bài kiểm tra lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên 4

BÀI LÀM KIỂM TRA SỐ 02 Câu 1 4 điểm: Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học

Họ và tên: Phạm Ngọc Tân – Ngày Sinh: 16/03/1988 SĐT: 0913 314 060

Nơi công tác: Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu

Địa chỉ: Số 689, đường Cách mạng Tháng Tám, Phường Long Toàn, TP Bà Rịa, Tỉnh Bà Rịa

– Vũng Tàu

BÀI LÀM KIỂM TRA SỐ 02

Câu 1 (4 điểm): Thiết kế kế hoạch dạy học một học phần Thầy/Cô được phân công giảng

dạy trong đó thể hiện tóm tắt ý tưởng dạy học, phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực người học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

ĐỀ KIỂM TRA PHẦN CHUYÊN NGÀNH

Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tên môn học: Thiết kế Website

Mã môn học: TI32069

Thời gian thực hiện: 60 giờ (Lý thuyết: 30 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập:

27 giờ; Kiểm tra: 3 giờ)

I Vị trí, tính chất của môn học

1.1 Vị trí: Môn học Thiết kế Website là môn học bắt buộc thuộc khối kiến thức chuyên môn

trong chương trình đào tạo ngành cao đẳng ngành Công nghệ thông tin

1.2 Tính chất:

Chương trình môn học trang bị cho người học các khái niệm cơ bản về website, thiết

kế web tĩnh dựa trên các kiến thức nền tảng về HTML, CSS, Bootstrap, JavaScript…

II Mục tiêu môn học

Về kiến thức

- Biết tạo và quản lý nội dung của website tĩnh

- Biết công dụng các thẻ HTML, định dạng của CSS

- Biết sử dụng Bootstrap trong thiết kế giao diện

- Biết sử dụng Ngôn ngữ JavaScript

Về kỹ năng

- Thiết kế được các trang web phân chia theo bố cục bằng các thẻ HTML,

định dạng CSS và sử dụng Bootstrap

- Lập trình nhúng xử lý tương tác cơ bản trên trang web bằng Javascript

Về năng lực tự chủ và trách nhiệm

- Có năng lực làm việc độc lập, làm việc theo nhóm trong thiết kế Website

- Có năng lực tổ chức, quản lý, giải quyết nhiệm vụ trong thiết kế Website

III Nội dung môn học

2 Nội dung chi tiết

Chương 1 Cơ bản về thiết kế Website

Thời gian: 05 giờ

1.1 Giới thiệu các khái niệm cơ bản về Web

1.2 Cấu trúc trang Web

1.3 Cài đặt một số công cụ thiết kế Web

Chương 2 Ngôn ngữ HTML

Thời gian: 20 giờ

2.1 Một số thẻ HTML cơ bản

2.2 Siêu liên kết, Multimedia

2.3 Danh sách

2.4 Bảng, Frame

2.5 Form, Control

2.6 Giới thiệu HTML5

Chương 3 Sử dụng CSS định dạng đối tượng

Thời gian: 10 giờ

3.1 Giới thiệu CSS

3.2 Tạo và sử dụng CSS

3.3 Một số hiệu ứng CSS

3.4 Giới thiệu CSS3

Chương 4 Sử dụng Bootstrap trong thiết kế giao diện Web

Thời gian: 15 giờ

4.1 Giới thiệu Bootstrap

4.2 Cách thêm Bootstrap vào trang web

4.3 Cách tạo bố cục trang web Responsive bằng Bootstrap

4.4 Một số đối tượng trong Bootstrap

Chương 5 Ngôn ngữ Javascript

Thời gian: 10 giờ

5.1 Tổng quan Javascript

5.2 Các cấu trúc điều khiển

5.3 Sử dụng hàm trong Javascript

IV Thực hiện

1 Đối với giảng viên:

Giảng viên vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học; chú trọng phương pháp giao

tiếp trong giảng dạy; áp dụng đa dạng các kỹ thuật dạy học; lấy người học làm trung tâm; tổ

chức các hoạt động nghe, nói, đọc và viết sinh động nhằm tăng cường sự tham gia của người

học; tổ chức các hoạt động đa dạng với sự hỗ trợ của các học liệu, giáo cụ trực quan sinh

