Tiểu luận hết môn triết học “lý luận mà không có thực tiễn là lý luận suông , thực tiễn mà không có lý luận là thực tiễn mù quáng

Câu 1 : Phân tích luận điểm của HCM : “Lý luận mà không có thực tiễn là lý luận suông, thực tiễn mà không có lý luận là thực tiễn mù quảng “ Rút ra ý nghĩa phương pháp luận Trả lời : Phâ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÀNH PHÓ HỖ CHÍ MINH

HUTECH

Đại học Công nghệ Tp.HCM

Tiểu luận hết môn: TRIẾT HỌC

GVHD: TS NGUYÊN TRUNG DŨNG HỌC VIÊN THỰC HIỆN: HUỲNH THỊ KIM LOAN

LỚP CAO HỌC: 22SQT11

Tp Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2022

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DÂN

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Câu 1 : Phân tích luận điểm của HCM : “Lý luận mà không có thực tiễn là lý luận suông, thực tiễn

mà không có lý luận là thực tiễn mù quảng “ Rút ra ý nghĩa phương pháp luận

Trả lời :

Phân tích :

Trước hết, bàn về lý luận, Hồ Chí Minh cho rằng: “Lý luận là sự tông kết kinh nghiệm của loài người, là tông hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử” Như vậy, với Hồ Chí

Minh, lý luận được hình thành trên cơ sở tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn; song không phải lúc

nào và bao giờ cứ có kinh nghiệm thực tiễn là có được lý luận Bởi, ly luận không thê ra đời một cách tự

phát, không phải là mục đích tự thân mà nó đòi hỏi phải được bố sung, hoàn thiện, phát triển thông qua

tong két kinh nghiém thyc tiễn Một khi lý luận xuất phát từ thực tiễn, được chứng minh trong thực tiễn

và khi vận dụng vào thực tiễn, lý luận sẽ trở nên phong phú và sâu sắc hơn, phản ánh đầy đủ hơn, chuẩn xác hơn các quy luật vận động và phát trién cua tự nhiên, của xã hội và của con người Mặc dù lý luận được tông kết từ thực tiễn nhưng nó có vai trò quan trọng trong việc chỉ ra cách thức, phương hướng cho con người trong hoạt động thực tiễn Về vấn đề này, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận như cái kim chỉ nam,

nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt

mà đi” Lý luận là quan trọng, là cần thiết trong chỉ đạo thực tiễn, do vậy lý luận phải luôn gắn với thực tiễn và lý luận gắn với thực tiễn được xem là một trong những nguyên tắc căn bản trong tư duy của Hồ

Chí Minh Có thể thấy, trong tư duy của Hồ Chí Minh, lý luận bao giờ cũng gắn với thực tiễn, lý luận và

thực tiễn có mỗi quan hệ biện chứng với nhau, không tách rời nhau Cụ thể, theo Hồ Chí Minh lý luận là

xuất phát từ thực tiễn và phải được ứng dụng vào trong thực tiễn, nếu lý luận không được áp dụng vào trong thực tế, không được thực tiễn kiêm nghiệm, chứng minh thì nó sẽ trở thành lý luận suông, lý luận đơn thuần, lý luận của lý luận Hồ Chí Minh nhân mạnh: “Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế

Lý luận mà không áp dụng vào thực tế là lý luận suông Dù xem được hàng ngàn, hàng vạn quyền lý luận, nếu không biết đem ra thực hành, thì khác nào một cái hòm đựng sách” Cũng đề cập đến mối quan hệ

giữa lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh đã sử dụng rất nhiều cụm từ với nhiều cách diễn đạt khác nhau

nhằm làm rõ hơn về mối quan hệ này, trong đó có thê kê đến như: “Lý luận liên hệ với thực tế, “Lý luận

kết hợp với thực hành", “Lý luận đi đối với thực tiễn” Có thể nói, khi Hồ Chí Minh sử dụng các Cụm

từ “liên hệ “kết hợp", đi đôi", tức là Người muốn nói đến sự gắn bó chặt chẽ giữa lý luận và thực tiễn và

từ sự diễn đạt đó Hồ Chí Minh đã đi đến khăng định: “Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên

tac căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin" Không dừng lại ở đó, khi dé cập về mối quan hệ biện chứng giữa

