Tổng Hợp Trắc Nghiệm Sinh Lý Miễn Dịch_Có Đáp Án

Tổng Hợp Trắc Nghiệm Sinh Lý Miễn Dịch_Có Đáp Án giúp bạn vượt qua kỳ thi một cách tốt nhất Tổng Hợp Trắc Nghiệm Sinh Lý Miễn Dịch_Có Đáp Án giúp bạn vượt qua kỳ thi một cách tốt nhất

Trang 1

ÔN BÀI 1: GIỚI THIỆU SINH LÝ BỆNH

1 Sinh lý bệnh là môn học về:

A Cấu tạo hình thái của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào

B Chức năng của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào

C Rối loạn chức năng của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào khi chúng bị bệnh

D Rối loạn cấu tạo hình thái của cơ thể, cơ quan, mô và tế bào khi chúng bị bệnh

2 Sinh lý bệnh khởi phát từ đâu đến đâu:

A Từ tổng quát tới cụ thể

B Từ quy luật tới hiện tượng

C Từ tổng quát tới hiện tượng

D Từ thực tiễn tới lý luận

3 Các bệnh tim khác nhau diễn ra theo quy luật khác nhau nhưng tất cả bệnh tim vẫn diễn ra theo một số quy luật chung

A Từ cụ thể tới tổng quát

B Từ quy luật tới hiện tượng

C Từ lý luận tới thực tiễn

D Từ quy luật chung tới quy luật riêng

4 Sinh lý bệnh giúp trả lời câu hỏi:

A Cơ quan thực hiện chức năng gì?

B Bệnh diễn tiến theo quy luật nào?

C Thành phần cấu tạo nên cơ quan, mô, tế bào là gì?

D Cấu trúc và quá trình hóa học diễn ra trong cơ thể như thế nào?

