Trong quá trình thực hiện đề cương, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đức nghiên cứu; các kết quả trình bày trong đề cương là sản phẩm nghiên cứu, khảo sát của riêng cá nhân tô
Trang 1LỜI CAM ĐOAN
Tôi tên Trần Văn Đức xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của
riêng tôi, dưới sự hướng dẫn của TS Hoàng Thị Nhị Hà – trường đại học Sư phạm
Thành phố Hồ Chí Minh Các số liệu, kết quả nghiên cứu khảo sát thực trạng nêu trong
đề cương đều trung thực, các tài liệu tham khảo trích dẫn đều có nguồn gốc xác thực, xuất phát từ các phương pháp nghiên cứu đã trình bày trong luận văn
Tôi cam kết xin chịu trách nhiệm hoàn toàn về toàn bộ nội dung đề cương này
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 10 năm 2017
Tác giả
Trần Văn Đức
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH
NHÓM 10
TÊN TIỂU LUẬN:
“Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con tự kỷ”
TIỂU LUẬN HỌC PHẦN : TÂM LÝ HỌC
Thành phố Hồ Chí Minh – 2023
Trang 2LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đề cương: Quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp tại huyện Châu Thành, tỉnh Sóc Trăng hoàn toàn là kết quả nghiên
cứu của chính bản thân tôi và chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của người khác Trong quá trình thực hiện đề cương, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đức nghiên cứu; các kết quả trình bày trong đề cương là sản phẩm nghiên cứu, khảo sát của riêng cá nhân tôi; tất cả các tài liệu tham khảo sử dụng trong
đề cương đều được trích dẫn tường minh, theo đúng quy định Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của số liệu và các nội dung khác trong đề cương của
mình
Tp Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tác giả
Trần Văn Đức
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH
TÊN TIỂU LUẬN:
“Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con tự kỷ”
HỌC PHẦN : TÂM LÝ HỌC
MÃ SỐ: PSY101 Tên thành viên : Nguyễn Thị Quỳnh Giao
Mã sinh viên : 2310260476
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TS HOÀNG THỊ NHỊ HÀ
Trang 3Với những kiến thức đã học được từ bộ môn “ Tâm lý học đại cương” thuộc khoa Tâm lý học, em đã lựa chọn đề tài “ Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con
tự kỷ ” là đề tài thực hiện bài tiểu luận
Trong quá trình hoàn thiện bài, em đã nhận được nhiều tài liệu hướng dẫn
từ cô Hoàng Thị Nhị Hà Những tài liệu của cô đã giúp em rất nhiều trong việc định hướng và triển khai bài tiểu luận
Tuy đã cố gắng thực hiện đề tài nhưng chắc chắn bài làm vẫn còn nhiều thiếu sót, em rất mong nhận được những lời góp ý của cô thuộc bộ môn Tâm lý học đại cương khoa Tâm lý học để bài tiểu luận ngày càng hoàn thiện hơn
Em xin trân thành cảm ơn!
Trang 4LỜI CAM KẾT
Em xin cam đoan rằng đề tài “ Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con tự kỷ” được tiến hành một cách minh bạch, công khai Toàn bộ nội dung và kết quả được dựa trên sự cố gắng cũng như nỗ lực của bản thân cùng với sự giúp đỡ không nhỏ từ thầy cô hướng dẫn
Em xin cam đoan kết quả nghiên cứu được đưa ra trong tiểu luận là trung thực và không sao chép hay sử dụng kết quả của bất kỳ đề tài nghiên cứu nào tương tự
Em sẵn sàng chịu toàn bộ trách nhiệm nếu phát hiện rằng có bất kỳ sự sao chép kết quả nghiên cứu nào trong bài tiểu luận này
Bắc Ninh, ngày 28 tháng 11 năm 2023
Sinh viên thực hiện
Nguyễn Thị Quỳnh Giao
Trang 5MỤC LỤC
LỜI GIỚI THIỆU……….……….………
PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU……….……….……
