Quan Điểm triết học mác lênin về vấn Đề nhà nước liên hệ trách nhiệm của sinh viên trong việc xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân Ở nước ta hiện nay

Khái niệm nhà nước1.1 Định nghĩa: Nhà nước là một tổ chức đặc biệt của quyền lực chính trị, có bộ máy chuyên làm nhiệm vụ cưỡng chế và thực hiện chức năng quản lý nhằm duy trì trật t

Trang 1

CHỦ ĐỀ 19: QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ VẤN

ĐỀ NHÀ NƯỚC LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ

DÂN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

.

Trang 2

I NGUỒN GỐC CỦA NHÀ NƯỚC

II BẢN CHẤT CỦA NHÀ NƯỚC

III CHỨC NĂNG CỦA NHÀ NƯỚC

IV TÍNH GIAI CẤP CỦA NHÀ NƯỚC

V SỰ TIÊU VONG CỦA NHÀ NƯỚC

VI TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN

NỘI DUNG CHÍNH

Trang 3

NGUỒN GỐC CỦA NHÀ NƯỚC

Trang 4

1 Khái niệm nhà nước

1.1 Định nghĩa:

Nhà nước là một tổ chức đặc biệt

của quyền lực chính trị, có bộ máy

chuyên làm nhiệm vụ cưỡng chế và

thực hiện chức năng quản lý nhằm

duy trì trật tự xã hội, bảo vệ địa vị và

lợi ích của giai cấp thống trị trong xã

hội có giai cấp.

I.

Trang 5

1.2 Đặc điểm của Nhà nước

Nhà nước là một tổ chức quyền lực công cộng đặc biệt, có bộ máy chuyên thực hiện cưởng chế và quản lý những công việc chung của xã hội

Nhà nước quản lý dân cư theo lãnh thổ

Nhà nước có chủ quyền quốc gia

Nhà nước ban hành pháp luật và thực hiện quản lý bắt buộc đối với mọi công dân

Nhà nước quy định và tiến hành thu các loại thuế

I.

Trang 6

2.Nguồn gốc của nhà nước

Quá trình hình thành nhà nước

I.

Công xã nguyên thủy

và tổ chức thị tộc – bộ lạc

Phân hóa giai cấp

và sự xuất hiện nhà nước

Trang 7

2.Nguồn gốc của nhà nước

* Công xã nguyên thủy và tổ chức thị tộc – bộ lạc

- Cơ sở kinh tế : Chế độ sở hữu chung về

tư liệu sản xuất

- Cơ sở xã hội : Xã hội bình đẳng chưa phân hóa

thành các giai cấp:

+ Tổ chức theo nguyên tắc huyết thống

+ Mọi người đều tự do, bình đẳng

+ Tồn tại sự phân công lao động tự nhiên

+ Là tổ chức mang tính tự quản đầu tiên

+ Quyền lực trong xã hội không mang tính

giai cấp

I.

Trang 8

*Phân hóa giai cấp và sự xuất hiện nhà nước

Vào thời kỳ cuối của xã hội công xã nguyên

thủy đã lần lượt diễn ra ba lần phân công lao

động xã hội:

- Chăn nuôi tách khỏi trồng trọt

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp

- Thương nghiệp xuất hiện.

I.

Trang 9

 Tạo ra tiền đề kinh tế và tiền đề xã hội cho sự xuất hiện của nhà nước.

Nguyên nhân kinh tế:

Sự xuất hiện chế độ tư

hữu

Nguyên nhân xã hội: Sự phân hóa xã hội thành giai cấp đối kháng không thể điều hòa được

Nhà nước ra đời

I.

Trang 10

BẢN CHẤT CỦA NHÀ NƯỚC

II.

Trang 11

1 Bản chất giai cấp của nhà nước

 Nhà nước luôn mang tính giai cấp:

- Nhà nước chỉ xuất hiện khi xã hội có

sự phân chia giai cấp

- Nhà nước tồn tại song song với sự

tồn tại của giai cấp

- Những biến đổi về cơ cấu giai cấp,

tương quan lực lượng của các giai

cấp đều ít nhiều ảnh hưởng đến nội

dung của Nhà nước.

II.

Trang 12

2 Bản chất xã hội của nhà nước

 Nhà nước là một tổ chức chính

trị rộng lớn, một tổ chức quyền

lực công cộng, là phương thức tổ chức bảo đảm lợi ích chung của

xã hội.

 Nhà nước giải quyết các công

việc mang tính xã hội: xây dựng các công trình phúc lợi xã hội,

trường học, bảo vệ môi trường,

phòng chống dịch bệnh…

II.