5 Nguồn nghiên cứu chủ yếu giúp hình thành môn sinh lý bệnh:

A Nghiên cứu áp dụng của sinh lý học và nghiên cứu bệnh học

B Nghiên cứu áp dụng của sinh lý học và nghiên cứu hóa sinh

C Nghiên cứu bệnh học và nghiên cứu hóa sinh

D Nghiên cứu áp dụng của sinh lý học và nghiên giải phẫu bệnh

6 Nội dung của sinh lý bệnh:

A Sinh lý bệnh miễn dịch và Sinh lý bệnh cơ quan-hệ thống

B Sinh lý bệnh miễn dịch và Sinh lý bệnh đại cương

Trang 2

C Sinh lý bệnh miễn dịch và Sinh lý học

D Sinh lý bệnh cơ quan-hệ thống và Sinh lý bệnh đại cương

7 Nghiên cứu sự thay đổi trong các hoạt động hô hấp khi cơ quan này bị bệnh, là thuộc nhóm:

A Sinh lý bệnh đại cương

B Sinh lý bệnh cơ quan

C Sinh lý học

D Bệnh học

8 Nghiên cứu quá trình bệnh lý chung: viêm, sốt, rối loạn chuyển hóa, thuộc nhóm:

A Sinh lý bệnh đại cương

B Sinh lý bệnh cơ quan

C Môn tiền lâm sàng

D Vừa là môn tiền lâm sàng vừa là môn lâm sàng

10 Bệnh học được cấu thành từ 2 môn:

A Sinh lý học và giải phẫu học

B Sinh lý học và giải phẫu bệnh

C Sinh lý bệnh và giải phẫu học

D Sinh lý bệnh và giải phẫu bệnh

11 Môn cơ sở trực tiếp và quan trọng nhất của sinh lý bệnh:

A Sinh lý học và bệnh học

B Sinh lý học và hóa sinh

C Sinh lý học và giải phẫu bệnh

Trang 3

14 Vai trò của sinh lý bệnh:

A Tạo cơ sở về kiến thức để học tốt các môn lâm sàng

B Tạo cơ sở về phương pháp để học tốt các môn lâm sàng

C Tạo cơ sở về kiến thức và phương pháp để học tốt các môn lâm sàng

D Tạo cơ sở về kiến thức và phương pháp để học tốt các môn tiền lâm sàng

15 Sinh lý bệnh là môn lý luận, giúp gợi ý:

A Chẩn đoán, tiên lượng bệnh

B Chỉ định các xét nghiệm

C Biện luận các kết quả xét nghiệm và nghiệm pháp thăm dò

D Tất cả đều đúng

16 Phương pháp nghiên cứu trong sinh lý bệnh:

A Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm

B Phương pháp nghiên cứu cắt ngang

C Phương pháp nghiên cứu bệnh học

D Phương pháp nghiên cứu mô tả

17 Y lý trừu trượng được rút ra từ:

A Quan sát và chứng minh

B Quan sát và suy luận

C Quan sát và chứng minh

D Chứng minh và kiểm nghiệm

18 Phương pháp thực nghiệm trong Y học được nâng cao do nhà khoa học:

Trang 4

A Quan sát – Đề giả thuyết – Chứng minh giả thuyết

B Đề giả thuyết – Chứng minh – Quan sát đối chiếu thực tế

C Quan sát – Chứng minh – Đề giả thuyết

D Chứng minh – Quan sát – Đề giả thuyết

20 Ai là người quan sát được dịch mũi trong suốt, máu ở tim thì đỏ, máu ở lách thì sẫm hơn:

C Chứng minh giả thuyết

D Quan sát và đề giả thuyết