1.1 Lý do chọn đề tài ………
1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu………
1.3 Giới hạn và phạm vi nghiên cứu………
PHẦN 2: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ CỦA GIA ĐÌNH CÓ CON TỰ KỶ……….……….………
2.1 Khái niệm tự kỷ và các khái niệm liên quan………
2.1.1 Khái niệm tự kỷ………
2.1.2 Tâm lý gia đình có con tự kỷ………
2.2 Các nguyên tắc trong trợ giúp gia đình có con tự kỷ………
2.2.1 Tôn trọng………
2.2.2 Không phán xét………
2.2.3 Bảo mật thông tin………
2.3 Giải pháp vượt qua những vấn đề tâm lý cho gia đình có con tự kỷ 2.3.1 Vượt qua những trở ngại của bản thân………
2.3.2 Sắp xếp công việc tại nơi làm việc, việc nhà và thời gian đồng hành cùng con………
2.3.3 Chuẩn bị tài chính lâu dài………
TÀI LIỆU THAM KHẢO………
Trang 6LỜI GIỚI THIỆU
Trong những năm trở lại đây, số liệu thống thê trẻ mắc hội chứng tự kỷ ở Việt Nam không giảm mà còn có chiều hướng gia tăng từng ngày tại các thành phố, vùng quê trên khắp đất nước hình chữ S
Vấn đề trẻ tự kỷ thực sự trở thành nỗi lo sợ không chỉ với các bậc làm cha, làm mẹ mà còn cả xã hội Gia đình nào có con mắc rối loạn phổ tự kỷ ( RLPTK)
là đồng hành với vô vàn nỗi đau và cảm xúc giằng xé Vậy họ sẽ phải làm gì, tìm kiếm sự hỗ trợ nào để có thể thoát khỏi nỗi lo sự này
Đa phần bố mẹ và gia đình trẻ lựa chọn cách đưa con tới các cơ sở can thiệp giáo dục đặc biệt với mong muốn con tiến bộ hơn và nhanh hoà nhập với các bạn đồng trang lứa Tuy nhiên, thực tế hiện nay cho thấy đang chỉ có các đối tượng là trẻ tự kỷ được hỗ trợ Vậy các cha mẹ, gia đình trẻ có con mắc RLPTK thì sao? Họ
sẽ được hỗ trợ tâm lý như thế nào để có thể đồng hành tốt với con
Với thực tế trên, em đã thực hiện nghiên cứu đề tài “ Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con tự kỷ” Trọng tâm đề tài nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng cho cán bộ giáo viên, người thân đang đồng hành cùng gia đình có con tự kỷ Qua đó, những cán bộ giáo viên, người thân có thể trở thành hạt nhân nguồn trong việc nhân rộng kiến thức tới mọi người xung quanh nhằm mục tiêu cao nhất là “ đồng cảm – thấu hiểu – hỗ trợ” tâm lý cho cha mẹ, gia đình có con tự kỷ
Xin trân trọng cảm ơn!
Bắc Ninh, ngày 28 tháng 11 năm 2023
Sinh viên thực hiện
Nguyễn Thị Quỳnh Giao
Trang 7PHẦN 1 : PHẦN MỞ ĐẦU
1.1 Lý do chọn đề tài
Khi cha mẹ phát hiện con mình mắc hội chứng tự kỷ thì đó là thời điểm họ
dễ dàng rơi vào các vấn đề tâm lý như căng thẳng, khủng hoảng , vì vậy trang bị những hiểu biết về cách hỗ trợ gia đình có con tự kỷ là hoạt động nhằm giúp cha
mẹ trẻ nhận diện được vấn đề trẻ và gia đình trẻ đang phải đối mặt tự đó lấy lại được trạng thái đan bằng làm tiền đề cho việc thực hiện các hoạt động trợ giúp cho trẻ
Là một giáo viên can thiệp, hơn ai hết em hiểu để hỗ trợ tốt cho các con thì các cha mẹ, gia đình có con tự kỷ là một nhóm đối tượng cần được quan tâm và hỗ trợ đúng cách Từ đó gián tiếp thúc đẩy quá trình hỗ trợ cho trẻ có RLPTK
Tuy nhiên, trên thực tế có rất nhiều gia đình đi vào bế tắc khi nhận được chuẩn đoán con mắc chứng tự kỷ Và có rất nhiều gia đình xung đột vì vấn đề đó Vậy các con cũng là đối tượng chịu ảnh hưởng bởi vấn đề này Chính vì lý do này
mà em quyết định chọn đề tài “ Hỗ trợ tâm lý cho gia đình có con tự kỷ”
1.2 Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
Giúp cho mọi người hiểu và biết cách hỗ trợ tâm lý cho các cha mẹ, gia đình có con mắc chứng tự kỷ
