chỉ nam, mà còn là mặt trời soi sảng con đường chúng ta đi tới thắng lợi cuỗi cùng, đi tới chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng san.”

Ban lĩnh trí tuệ đã nâng cao khả năng tư duy độc lập và sáng tạo ở Người khi vận dụng những nguyên lý cách mạng của thời đại vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể của Việt Nam

Quá trình đó cũng diễn ra một cách chân thành và giản dị người cắt nghĩa trong bài Con đường dẫn tôi đến chủ nghĩa Mác-Lênin Người viết: “Lúc bấy giờ, tôi ủng hộ cách mạng tháng Mười chỉ là theo cảm tính tự nhiên tôi yêu kính Lênin vì Lênin là một người yêu nước vĩ đại đã giải phóng đồng bảo mình Tôi tham gia Đảng Xã hội Pháp chẳng qua là vì các “ông bả” ây- (hồi đó tôi gọi các đồng chí của tôi như thế) —

đã bày tỏ đồng tình với tôi, với cuộc đấu tranh của các dân tộc bị áp bức Còn như Đảng là gì, công đoàn là gì, chú nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản là gì thì tôi chưa hiểu.” Quá trình tưởng chừng như đơn giản và tự nhiên đó, thực ra “là chặng đường chiến thắng biết bao khó khăn với sự lựa chọn vững chắc, tránh được những sai lầm dẫn tới ngõ cụt”

Thực tiễn trong gần 10 năm đi tìm đường cứu nước, nhất là sau khi đọc Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lênin (1920), Nguyễn Ái Quốc đã “cảm động, phần khởi, sáng tỏ, tin tưởng vui mừng đến phát khóc” vì đã tìm thấy con đường giải phóng dân tộc

Từ đây, Người đã thực sự tìm thấy con đường cứu nước chân chính, triệt để:

“Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản” và “chỉ có giải phóng giai cấp vô sản thì mới giải phóng được dân tộc;

cả hai cuộc giải phóng này chỉ có thể là sự nghiệp của chủ nghĩa cộng sản và của cách mang thé giới” Hồ chí Minh đã kết hợp chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế vô sản, kết hợp đấu tranh dân tộc với đấu tranh giai cấp, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, nang chủ nghĩa yêu nước lên một trình độ mới trên lập trường của chủ nghĩa Mác- Lên

Trong suốt cuộc đời hoạt động của mình, Người luôn khắng định: “chủ nghĩa Mac-Lénin la chu nghĩa chân chính nhất, khoa học nhất, cách mạng nhất”, “muốn cách mang thanh céng, phai đi theo chủ nghĩa Mác-Lênin” Đối với Người: Chủ nghĩa Mác- Lênin là cơ sở thế giới quan, phương pháp luận khoa học để giải quyết những van dé

do thực tiễn đặt ra Người không bao giờ xa rời chủ nghĩa Mác-Lênhn, đồng thời kiên quyết chống chủ nghĩa giáo điều và chủ nghĩa xét lại

! Câu nói này được Bác Hỗ nói trong bài phát biểu ky niệm 60 năm ngày sinh nhật Chủ tịch Mao Trạch Đông

vào ngày 26/12/1943 tại chỗ lánh nạn Kim Liên

? Câu nói này được Bác Hỗ nói trong bài phát biểu kỷ niệm 60 năm ngày sinh nhật Chủ tịch Mao Trạch Đông

vào ngày 26/12/1943 tại chỗ lánh nạn Kim Liên.

Tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ chủ nghĩa Mác-Lênin, lấy chủ nghĩa Mác- Lênin làm nền tảng, nhưng không hoàn toản đồng nhất với chủ nghĩa Mác-Lênin Từ những nhận thức ban đầu về chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh đã tiến dần đến những nhận thức “lý tính”, trở lại nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin sâu sắc hơn và tiếp thu học thuyết một cách có chọn lọc, không rập khuôn, máy móc, giáo điều Người tiếp thu lý luận Mác- Lênin theo phương pháp macxít, năm lay cai tinh than, cái bản chất Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng cứu chủ nghĩa Mác- Lênin để giải quyết những vấn đề thực tiễn của cách mạng Việt Nam, chứ không

di tim những kết luận có sẵn trong sách vở

Như vậy, chủ nghĩa Mác-Lênin là nguồn gốc chủ yếu nhất hình thành nên tư tướng Hồ Chí Minh, là nền tảng, bộ phận hữu cơ, cơ sở của tư tưởng Hồ Chí Minh

Không thể đặt tư tưởng Hồ Chí Minh ra ngoài hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin Nhờ

thế giới quan và phương pháp luận Mác-Lênin, Hồ Chí Minh đã hấp thụ và chuyển hoá những nhân tô tích cực tiễn bộ của truyền thống dân tộc và trí tuệ thời đại để tạo nên hệ thống tư tưởng riêng của mình, tìm ra con đường giải phóng dân tộc: “Chính là

do cô gắng vận dụng những lời dạy của Lênin, nhưng vận dụng một cách sáng tạo, phù hợp với thực tế Việt Nam ngày nay mà chúng tôi đã chiến đấu và giành thắng lợi to lớn”

1.3 NHÂN TÓ CHỦ QUAN HÒ CHÍ MINH

1.3.1 Phẩm chất Hồ Chí Minh

Quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh còn chịu sự tác động sâu sắc của thực tiễn dân tộc và thời đại mà người đã sống và hoạt động Chính quá trình hoạt động thực tiễn của Hồ Chí Minh ở trong nước và khi còn bôn ba khắp thế giới để học tập, nghiên cứu vả hoạt động đã làm cho Người hiểu biết sâu sắc về dân tộc và thời đại, tạo điều kiện để Hồ Chí Minh hoạt động có hiệu quả cho dân tộc va nhân loại

Có được điều đó là nhờ vào nhân cách, phẩm chất và tai năng trí tuệ siêu việt của

Hỗ Chí Minh Đạo đức, tài năng của Hồ Chí Minh là đạo đức, tài năng của một bậc đại trí, đại dũng, hy sinh chăng quản, gian nguy không sờn Ở những thời điểm then chốt của lịch sử, với tầm nhìn xa trông rộng của một nhà tư tưởng lớn, Hồ Chí Minh đã sáng suốt và đũng cảm đi tới những phán quyết lịch sử: năm 1945, khi thời cơ cách mạng đã đến Vào giữa những năm 60, lợi dụng khó khăn của ta, khi phong trào cộng sản quốc tế có xung đột và chia rẽ nghiêm trọng, đề quốc Mỹ đã ô ạt đồ hơn nửa triệu quân vào miền nam Việt Nam và tăng cường cho không quân hải quân ném bom, bắn phá dữ dội miễn bắc, hòng đưa Việt Nam trở lại thời kỷ đồ đá! Trước tình thế đó, Người vẫn thê hiện quyết tâm và khí phách của toàn Đảng, toàn dân: “Dù nó ném hoá biển cũng phải giải phóng miền nam cho kỳ được!” Thật “hiếm có một nhà lãnh đạo nào, trong những giờ phút thử thách lại tỏ ra sáng suốt, bình tĩnh, gan da, quén minh, kiên nghị và đũng cảm một cách phi thường như vậy” Điều này chứng tó sự quan trọng của việc giải phóng miền Nam trong chiến tranh giảnh độc lập cho đất nước Bác

Hồ đã có tầm nhìn đến tương lai và sẵn sàng chấp nhận mọi thử thách để thực hiện mục tiêu đó

Phẩm chất, tài năng của Hồ Chí Minh cũng được biếu hiện ở bản lĩnh kiên định,

luôn luôn tin tưởng vào trí tuệ và sức mạnh của nhân dân, cho nên mọi chủ trương,

8

chinh sach déu xuat phat từ nhu câu và lợi ích của nhân dân, luôn luôn dựa vào dân,

“lây dân làm g6c”

Người nói một cách cảm động: “Mỗi người, mỗi gia đình đều có một nỗi đau khổ riêng; gỘp những nỗi đau khổ riêng của mỗi người, mỗi gia đình lại thì thành nỗi đau khổ của tôi” Tình thương yêu đó được mở rộng đối với nhân dân lao động toàn thé giới Đối với những người lầm lỗi, ngay cả đối với những người chống đối hay kẻ thù, Người cũng thê hiện một lòng khoan dung, độ lượng hiếm có Ké thù xâm lược đã gây nên bao tội ác man rợ đối với nhân dân ta, nhưng khi chúng đã thất thế, đầu hàng hay

bị bắt, Người luôn luôn nhắc nhở chúng ta phải đối xử với chúng một cách khoan hồng phải làm “cho thế giới biết rang ta là một dân tộc văn minh, văn minh hơn bọn

di giết ngwoi, cướp nước”, Người muốn truyền tải một thông điệp quan trọng đến thế giới răng, người Việt là một dân tộc văn minh và đáng được tôn trọng, không phải những kẻ giết người và cướp nước Điều này cho thấy sự tự tin và khát khao công bằng của Bác Hồ đối với quốc gia và dân tộc Việt Nam

Người khiêm tốn, bình dị, ham học hỏi, nhạy bén với cái mới, có phương pháp

biện chứng, có đầu óc thực tiễn Chính vì thế, Hồ Chí Minh đã khám phá ra lí luận cách mạng thuộc địa trong thời đại mới, trên cơ sở đó xây dựng một hệ thống quan điểm, lý luận toàn diện, sâu sắc và toàn điện về cách mạng Việt Nam, kiên trì chân lí

và định ra các quyết sách đúng đắn, sáng tạo để đưa cách mạng đến thắng lợi Phẩm chất cá nhân của Hồ Chí Minh còn biểu hiện ở sự khổ công học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức nhân loại, là tâm hồn của một nhà yêu nước chân chính, một chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng, một trái tun yêu nước thương dân, sẵn sàng chịu đựng hy sinh vì độc lập tự do của tô quốc, hạnh phúc của đồng bảo Khi nói về năng lực hoạt động thực tiễn của Hồ Chí Minh, có thể nói: “Chủ tịch

Hà Chí Minh là một biêu tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả một dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội sự đóng gop quan trong vé nhiéu mat cua Chu tịch Hồ Chí Minh trong các lĩnh vực văn hoá, giáo đục và nghệ thuật là kết tỉnh của truyền thống văn hoá hàng nghìn năm của nhân dân Việt Nam và những tư tưởng của Người là hiện thân của những khát vọng của các dân tộc trong việc khẳng định bản sắc dân tộc của mình và tiêu biểu cho việc thúc đây sự hiểu biết lẫn nhau.”?

1.3.2 Tài năng hoạt động, tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận

Những năm tháng hoạt động trong nước và buôn ba khắp thế giới, Hồ Chí Minh

đã không ngừng học tập, nghiên cứu làm tăng phong phú thêm sự hiểu biết của mình, đồng thời hình thành được những cơ sở quan trọng để tạo dựng nên những thành công trong lĩnh vực hoạt động lý luận của người Đồng thời với con mắt quan sat tinh té ma người đã nhận thức được sự thay đôi của dân tộc và thời đại, day là điều mà nhiều nha cách mạng củng thời không nhận ra được Người khám phá ra các quy luật vận động

! Bác Hỗ nói câu này trong bức thư gửi Tổng thống Mỹ Truman vào ngày 28 thang 11 nam 1946, khi Người đang thực hiện chuyên đi thăm các nước Đông Dương và Trung Quốc

? Bác Hỗ nói câu này trong bức thư gửi Tổng thống Mỹ Truman vào ngày 28 tháng l1 năm 1946, khi Người đang thực hiện chuyên đi thăm các nước Đông Dương và Trung Quốc

9

xã hội, đời sống văn hoá và các cuộc đâu tranh của các dân tộc trong hoàn cảnh cụ thể

để khái quát thành ly luận, đem lý luận chỉ đạo hoạt động thực tiễn và được kiểm nghiệm trong thực tiễn, nhờ vảo con đường nhận thức chân lí như vậy mà lý luận của

Hỗ Chí Minh mang giá trị khách quan, cách mạng và khoa học

Như vậy, Nhân tố chủ quan tư tưởng của Hồ Chí Minh là một yếu tố quan trong trong việc hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh Người là một người lãnh đạo cách mạng Việt Nam và đã đóng vai trò quan trọng trong việc đưa đất nước này đến với độc lập Có một tư tưởng cách mạng sâu sắc và đầy tâm huyết, đặc biệt trong việc đấu tranh cho danh dự, tự đo và chủ quyền của dân tộc Việt Nam Tìn tưởng vào sức mạnh của dân chúng và luôn lắng nghe ý kiến của họ Tư tưởng của Hồ Chí Minh cũng nhắn mạnh vai trò quan trọng của công nông và công nhân trong cuộc đấu tranh cách mạng Người tin rằng, họ là lực lượng chủ đạo, và nền tảng xã hội cần được xây dựng từ sự đoàn kết và nhất quán của họ Ngoài ra, Hồ Chí Minh có tư tưởng nhân văn, nỗ lực xây dựng một xã hội có sự phát triển toàn diện từ kinh tế đến văn hoá, piáo dục và y tế Người coi người dân là tài sản quan trọng nhất của đất nước và luôn tìm cách cải thiện cuộc song cua ho

TONG KET CHUONG 1

Tóm lại, Tư tưởng Hồ Chí Minh nêu bật hai yếu tố chính là các truyền thống văn hoá của dân tộc Việt Nam và các ý tưởng phát triển của chủ nghĩa xã hội Bằng cách kết hợp hai yếu tổ này, Hồ Chí Minh đã phát triển một tư tưởng khái quát vả đặc trưng cho mình Các truyền thông văn hoá của dân tộc Việt Nam gôm có những giá trị tinh thần của dân tộc như lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, sức song, tố chất nhân hậu, tư tướng nhân đức, sự thấu hiểu và tôn trọng lẫn nhau Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát triển những giá trị này, gắn chúng vào tư tưởng của mình và xem nó là nền tảng để xây dựng động lực và định hướng cho phong trào giải phóng dân tộc Các ý tưởng phát triển của chủ nghĩa xã hội, do Mác và Lênin lãnh đạo, cung cấp cho Hồ Chí Minh những nguyên tắc co bản để hoàn thiện tư tưởng của mình Hồ Chí Minh sử dụng khái niệm của chủ nghĩa xã hội để giải quyết các vấn để của xã hội và khẳng định các quyền và lợi ích của người lao động, đặc biệt là của các tầng lớp vô sản và nông dân Trong quá trình hình thành tư tưởng của mình, Hỗ Chí Minh đã đặt ra ý tưởng xây dựng một xã hội công bằng, với sự trợ giúp của dân tộc quốc tế, độc lập vì một cuộc sông tốt đẹp cho nhân dân Việt Nam và các quốc gia khác Qua đó, Hỗ Chí Minh đã dé lại một di sản vô giá, vẫn còn rất có giá trị và truyền cảm hứng tới thế hệ người tiếp

nỗi ở Việt Nam và trên toàn cau

10

CHUONG 2 LIEN HE DEN VIEC CHON LOC, TIEP THU NHUNG GIA TRI TOT DEP CUA DAN TOC VA NHÂN LOAI DE TU DO HiNH THÀNH NĂNG LỰC, PHAM CHAT COT LOI CUA NGUOISINH VIEN VIET

NAM TRONG THE KY XXI

2.1 THỰC TRẠNG VIỆC CHỌN LỌC, TIẾP THỤ NHỮNG GIÁ TRỊ TÓT ĐẸP CỦA DẦN TỘC VÀ NHÂN LOẠI ĐẺ TỪ ĐÓ HÌNH THÀNH NĂNG LỰC, PHAM CHAT COT LOI CUA NGƯỜI SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG THE

KY XXI

2.1.1 Ưu điểm của việc chọn lọc, tiếp thu những giá trị tốt đẹp c ủa dân tộc và nhân loại dé tir đó hình thành năng lực, phẩm chất cốt lõi của người sinh viên Việt Nam trong thé ky XXI

Hiện nay, quá trình hội nhập, giao lưu văn hoá và hợp tác quốc tế đang diễn ra ngày càng nhanh chóng và phát triển mạnh mẽ Điều này mở ra cho Việt Nam nhiều

cơ hội để tiếp thu và chọn lọc các giá trị tốt đẹp, cùng với đó là sự kết hợp với những nét văn hoá truyền thông đã được lưu truyền qua hảng nghìn năm

Trên phương diện giáo dục, Việt Nam luôn tích cực đây mạnh hợp tác quốc tế trong giáo dục với mỗi quan hệ hợp tác trên 100 quốc gia va vung lãnh thô Việc học hỏi, hợp tác, tiếp thu từ những nên giáo dục tiên tiễn trên thế ĐIỚI BÓP phan giup cho Việt Nam cải thiện va phát triển hệ thông giáo dục nước nhà Đến thời điểm hiện tại, Việt Nam đã có 3 cơ sở được xếp hạng vào danh sách 1.000 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu thế giới và 8 cơ sở được xếp hạng trong nhóm 500 trường đại học hàng đầu châu Á

Không dừng lại ở đó, việc hợp tác, liên kết mở rộng ø1áo dục cũng tạo ra cảnh cửa lớn cho học sinh, sinh viên Việt Nam trong hành trình theo đuổi tri thức Nhờ ký kết các chương trình liên kết quốc tế, hoạt động văn hoá giáo dục, các cuộc thi học thuật quốc tế, học sinh, sinh viên Việt Nam có cơ hội được mở rộng kiến thức, kỹ năng, tư duy, chủ động học hỏi, tiếp thu được những điều mới mẻ từ nên giáo đục nước ngoài Đồng thời, đây cũng là cơ hội dé phát huy hết tiềm năng của mình, đưa hình ảnh sinh viên Việt Nam ra ngoài quốc tế Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang trực tiếp quan ly 6.067 du học sinh Việt Nam học tập ở nước ngoài theo các chương trình học

bồng hiệp định, đề án của Chính phủ Không chỉ dừng lại ở đó, trong năm học 2019 -

2020 cũng đã có hơn 21.000 du học sinh đến từ 67 quốc gia trên thế giới học tập tại Việt Nam với hơn 14.000 sinh viên theo học các chương trình đào tạo từ đại học trở lên

Trong những năm trở lại đây, không khó để có thể tìm thấy một bài báo về học sinh, sinh viên Việt Nam đạt được thứ hạng cao trong các cuộc thi Olympic quốc tế Tiêu biểu gần đây nhất là đội tuyển Việt Nam gồm 5 học sinh dự thi với tỷ lệ 100% đoạt Huy chương và theo cách xếp hạng huy chương, Việt Nam đứng thứ 5 thé giới (sau Trung Quốc, Romania, Hàn Quốc và Hoa Kỳ) Đây là thành tích tốt nhất của học

11

sinh Việt Nam tại kỷ thi Olympic Vật ly quốc tế trong 3 năm tô chức dưới hình thức trực tuyên Năm 2020, Việt Nam đạt 4 huy chương Bạc và 1 huy chương Dong Năm

2021, Việt Nam đạt 3 Huy chương Vàng và 2 Huy chương Bạc, xếp hạng 7 thê giới Trong giảng dạy, các phương pháp giáo dục hiện đại như: sơ đồ tư duy, tuy duy phản biện, tư duy thiết kế cũng đang được áp dụng ngày cảng rộng rãi và phô biến, dần thay thế cho các cách thức đạy truyền thống như thầy giảng trò ghi, học tập thụ động Không sai khi nói việc tiếp thu các gia tri thé gidi trong giáo dục và truyền thống hiểu học ngàn đời của dân tộc Việt Nam đã mang lại những điều tích cực vô cùng lớn cho Việt Nam trong sự nghiệp “trồng người”

Trên phương diện văn hoá — xã hội, giao lưu văn hoá mở ra cánh cửa hội nhập, giao lưu giữa các nén van hoa thé giới với nhau Đây là luồn tiếp thu văn hoá hai chiều Việt Nam đồng thời đón nhận các nền văn hoá mới du nhập vào, đồng thời cũng đưa văn hoá mình đến với bạn bè quốc tế Việt Nam có chính sách cởi mở, thực hiện tính thần giao lưu văn hoá với nhiều nước, từ Đông Nam Á đến Đông Á rồi mở rộng đến châu Âu Chính vì điều này mà văn hoá Việt Nam đã có sự tiếp thu chon loc va trưởng thành trong xuyên suốt quá trình giao lưu, hội nhập Từ đó tạo nên những nét giá trị văn hoá riêng biệt, rất đặc trưng tính dân tộc, địa phương nhưng lại vừa tiếp thu những giá trị tốt đẹp của nền văn hoá khác

Trong những năm gân đây, sự mở rộng trong hợp tác giao lưu văn hoá đã đưa hình ảnh Việt Nam đến gần hơn với bạn bè quốc tế Điển hình là các hoạt động văn hoá, nghệ thuật của các nước tại Việt Nam như Liên hoan phưm châu Á - Thái Bình Dương, tuần phím châu Âu, tuần lễ văn hoá Nga ở Việt Nam, triển lãm văn hoá — nghệ thuật ASEAN hay gần đây nhất chính là các đêm ca nhạc của nhóm nhạc Hản Quốc Black Pink tại Hà Nội và đêm biếu điễn của nghệ sĩ quốc tế Charlie Puth tai Da Nang Đây là cơ hội để Việt Nam thu hút sự quan tâm của bạn bè quốc tế và cũng là cơ hội

để Việt Nam quảng bá các nét văn hoá của mình như phở, nón lá, cả phê sữa, áo dải thông qua các sự kiện này

'Bao dan tộc va phát triển (2022), Việt Nam xuất sắc giành 5 huy chương tại oplympic vật lý quốc tế 2022, truy cập từ https://baodantoc.vn/viet-nam-xuat-sac-danh-Š-huy-chuong-tai-olympic-vat-ly-quoc-te-2022-

1658022669393 htm

12

Hinh 1 Trién lãm văn hoá - nghệ thuật ASEAN

(Nguon: Internet) Bên cạnh đó, việc tiếp thu những giá trị tốt đẹp trong văn hoá mới cũng góp phan lam han ché, thậm chí loại bó những suy nghĩ, thành kiến lạc hậu tại Việt Nam Điền hình chính là vấn đề về bình đắng giới, vai trò của người phụ nữ trong xã hội Việt Nam đang ngày cảng được công nhận va coi trong Người phụ nữ ngày nay không còn

bị giới hạn về nghành nghề, vị trí trong công việc, ước mơ hay cơ hội giáo dục Định kiến về người trẻ còn quá non nớt, yếu kém để lãnh đạo hay thành công sớm cũng đang dần bị đẹp bỏ khi làn sóng “GenZ” từ phương Tây đang du nhập vào Việt Nam

và khuyến khích tính than ty tin thé hiện ban thân của người trẻ

Ngày nay, trong xã hội Việt Nam đã xuất hiện rất nhiều người trẻ thành công trên con đường sự nghiệp mình theo đuôi và không ngừng truyền cảm hứng cho các bạn trẻ khác, khang định khả năng lãnh đạo và năng lực “tài không đợi tuôi” MC Khánh Vy cua dai truyền hình VTV Việt Nam là một minh chứng sông cho điều này khi cô đã đạt được rất nhiều thành tựu ở độ tuôi còn rất trẻ như: người dẫn chương trình Olympia trẻ tuôi nhất, một trong 4 đại diện châu Á tham gia Ambassador Tour tại Washington —

Mỹ, sở hữu kên youtube với hơn l,7 triệu lượt đăng ký và van đang không ngừng truyền cảm hứng, khuyến khích các bạn trẻ khám phá tiềm năng bản thân mình Đồng thời, cô cũng là một hình ảnh đại diện cho người phụ nữ Việt Nam trong xã hội mới:

tự chủ, độc lập, tự do

13