24 Cắt nghĩa, giải thích các dữ kiện thu được bằng cách vận dụng khối kiến thức đã học và tích lũy được là bước nào trong phương pháp nghiên cứu thực nghiệm:

A Quan sát

B Đề giả thuyết

C Chứng minh giả thuyết

D Quan sát và đề giả thuyết

25 Chẩn đoán sơ bộ là bước nào trong phương pháp nghiên cứu thực nghiệm:

Trang 6

33 Quan niệm về bệnh mang tính duy vật và biện chứng thuộc thời đại:

A Thời Mông muội

B Thời các nền văn minh cổ đại

C Thời kỳ Trung cổ và Phục hưng

Trang 9

52 Nguyên nhân gây bệnh riêng cho người, động vật ít mắc hoặc không mắc:

A Bệnh do thay đổi môi trường sinh thái

54 Bệnh xứ lạnh, bệnh nhiệt đới là phân loại bệnh theo:

A Nguyên nhân gây bệnh

Trang 10

D Quá trình bệnh lý hoặc trạng thái bệnh lý

59 Một tập hợp các phản ứng tại chỗ và toàn thân trước tác nhân gây bệnh, diễn biến rất chậm theo thời gian:

A Quá trình bệnh lý

B Trạng thái bệnh lý

C Quá trình bệnh lý hoặc trạng thái bệnh lý

D Quá trình bệnh lý và trạng thái bệnh lý

60 Trường hợp vết thương đưa đến sẹo:

A Trạng thái bệnh lý là hậu quả của quá trình bệnh lý

B Quá trình bệnh lý là hậu quả của trạng thái bệnh lý

Trang 11

A Giai đoạn tiền hấp hối

B Giai đoạn hấp hối

C Giai đoạn chết lâm sàng

D Giai đoạn chết sinh học

68 Giai đoạn nào của quá trình tử vong có biểu hiện: não chết hẳn, điện não chỉ là số không:

Trang 12

69 Giai đoạn nào của quá trình tử vong có biểu hiện: các chức năng dần dần suy giảm toàn bộ, kéo dài 2 - 4 phút:

70 Giai đoạn nào của quá trình tử vong có biểu hiện: các dấu hiệu bên ngoài của sự sống không còn nữa do các trung tâm sinh tồn ở não ngừng hoạt động Tuy nhiên nhiều tế bào trong cơ thể vẫn còn sống:

71 Cấp cứu hồi sinh có thể giúp hồi sinh khi đã chết lâm sàng trong trường hợp:

A Chết đột ngột ở một cơ thể không suy kiệt

B Chết sau một quá trình suy kiệt

C Não thiếu oxy trên 10 phút

D Não thiếu oxy trên 20 phút

72 Trường hợp nào thì không thể cấp cứu hồi sinh ở bệnh nhân đã chết lâm sàng:

A Chết đột ngột ở một cơ thể không suy kiệt

B Chết sau một quá trình suy kiệt

C Não thiếu oxy trong 3 phút

D Não thiếu oxy trong 6 phút

73 Từ lúc tổn thương não đến khi cấp cứu hồi sinh bệnh nhân trong bao lâu thì để lại di chứng não:

E Não thiếu oxy trong 3 phút

A Não thiếu oxy trong 6 phút

B Não thiếu oxy sau 6 phút

C Não thiếu oxy sau 10 phút

74 Não có thể chịu được thiếu oxy trong:

A 3 phút

B 6 phút

C 9 phút

Trang 13

D 12 phút

75 Bệnh nguyên học là môn học nghiên cứu về:

A Nguyên nhân gây bệnh

B Các điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi

C Nguyên nhân gây bệnh và các điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi

D Quy luật về sự phát sinh của một bệnh cụ thể

76 Ý nghĩa của môn bệnh nguyên học:

A Nâng cao trình độ lý luận của y học

B Vai trò quan trọng trong phòng bệnh vả điều trị

C Nâng cao trình độ lý luận của y học và vai trò quan trọng trong phòng bệnh và điều trị

D Tất cả đều sai

77 Thuyết nào cho rằng: nhiều sinh vật cấp thấp có thể tự sinh (tóc bẩn sinh ra chấy):

A Thuyết một nguyên nhân

B Thuyết tự sinh

C Thuyết điều kiện

D Thuyết thể tạng

78 Thuyết nào cho rằng: mọi bệnh đều do vi khuẩn:

Trang 14

81 Thuyết nào cho rằng: bệnh có thể tự phát, không cần nguyên nhân; hoặc nếu có nguyên nhân thì cùng 1 nguyên nhân:

Trang 15

D Thuyết thể tạng

87 Thuyết nào cho rằng: bệnh tự phát, không cần một nguyên nhân cụ thể nào:

Trang 16

93 Áp suất, dòng điện là nguyên nhân gây bệnh thuộc yếu tố:

A Liên quan vai trò thần kinh cao cấp

B Liên quan chuyển hóa

C Liên quan vai trò chức năng thận

D Liên quan vai trò hô hấp

97 Bệnh liên quan tâm lý xã hội :

A Tai nạn máy bay

B Suy dinh dưỡng

Trang 17

A Môn học nghiên cứu về nguyên nhân gây bệnh

B Môn học nghiên cứu về điều kiện gây bệnh

C Môn học nghiên cứu về nguyên nhân và điều kiện gây bệnh

D Môn học nghiên cứu các quy luật về sự phát sinh, quá trình phát triển và kết thúc của một bệnh cụ thể

102 Bệnh nguyên là:

A Môn học nghiên cứu về nguyên nhân gây bệnh

B Môn học nghiên cứu về điều kiện gây bệnh

C Môn học nghiên cứu về nguyên nhân và điều kiện gây bệnh

D Môn học nghiên cứu các quy luật về sự phát sinh, quá trình phát triển và kết thúc của một bệnh cụ thể

103 Nghiên cứu quá trình diễn biến của bệnh từ khi nó phát sinh, cho đến khi kết thúc:

A Bệnh sinh không bị ảnh hưởng bởi bệnh nguyên

B Cùng một bệnh nguyên, nếu thay đổi cường độ tác dụng lên cơ thể thì quá trình bệnh sinh không đổi

C Cùng một bệnh nguyên, nếu thay đổi liều lượng tác dụng lên cơ thể thì quá trình bệnh sinh không đổi

Trang 18

D Cùng một bệnh nguyên, nếu thay đổi vị trí tác dụng lên cơ thể thì quá trình bệnh sinh rất khác nhau

105 Nội dung nghiên cứu của bệnh sinh học:

A Vai trò và ảnh hưởng của bệnh nguyên đối với sự diễn biến của quá trình bệnh

B Khi bệnh phát sinh, cũng là lúc bệnh nguyên hết vai trò

C Không cần loại trừ bệnh nguyên, điều trị theo cơ chế bệnh sinh

109 Điều trị bệnh nhân do chấn thương:

A Điều trị nguyên nhân

B Điều trị theo cơ chế bệnh sinh

C Điều trị nguyên nhân và theo cơ chế bệnh sinh

Trang 19

111 Uống rượu nhiều năm gây xơ gan, sau đó vẫn tiếp tục bị ngộ độc rượu thì rượu gây bệnh đóng vai trò:

A Mở màn

B Dẫn dắt

C Mở màn và dẫn dắt

D Mở màn và kết thúc

112 Vai trò dẫn dắt của bệnh nguyên trong quá trình bệnh sinh:

A Bệnh nguyên tồn tại và tác động suốt quá trình bệnh sinh

A Bệnh đã lành nhưng bệnh nguyên vẫn tồn tại trong cơ thể

B Bệnh chưa lành và bệnh nguyên vẫn tồn tại trong cơ thể

C Bệnh đã lành và bệnh nguyên đã khỏi

D Bệnh chưa lành và bệnh nguyên đã khỏi

116 Ảnh hưởng của bệnh nguyên tới quá trình bệnh sinh:

A Ảnh hưởng của cường độ và liều lượng bệnh nguyên

B Ảnh hưởng thời gian tác dụng của bệnh nguyên

C Ảnh hưởng vị trí tác dụng của bệnh nguyên

117 Tiếng ồn cường độ không cao, tác động liên tục hàng ngày đêm lên cơ quan thính giác gây bệnh, nguyên nhân tiếng ồn là ảnh hưởng:

Trang 20

D Thần kinh ngoại biên

123 Yếu tố tâm lý ảnh hưởng rất rõ đến quá trình bệnh sinh thuộc yếu tố thần kinh:

Trang 21

A Trạng thái vỏ não

B Thần kinh cao cấp

C Thần kinh thực vật

D Thần kinh ngoại biên

124 Tính phản ứng của hệ thần kinh thực vật với các kích thích hoặc bệnh nguyên:

A Hệ giao cảm chi phối những đề kháng tiêu cực

B Hệ giao cảm chi phối những đề kháng tích cực

C Hệ phó giao cảm có tác dụng huy động năng lượng chống lại các tác nhân gây bệnh

D Hệ giao cảm tạo trạng thái trấn tĩnh, tiết kiệm năng lượng, tăng chức năng tiệu hóa và hấp thu

125 Hệ thần kinh nào có tác dụng tạo trạng thái trấn tĩnh, tiết kiệm năng lượng, tăng chức năng tiêu hóa và hấp thu:

Trang 23

135 Hormon nào ảnh hưởng tới quá trình bệnh sinh thông qua tác dụng tăng cường quá trình viêm:

Trang 24

D Triệu chứng lâm sàng không điển hình

141 Chọn câu đúng:

A Cơ thể trẻ có thể mau lành bệnh và ít có phản ứng quá mức

B Cơ thể trẻ chậm lành bệnh và ít có phản ứng quá mức

C Cơ thể người già biểu hiện bệnh kém rõ và dễ có biến chứng nguy hiểm

D Cơ thể người già biểu hiện bệnh rầm rộ và ít có biến chứng nguy hiểm

142 Ảnh hưởng của môi trường đến bệnh sinh, CHỌN CÂU SAI:

A Dinh dưỡng protein

B Nhiệt độ môi trường quá lạnh

C Dinh dưỡng vitamin

D Liên quan nội tiết của mỗi giới

143 Ảnh hưởng cục bộ và toàn thân trong bệnh sinh, CHỌN CÂU SAI:

A Một số bệnh biểu hiện cục bộ, có thể ảnh hưởng sâu sắc toàn thân

B Trạng thái toàn thân thường không ảnh hưởng đến cục bộ

C Trạng thái toàn thân luôn luôn ảnh hưởng đến cục bộ

D Trạng thái toàn thân ảnh hưởng tới đề kháng và phục hồi khi yếu tố bệnh nguyên xâm nhập tại chỗ

144 Cách điều trị bệnh:

A Điều trị triệu chứng

B Điều trị theo cơ chế bệnh sinh

C Điều trị nguyên nhân

145 Dùng thuốc và các biện pháp làm giảm hoặc loại bỏ các triệu chứng của bệnh là:

B Điều trị triệu chứng

C Điều trị bảo tồn

D Điều trị nguyên nhân và triệu chứng

146 Cho thuốc lợi tiểu mạnh để làm giảm phù thũng là điều trị:

Trang 25

147 Cho tanin để chống tiêu lỏng là điều trị:

148 Dùng thuốc giảm đau gây ra sự che lấp triệu chứng bệnh, dẫn đến sai lầm trong chẩn đoán

là tác hại của điều trị theo:

A Triệu chứng

B Nguyên nhân

C Cơ chế bệnh sinh

D Vòng bệnh lý

149 Một số bệnh do virus (chưa có thuốc chữa nguyên nhân) thì lựa chọn điều trị theo:

150 Viêm họng có ho dữ dội gây đau rát ở họng, lựa chọn điều trị theo:

151 Dựa vào sự hiểu biết cơ chế bệnh sinh của một bệnh để áp dụng các biện pháp dẫn dắt sự diễn biến của bệnh đó theo hướng thuận lợi nhất, là điều trị theo:

Trang 26

153 Một nạn nhân ngộ độc bị tiêu lỏng cấp diễn gây nguy cơ giảm thể tích tuần hoàn gây cô đặc máu, tụt huyết áp; điều trị trung hòa độc chất cho bệnh nhân này theo cơ chế bệnh sinh: tiếp dịch nuôi dưỡng và chất điện giải, cân bằng acid và base là:

A Đúng

B Sai

C Tùy hoàn cảnh

D Tùy thời điểm

154 Trường hợp nào là điều trị theo cơ chế bệnh sinh là bắt buộc:

A Nguyên nhân chỉ có vai trò mở màn

B Nguyên nhân đóng vai trò dẫn dắt

C Các triệu chứng rầm rộ gây khó chịu cho bệnh nhân

158 Thời kỳ tiềm tàng, CHỌN CÂU SAI:

A Thời gian rất ngắn trong sốc phản vệ, ngộ độc cấp diễn

B Thời gian rất dài trong bệnh dại, bệnh phong, bệnh AIDS

Trang 27

C Huy động các biện pháp bảo vệ và thích nghi nhằm đề kháng với tác nhân gây bệnh

D Bệnh khởi phát giống nhau giữa các cá thể mắc cùng một bệnh

159 Từ vài biểu hiện đầu tiên cho tới khi có đầy đủ các triệu chứng điển hình của bệnh:

A Khỏi bệnh hoàn toàn

B Khỏi bệnh không hoàn toàn

Trang 28

D Để lại di chứng hoặc để lại trạng thái bệnh lý

165 Cách đánh giá khỏi bệnh hoàn toàn ở người dựa vào:

A Khả năng lao động

B Hòa nhập xã hội

C Khả năng lao động và hòa nhập xã hội

D Không có cách đánh giá khỏi bệnh hoàn toàn

166 Cơ sở quan trọng để giúp khỏi bệnh hoàn toàn sau khi mắc bệnh là:

A Khả năng tái sinh của các cơ quan tổn thương trong cơ thể

A Khỏi hoàn toàn

B Khỏi không hoàn toàn

C Để lại di chứng

D Để lại trạng thái bệnh lý

168 Sau viêm não, trí khôn bị giảm sút là kết thúc bệnh:

169 Do chấn thương, bị cắt cụt 1 ngón, vết thương để lại sẹo lớn là kết thúc bệnh:

170 Bệnh kết thúc bằng cách chuyển sang mạn tính, CHỌN CÂU SAI:

A Xơ gan là bệnh diễn biến mạn tính ngay từ đầu

B Có thể tái phát

C Có thể có những đợt cấp

D Không bao giờ khỏi

Trang 29

171 Bệnh kết thúc bằng cách chuyển sang mạn tính, CHỌN CÂU SAI:

A Ung thư gan không bao giờ mạn tính

B Sốc không bao giờ mạn tính

C Viêm đại tràng không bao giờ mạn tính

D Lỵ amip rất dễ chuyển sang mạn tính

172 Nguyên nhân gây kết thúc bệnh chuyển sang mạn tính:

B Tử vong gồm 4 giai đoạn

C Giai đoạn đầu tiên kéo dài vài giờ đến vài ngày: hạ huyết áp, tim nhanh và yếu

Trang 30

D Giai đoạn chết lâm sàng: não chết hẳn

177 Cấp cứu-hồi sinh có thể cứu bệnh nhân trong trường hợp, CHỌN CÂU SAI:

A Chết đột ngột ở cơ thể chưa suy kiệt, có thể hồi sinh khi chết lâm sàng

B Chết đột ngột ở cơ thể chưa suy kiệt, có thể hồi sinh khi chết sinh vật

C Còn trong thời gian an toàn của não 6 phút

D Nếu tỉnh lại sau 6 phút thì để lại di chứng não

Trang 31

BÀI 2: CHUYỂN HÓA GLUCID

D Tăng hoặc giảm

2 Giảm glucose máu khi nồng độ glucose máu dưới:

B Tăng cường hấp thu glucose ở ruột

C Giảm khả năng dự trữ glucose ở gan

D Tăng tiêu thụ

4 Nguyên nhân gây giảm glucose máu:

A Ăn nhiều

B Giảm tiêu thụ

C Giảm diện tích hấp thu của ruột

D Giảm tiết insulin

5 Nguyên nhân gây giảm glucose máu:

A Ăn thiếu

B Giảm tiêu thụ

C Hưng phấn thần kinh giao cảm

D Trung tâm B kém nhạy cảm với insulin

6 Giảm glucose máu do rối loạn khả năng hấp thu glucid:

A Ăn thiếu

B Thiếu enzyme tiêu glucid của tụy và ruột

C Gan giảm khả năng dự trữ glucid

D Cường phó giao cảm

Trang 32

A Cắt ruột

B Thiếu enzyme ở gan

C Rối loạn quá trình phosphoryl hóa ở tế bào ống thận

D Giảm tiết glucagon

A Thiếu enzyme ở gan

B Sốt kéo dài

C Rối loạn quá trình phosphoryl hóa ở tế bào thành ruột

D Cường phó giao cảm

9 Trẻ không chịu được sữa, nôn sau khi bú, tiêu chảy, suy dinh dưỡng là do:

A Thiếu enzyme galactose uridyl transferase nên galactose không chuyển được thành glucose

B Thiếu enzyme galactose uridyl transferase nên glucose không chuyển được thành galactose

C Thiếu enzyme insulin nên glucose không hấp thu vào thành ruột

D Dư thừa enzyme glucagon nên glucose ứ trong máu dẫn đến không hấp thu thêm vào thành ruột

A Thiếu enzyme ở gan

B Thiếu enzyme galactose uridyl transferase nên glucose không chuyển được thành galactose

C Thiếu enzyme insulin nên glucose không hấp thu vào thành ruột

D Dư thừa enzyme glucagon nên glucose ứ trong máu dẫn đến không hấp thu thêm vào thành ruột

11 Giảm glucose máu do rối loạn khả năng dự trữ glucose:

A Gan tăng khả năng dự trữ glucid

B Gan tăng khả năng tăng tạo glucid từ các sản phẩm khác

C Thiếu bẩm sinh enzyme phosphorylase gây glucose không chuyển hóa thành glycogen ở gan

D Thiếu bẩm sinh enzyme amylo-1-6-glucosidase gây glycogen không chuyển hóa thành glucose

12 Giảm glucose máu do tăng mức tiêu thụ:

A Ngạt

B Gây mê

C Run (chống rét)