1

lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh còn nhân mạnh: “Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không có liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” Ngoài ra, nhằm khẳng định

về mỗi quan hệ, sự thông nhất giữa lý luận và thực tiễn Hồ Chí Minh còn mượn những hình ảnh rất quen thuộc, đời thường trong cuộc sông để làm ví dụ minh hoạ Cụ thê, Người cho rằng: “Lý luận cũng như cái tên (hoặc viên đạn) Thực hành cũng như cái đích để bắn Có tên mà không bắn, hoặc bắn lung tung, cũng như không có tên” Như vậy, trong tư duy Hồ Chí Minh, sự gắn bó giữa lý luận và thực tiễn mang tính biện chứng, trong đó thực tiễn phải có lý luận soi đường, hướng dẫn, còn lý luận phải dựa trên cơ sở

thực tiễn, phản ánh thực tiễn và phải luôn liên hệ với thực tiễn Lý luận chỉ có ý nghĩa khi nó được vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn trong vai trò dẫn dắt, chỉ đạo thực tiễn đi tới kết quả Đó là sự tác

động tương hỗ giữa lý luận và thực tiễn trong sự phát triển Không có lý luận sẽ dễ rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, thiếu thực tiễn sẽ dễ sa vào chủ nghĩa giáo điều Ngoài việc diễn giải một cách sâu sắc về môi

quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh còn chỉ rõ đề có thê thực hành trong thực tế

nguyên tắc này thì cần phải làm gì, làm như thế nào Theo Hồ Chí Minh, đề thực hiện nguyên tắc thông

nhất giữa lý luận và thực tiên cần phải khắc phục bệnh coi khinh lý luận và tránh bệnh lý luận suông, giáo điều Người cho rằng việc xem thường lý luận, coi khinh lý luận nhất định sẽ dẫn tới bệnh kinh nghiệm,

tuyệt đối hoá kinh nghiệm Người chỉ rõ: “Có kinh nghiệm mà không có lý luận cũng như một mắt sáng

một mat mo"

I Cơ sở lý luận của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn

1 Phạm trù thực tiễn: Thực tiễn là một trong những phạm trù nền tảng, cơ bản của triết học Mác -Lênin nói chung và của lý luận nhận thức Mácxít nói riêng, đây là một phạm trù đã được nghiên cứu từ rất lâu

với nhiều quan điểm khác nhau:

+ Chủ nghĩa duy tâm chỉ hiểu thực tiễn như là hoạt động tĩnh thần sáng tạo ra thế giới của con người, chứ không xem nó là hoạt động vật chất, là hoạt động lịch sử xã hội

+ Chủ nghĩa duy vật trước Mác, mặc dù đã hiểu thực tiễn là một hành động vật chất của con người nhưng

lại xem đó là hoạt động con buôn, đê tiện, ban thiu

Khắc phục sai lầm, kế thừa và phát triển sáng tạo những quan niệm về thực tiễn của các nhà triết học trước đó, C Mác và Ph Ăng-ghen đã đưa ra một định nghĩa đúng đắn về thực tiễn như sau: “Thực tiễn

là toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sủ—xã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên

và xã hội”

Thực tiễn được định nghĩa là những hoạt động vật chất có mục đích của con người nhằm biến đôi giới tự

1

nhiên và xã hội Do vậy, thực tiễn không phải là toàn bộ hoạt động của con người mà chí là những hoạt

động vật chất chứ không phải là hoạt động tính thần hay còn gọi là hoạt động lý luận Hoạt động thực

tiễn là quá trình tương tác giữa chủ thê (tức là con người) và khách thê (tức là giới tự nhiên), là dạng hoạt động vật chất trong đó chủ thê chủ động làm biến đôi khách thê Trong hoạt động thực tiễn, con người phải sử dụng các phương tiện, công cụ vật chất cũng như sức mạnh vật chất của mình đề tác động vào tự nhiên, xã hội nhằm cải tạo, làm biến đôi chúng cho phù hợp với mục đích sử dụng của mình Con người không thỏa mãn những gì tự nhiên sẵn có, bằng thực tiễn con người thay đôi sự vật Vì vậy, có thê nói thực tiễn là phương thức tồn tại cơ bản nhất của con người và xã hội, là phương thức đầu tiên và chủ yếu của mối quan hệ giữa con người và thế giới

Hoạt động thực tiễn mang tính lịch sử -xã hội vì nội dung, phương pháp, phương tiện cũng như phạm vi