động phục vụ mục tiêu bài học

2 Đối với người học:

+ Quan sát, hoạt động nhóm, đọc trước tài liệu ở nhà, giải các bài tập và lập trình các

bài toán giảng viên giao Sinh viên phải có mặt đầy đủ trên lớp vào các giờ giảng lý thuyết

và giờ thực hành, tham gia tích cực thảo luận, giải bài tập trên lớp và thực hành tại phòng

máy tính; có ý thức, thái độ tốt trong học tập, nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử

+ Bên cạnh việc học trên lớp và làm các nhiệm vụ được giảng viên giao thì sinh viên

còn phải nghiên cứu thêm nội dung của môn học ở tài liệu tham khảo

V Ý Tưởng Dạy Học

1 Mục tiêu:

Mục tiêu của khóa học là trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng cần thiết để thiết

kế và phát triển trang web cơ bản bằng HTML, CSS, Bootstrap và JavaScript Khóa học sẽ

giúp sinh viên phát triển khả năng tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề và kỹ năng làm việc

nhóm thông qua các dự án thực tế

2 Phương Pháp Dạy Học

 Học Tập Dựa Trên Dự Án (Project-Based Learning): Sinh viên sẽ thực hiện các dự án

thiết kế web từ đơn giản đến phức tạp, khuyến khích việc áp dụng lý thuyết vào thực

hành

 Học Tập Tích Cực (Active Learning): Thúc đẩy sự tham gia của sinh viên thông qua

các hoạt động thảo luận nhóm, bài tập nhóm và phản hồi giữa các sinh viên

 Giảng Dạy Đối Thoại (Socratic Method): Đặt câu hỏi mở để kích thích tư duy phản

biện và sáng tạo, giúp sinh viên tự khám phá kiến thức

 Phản Hồi Thường Xuyên (Frequent Feedback): Cung cấp phản hồi nhanh chóng về bài

tập và dự án, giúp sinh viên cải thiện kỹ năng và kiến thức

3 Kỹ Thuật Dạy Học

 Giới Thiệu Lý Thuyết: Mỗi phần học (HTML, CSS, Bootstrap, JavaScript) sẽ bắt đầu

bằng phần lý thuyết ngắn gọn, sau đó sinh viên sẽ áp dụng ngay vào thực hành

 Hướng Dẫn Thực Hành (Hands-On Tutorials): Tổ chức các buổi hướng dẫn thực hành

để sinh viên làm quen với các công cụ và kỹ thuật

 Sử Dụng Công Nghệ Thông Tin: Khuyến khích sử dụng các nền tảng trực tuyến như

CodePen, GitHub để sinh viên chia sẻ và cộng tác trong các dự án

 Tạo Các Tình Huống Thực Tế: Đưa ra các tình huống thiết kế thực tế để sinh viên giải

quyết, ví dụ như tạo một trang web cho một sự kiện hoặc doanh nghiệp nhỏ

4 Phát Triển Phẩm Chất và Năng Lực Người Học

 Khả Năng Tự Học: Khuyến khích sinh viên tìm hiểu thêm qua các tài liệu, khóa học

trực tuyến và cộng đồng lập trình

 Kỹ Năng Làm Việc Nhóm: Thực hiện các dự án nhóm, sinh viên sẽ học cách phân chia

công việc, giao tiếp và hỗ trợ nhau

 Tư Duy Phản Biện: Đặt câu hỏi, thảo luận về các giải pháp khác nhau trong thiết kế và

phát triển web

 Kỹ Năng Giải Quyết Vấn Đề: Cung cấp các bài tập thực tế liên quan đến việc khắc

phục sự cố và tối ưu hóa trang web

VI Chi tiết từng buổi học

Buổi 1: Giới thiệu về Thiết kế Web

 Mục tiêu:

o Hiểu khái niệm thiết kế web và vai trò của nó trong phát triển phần mềm

o Nhận biết các công nghệ chính trong thiết kế web

 Nội dung:

o Giới thiệu:

 Định nghĩa thiết kế web

 Lịch sử và sự phát triển của web

o Công nghệ web:

 HTML, CSS, JavaScript, Bootstrap

 Hoạt động của sinh viên:

o Thảo luận nhóm: Chia sẻ các trang web yêu thích và lý do

o Hoạt động cá nhân: Tìm hiểu một trang web và viết cảm nhận

 Đánh giá: Quiz ngắn về khái niệm thiết kế web

 Tài liệu tham khảo:

o "HTML & CSS: Design and Build Websites" - Jon Duckett

Buổi 2: HTML Cơ Bản

 Mục tiêu:

o Nắm vững cấu trúc tài liệu HTML và các thẻ cơ bản

 Nội dung:

o Cấu trúc tài liệu HTML:

 Các thẻ chính: <html>, <head>, <title>, <body>

o Thẻ cơ bản:

 Thẻ tiêu đề (<h1> đến <h6>), đoạn văn (<p>), liên kết (<a>), hình ảnh

(<img>)

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Tạo một trang HTML đơn giản có tiêu đề, đoạn văn và hình ảnh

o Chia sẻ: Trình bày trang web đã tạo trong nhóm

 Đánh giá: Nộp bài tập HTML

 Tài liệu tham khảo:

o W3Schools HTML Tutorial

Buổi 3: HTML Nâng Cao

 Mục tiêu:

o Sử dụng danh sách, bảng và biểu mẫu trong HTML

 Nội dung:

o Tạo danh sách:

 Các thẻ: <ul>, <ol>, <li>

o Tạo bảng:

 Các thẻ: <table>, <tr>, <td>, <th>

o Tạo biểu mẫu:

 Các thẻ: <form>, <input>, <textarea>, <button>

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Tạo trang có danh sách, bảng và biểu mẫu

o Trình bày kết quả và nhận phản hồi từ bạn bè

 Đánh giá: Trình bày và nộp bài tập HTML nâng cao

 Tài liệu tham khảo:

o MDN Web Docs về HTML

Buổi 4: Giới thiệu CSS

 Mục tiêu:

o Hiểu cách định dạng và tạo kiểu cho trang web

 Nội dung:

o Giới thiệu CSS:

 Định nghĩa và ứng dụng

o Cú pháp CSS:

 Các selector: tag, class, id

o Nhúng CSS:

 Cách nhúng CSS: inline, internal, external

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Áp dụng CSS cho trang HTML đã tạo ở buổi trước

o Thảo luận về các vấn đề gặp phải

 Đánh giá: Bài tập áp dụng CSS

 Tài liệu tham khảo:

o "CSS: The Missing Manual" - David Sawyer McFarland

Buổi 5: Box Model và Flexbox

 Mục tiêu:

o Nắm vững Box Model và Flexbox

 Nội dung:

o Giới thiệu Box Model:

 Các phần: content, padding, border, margin

o Flexbox:

 Cấu trúc và thuộc tính Flexbox (flex-direction, justify-content,

align-items)

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Thiết kế giao diện sử dụng Box Model và Flexbox

o Thảo luận nhóm về trải nghiệm thiết kế

 Đánh giá: Nộp bài tập thiết kế giao diện

 Tài liệu tham khảo:

o CSS-Tricks về Box Model và Flexbox

Buổi 6: Giới thiệu Bootstrap

 Mục tiêu:

o Sử dụng Bootstrap để tạo giao diện responsive

 Nội dung:

o Giới thiệu Bootstrap:

 Lịch sử và ứng dụng

o Cài đặt Bootstrap:

 Sử dụng CDN

o Grid system:

 Cách sử dụng và các lớp Bootstrap

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Tạo layout cơ bản với Bootstrap

o Thảo luận về ưu điểm và nhược điểm của Bootstrap

 Đánh giá: Kiểm tra thực hành

 Tài liệu tham khảo:

o Bootstrap Documentation

Buổi 7: Component của Bootstrap

 Mục tiêu:

o Sử dụng các component của Bootstrap để xây dựng giao diện

 Nội dung:

o Các component cơ bản:

 Navbar, buttons, cards, modals

o Cách sử dụng và tùy chỉnh

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Xây dựng giao diện với các component

o Trình bày giao diện và nhận phản hồi

 Đánh giá: Nộp giao diện đã thiết kế

 Tài liệu tham khảo:

o "Bootstrap 5 By Example" - Silvio Moreto

Buổi 8: Giới thiệu JavaScript

 Mục tiêu:

o Hiểu các khái niệm cơ bản về JavaScript

 Nội dung:

o Giới thiệu JavaScript:

 Vai trò và ứng dụng trong web

o Biến và kiểu dữ liệu:

 Các kiểu dữ liệu cơ bản (string, number, boolean)

o Cấu trúc điều khiển:

 Câu lệnh điều kiện (if, switch) và vòng lặp (for, while)

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Viết mã JavaScript đơn giản để giải quyết bài toán cụ thể

o Thảo luận nhóm về ứng dụng của JavaScript

 Đánh giá: Quiz về JavaScript

 Tài liệu tham khảo:

o "Eloquent JavaScript" - Marijn Haverbeke

Buổi 9: DOM và Sự kiện

 Mục tiêu:

o Manipulate DOM và xử lý sự kiện

 Nội dung:

o Giới thiệu DOM:

 Cấu trúc DOM và cách truy cập các phần tử

o Sự kiện trong JavaScript:

 Cách thêm sự kiện và xử lý sự kiện

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hành: Thêm tính năng tương tác vào trang web (ví dụ: thay đổi nội dung

khi nhấn nút)

o Chia sẻ kinh nghiệm xử lý sự kiện

 Đánh giá: Trình bày bài tập JavaScript

 Tài liệu tham khảo:

o MDN Web Docs về DOM và sự kiện

Buổi 10: Dự án Cuối Khóa

 Mục tiêu:

o Tích hợp tất cả kỹ năng đã học để xây dựng trang web hoàn chỉnh

 Nội dung:

o Hướng dẫn thực hiện dự án:

 Các bước cần thiết để hoàn thành dự án

 Tiêu chí đánh giá dự án

 Hoạt động của sinh viên:

o Thực hiện dự án cá nhân hoặc nhóm

o Trình bày dự án và nhận phản hồi từ giảng viên và bạn học

 Đánh giá: Đánh giá dự án dựa trên tiêu chí đã định (giao diện, chức năng, mã

nguồn)

 Tài liệu tham khảo:

o Tài liệu học tập của giảng viên

Câu 2 (6 điểm): Dựa vào vị trí công việc tại đơn vị đang công tác, Thầy/Cô trình bày những

liên hệ thực tế của Thầy/Cô về HAI trong số nội dung sau đây:

1/ Tổ chức đào tạo và phát triển chương trình đào tạo;

2/ Kĩ năng chuyển đổi số và khai thác tài nguyên giáo dục mở;

3/ Hoạt động nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế;

4/ Tư vấn, hỗ trợ người học trong học tập và phát triển nghề nghiệp;

5/ Xây dựng môi trường văn hóa trong cơ sở giáo dục tại địa phương

BÀI LÀM

2/ Kĩ năng chuyển đổi số và khai thác tài nguyên giáo dục mở

Công tác chuyển đổi số tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu

1 Công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện

Đảng ủy và Lãnh đạo trường quán triệt, triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo về chuyển

đối số của UBND tỉnh và Sở Giáo dục - Đào tạo trong các buổi họp của Đảng ủy và nhà

trường như:

+ Kế hoạch số 1490/KH-SGDĐT ngày 25/05/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo Tăng

cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn

2022 - 2025, định hướng đến năm 2030, đối với các cơ sở giáo dục Mầm non, phổ thông trên

địa bàn tỉnh;

+ Kế hoạch số 3098/KH-SGDĐT ngày 16/08/2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo Triển

khai Thực hiện “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục

và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030” của năm học 2023-2024;