Trang 33

D Ngủ

13 Giảm glucose máu trong trường hợp co cơ, sốt kéo dài là do:

A Rối loạn hấp thu glucid

B Rối loạn khả năng dự trữ

C Tăng mức tiêu thụ

D Rối loạn điều hòa của hệ thần kinh, nội tiết

14 Giảm glucose huyết do rối loạn điều hòa của hệ thần kinh:

A Cường phó giao cảm

B Ức chế vỏ não

C Kích thích trung tâm A ở vùng hạ đồi

D Cường giao cảm

15 Giảm glucose huyết do rối loạn điều hòa nội tiết:

A Tăng tiết glucagon

B Tăng tiết insulin

C Tăng tiết thyroxin

D Tăng tiết adrenalin

16 Giảm glucose huyết do nguyên nhân tại thận:

A Rối loạn quá trình phosphoryl hóa ở tế bào ống thận

B Tăng khả năng tái hấp thu glucose

C Tăng ngưỡng hấp thu glucose

D Giảm tiết của hệ rennin-angiotensin-aldosteron

17 Nguồn năng lượng chủ yếu và trực tiếp cho mọi hoạt động của tế bào, mô và cơ quan:

Trang 34

D Ruột tăng co bóp, dạ dày tăng tiết dịch, hoa mắt

22 Khi glucose máu giảm dưới bao nhiêu thì có sự thiếu năng lượng ở các tế bào, có thể hôn mê:

24 Tăng glucose máu do:

A Trong và sau bữa ăn nhiều disaccarid, monosaccarid

B Thiếu enzym amylase của tụy

C Sốt kéo dài

D Thận giảm khả năng tái hấp thu glucose

25 Tăng glucose máu do:

A Ăn thiếu

Trang 35

B Thiếu vitamin B1

C Kích thích phó giao cảm

D Giảm hoạt tính inulinase

26 Hậu quả của tăng glucose máu:

A Tăng glucose máu gây độc tế bào

B Giảm áp lực thẩm thấu lòng ống thận gây tiểu nhiều

C Glucose máu cao vượt ngưỡng tái hấp thu của thận gây glucose niệu

D Glucose máu tăng cao làm giảm tân tạo glucose từ lipid và protid gây gầy nhiều

27 Triệu chứng chính của đái tháo đường :

A Ăn nhiều, uống nhiều, hoa mắt, run tay

B Ăn nhiều, uống nhiều, mập nhiều, tiểu nhiều

C Hoa mắt, run tay, uống nhiều, tiểu nhiều

D Ăn nhiều, uống nhiều, tiểu nhiều, gầy nhiều

28 Người đầu tiên mô tả tổn thương tụy ở người bệnh đái tháo đường:

Trang 36

33 Người đầu tiên xác định đảo Langherhans liên quan tới chức năng nội tiết của tụy:

A Von Mering và Minkowsky

B Banting và Best

C Sanger

D Trung Quốc

34 Cơ chế tác dụng của insulin gây giảm glucose huyết:

A Insulin gắn kết glucose huyết giúp vận chuyển glucose huyết vào tế bào

B Insulin gắn kết lên thụ thể insulin trên bề mặt tế bào giúp glucose vào tế bào

C Insulin gắn kết thụ thể insulin trên bề mặt tế bào đường ruột gây ức chế hấp thu glucose

D Insulin gắn kết thụ thể insulin trên bề mặt tế bào ống thận gây ức chế tái hấp thu glucose

35 Cơ chế gây kháng insulin:

A Thụ thể insulin tăng nhạy cảm insulin

B Mô mỡ ở các tạng giảm

C Do stress thần kinh làm mô này tăng nhạy cảm insulin

D Các tuyến đối kháng insulin cường tiết

36 Mức độ kháng insulin được tính bằng:

A Đo nồng độ glucose huyết trong nghiệm pháp dung nạp glucose

B Đo nồng độ insulin huyết bất kỳ

C Đo nồng độ insulin huyết trong nghiệm pháp dung nạp glucose

D Đo nồng độ insulin huyết lúc đói

37 Đái tháo đường do kém sản xuất insulin thuộc type:

Trang 37

D Số người bệnh đái tháo đường type I chiếm 5 – 10% tổng số bệnh nhân đái tháo đường

39 Gen kháng của đái tháo đường type I:

A HLA-DR3

B HLA-DRW2

C HLA-D4

D DQW-8

40 Yếu tố chính gây đái tháo đường typ I:

A Do tế bào β tụy kém sản xuất insulin

B Do tế bào cơ thể đề kháng insulin

C Do tế bào α tụy kém sản xuất insulin

D Do tế bào cơ thể đề kháng glucagon

41 Đặc điểm của đái tháo đường type I:

A Bệnh phát sinh muộn, sau 40 tuổi

B Phụ thuộc nhiều vào thói quen và môi trường

C Đái tháo đường phụ thuộc insulin

D Do phản ứng tự miễn của dòng lympho B

42 Thiếu insulin gây:

A Glucose máu giảm

B Glucose máu nhanh chóng vào tế bào

C Giảm mất glucose qua nước tiểu

D Giảm tổng hợp và tăng thoái giáng lipid và protid máu

43 Tổn thương chủ yếu của đái tháo đường typ I:

A Tổn thương mạch máu lớn trong toàn thân

B Tổn thương mạch máu nhỏ trong toàn thân

C Nhiễm khuẩn

D Nhiễm toan

44 Yếu tố nguy cơ lớn gây xơ vữa mạch ở người đái tháo đường:

A Ứ đọng thể ceton trong máu

Trang 38

B Toan máu

C Ứ đọng acetyl CoA trong gan làm gan tăng cường tổng hợp cholesterol

D Ứ đọng glucose trong máu

45 Đái tháo đường do hiện tượng kháng insulin thuộc type:

A Type I

B Type II

C Type III

D Type IV

46 Đặc điểm của đái tháo đường type II:

A Bệnh xuất hiện sớm dưới 20 tuổi

B Khởi phát nhanh, cấp

C Điều trị tiêm liên tục và đủ liều insulin

D Chia 2 type nhỏ: tùy theo kháng insulin là chính hay thiếu insulin là chính

47 Các yếu tố gây đái tháo đường typ II, CHỌN CÂU SAI:

A Insulin giảm tác dụng

B Tế bào cơ thể kém nhạy cảm với insulin

C Giảm hoặc không sản xuất insulin

D Có tăng tiết tương đối glucagon

48 Chọn câu đúng:

A Đái tháo đường phụ thuộc glucagon: đái tháo đường typ I

B Đái tháo đường không phụ thuộc insulin: đái tháo đường typ I

C Đái tháo đường phụ thuộc glucagon: đái tháo đường typ II

D Đái tháo đường không phụ thuộc insulin: đái tháo đường typ II

49 Rối loạn chuyển hóa trong đái tháo đường typ II ở khâu vận chuyển hormon, CHỌN CÂU SAI:

A Kháng thể chống thụ thể insulin

B Xuất hiện chất kháng insulin

C Tiết nguyên phát hormon đối lập insulin

D Tăng acid béo tự do

50 Tổn thương chủ yếu của đái tháo đường typ II:

A Tổn thương các mạch máu lớn trong toàn thân

B Tổn thương các mạch máu nhỏ trong toàn thân

Trang 39

C Nhiễm khuẩn

D Nhiễm toan

51 Hậu quả của đái tháo đường typ I:

A Đường máu cao và tăng sức đề kháng

B Nhiễm kiềm chuyển hóa

C Xơ vữa các động mạch nhỏ

D Xơ vữa các mạch máu lớn

52 Hậu quả của đái tháo đường typ II:

A Xơ vữa các mạch máu nhỏ

B Đường máu cao và tăng sức đề kháng

C Nhiễm kiềm chuyển hóa

D Xơ vữa các mạch máu lớn

53 Rối loạn tác dụng của insulin và thụ thể của insulin ở tế bào đích trong đái tháo đường typ I:

A Tăng số lượng thụ thể insulin

B Tăng vận chuyển glucose vào nội bào

C Tăng lượng thụ thể insulin và giảm vận chuyển glucose vào nội bào

D Giảm lượng thụ thể insulin và tăng vận chuyển glucose vào nội bào

54 Rối loạn tác dụng của insulin và thụ thể của insulin ở tế bào đích trong đái tháo đường typ II:

A Tăng số lượng thụ thể insulin

B Giảm vận chuyển glucose vào nội bào

C Tăng sản xuất glucose ở gan và giảm tiêu thụ glucose ở cơ, mô mỡ và các tế bào

D Tăng số lượng thụ thể insulin và giảm vận chuyển glucose vào tế bào

55 Thiếu insulin ở tế bào gan gây, CHỌN CÂU SAI:

A Giảm tổng hợp glycogen

B Tăng tổng hợp glycogen

C Tăng thoái giáng glycogen

D Tăng ceton huyết

56 Điều trị đối với đái tháo đường typ I:

A Chế độ ăn và tập luyện

B Nguồn insulin ngoại sinh, đủ liều và kéo dài suốt đời

C Nguồn insulin ngoại sinh, đủ liều, dùng cho tới khi tế bào β tụy tiết lại insulin thì ngưng

Trang 40

D Các thuốc trị bệnh đái tháo đường theo các cơ chế tại gan, cơ và insulin hỗ trợ

57 Điều trị đối với đái tháo đường typ II:

A Chế độ ăn và tập luyện là chính

B Tránh vận động nhiều

C Insulin điều trị đóng vai trò chính

D Chế độ ăn, tập luyện kết hợp thuốc điều trị

ÔN BÀI 3: CHUYỂN HÓA LIPID

3 Sau ăn, thứ tự tăng lipid máu lần lượt là:

A Triglycerid – Cholesterol – Phospholipid

B Phospholipid – Cholesterol – Triglycerid

C Cholesterol – Triglycerid – Phospholipid

D Triglycerid – Phospholipid – Cholesterol

4 Sau ăn, thời gian lipid máu tăng sinh lý:

A Sau ăn 2 giờ lipid máu bắt đầu tăng, cao nhất sau 3 giờ, về lại sau 7 – 8 giờ

B Sau ăn 2 giờ lipid máu bắt đầu tăng, cao nhất sau 4 – 5 giờ, về lại sau 7 – 8 giờ

C Sau ăn 1 giờ lipid máu bắt đầu tăng, cao nhất sau 3 giờ, về lại sau 7 – 8 giờ

D Sau ăn 1 giờ lipid máu bắt đầu tăng, cao nhất sau 4 – 5 giờ, về lại sau 7 – 8 giờ

5 Tăng lipid máu sinh lý sau ăn:

A Cholesterol máu tăng sớm nhất

B Về bình thường sau 7-8 giờ

C Dầu mỡ thực vật làm lipid máu tăng chậm và kéo dài

Định dạng
Số trang	238
Dung lượng	1,79 MB
File đính kèm	Tổng Hợp Trắc Nghiệm Sinh Lý Miễn Dịch_Có Đáp Án.rar (2 MB)