ảnh hưởng của nó phụ thuộc vào những điều kiện lịch sử nhất định Tuy trình độ và các hình thức của

hoạt động thực tiễn có thay đổi qua các thời kỳ lịch sử khác nhau của xã hội, nhưng thực tiễn luôn luôn

là dạng hoạt động cơ bán và phô biến của xã hội loài người Thực tiễn cũng có quá trình vận động và phát

triển của nó, trình độ phát triển của thực tiễn nói lên trình độ chinh phục giới tự nhiên, trình độ làm chủ

xã hội của con người Hoạt động thực tiễn được thể hiện qua ba hình thức cơ bản sau đây:

Hình thức cơ bản đầu tiên của thực tiễn là hoạt động sản xuất vật chất Đây là hình thức nguyên thuỷ nhất

và cơ bản nhất vì nó quyết định sự tôn tại và phát triển của xã hội loài người, quyết định các dạng khác

của hoạt động thực tiễn

Hình thức cơ bán thứ hai của thực tiễn là hoạt động chính trị-xã hội nhằm cải tạo, biến đổi xã hội, phát

triển các quan hệ xã hội, chế độ xã hội Đây là hình thức hoạt động thực tiễn cao nhất

Hình thức cơ bản thứ ba của thực tiễn là hoạt động quan sát và thực nghiệm khoa học kỹ thuật Với sự ra

đời và phát triển của khoa học làm xuất hiện hình thức này Đây là hình thức hoạt động thực tiễn đặc biệt

nhằm mục đích phục vụ nghiên cứu khoa học và kiêm tra lý thuyết khoa học Hình thức hoạt động này ngày cảng trở nên quan trọng do sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học -kỹ thuật hiện đại

2.Phạm trù lý luận :

Lý luận là hệ thống tri thức được khái quát từ thực tiễn, phản ánh mỗi liên hệ bản chất của sự vật, những tính quy luật của thế giới khách quan Lý luận được hiểu theo một cách khác là hệ thống hoá các khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật; trong đó quy luật là cái cót lõi, là sản phẩm của hoạt động nhận thức của con người Đề hình thành lý luận phải thông qua quá trình nhận thức kinh nghiệm « Tri thức kinh

nghiệm Tri thức kinh nghiệm là cấp độ thấp của nhận thức lý tính, nảy sinh trực tiếp cuộc sống và thực

1

Trị thức kinh nghiệm thông thường và Trị thức kinh nghiệm khoa học Trị thức kinh nghiệm bị

giới hạn: sự kiện, miêu tả,phân loại các sự kiện một cách rời rạc ni thức kmh nghiệm có tính trừu

tượng, khái quát song chỉ là bước đầu, rất hạn chê Tri thức kinh nghiệm chứa đựng nhiều yếu tô chủ quan, phụ thuộc vào hoàn cảnh Tuy nhiên không được coi thường hay cường điệu trị thức kinh nghiệm

3 Môi quan hệ giữa lý luận và thực tiễn

3.1 Vai trò của thực tiễn đối với lý luận:

- Thực tiễn là nguồn gốc, cơ sở của lý luận Thông qua các hoạt động thực tiễn, tri thức kinh nghiệm và tri thức lý luận được hình hình thành Cũng thông qua các hoạt động thực tiễn mà lý luận được điều chỉnh

và được khái quát ở mức cao hơn

- Thực tiễn là động lực của lý luận Ngay từ đầu, lý luận xuất phát từ thực tiễn và do thực tiễn quy định

Thực tiễn tác động vào đối tượng, sự vật bộc lộ thuộc tính, môi liên hệ, con người nhận thức Thực tiễn

làm biến đôi thể giới đồng thời biển đổi hoàn thiện con người Thông qua thực tiễn, con người chế tạo

các công cụ, phương tiện hỗ trợ nhận thức

- Thực tiễn là mục đích của lý luận Mặc dù lý luận cung cấp những tri thức khái quát về thế giới đê làm thỏa mãn những nhu cầu hiểu biết của con người nhưng mục đích chủ yếu của lý luận là nâng cao những hoạt động của con người trước hiện thực khách quan để đưa lại lợi ích cao hơn, thỏa mãn nhu cầu ngày càng tăng của cá nhân và xã hội Tự thân lý luận không thê tạo lên những sản phẩm đáp ứng nhu cầu của

con người Nhu cầu đó chí được thực hiện trong hoạt

động thực tiễn Hoạt động thực tiễn sẽ biến đổi tự nhiên và xã hội theo mục đích của con người Đó thực

chất là mục đích của lý luận Tức lý luận phải đáp ứng nhu cầu hoạt động thực tiễn của con người

- Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận Tính chân lý của lý luận chính là sự phù hợp của lý luận với thực tiễn khách quan và được thực tiễn kiêm nghiệm, là giá trị phương pháp của lý luận với hoạt động thực tiễn của con người

Do đó mọi lý luận phải thông qua thực tiễn đề kiểm nghiệm Qua thực tiễn những lý luận đạt đến chân lý

sẽ được bố sung vào kho tàng tri thức nhân loại, những kết luận chưa phủ hợp thực tiễn thì tiếp tục điều

chỉnh, bổ sung hoặc nhận thirc lai Gia tri cua lý luận nhất thiết phải được chứng minh trong hoạt động thực tiễn, Lý luận phải xuất phát từ thực tiễn, dựa trên cơ sở thực tiễn, đi sâu đi sát thực tiễn, coi trọng

việc tông kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn bởi vì chỉ có thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý để kiểm nghiệm lại lý luận đúng hay sai Nếu lý luận xa rời thực tiễn sẽ dẫn tới các sai lầm

1

của bệnh chủ quan, giáo điều, máy móc, bệnh quan liêu

3.2 Sự tác động trở lại của lý luận đối với thực tiễn:

Lý luận đóng vai tro soi đường cho thực tiễn vì lý luận có khả năng định hướng mục tiêu, xác định lực

lượng, phương pháp, biện pháp thực hiện, làm hoạt động thực tiễn trở nên tự giác, hiệu qua, dat mục đích

Lý luận định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp, dự báo cả những rủi ro, những hạn chế những thất bại có thể có trong quá trình hoạt động Như vậy lý luận không chỉ giúp con người hoạt động hiện quả mà còn là cơ sở để khắc phục những hạn chế và tăng năng lực hoạt động của con người Mặt khác, lý luận có vai trò giác ngộ lý tưởng, hòa giải, liên kết cộng đồng tạo thành sức mạnh vô cùng to lớn

của quần chúng trong cải tạo tự nhiên và cải tạo xã hội

Lý luận có tính lịch sử cụ thể nên khi vận dụng lý luận phải xuất phát từ tình hình cụ thể Cuối cùng, lý

luận có thể lạc hậu, vượt trước thời đại

II Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn

L Xuất phát từ hoạt động thực tiễn

Hoạt động lý luận và hoạt động thực tiễn là hai dạng hoạt động của con người Lý luận được hình thành

không phải ở bên ngoài thực tiễn mà trong mỗi liên hệ chặt chẽ với thực tiễn Hai hoạt động này thống

nhất không tách rời nhau, gắn bó xâm nhập, làm cơ sở, tiền đề cho nhau phát triển Giữa thực tiễn và lý luận có mối liên hệ biện chứng với nhau, tác động qua lại lẫn nhau, và trong đó thực tiễn giữ vai trò quyết định

Sai lầm của CNDT( Chủ nghĩa duy tâm ) và CNDV ( chủ nghĩa duy vật) trước Mác là không xuất phát

từ con người thực tiễn Mác không chỉ xuất phát từ con người sinh học xuất phát từ con người hoạt động thực tiễn Con người thực tiễn là qua công cụ biến đổi thê giới, năng lực nhận thức được nâng lên Lý

luận phải bám sát thực tiễn, luôn tự đôi mới đề phù hợp với thực tiễn

2 Chỉ đạo thực tiễn bằng lý luận khoa học

Đáng ta lẫy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền táng tư tưởng và kim chỉ nam cho

hành động Bởi vì, chủ nghĩa Mác-Lêmmn là ly luận cách mạng và khoa học, vạch ra quy luật và xu thế

phát triển tất yếu khách quan của xã hội loài người và con đường đấu tranh đề cải tạo xã hội cũ, xây dựng

xã hội mới

Tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể của nước ta; là hệ thông quan điểm cơ bản của đường lỗi cách mạng Việt Nam; là sự kế thừa và phát huy những tĩnh hoa tư tưởng của dân tộc và nhân loại; là đạo đức cách mạng của mọi người Nội dung cơ ban

1

về Đảng và xây dựng đảng và tư tưởng nhân văn Khi vận dụng lý luận Mác

— Lênin phải quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể

3 Khắc phục bệnh kinh nghiệm và bệnh giáo điều

Bệnh giáo điều là bệnh tuyệt đôi lý luận, tuyệt đối hóa kiến thức đã có trong sách vở, coi nhẹ kinh nghiệm

thực tiễn, vận dụng lý luận một cách máy móc, không tính đến hoàn cảnh lịch sử cụ thể Chỉ căn cứ trên

câu chữ trong sách vở, không nắm bắt được bán chất khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác-Lênin

Áp dụng lý luận một cách cứng nhắc không tính đến điều kiện cụ thể

Nguyên nhân của bệnh giáo điều là do hiểu lý luận một cách nông cạn, chưa năm được bản chất của lý

luận, vận dụng những lý luận chưa được vận dụng vào thực tiễn, chưa được kiểm nghiệm nên vẫn chỉ là

ly luận thuần túy thậm chí vận dụng lý luận sai vào thực tiễn Không mang lại hiệu quả cho hoạt động

thực tiễn, làm mắt lòng tin vào lý luận Đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự sụp đô của hàng

loạt nước XHCN ở Liên Xô (cũ) và Đông Âu Bệnh kinh nghiệm là sự tuyệt đối hóa những kinh nghiệm

thực tiễn trước đây và áp dụng máy móc vào thực tiễn hiện nay mặc dù nó đã thay đổi Người mắc bệnh kinh nghiệm thường thỏa mãn với kinh nghiệm sẵn có của bán thân, không

chịu khó học tập lý luận, không tiếp thu và áp dụng những tiễn bộ khoa học kỹ thuật vào trong công tác, xem thường giới trí thức, thiếu nhìn xa trông rộng, dễ bảo thủ trì trệ Coi thường lý luận, không tin vào

lý luận và không chịu khó vận dụng lý luận vào thực tiễn Nguyên nhân của bệnh kinh nghiệm là sự yêu kém về lý luận và thiếu hiểu biết thực tiễn, chủ nghĩa cá nhân Đề khắc phục bệnh giáo điều và bệnh kinh

nghiệm, cần phải quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, tăng cường nghiên cứu, đôi

mới nâng cao trình độ lý luận, tổng kết thực tiễn, từ bỏ lối nghiên cứu kinh viện, gắn lý luận với thực tiễn, bám sát thực tiễn Khi thực tiễn thay đôi thì lý luận phái được bô xung Phải tùy vào từng hoàn cảnh lịch

sử cụ thể mà điều chỉnh trình độ lý luận

Ý NGHĨA :

- Ý nghĩa lý luận: góp phần làm sáng tỏ một số lý luận liên quan đến vấn đề nghiên cứu như: Phạm trù thực tiễn là gì, phạm trù lý luận là gì? Môi quan hệ biện chứng giữa chúng như thế nào

-Y nghĩa thực tiễn: làm rõ thực trạng vận dụng mỗi quan hệ giữa lý luận và thực tiễn của triết học Mác

Lênin của Đảng và nhà nước trong quá trình xây dựng và đôi mới đất nước Phân tích ưu điểm, hạn chế của quá trình thực hiện

Lý luận và thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với nhau, không tách rời nhau

1

thực tiễn, chỉ đạo thực tiễn bằng ly luận khoa học, bám sát và đi sâu vào thực tiễn, phải coi trọng công

tác tông kết thực tiễn Việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đi đôi với hành Nếu xa rời

thực tiễn sẽ dẫn đến sai lầm của bệnh chủ quan, duy ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu Ngược lại, nếu

tuyệt đối hóa vai trò của thực tiễn sẽ rơi vào chủ nghĩa thực dụng và kinh nghiệm chủ nghĩa Do đó, cần

khắc phục bệnh kinh nghiệm và bệnh giáo điều

Từ đó có thể vận dụng vào trong việc giải quyết những vấn đề của bản thân

KET LUAN

Sự gắn kết giữa nhận thức lý luận và hoạt động thực tiễn luôn là một đòi hỏi cấp bách và là một phương thức để mang đến thành công cho hoạt động của mỗi cá nhân, của tô chức và của một chính đáng Nhận

thức đúng và giải quyết hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại của lý luận và thực tiễn, dùng lý luận làm kim chỉ nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triên lý luận, thực tiễn phải là

cơ sở, động lực của nhận thức và tiêu chuẩn của chân lý luôn là chìa khóa để đề giải quyết mọi vướng mắc trên con đường đi đến mục tiêu đã định Ngược lại, nhận thức không đúng và giải quyết không tốt

mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn sẽ rơi vào chủ nghĩa giáo điều, kinh viện và chủ nghĩa kinh nghiệm hoặc chủ quan duy ý chí, tất nhiên sẽ dẫn đến những thất bại mà đối với một chính đáng, sự thất bại đó

có thê dẫn đến những hậu quá nghiêm trọng Từ mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn ta có thé rút ra một

số kết luận sau: Để có nhận thức đúng, có chủ trương chính sách đúng cho hoạt động đôi mới kinh tế-xã

hội nhất thiết phải đảm bảo được sự phù hợp với thực tiễn, gắn chủ trương chính sách với thực tiễn, phải

sâu sát thực tiễn, phải quán triệt sâu sắc quan điểm triết học Mác-Lênin, quan điểm về đời sống, về thực

tiễn phải là quan điểm thứ nhất và cơ bản của lý luận

Đề khắc phục được sự lạc hậu về nhận thức, về chủ trương chính sách thì nhất thiết nhận thức cũng như chủ trương chính sách phải thường xuyên được bô sung hoàn thiện trên cơ sở thực tiễn

Không được coi trọng lý luận mà xem thường thực tiễn, điều đó sẽ dẫn tới mắc bệnh chủ nghĩa giáo điều, ngược lại không được coi trọng thực tiễn mà xem thường lý luận, dẫn tới mắc bệnh chủ nghĩa kinh nghiệm

Trên đây là toàn bộ nội dung mà tôi đã tìm hiểu và nghiên cứu về lý luận và thực tiễn và việc áp dụng của Đáng và Nhà nước vào trong sự nghiệp đối mới của nước ta đồng thời cũng chứng minh rằng luận điểm

“Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận không liên hệ với thực tiễn

1

là lý luận suông” là đúng đắn Do kiến thức và thời gian có hạn nên bài tiêu luận chắc chắn còn những thiếu sót Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của Thầy và các anh chị dé bài tiểu luận lần sau được hoàn thiện hơn

Câu 2 : Vận dụng phương pháp luận triết học đề giải thích nhận định sau đây: “Những ai có thể đặt mình

vào vị trí của người khác, những ai có thể hiểu những suy tư, cảm nhận của mọi người thì không bao giờ phái lo lắng cho tương lai” - Đắc nhân tâm

Trả lời :

Không gian và thời gian là những hình thức tôn tại khách quan của vật chất Không gian và thời gian gắn

bó hết sức chặt chẽ với nhau và gắn liền với vật chất, là phương thức tồn tại của vật chất Như vậy sự vật, hiện tượng là một dạng vật chất luôn tồn tại trong một không gian và thời gian xác định Từ quạn niệm

đó chúng ta sẽ có thể nhìn nhận vấn đề một cách khách quan hơn, để thấu hiểu và năm rõ bán chất của

vẫn đề

Khi chúng ta đặt mình vào vị trí của người khác - tức là trong một không gian, thời gian xác định với đối tượng cụ thể (ở đây vật chất đang đứng yên tạm thời) thì chúng ta sẽ thấy nhiều chuyện xảy ra xung quanh khiến ta có thể nhanh chóng đưa ra những lời phán xét, bàn tán rồi chê bai Hãy nhớ rằng, luôn có nguyên

do khiến người ta hành động và suy nghĩ như cách mà họ đang sống Đừng vội buông những lời cay

nghiệt, thậm chí xúc phạm họ mà chưa tìm hiểu họ, thử đặt mình vào vị trí của họ để suy nghĩ xem cảm giác của họ thé nao

Đôi lúc tôi nghĩ, mỗi người trong chúng ta đều giống như một cái cây Mỗi cái cây với câu chuyện của

riêng mình, khi được gieo hạt nảy mầm ở những vùng đất khác biệt, chịu luồng khí hậu theo từng miền,

được tưới tâm và lớn lên theo cách không giống nhau Những điều kiện xung quanh như: gia đình, xuất phát điểm, cách giáo dục, trải nghiệm Tất cả những điều đó đã tạo nên những góc nhìn khác nhau cho mỗi cá nhân

Nhiều lúc trong đời, ta không thê hiểu điều người khác suy nghĩ, không thê hiểu mình đã làm gì sai, không

hiểu tại sao thế giới lại không vận hành theo cách mình hằng tưởng bởi vì chúng ta đã không đặt mình vào vị trí của người khác, do vậy không thể hiểu những suy tư, cảm nhận của mọi người Điều mà chúng

ta vẫn luôn khẳng định là đúng, có thể không hắn đúng Điều mà chúng ta cho là sai, biết đâu không hắn

sal