Trang 13

CHỨC NĂNG ĐỐI NỘI

CHỨC NĂNG ĐỐI NGOẠI

CHỨC NĂNG CỦA NHÀ NƯỚC

III.

Trang 14

1 Định Nghĩa

 Là những phương diện

(những mặt) hoạt động chủ yếu của nhà nước nhằm thực hiện những nhiệm vụ cơ bản được đặt ra trước nhà nước.

 Chức năng của Nhà nước

xuất phát từ bản chất của Nhà nước do cơ cấu kinh tế và cơ cấu giai cấp trong xã hội quy định.

III.

Trang 15

2 Phân loại

 Chức năng đối ngoại: thể hiện vai

trò của Nhà nước trong quan hệ với

các nhà nước và dân tộc khác như:

bảo vệ đất nước, thiết lập quan hệ ngoại giao với các nước, …

III.

 Chức năng đối nội: là những hoạt

động chủ yếu của nhà nước trong nội bộ đất nước như: phát triển kinh

tế, đảm bảo trật tự xã hội, bảo vệ chế

độ kinh tế - xã hội, …

Trang 16

3 Hình thức và phương thức thực hiện

 Để thực hiện 02 chức năng trên,

nhà nước sử dụng nhiều hình thức và phương pháp hoạt động khác nhau, trong đó có 3 hình thức và 2 phương pháp chính.

Tổ chức thực hiện pháp luật (Hành pháp)

Bảo vệ pháp luật (Tư pháp)

Xây dựng pháp luật (Lập pháp)

III.

*Hình thức thực hiện:

Trang 17

 *Phương thức thực hiện:

Phương thức

thuyết phục

Phương thức

cưỡng chế

III.

Trang 18

Tính giai cấp của nhà nước thể hiện ở:

Trang 19

thuế, tài khóa, tiền tệ

• Kiểm soát phân phối

tài nguyên, của cải xã

hội

SỰ THỐNG TRỊ VỀ

CHÍNH TRỊ

• Tổ chức bộ máy nhà nước

tưởng chung

TÍNH GIAI CẤP CỦA NHÀ NƯỚC

IV.

Trang 20

Sự tiêu vong của nhà nước theo quan điểm của chủ nghĩa

triển của xã hội loài

người và sẽ tiêu vong

khi xã hội đạt đến giai

đoạn không còn giai

cấp và mâu thuẫn giai

cấp

- Trong xã hội cộng sản chủ nghĩa, khi mọi người đều bình đẳng

và không còn sự phân chia giai cấp, nhà nước sẽ không còn cần thiết và tự tiêu vong

- Lênin nhấn mạnh rằng nhà nước vô sản

sẽ tự tiêu vong sau khi hoàn thành nhiệm vụ của mình, không cần dùng bạo lực để xóa

bỏ

SỰ TIÊU VONG CỦA NHÀ NƯỚC

V.

Trang 21

Học tập và rèn luyện Nâng cao nhận thức chính trị Tham gia các hoạt động xã hội Đấu tranh chống các thông tin sai lệch Phát huy tinh thần sáng tạo và khởi nghiệp

Trách nhiệm

của sinh viên

trong việc xây

Trang 22

Học tập và rèn luyện:

Sinh viên cần chăm chỉ học tập, rèn luyện kỹ năng và kiến thức chuyên môn để trở thành những công dân có ích cho xã hội.

TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN

VI.

Trang 23

Nâng cao nhận thức chính trị:

Sinh viên cần hiểu rõ về hệ thống chính trị, pháp luật và các chính sách của Đảng và Nhà

nước

VI.

Trang 24

Tham gia các hoạt động xã hội:

Sinh viên nên tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, phong trào đoàn thể và các chương trình phát triển cộng

đồng.

VI.

Trang 25

Đấu tranh chống lại các thông tin sai

lệch:

Sinh viên cần có trách nhiệm trong việc

loại bỏ các thông tin xuyên tạc, tiêu cực

khỏi các nền tảng mạng xã hội, tuyên truyền đến người thân, bạn bè cách tiếp

nhận thông tin đúng đắn, chính xác.

VI.

Trang 26

Phát huy tinh thần sáng tạo

và khởi nghiệp:

Sinh viên cần khuyến khích và phát huy tinh thần sáng tạo, khởi nghiệp để tạo ra những giá

trị mới cho xã hội

VI.

Trang 27

THANK YOU FOR WATCHING

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	21,36 MB