Tiểu luận môn triết học mác Đề tài xu hướng phát triển của thời trang “nổi loạn” là một hiện tượng tất yếu thực trạng và giải pháp

Riêng về trang phục trên giảng đường của sinh viên hiện tượng ăn mặc “mát mẻ”," Thầy cô giáo và những người lớn tuổi chỉ biết "lắc đầu" còn có những bạn còn "xấu hổ thay" cho bạn mình nh

HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN

KHOA CƠ BẢN – BỘ MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ

TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC MÁC

ĐỀ TÀI

XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THỜI TRANG “NỔI LOẠN” LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG TẤT YẾU THỰC

TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Giảng viên Nguyễn Tiến Hùng Nguyễn Thùy Dương

Lớp: – Triết học Mác

HÀ NỘI

Ụ Ụ

PHẦN MỞ ĐẦU

PHẦN NỘI DUNG

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật

1.1.1 Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến

1.1.2 Nguyên lý về sự phát triển

1.2 Ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật

1.2.1 Quy luật mâu thuẫn

1.2.2 Quy luật lượng – chất

1.2.3 Quy luật phủ định của phủ định

1.3 Sáu cặp phạm trù

Chương 2: XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THỜI TRANG ‘NỔI LOẠN’ LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG TẤT YẾU

2.1 Xu hướng tất yếu của thời trang “nổi loạn”

2.1.1 Sự nhận thức ảnh hưởng của lẫn nhau của sinh viên về phong cách thời trang nổi loạn 2.1.2 Ý thức của sinh viên đối vấn trang phục “Nổi loạn”

2.2 Ảnh hưởng của phong cách thời trang nổi loạn

Giải pháp

PHẦN KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Ơ AM ƠN………15

Ế ẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIỂ Ậ

Điể

ả

ể ức văn

ả

ố ụ ế ấ

đề

ộ

ễ

Phương pháp

ệ

ả

ọ ả

ữ ả

PHẦN MỞ ĐẦU

Lý do chọn đề tài:

Thời trang luôn là một đề tài hấp dẫn Ngày xưa, thường quan niệm “cơm

no áo ấm" nhưng ngày nay thì “ăn ngon mặc đẹp" Chính vì thế nhu cầu mặc đẹp ngày một nâng cao, và quan niệm “cái nết đánh chết cái đẹp" giờ đây không hoàn toàn đúng Cái đẹp trong thời đại mới là sự dung hòa hai yếu tố nội dung

và hình thức “người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân" Vì lẽ đó mà thời trang ngày một

nở rộ, và một phần do đời sống nâng cao nên nhu cầu ăn mặc đẹp cũng là tất nhiên Đó là về thời trang nói chung đã vô cùng tận, vậy để nói về trang phục cho từng lứa tuổi, từng nghề nghiệp, từng hoàn cảnh lại càng vô cùng tận Riêng về trang phục trên giảng đường của sinh viên (hiện tượng ăn mặc “mát mẻ”)," Thầy cô giáo và những người lớn tuổi chỉ biết "lắc đầu" còn có những bạn còn "xấu hổ thay" cho bạn mình nhiều lúc bao chỉ cũng đã phải vào cuộc

Đó không chỉ là những cải nhìn của các thầy cô giáo các bác các cô chú lớn tuổi

mà có không ít những cái nhìn từ chính bản thân sinh viên Là sinh viên, và một

chút kiến thức về môn Triết học em đã quyết định chọn đề tài "Xu hướng phát triển của thời trang “nổi loạn” là một hiện tượng tất yếu” làm chủ đề cho bài

tiểu luận của mình

Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:

• Mục đích:

Lập luận về thực trạng thời trang “nổi loạn” là hiện tượng tất yếu và đưa ra các giải pháp nhằm khắc phục

• Nhiệm vụ:

Cơ sở lý luận đề tài

Phân tích thực trạng

Đề xuất các giải pháp

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

• Đối tượng nghiên cứu:

Tập trung nghiên cứu về xu hướng thời trang “nổi loạn”

• Phạm vi nghiên cứu:

Nguyên lý về sự phát triển của triết học Mác

4 Kết cấu của tiểu luận:

Phần mở đầu, nội dung, kết luận và tài liệu tham khảo Ngoài ra tiểu luận còn kết cấu gồm 2 chương trong phần nội dung

PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật

1.1.1 Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến

Khái niệm mối liên hệ: Liên hệ là phạm trù triết học dùng để chỉ các mối liên hệ ràng buộc tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong một đối tượng hoặc giữa các đối tượng với nhau.Tính chất của mối liên hệ: tính phổ biến, tính khách quan, tính đa dạng phong phú

Ý nghĩa, vai trò: Trong hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức con người phải tôn trọng quan điểm toàn diện, phải tránh cách xem xét phiến diện, phải nhận thức sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ qua lại giữa chúng và các sự vật, hiện tượng khác, đồng thời phải biết phân biệt từng mối liên hệ dễ hiểu rõ bản chất của sự vật, để từ đó tác động những phương pháp phù hợp

1.1.2 Nguyên lý về sự phát triển

Khái niệm sự phát triển: là một phạm trù triết học dùng để chỉ quá trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn của sự vật.Tính chất của sự phát triển: Tính khách quan, tính phổ biến, tính kế thừa, tính phong phú đa dạng

Ý nghĩa thực tiễn và vai trò: Khi xem xét các sự vật, hiện tượng, ta phải đặt

nó trong sự vận động và phát triển, không dao động trước những quanh co, phức tạp của sự phát triển trong thực tiễn, phải chủ động tìm ra phương pháp thúc đẩy

sự phát triển của sự vật và hiện tượng, phải tích cực học hỏi tích lũy kiến thức khoa học và thực tiễn

1.2 Ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật

1.2.1 Quy luật mâu thuẫn

Chỉ ra nguồn gốc của sự vận động và phát triển Trong mỗi sự vật, hiện tượng hay quá trình nào đó luôn chứa đựng những mặt, khuynh hướng đối lập nhau tạo thành những mâu thuẫn bên trong bản thân sự vật, hiện tượng đó Và

sự thống nhất, đấu tranh giữa các mặt đối lập này là nguồn gốc tạo nên sự vận động và phát triển, dẫn đến cái mới ra đời thay thế cái cũ

Vì mâu thuẫn là nguồn gốc, động lực của sự phát triển, nên cần phải phân tích, sự vật, hiện tượng để tìm ra những mâu thuẫn trong các mặt, khuynh hướng

và mối liên hệ giữa chúng mà giải quyết, tránh việc điều hòa các mâu thuẫn đó

1.2.2 Quy luật lượng – chất

Lượng là cái thường xuyên biến đổi, còn chất là cái tương đối ổn định, lượng biến đổi đến một mức độ nhất định sẽ chuyển hóa thành chất mới thay thế chất cũ

Trong quy luật này có dùng một số từ như “độ”, “bước nhảy”, “điểm nút”

Cụ thể: Độ là khoảng giới hạn mà sự thay đổi về lượng chưa làm thay đổi căn bản về chất của sự vật, điểm nút là thời điểm mà tại đó, sự thay đổi về lượng đủ

để làm thay đổi về chất của sự vật và bước nhảy là chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật

1.2.3 Quy luật phủ định của phủ định

Cái mới ra đời thay thế cái cũ nhưng trên nền tảng kế thừa cái cũ Cái mới này trong quá trình phát triển tiếp theo lại dần trở nên cũ, lỗi thời nên nó lại bị phủ định bởi một cái mới cao hơn Cứ như thế mà thông qua số lần phủ định kế tiếp nhau mà sự vật, hiện tượng sẽ phát triển không ngừng theo đường xoắn ốc.Điển hình là văn bản pháp luật mới ra đời luôn dựa trên nền tảng của văn bản pháp luật cũ, giữ lại những điểm hay của văn bản pháp luật cũ, đồng thời bãi bỏ những điểm chưa hay, chưa tốt để thay thế bằng điểm mới hay hơn, tốt hơn tại văn bản pháp luật mới

1.3 Sáu cặp phạm trù

Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng mà biểu hiện sự tồn tại của mình

Nguyên nhân và kết quả: Nguyên nhân sinh ra kết quả nên nguyên nhân

bao giờ cũng có trước kết quả, nguyên nhân như thế nào sẽ sinh ra kết quả như thế ấy

Tất nhiên và ngẫu nhiên: Tất nhiên vạch ra đường đi cho mình thông qua

vô số cái ngẫu nhiên, tất nhiên quy định ngẫu nhiên, đồng thời, ngẫu nhiên bổ sung cho tất nhiên Do vậy trong thực tế phải căn cứ vào cái tất nhiên, chứ không phải căn cứ vào cái ngẫu nhiên, nhưng cũng không được bỏ qua cái ngẫu nhiên, không tách rời cái tất nhiên ra khỏi cái ngẫu nhiên

Nội dung và hình thức: Nội dung và hình thức có mối liên hệ thống nhất,

gắn bó chặt chẽ lẫn nhau Không có nội dung nào mà lại không có hình thức, cũng không có một hình thức nào lại không chứa nội dung Nội dung quyết định hình thức và hình thức cũng tác động trở lại đối với nội dung Hình thức phù hợp sẽ thúc đẩy nội dung phát triển và ngược lại

Bản chất và hiện tượng: Bản chất bao giờ cũng biểu hiện ra thành những

hiện tượng nhất định, còn hiện tượng bao giờ cũng là sự biểu hiện của một bản chất nhất định Bản chất quyết định hiện tượng, bản chất như thế nào thì hiện tượng sẽ như thế ấy

Khả năng và hiện thực: Khả năng và hiện thực tồn tại thống nhất, không

tách rời nhau và luôn chuyển hóa lẫn nhau; khả năng trong những điều kiện nhất định sẽ biến thành hiện thực Vì thế mà trong thực nhận thức và thực tiễn cần dựa vào hiện thực và để khả năng biến thành hiện thực cần phát huy tối đa tính năng động chủ quan của con người trong nhận thức và thực tiễn

Chương 2: XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA THỜI TRANG ‘NỔI LOẠN’

LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG TẤT YẾU

2.1 Xu hướng tất yếu của thời trang “nổi loạn”

2.1.1 Sự nhận thức ảnh hưởng của lẫn nhau của sinh viên về phong cách thời trang nổi loạn

Nói đến trang phục học đường, thì chắc hắn ở mỗi lứa tuổi đều có vô văn những quan niệm khác nhau về chúng Với một phần bị thu hẹp, sinh viên quan niệm rằng trang phục đi học là phải đẹp, khác lạ và đặc biệt một chút

Chủ nhân của những chiếc xe đời mới tay điện shut phong cách ăn mặc khá bắt mắt Trang phục mà sinh viên quan tiêm là trẻ” rất đa dạng với đủ các loại quần jeans, quần tây, áo sơ mi, áo thun nhưng đều bỏ áo ngoài quần Hầu hết sinh viên đi dép lê, và nhuộm tóc Không những thế, còn sở hữu những mái tóc được cắt, uốn xoăn và nhuộm nâu, tím, đỏ, vàng hoặc kiểu vuốt keo cầu kỳ của các bạn nam khiến tóc sử dụng đứng (đảm ngang hết cả trẻ mới chỉ là những

n niệm hết sức bình thường, “khác lạ, đặt biệt không giống ai mới là những tin sốt" Không biết sinh viên các trường khác có những quan niệm về trang phục học đường như vậy không?

Nhưng một số sinh viên nam thì hoàn toàn có Những sản phẩm theo xu hướng thời trang, là chi tinh chất của quần áo chứ khong an chi tinh chất của người mà nó Sinh viên nữ khoác trên minh trang phục hết sức khỏe khoắn khiến các bạn trở nên mạnh mẽ hơn trước là các bạn nam trở nên thanh lịch, sức mạnh hơn

Kiểu 1: Bảy sắc cầu vồng” với nguyên bộ mũ vàng, áo đỏ, quần nõn chuối,

giày da cam tha hồ "nổi" giữa đám đông Mọi người chăm chú nhìn không bỏ xót một chi tiết nào dù là nhỏ nhất, nhưng chủ nhân của kiểu mốt không hề biết minh đang làm người ta nóng cả mắt

Kiểu 2: “Con nhà nghèo” những chiếc quần bò mài rách te tua, những chiếc

áo ngắn cũn như thế thiếu vải Hay những chiếc áo phòng và chằng chịt kiểu càng nhiều mảnh càng mốt Đó là phong cách khả được sinh viên rất ưa chuộng Quần áo ấy mà thêm đôi giày kiểu khủng bố nữa thì trông đích thị là dân chơi

Đó là phong cách mà sinh viên rất ưu thích

Kiểu 3: hop Những chiếc quần "tụt rộng thùng thình, những chiếc áo đủ loại dây dơ, mũ lưỡi trai đòi ngược, ba lỗ con cóc to bé, nếu

thêm một chiếc phone nửa thì qua là đầy đủ Bạn có thể tự hào về kiểu không giống ai của mình rồi

Kiểu 4: “ Trong suốt đến không ngờ": Một chiếc áo ngắn trên, hở dưới,

trong suốt kiểu “áo em trắng quá nhìn xuyên qua”, một chiếc quần jeans trễ tới trễ lui, cả dài cả ngố Đó có lẽ không phải phong cách của sinh viên ?

Kiểu 5: “Con nhà giàu": một chiếc mũ rộng vành, một chiếc áo sát nách,

ôm sát người, một chiếc mini zip ngắn, và một đôi bốt thật cao kiểu này hợp với biểu diễn thời trang hơn là lên giảng đường

Thoải mái, năng động và cả tính là những ưu điểm của trang phục giảng đường, nhưng với những trang phục được biến tấu một cách thừa thoải mái thiếu nghiêm túc như trên, các bạn sinh viên về tình làm giảm thiện cảm trong mắt người xung quanh

2.1.2 Ý thức của sinh viên đối vấn trang phục “Nổi loạn”

Từ khi loài người xuất hiện, tiến hoá, biết lao động và kiếm sống, ý thức phát triển song song với khả năng giao tiếp, ngôn ngữ Từ khi sinh ra cho đến khi trưởng thành, già đi trong suốt quá trình phát triển như vậy mỗi con người hình thành cho minh một ý thức riêng ( từ đơn giản đến phức tạp từ phức tạp đến phức tạp hơn ) Một đứa trẻ khi bắt đầu hình thành ý thức, nó mới chỉ biết được rằng bộ quần áo là để mặc, cái mũ là để đội, cái tật để đi vào chân cho âm

Đó là nhận thức, ý thức của một đứa trẻ Vậy, khi đã trưởng thành một sinh viên các bạn ý thức như thế nào về trang phục học đường?

“Ý thức như người đã lớn" Có sinh viên cho rằng: Sinh viên tức là người

đã lớn, đã ý thức được thể nào là lịch sự và đẹp Còn nhố nhăng hay không còn tuỳ vào cách nhìn Lẽ tự nhiên, nếu mặc một trang phục mà có quá nhiều sự phản ứng không đồng tình thì người mặc cũng sẽ từ từ điều chỉnh bản thân Việc giáo dục ở Đại học không thể như cấp 3, cấp tiểu học mà mọi thứ đều phải t sát sinh viên từ ăn mặc, tóc tại cho đến cách học bởi học Đại học còn là học tự giác, sự tự chịu trách nhiệm với hành động của mình Cũng tương tự như vậy, có

bạn ý thức rằng: “Khi bước chân vào cổng trường trở thành một sinh viên (tức là

đã lớn hơn nhiều ), điều đó đồng nghĩa việc bạn được giải thoát khỏi những bộ quần áo đồng phục của học sinh phổ thông thùng thình, đơn điệu chỉ hai màu đen trắng và phải mặc hàng tuần vào đại học sẽ được tự do lựa chọn những bộ trang phục tới trường được mặc theo sở thích, theo cả tỉnh"

Hình ảnh sinh viên đi dép lê, đầu tóc không gọn gàng, hay những bộ đồ ngủ

ở nhà vẫn được các bạn thản nhiên “diện” đến lớp học tạo sự thoải mái không đúng và không phù hợp khi tới môi trường học đường Nhưng cũng không "nặng mắt" bằng những bộ trang phục hớ hênh như trên các sàn diễn Có những nữ sinh diện quần đùi, quần jean thiết kế đúng theo chuẩn bikini, nói vui là "chó nhảy mấy bước cũng không cắn nổi gấu" Và nhiều khi chỉ có thể nhìn thấy tà áo

sơ mi che lấp quần lơ lửng hở nửa vòng ba.Thời trang áo hai dây, ba lỗ để đi chơi, đi tập cũng được một số bạn nữ tận dụng làm trang phục tới trường Hay mát mẻ hơn nữa, có dạo nổi lên những chiếc áo mỏng tanh, trong suốt, nhìn xuyên thấu phía trong vàng xanh đỏ lá cẩm hay những chiếc áo cổ rộng khoét sâu lộ trước hở sau cũng "di động" ngay ở khuôn viên các trường đại học, trên giảng đường hoặc những chiếc quần siêu ngắn chỉ cần ngồi xuống là sẽ nhìn thấy cơ thể bên trong Không ít giảng viên khi lên lớp cũng phải quay mặt, lắc đầu trước những trang phục quá lố của sinh viên.Bên cạnh đó nhiều bạn nam cũng không kém cạnh khi diện áo ba lỗ màu sắc sặc sỡ, nhiều bạn còn xăm trổ kín tay trông khá phản cảm