Nghiên cứu lý luận, tìm hiểu thực trạng và đề xuất một số giải pháp giúp cho việc thực hiện có hiệu quả đáp ứng nhu cầu hỗ trợ của trẻ và gia đình
1.3 Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
Giới hạn của đề tài: Nghiên cứu ở trung tâm chuyên biệt Ánh Sao
Phạm vi nghiên cứu : Nghiên cứu diễn biến tâm lý của cha mẹ, gia đình có con tự kỷ tại Trung tâm chuyên biệt Ánh Sao
Trang 8PHẦN 2 : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ GIA ĐÌNH CÓ CON
TỰ KỶ 2.1 Khái niệm tự kỷ và các khái niệm liên quan
2.1.1 Khái niệm tự kỷ
Hội chứng Tự kỷ được dịch từ thuật ngữ “ Autism Spectrum Disỏders – ADS”, để chỉ một tình trạng rối nhiễu tâm lý gây ra những trở ngại trong quan
hệ, giao tiếp ảnh hưởng đến sự phát triển trí não của trẻ em Tình trạng này dù đã
có ngay từ khi mới sinh ra nhưng ít khi được phát hiện, cho đến khi những rối loạn giao tiếp bộc lộ lúc trẻ bước qua tuổi thôi nôi, với những biểu hiện về chậm ngôn ngữ và có các hành vi kỳ lạ với nhiều mức độ nặng, nhẹ khác nhau Có rất nhiều nghiên cứu và định nghĩa khác nhau về tự kỷ, nhưng khái niệm tương đối đầy đủ và được sử dụng phổ biến nhất là khái niệm của Liên hợp quốc đưa ra năm 2008:
“ Rối loạn phổ tự kỷ là một loại khuyết tật phát triển tồn tại suốt đời, thường được thể hiện ra ngoài trong ba năm đầu đời Rối loạn phổ tự kỷ là do một rối loạn thần kinh ảnh hưởng tới chức năng hoạt động của não bộ gây nên, ảnh hưởng tới trẻ em và người lớn ở nhiều quốc gia không phân biệt giới tính, chủng tộc hoặc điều kiện kinh tế - xã hội”
2.1.2 Tâm lý gia đình có con tự kỷ
Biết con bị rối loạn phổ tự kỷ là một nỗi đau quá lơn và dường như không thể vượt qua Do vậy, phụ huynh thường có phản ứng rất mạnh và diễn biến tâm
lý phức tạp
Trang 9Dưới đây là những diễn biến tâm lý mà đa số cha mẹ sẽ thường trải qua:
Sơ đồ 1: Diễn biến tâm lý của cha mẹ khi có con mắc chứng tự kỷ
2.2 Các nguyên tắc trong trợ giúp gia đình có con tự kỷ
2.2.1 Tôn trọng
Tôn trọng nghĩa là phải đối xử công bằng với tất cả các thành viên trong
gia đình bất kể tuổi tác, giới tính, hình thức, địa vị và khả năng tài chính của họ
Khi hai bên tôn trọng lẫn nhau, thành viên trong gia đình có trẻ mắc chứng tự kỷ
sẽ trở nên hợp tác, cởi mở và thoải mái hơn khi tâm sự về những “ vấn đề thực
sự” của họ với đối tượng hỗ trợ
Khi làm việc với trẻ tự kỷ, tôn trọng được thể hiện ở phong cách đối xử
với trẻ và gia đình trẻ như một cá nhân với nhân cách độc lập: trẻ có giá trị riêng,
có cách nhìn nhận riêng và cũng có khả năng thay đổi
2.2.2 Không phán xét
Nguyên tắc không phán xét thể hiện ở việc không chỉ trích, hành vi, suy nghĩ của
cha mẹ dù những điều mà họ làm là không đúng, cách suy nghĩ hoặc cảm nhận
không hợp lý Nguyên tắc này có mối liên quan mật thiết với nguyên tắc trên
Người hỗ trợ cần chân thành và không lên án cha mẹ, thành viên trong gia đình
mắc những sai lầm
Với cha mẹ, gia đình của trẻ tự kỷ họ mong muốn được thông cảm, lắng nghe và
Trang 10Bảo mật cũng là một nguyên tắc rất quan trọng trong quá trình trợ giúp cha mẹ và gia đình có con mắc chứng tự kỷ Đó là một trong những yếu tố quan trọng nhất trọng mối quan hệ giữa đối tượng hỗ trợ và cha mẹ có con mắc chứng
tự kỷ Mọi thông tin mà gia đình chia sẻ cần được đảm bảo kín đáo Không được tiết lộ những thông tin liên quan về trẻ/ gia đình trẻ với những người khác khi chưa có ý kiến chấp thuận