+ Kế hoạch số 2450/KH-BCĐ ngày 13/07/2023 của Ban chỉ đạo Chuyển đổi số ngành

giáo dục và Đào tạo về Hoạt động của Ban Chỉ đạo Chuyển đổi số ngành giáo dục và đào tạo

năm 2023;

Đảng ủy đã ban hành nghị Nghị quyết số 20-NQ/ĐU ngày 01/03/2022 về chuyển đổi số

tại trường Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu

Nhà trường đã ban hành Kế hoạch số 571/KH-BCĐ ngày 31/12/2022 về “Tăng cường

ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng

Tàu giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030”

Ban hành Quyết định số 216/QĐ-CĐSP ngày 19/10/2023 của Hiệu trưởng về thành lập

Ban chỉ đạo chuyển đổ số trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu

Ban chỉ đạo đã ban hành Kế hoạch hoạt động số 394/KH-BCĐ ngày 20/10/2023 để thực

hiện các nhiệm vụ về chuyển đổi số trong trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa –Vũng Tàu

Kết quả thực hiện

Tăng cường các điều kiện đảm bảo triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển

đổi số trong giáo dục và đào tạo

Về phương tiện, đường truyền, phần mềm đáp ứng yêu cầu về tham gia các hoạt động

dạy và học trực tuyến

100% giảng viên có máy tính, đường truyền Internet phục vụ giảng dạy trực tuyến

93% sinh viên có các thiết bị như máy tính, điện thoại thông minh có kết nối Internet

phục vụ học trực tuyến

Trang bị máy tính dạy học môn Tin học và các môn học khác có sử dụng máy tính: Nhà

trường trang bị 296 bộ máy tính có kết nối Internet phục vụ dạy học và kiểm tra đánh giá

Khó khăn, vướng mắc, hạn chế

Hạ tầng công nghệ thông tin như đường truyền Internet còn yếu, wifi chưa được phủ

khắp khuôn viên trường; trang thiết bị phục vụ chuyển đổi số chưa đồng bộ, chưa đáp ứng

yêu cầu thực tiễn

Một số sinh viên chưa trang bị được thiết bị máy tính hỗ trợ học tập, việc sinh viên sử

dụng điện thoại chỉ theo dõi được nội dung bài học, video nhưng không cài đặt được phần

mềm để thực hành

Nguyên nhân

Do nhu cầu truy cập với số lượng lớn trong cùng thời điểm nhưng hệ thống wifi chưa

phủ khắp các khu vực trong trường, tốc độ đường truyền Internet chưa đủ mạnh

Kinh phí để triển khai nâng cấp hệ thống phần cứng, phần mềm còn gặp khó khăn

Chưa có cán bộ chuyên trách về công nghệ thông tin

Do hoàn cảnh gia đình một số sinh viên khó khăn, chưa có điều kiện trang bị

máy tính, thuê dịch vụ Internet

2 Công tác chuyển đổi số hoạt động dạy, học, kiểm tra, đánh giá và nghiên cứu

khoa học

- Các nền tảng dạy và học trực tuyến:

+ Sử dụng phần mềm MS Teams, Google Meet, Moodle trong triển khai dạy học trực

tuyến tại trường

+ Khai thác Trung tâm tri thức số Việt Nam và mua sắm tài liệu, giáo trình cho thư viện

nhà trường nhằm đáp ứng yêu cầu về tài liệu học tập cho 100% học phần/môn học

+ Định hướng, giới thiệu cho sinh viên khai thác sử dụng kho học liệu số giáo dục

igiaoduc.vn, một số khóa học trực tuyến tại các website như Edumall, Unica…

Trong kiểm tra, đánh giá: Nhà trường tiếp tục triển khai phần mềm thi trắc nghiệm trực

tuyến trong kiểm tra, thi các môn trắc nghiệm và kiểm tra chuẩn đầu ra cho sinh viên chuyên

ngành tiếng Anh (http://tracnghiem.cdspbrvt.edu.vn/)

Khó khăn, vướng mắc, hạn chế: