Tiêu chuẩn 2 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Trong đó có 02 viên chức quản lý, 23 giáo viên và 05 nhân viên; viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn, đảm bảo các yêu cầu theo quy định tại Điều lệ trường trun

Trang 1

UBND THÀNH PHỐ MỸ THO

TRƯỜNG THCS TRỊNH HOÀI ĐỨC

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

TIÊU CHUẨN 2

TIỀN GIANG - 2024

Trang 2

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Mở đầu

Năm học 2023 - 2024, trường THCS Trịnh Hoài Đức có tổng số viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên là 30 người Trong đó có 02 viên chức quản lý, 23 giáo viên và 05 nhân viên; viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn, đảm bảo các yêu cầu theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở Số lượng viên chức quản lý đúng theo quy định, hằng năm được đánh giá theo Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn Phó hiệu trưởng có năng lực quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục, được bồi dưỡng về lý luận chính trị Số lượng đội ngũ giáo viên khá đủ theo quy định, có 22/23 giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó có 01/22 giáo viên đạt trình độ trên chuẩn

Đội ngũ giáo viên luôn yêu nghề, nhiệt huyết, năng nổ, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao; được đánh giá, xếp loại hằng năm theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học cơ sở Đội ngũ nhân viên luôn thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, có ý thức

trách nhiệm trong công việc

Tập thể viên chức quản lý, giáo viên, nhân viên luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đoàn kết, vững về tư tưởng chính trị, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ; không có giáo viên, nhân viên bị kỉ luật Học sinh của nhà trường chăm ngoan, học giỏi, có kĩ năng giao tiếp tốt đáp ứng yêu cầu theo quy định Ban Giám hiệu có kinh nghiệm trong công tác quản lý, có năng lực lập kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục tốt theo yêu cầu của trường THCS đạt Chuẩn Quốc gia mức độ I Giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình, trách nhiệm, xây dựng khối đoàn kết vững chắc Mối đoàn kết nội bộ trong nhà trường được đẩy mạnh và phát triển không ngừng Tập thể cán bộ, giáo viên và nhân

Trang 3

viên trong trường nêu cao tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẽ lẫn nhau những khó khăn trong công tác cũng như trong cuộc sống Điều đó thúc đẩy hoạt động giáo dục của nhà trường ngày càng vững mạnh

Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng

Mức 1:

a) Đạt tiêu chuẩn theo quy định;

b) Được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng trở lên;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục theo quy định.

Mức 2:

a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 02 năm được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên;

b) Được bồi dưỡng, tập huấn về lý luận chính trị theo quy định; được giáo viên, nhân viên trong trường tín nhiệm.

Mức 3:

Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 01 năm được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt.

1 Mô tả hiện trạng

Mức 1:

Nhà trường có 01 Hiệu trưởng, 01 Phó hiệu trưởng có phẩm chất, đạo đức tốt, nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước về giáo dục và đào tạo; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong mọi hoạt động của nhà trường; có năng

Trang 4

lực quản lý, được tập thể tín nhiệm; có uy tín với cha mẹ học sinh và nhân dân Hiệu trưởng được Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho ra quyết định bổ nhiệm năm 2021 [H4-1.4-02] Hiệu trưởng tốt nghiệp đại học Sư phạm chuyên ngành Toán năm 2003 [H11-2.1-01] Phó Hiệu trưởng được Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho ra quyết định bổ nhiệm năm 2023 [H4-1.4-03] Phó Hiệu trưởng, tốt nghiệp đại học Sư phạm ngành TDTT, giáo dục thể chất năm 2011 [H11-2.1-02]; có đủ năng lực, phẩm chất đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công

Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều có phẩm chất chính trị tốt, có khả năng tổ chức chỉ đạo và quản lý trường học hiệu quả Cuối mỗi năm học, nhà trường đều tổ chức đánh giá chuẩn Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đúng quy trình, quy định Qua kết quả tổng hợp việc đánh giá hằng năm, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đã được

sự tín nhiệm cao của tập thể sư phạm nhà trường Theo định kỳ 02 năm, Hiệu trưởng được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng đạt loại Khá, Phó Hiệu trưởng được Hiệu trưởng đánh giá theo chuẩn đạt mức Tốt [H11-2.1-03]; [H11-2.1-04]

Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đã qua lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn và nghiệp vụ quản lý giáo dục Hiệu trưởng đã tham gia và hoàn thành tốt lớp quản lý giáo dục, được trường Đại học Tiền Giang cấp giấy chứng nhận năm 2005 [H11-2.1-05] và lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính được trường Chính trị tỉnh Tiền Giang cấp giấy chứng nhận năm 2012 [H11-2.1-06] Phó Hiệu trưởng đã được bồi dưỡng và hoàn thành lớp quản lý giáo dục, được trường Đại học Tiền Giang cấp giấy chứng nhận năm 2019 [H11-2.1-07] Đồng thời cũng hoàn thành lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính tại trường Chính trị Tiền Giang, được cấp giấy chứng nhận năm 2013 [H11-2.1-08] Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ do ngành tổ chức [H11-2.1-09]; [H11-2.1-10]; [H11-2.1-11]; [H11-2.1-12]

Trang 5

Mức 2:

Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, Hiệu trưởng đã được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng ở các năm như sau: năm học 2019 – 2020 Hiệu trưởng tự đánh giá Tốt và được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho đánh giá Khá; năm học 2020-2021 Hiệu trưởng tự đánh giá Tốt; năm học 2021-2022 Hiệu trưởng tự đánh giá Tốt và được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho đánh giá Đạt; năm học 2022-2023 và năm học 2023-2024 Hiệu trưởng tự đánh giá Tốt, được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho đánh giá Khá 03] Phó hiệu trưởng được Hiệu trưởng đánh giá xếp loại Khá trở lên [H11-2.1-04] Được giáo viên, nhân viên trong trường tín nhiệm thông qua kết quả lấy ý kiến viên chức tham gia đánh giá chuẩn Hiệu trưởng hàng năm đạt tỷ lệ 100% được xếp loại Tốt [H11-2.1-13]

Hiệu trưởng đã hoàn thành lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính năm

2016 [H11-2.1-06], Phó Hiệu trưởng hoàn thành lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính năm 2017 [H11-2.1-08] Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đều tham dự đầy đủ Hội nghị quán triệt Nghị quyết Đại hội các khóa tại Ủy ban nhân dân Phường 2 Cán

bộ quản lý nhà trường có phẩm chất chính trị tốt; luôn được tập thể tín nhiệm [H11-2.1-13]; [H11-2.1-14]

Mức 3:

Từ năm học 2019 – 2020 đến thời điểm tự đánh giá, Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng được đánh giá đạt chuẩn loại Khá theo Quy định chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học [H11-2.1-03]; [H11-2.1-04]

2 Điểm mạnh:

Trang 6

Cán bộ quản lí nhà trường đảm bảo đủ về số lượng, cơ cấu, có phẩm chất chính trị tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, được tập thể tín nhiệm; có năng lực quản lí

và tâm huyết với công tác quản lí giáo dục Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều hoàn thành lớp trung cấp Lý luận chính trị - Hành chính và Quản lý giáo dục trường trung học cơ sở theo quy định; được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức Khá trở lên

3 Điểm yếu:

Trình độ ngoại ngữ của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng còn hạn chế

Phó Hiệu trưởng chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trong năm học 2023 - 2024 và những năm học tiếp theo, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm trong công tác lãnh đạo, quản lý nhà trường; có kế hoạch tổ chức, sắp xếp công việc khoa học nhằm quản lý nhà trường đạt hiệu quả cao hơn Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường Phó Hiệu trưởng tăng cường học tập kinh nghiệm từ cán bộ quản lý đi trước hoặc từ cán bộ quản lý ở các đơn vị bạn, tham gia bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ để phấn đấu đạt chuẩn nghề nghiệp của Phó Hiệu trưởng theo quy định

5 Tự đánh giá:

Đạt mức 2

Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên

Mức 1:

a) Số lượng, cơ cấu giáo viên đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động giáo dục;

b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định

c) Có ít nhất 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên.

Trang 7

Mức 2:

a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp;

b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có ít nhất 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên và có ít nhất 50% ở mức khá trở lên đối với trường thuộc vùng khó khăn;

c) Có khả năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh; có khả năng hướng dẫn nghiên cứu khoa học; trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá không có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.

Mức 3:

a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt; đối với trường thuộc vùng khó khăn có ít nhất 70% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 20% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt;

b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, giáo viên có báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học.

1 Mô tả hiện trạng

Mức 1:

Năm học 2023 – 2024, đội ngũ giáo viên nhà trường được Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Mỹ Tho bố trí khá đầy đủ giáo viên cho tất cả môn học theo quy định tại Thông tư số 20/2023/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2023

về hướng dẫn về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và

Trang 8

định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông và các trường chuyên biệt công lập [H12-2.2-01]; [H12-2.2-02] Giáo viên được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn, đảm bảo đúng quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên tại Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và Thông tư số 15/2017/TT-BGDĐT ngày 09/6/2017 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định chế độ việc làm đối với giáo viên phổ thông [H7-1.7-05]

Theo quy định của Điều lệ trường phổ thông, tất cả giáo viên phải đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định Trong năm học 2023 – 2024, trường có 22/23 giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định tại Điều 72 Luật GD 2019 Tuy nhiên theo Điều 6, Chương II, Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30 tháng 6 năm 2020 về quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, năm học 2023 - 2024 trường có 95.65% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định của cấp trung học cơ sở là Đại học [H12-2.2-03], [H7-1.7-03]

Trường có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên [H4-1.4-10]

Mức 2:

Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn của trường tăng đều hằng năm và được duy trì ổn định Cụ thể: năm học 2019 – 2020

có 19/28 giáo viên đạt trình độ chuẩn, chiếm tỷ lệ 67.8%, năm học 2020-2021 có 14/23 giáo viên đạt trình độ chuẩn, chiếm tỷ lệ 60.86%, năm học 2021-2022 có 15/24 giáo viên đạt trình độ chuẩn, chiếm tỷ lệ 62.50%, năm học 2022-2023 có 19/23 giáo viên đạt trình độ chuẩn, chiếm tỷ lệ 82.60%, năm học 2023-2024 có 22/23 giáo viên đạt trình độ chuẩn, chiếm tỷ lệ 95.65% [H12-2.2-04] Từ năm học 2015-2016 đến nay, trường có 01 giáo viên trình độ Thạc sĩ, chiếm tỷ lệ 4.34% [H12-2.2-05] Hiện tại, trường có 01 giáo viên đang học lớp sau đại học tại Đồng Tháp [H12-2.2-06]

Trang 9

Nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt huyết, trách nhiệm và yêu nghề Hàng năm, thông qua kết quả đánh giá cuối năm, trường có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên [H4-1.4-10]

Giáo viên được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ Hằng năm, nhà trường đều có phân công giáo viên thực hiện công tác tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh [H7-1.7-05] Các hoạt động này đều được nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể [H12-2.2-07]; [H12-2.2-08], giáo viên được phân công thực hiện xây dựng kế hoạch bài dạy [H12-2.2-09], tổ chức tốt và đạt hiệu quả [H12-2.2-10]; [H12-2.2-11] Ngoài

ra, giáo viên còn được hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm [H12-2.2-12] Giáo viên có khả năng dạy học tích hợp và giáo dục STEM [H12-2.2-13] và hướng dẫn học sinh làm những sản phẩm nghiên cứu khoa học và đạt cấp huyện, được chọn dự thi cấp tỉnh [H12-2.2-14]; [H12-2.2-15] Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường không có giáo viên bị kỷ luật [H12-2.2-16]

Mức 3:

Trong nhiều năm học qua, trường luôn có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên Trong năm học 2023 – 2024 có 23/23 giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Tốt [H4-1.4-10]

Hằng năm, nhà trường đều có giáo viên đạt sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện nhưng tỷ lệ tham gia và đạt kết quả chưa cao Cụ thể năm 2019 – 2020 có 04 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại đạt thành phố, năm 2020 – 2021 có 03 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại đạt thành phố, năm 2021 – 2022 có 03 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại đạt thành phố, năm 2022 – 2023 có 03 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại đạt thành phố, năm 2023 – 2024 có 04 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại đạt thành phố

Trang 10

[H12-2.2-17] và từ năm học 2021 – 2022 đến năm học 2023 – 2024 đều có 01 báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học đạt cấp tỉnh [H12-2.2-18]

2 Điểm mạnh:

Trường có đội ngũ giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp từ loại khá trở lên Đa số giáo viên có ý thức cầu tiến, không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ Nhà trường có số lượng giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học Các quyền của giáo viên được đảm bảo đúng quy định Điều lệ trường trung học và của pháp luật quy định

3 Điểm yếu:

Hằng năm, nhà trường đều có giáo viên tham gia và đạt sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện nhưng đạt kết quả chưa cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trong năm học 2023 - 2024 và những năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục giữ vững và phát huy những kết quả đã đạt được trong công tác kiểm tra, quản lý, dự giờ, thăm lớp để rút kinh nghiệm trong công tác giảng dạy; thường xuyên tổ chức thao giảng, hội giảng, tạo điều kiện cho giáo viên dự giờ lẫn nhau nhằm chia sẻ kinh nghiệm, trau dồi phương pháp sư phạm, nâng cao nghiệp vụ Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm của giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở và nâng dần tỷ lệ giáo viên dạy tốt hằng năm Tiếp tục động viên đội ngũ tham gia viết và đạt kết quả sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học

5 Tự đánh giá

Đạt mức 3

Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên

Mức 1:

Tiêu đề	Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Trường học	Trường thcs trịnh hoài đức
Thể loại	báo cáo tự đánh giá
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Mỹ Tho

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	90,15 KB