Nhắc đến một bộ phận sinh viên Việt Nam ăn mặc hở hang, phản cảm khi đến giảng đường hiện nay, một số sinh viên trong nước nói rằng các trường nước ngoài cho mặc thoáng, thích làm gì thì làm nên cố tình theo các trào lưu này Thực tế đúng là tại các trường đại học ở các nước tiên tiến, sinh viên rất thoải mái trong ăn mặc Họ lựa chọn trang phục tùy ý đến trường, nhưng không

hở hang hay phản cảm như một bộ phận sinh viên ở Việt Nam Họ ý thức được

ăn mặc lịch sự là bước đệm để ra trường đi làm sau này

2.2 Ảnh hưởng của phong cách thời trang nổi loạn

*Ảnh hưởng đến nhà trường

thể coi là bộ mặt của nhà trường, bởi vậy cách ăn mặc của sinh viên cũng tương đối quan trọng Đó là một trong số các yếu tố ảnh hưởng gián tiếp đến hình ảnh của nhà trường Sinh viên với những quan niệm về trang phục của họ đã khiến nhiều người, nhiều sinh viên trường bạn coi là “trưởng con nhà giàu" Cứ nhắc sinh viên là ai cũng tưởng tượng ra sinh viên của trưởng với

những bộ trang phục hết sức ăn chơi (quản ngăn, áo cũng ngắn tóc dài tóc ngắn đều vàng học, uốn quần hết lượt), đi kém là những chiếc xe máy, những chiếc điện thoại cực kỳ thời trang Phong cách ăn mặc ( qua một ) của sinh viên không những làm giảm hình ảnh tốt đẹp của trường mà còn có một vài ảnh hưởng ( tiêu cực ) như :

● Làm mất tập trung trong việc học tập, nghe giảng trên lớp dẫn tới ảnh hưởng tới thành tích của bản thân, của lớp cũng như của trường

● Ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh của trường (các bậc phụ huynh liệu có tin tưởng gửi nam con minh ")

● Đôi khi chất lượng giảng dạy của giáo viên sẽ giảm đi do cách ăn mặc phản cảm của sinh

*Ảnh hưởng tới kết quả học tập của sinh viên

Để có những bộ quần áo phá cách, không giống ai, sinh viên đã phải chi trả một số tiền khá lớn so với mức tài chính của mình để mua những sản phẩm đó Hơn nữa, khoản tiền học phí của trường khả nhiều nhưng có bạn không hề đắn đo, dùng ngay khoản tiền đỏ để mua sắm bộ đồ mặc dù không cần thiết cho lắm và nói rằng: “nộp học phí sau vẫn kịp" Một lần, hai lần và liên tiếp xảy ra những tình trạng không tưởng như

• Cầm đồ với lãi cao

• Vay mượn bạn bè, người thân

Cuối cùng cha mẹ lại là những người trực tiếp giải quyết Vây đã bao giờ các bạn đó đặt ra câu hỏi, tiền đó ở đầu ra chưa nhỉ ? Đó là những giọt mồ hôi của cha mẹ từng ngày, từng ngày cố gắng làm việc để dành dụm cho con đi học Các bậc phụ huynh luôn mong con mình được học hành đến nơi đến chốn nhưng sinh viên vẫn chứng nào tật đấy, tiêu tiền không giới hạn vào những việc không đầu

Bên cạnh việc làm tiêu tốn tiền bạc, thì kết quả học tập của sinh viên cũng

bị ảnh hưởng không kém Cả ngày chỉ để ý đến việc đi mua sắm quần áo, rồi làm thế nào để có tiền sắm đồ thì chắc chắn sẽ không có thời gian để học bài ôn bài Ngày này qua ngày khác, kiến thức trên lớp cũng như ở nhà chồng chéo lên nhau Cứ như vậy, kết quả cuối kỳ sẽ sút rất nhiều Chúng ta là nhữ

những nhân tài của đất nước, vì vậy hãy đưa việc học tập lên hàng đầu "tương lai đang nằm trong tay chúng ta