Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ Đề cho học sinh lớp 4

Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề BIỆN PHÁP... Lý do chọn đề tài • Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực là một trong những nhiệm vụ, công t

1/12

Giáo viên:

-2023

2/12

3

3

2 4

4

4

6

8

11

12

12

12

giáo viên 12

13

13

3/12

- trí - -

sinh

4/12

2

-

5/12

c

sôi

6/12

-

các

h

Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua

tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề

BIỆN PHÁP

I ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lý do chọn đề tài

• Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực là một trong những nhiệm vụ, công tác hàng đầu trong ngành giáo dục

• Xây dựng lớp học hạnh phúc là một trong các hoạt động nằm trong xu hướng “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Cơ sở lý luận

• Tiết sinh hoạt là khoảng thời gian trao đổi mọi việc diễn ra trong tuần giữa giáo viên chủ nhiệm và học sinh

• Qua tiết sinh hoạt, giáo viên có thể điều tiết mọi việc hợp lý, trao đổi và nhìn nhận quan điểm của học sinh

Cơ sở thực tiễn

Các em học sinh thường không quá chú ý đến các hoạt động được tổ chức trong giờ sinh hoạt lớp

Thứ 1

Các hoạt động được tổ chức trong giờ sinh hoạt vẫn được xây dựng theo hướng đối phó, nghèo nàn ý tưởng

Thứ 2

Hoạt động xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua tiết sinh hoạt thường không nhận được quá nhiều sự quan tâm từ học sinh

Thứ 3

2 Thực trạng nghiên cứu

b Khó khăn

Mục tiêu: nâng cao chất lượng tổ chức của tiết sinh hoạt lớp, nâng cao công tác xây dựng lớp học hạnh phúc qua các chủ đề nhất định, nâng cao khả năng tổ chức, quản lý và điều phối của ban cán sự lớp

Nội dung:

Giáo viên đã tiến hành tổ chức nhiều hoạt động nhằm nâng cao khả năng này cho học sinh

• Giáo viên đã hướng dẫn các em học sinh các quy trình cụ thể cho việc tổ chức và lập kế

hoạch 1 sự kiện, hướng dẫn các em phân chia các bộ phận và trách nhiệm cụ thể của từng

bộ phận để có thể thực hiện tốt và hiệu quả

• Đồng thời, giáo cũng đã định hướng các em một số chủ đề nhất định theo từng sự kiện nhất định theo từng tuần để có thể đáp ứng được yêu cầu cụ thể

Bước 1: Xây dựng lớp học hạnh phúc bằng cách nâng cao khả năng tổ chức và điều phối cho Ban cán sự lớp thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Điểm mới: Biện pháp được xây dựng tác động trực tiếp vào các học sinh nòng cốt trong công tác tổ chức lớp sinh học Từ việc nâng cao khả năng quản lý của nhóm học sinh này hướng đến nâng cao chất lượng của toàn bộ giờ sinh hoạt, gián tiếp xây dựng tiết học hạnh phúc, thoải mái do các em học sinh

tổ chức

Bước 1: Xây dựng lớp học hạnh phúc bằng cách nâng cao khả năng tổ chức và điều phối cho Ban cán sự lớp thông qua tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Mục tiêu: nâng cao kỹ năng giao tiếp và thuyết trình trước đám đông cho các em

học sinh bằng các hoạt động cụ thể là các cuộc thi kể chuyện theo từng chủ đề

Nội dung:

Nhà trường, lớp tổ chức các cuộc thi kể chuyện sẽ giúp kích thích tinh thần thi đua

lành mạnh của các em học sinh

• Ví dụ: Trong tiết sinh hoạt chủ đề “Em yêu trường em” được tổ chức vào tháng

9, tháng khai giảng, giáo viên cùng ban cán sự lớp đã phối hợp tổ chức cuộc thi

kể chuyện về trường lớp

• Trong cuộc thi này, mỗi em học sinh sẽ kể lại một kỉ niệm khó quên của mình khi nghỉ hè và cảm xúc trong ngày đầu khai giảng

• Các em học sinh đã rất hăng say tham gia cuộc thi, nhiều em học sinh đã chia

sẻ các kỷ niệm rất độc đáo, khó quên

Bước 2: Xây dựng lớp học hạnh phúc bằng cách cải thiện hoạt động giao tiếp và thuyết trình trước đám đông qua cuộc thi kể chuyện theo chủ đề

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

THÔNG TIN HỎI ĐÁP:

nghiệm mới mẻ khác của https://topskkn.com/

giúp sớm nhất