Báo cáo biện pháp thi giáo viên giỏi môn ngữ văn 6

BÁO CÁO BIỆN PHÁPGIÚP HỌC SINH XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP TỪ TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ THÔNG QUA CÁC TIẾT ĐỌC HIỂU Ở BÀI 1 VÀ BÀI 3 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 6... ĐẶT VẤN ĐỀ  Dạy văn không chỉ k

BÁO CÁO BIỆN PHÁP

GIÚP HỌC SINH XÂY DỰNG TÌNH BẠN

ĐẸP

TỪ TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ THÔNG QUA CÁC TIẾT ĐỌC HIỂU Ở BÀI 1 VÀ BÀI 3 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 6

I. ĐẶT VẤN

ĐỀ

 Dạy văn không chỉ không chỉ bồi dưỡng tâm hồn học sinh mà còn phải tạo động lực để các em biết hành động và lan tỏa những cảm xúc đẹp vào thực tế đời sống.

 Tình bạn đẹp sẽ là hành trang cho các em trên bước

đường vươn tới tương lai.

II. GIẢI QUYẾT

1 Thực trạng:

a Ưu điểm

- Chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn đã có nhiều đổi mới.

- Sự quan tâm, hỗ trợ của Ban giám hiệu nhà trường, tổ

chuyên môn.

- Những cảm xúc đẹp vốn có trong học sinh.

1 Thực trạng:

b Hạn chế

- Học sinh ít có cơ hội được trải nghiệm thực tế sau môn học.

- Khả năng diễn đạt bằng lời nói của học sinh chưa tốt

- Một số học sinh bị hạn chế khả năng giao tiếp vì mặc cảm,

tự ti.

PHIẾU KHẢO SÁT LẦN

1

XU HƯỚNG KHẢO SÁT TỈ LỆ LỰA CHỌN

Khái niệm, thuật ngữ về quan hệ bạn bè mà em nghe nhiều:

- Khái niệm, thuật ngữ cho cách hiểu tiêu cực về vấn đề

- Khái niệm, thuật ngữ cho cách hiểu tích cực về vấn đề 15% 85%

Trường, lớp em có nạn kì thị, phân biệt hoặc chơi theo nhóm

đề “Yêu thương và chia sẻ”

BIỆN PHÁP

1

Tạo mối quan hệ bạn bè trong

lớp với thử thách “Nếu cậu muốn có một người bạn”

MỤC TIÊU

03 04

Xây dựng mối quan hệ hòa đồng

BIỆN PHÁP 2

Tổ chức trải nghiệm với chủ đề

“Yêu thương và chia sẻ”

MỤC TIÊU

03 04

Hiểu và cảm thông cho hoàn cảnh

của bạn bè.

Cảm nhận được giá trị nhân văn trong tác phẩm

Rèn kĩ năng nói, trình bày ý kiến,

thuyết trình

Biết lập kế hoạch và tổ chức trải nghiệm thực tế

theo yêu cầu

Nêu yêu cầu và hướng

dẫn trải nghiệm Theo dõi và

hỗ trợ

Rút kinh nghiệm

a Cách thực hiện

Yêu cầu:

Tạo mối quan hệ bạn bè trong

lớp với thử thách “Nếu cậu muốn có một người bạn”

Lập danh sách những bạn ít tiếp xúc.

Tìm phương án tiếp cận và suy nghĩ cách giao tiếp phù

hợp: rủ bạn cùng học, ngồi cùng hoặc gần bàn, rủ bạn cùng tham gia thể dục, thể thao….

Tìm cách thể hiện những cảm xúc đẹp trong tình bạn.

Ghi lại những khoảnh khắc đẹp trong tình bạn.

Báo cáo kết quả (kèm cảm tưởng).

Hướng dẫn thực hiện:

Một số hình ảnh HSKT, HS DTTS được bạn bè hỗ trợ trong việc học

Yêu cầu:

BIỆN

PHÁP

2

Tổ chức hoạt động trải nghiệm với chủ đề

“Yêu thương và chia sẻ”

Tổ chức trải nghiệm với chủ đề

“Yêu thương và chia sẻ”

Một số hình ảnh về phần báo cáo trải nghiệm của các em sau khi thực hiện thử thách:

“YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ”

Hình ảnh một nhóm đến thăm nhà bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn (bạn áo cam)

Nội dung Trước khi thực nghiệm Sau khi thực nghiệm

Có sự lưu tâm, biết suy nghĩ và chia sẻ với những người bạn có hoàn cảnh đặc biệt, bất hạnh quanh mình Có sự cảm thông, tuy không hoàn toàn nhưng cũng đã biết tôn trọng bạn bè hơn

Những em có hoàn cảnh đặc biệt, bất hạnh đã hòa đồng hơn với bạn bè trong lớp, chủ động hơn trong học tập cũng như giao tiếp với bạn bè

b Kết quả

PHIẾU KHẢO SÁT LẦN

2

XU HƯỚNG KHẢO SÁT TỈ LỆ LỰA CHỌN

Lần 1 Lần 2

Khái niệm, thuật ngữ về quan hệ bạn bè mà em nghe nhiều:

- Khái niệm, thuật ngữ cho cách hiểu tiêu cực về vấn đề

- Khái niệm, thuật ngữ cho cách hiểu tích cực về vấn đề 15% 85% 3% 97%

Trường, lớp em có nạn kì thị, phân biệt, bạo lực hoặc chơi theo nhóm

Khi xảy ra bạo lực, các em làm gì?

- Cách làm tiêu cực

- Cách làm tích cực 20% 80% 8% 92%

Quan niệm về tình bạn đẹp?

- Quan điểm tích cực

- Quan điểm tiêu cực 78% 22% 95% 5%

Xu hướng kết bạn (nhiều lựa chọn): - Hợp tính cách, hợp hoàn cảnh

4 Kết luận

5 Kiến

nghị,

đề xuất

Đối với tổ chuyên môn

Đối với Phòng Giáo dục và đào tạo

Đối với nhà trường

CAM KẾT

IV

.