Bảo mật thông tin khi làm việc với gia đình trẻ tự kỷ nghĩa là không trao đổi về trẻ và gia đình trẻ với người khác trừ khi là đồng nghiệp với lý do chuyên môn và chỉ được khi có sự đồng ý của gia đình trẻ Bởi lẽ thực tế chúng ta thấy trẻ và gia đình trẻ phải đối mặt với sự xa lánh, kỳ thì phân biệt đối xử từ cộng đồng, họ không muốn thông tin của con em họ bị lộ ra ngoài Khi thông tin bị chia sẻ ra bên ngoài có thể họ sẽ phải đối mặt với rất nhiều khó khăn trước tiên là
về tâm lý, họ sẽ thấy mặc cảm, tự ti, thu mình và ngại tham gia các hoạt động xã hội
2.3 Giải pháp vượt qua những vấn đề tâm lý cho gia đình có con tự kỷ
2.3.1 Vượt qua những trở ngại của bản thân
Mỗi gia đình có những trải nghiệm và phản ứng khác nhau, theo thứ tự các giai đoạn khác như, nhưng nhìn chung, nhiều gia đình đã và đang trải qua những cảm xúc phức tạp, thường là “ một cơn bão cảm xúc” kéo dài trong nhiều năm và lặp
đi lặp lại
Sau đây là một số lời khuyên để vượt qua trở ngại của bản thân:
• Tìm cách khiến bạn thư giãn: Hãy tạo sở thích mới, đi thăm bạn bè, tập
yoga hoặc thiền
• Rèn luyện cơ thể: Rèn luyện là một cách tuyệt vời để tâm trí bạn không
quẩn quanh với vấn đề của bạn
• Hãy để ý đến chế độ ăn của bạn cũng như của con: Hãy kiểm soát lượng
và chất của những thức ăn bạn và gia đình đang ăn
• Khi cần hay nhờ người trông giúp con bạn trong một thời gian: Nếu bạn
không thể nhờ bố mẹ hoặc người thân nào đó giúp bạn trông con hãy sử
Trang 11dụng dịch vụ trông con theo giờ Điều này cho phép bạn và các người con khác được nghỉ ngơi
• Hãy tham gia vào các nhóm hỗ trợ: Tích cực tham gia vào các nhóm hỗ
trợ có thể rất hữu ích Các nhóm như vậy cho phép gia đình có cơ hội học hỏi kinh nghiệm từ người khác
2.3.2 Sắp xếp công việc tại nơi làm việc, việc nhà và thời gian đồng hành
cùng con
Những cha mẹ có con có rối loạn phổ tự kỷ dường như phải làm việc nhiều hơn Chăm sóc và giáo dục con mắc chứng tự kỷ tốn rất nhiều thời gian và công sức Để đảm bảo thời gian cho công việc, việc nhà và thời gian đồng hành cùng con, cha mẹ cần:
Lựa chọn công việc phù hợp: Để có thời gian đồng hành cùng con, cha mẹ
nên lựa chọn công việc với hàm lượng yêu cầu thời gina và công sức phù hợp Nếu có thể hãy sắp xếp công việc tại nơi làm việc để khi về nhà có trọn vẹn thời gian cho con
Tìm kiếm sự hỗ trợ: Cha mẹ dù rất cố gắng thì đôi lúc cũng sẽ cảm thấy
mệt mỏi vì áp lực công việc và tần suất dày đặc của việc cơ quan, việc nhà và việc dạy con Sự cố gắng quá sức có thể gây ra căng thẳng cho cha mẹ Do đó, cha mẹ cần tạo ra sự cân bằng bằng cách tìm kiếm sự sẻ chia của các thành viên khác trong gia đình như : ông bà, anh chị em của trẻ
2.3.4 Xây dựng tài chính lâu dài
Trẻ RLPTK đòi hỏi cha mẹ phải dành thời gian, yêu thương và tài chính nhiều hơn một trẻ thường rất nhiều Đa số cha mẹ sẽ phải đối mặt với các vấn đề
về tài chính như: Khó khăn về chi phí can thiệp, giáo dục trẻ; khó khăn về các chi phí cho sinh hoạt hàng ngày và đi lại; Khó khăn về chi phí khám chữa bệnh cho trẻ; lựa chọn cơ sở can thiệp với mức chi phí phù hợp; cân đối giữa thu và chi luôn có khoản dự trữ; cha mẹ học cách đồng hành cùng con; xin chế độ, chính
Trang 12TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Nguyễn Nữ Tâm An ( 2014), Hướng dẫn chăm sóc – giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ ( Tài liệu dành cho cha mẹ và nhà chuyên môn), NXB Văn hoá
thông tin
2 Phạm Hương Trà, Phạm Trần Thăng Long ( 2016), Trẻ tự kỷ ở Việt Nam: một số thách thức cho gia đình, cộng đồng Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Công tác xã hội với gia đình và trẻ em, NXB Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí
Minh
