Câu 1: Em hãy chọn 1 trường (Tiểu học; THCS hoặc THPT) và xây dựng 1 bản kế hoạch về CSVC TB&CN của nhà trường năm học 2024-2025 để thực hiện CTGDPT 2018. (6 điểm) (Gợi ý:1.Kế hoạch đầu tư mua sắm; 2.Kế hoạch khai thác sử dụng; 3.Kế hoạch bảo dưỡng, sửa chữa, nâng cấp;4.Kế hoạch huy động tiếp nhận, tài trợ) Câu 2: Em hãy chứng minh mục tiêu, các nội dung công việc, mốc thời gian trong kế hoạch đã xây dựng ở trên phù hợp với thực trạng CSVC, TB&CN của nhà trường thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2024-2025. (4 điểm)
Trang 1TIỂU LUẬN CUỐI KỲMÔN: QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG NHÀ
TRƯỜNG
Hà Nội – 2024
Trang 2ĐỀ TIỂU LUẬN CUỐI HỌC PHẦNHỌC PHẦN: QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG NHÀ TRƯỜNG
(Đề gồm 2 câu)
Câu 1: Em hãy chọn 1 trường (Tiểu học; THCS hoặc THPT) và xây dựng 1
bản kế hoạch về CSVC TB&CN của nhà trường năm học 2024-2025 để thực
hiện CTGDPT 2018 (6 điểm)
(Gợi ý:1.Kế hoạch đầu tư mua sắm; 2.Kế hoạch khai thác sử dụng; 3.Kế
hoạch bảo dưỡng, sửa chữa, nâng cấp;4.Kế hoạch huy động tiếp nhận, tàitrợ)
Câu 2: Em hãy chứng minh mục tiêu, các nội dung công việc, mốc thời gian
trong kế hoạch đã xây dựng ở trên phù hợp với thực trạng CSVC, TB&CN củanhà trường thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong năm học
2024-2025 (4 điểm)
Trang 3DANH MỤC VIẾT TẮT
Trang 4Câu 1: Em hãy chọn 1 trường (Tiểu học; THCS hoặc THPT) và xây dựng 1 bản kế hoạch về CSVC TB&CN của nhà trường năm học 2024-2025 để thực hiện CTGDPT 2018 (6 điểm)
Phần 1: Giới thiệu nhà trường: Trường Tiểu học Lê Quý Đôn
Trường Tiểu học Lê Quý Đôn được thành lập theo Quyết định số 1268/QĐUB của Uỷ ban nhân dân huyện Từ Liêm ký ngày 21 tháng 7 năm 2005, làtrường tiểu học chất lượng cao, tăng cường giảng dạy ngoại ngữ Trường Tiểuhọc Lê Quý Đôn là trường được công nhận Trường chuẩn Quốc gia mức độ IIcủa Thủ đô Hà Nội Đang tiến tới đạt trường chuẩn mức độ III trong năm học2014 - 2015
Trường Tiểu học Lê Quý Đôn được Tiến sĩ William T.McKeith - người có
bề dày kinh nghiệm với trên 20 năm liên tục giữ cương vị Hiệu trưởng trườngTư thục danh tiếng: Trường Presbyterian Ladies’ College Sydney của Úc làmcố vấn chuyên môn Ông đã vinh dự được Chính phủ Úc ra quyết định traotặng huân chương AM (Member of the Order of Australia) cho những cốnghiến của ông trong lĩnh vực giáo dục
Mục tiêu đào tạo: Giúp học sinh định hướng, khám phá và phát triển tối đa năng lực của
bản thân, tự lực giải quyết những vấn đề trong học tập và cuộc sống. Rèn luyện cho học sinh có khả năng làm việc theo nhóm, năng lực hợp
tác, kỹ năng chia sẻ thông tin, khả năng tư duy độc lập. Chú trọng đổi mới về phương pháp dạy học, tăng cường giảng dạy Tiếng
Anh, dạy môn Toán và Khoa học bằng Tiếng Anh nhằm phát triển vàhoàn thiện học sinh về Đức- Trí- Thể- Mỹ, đủ năng lực để hội nhập quốc
Trang 5tiến, phát triển niềm say mê học tập, biết tôn trọng bản thân và và ngườikhác.
Phần 2: Thực trạng CSVC & TB&CN trường Tiểu học Lê Quý Đôn
- Diện tích của trường hiện nay là 21144 m2, trung bình 12,56 m2/HS- Nhà trường có 05 khu phục vụ cho việc học tập, giáo dục, chăm sóc của HSvà hành chính quản trị của nhà trường Cụ thể: khu nhà A gồm 3 tầng với 12phòng; khu nhà B gồm 03 tầng có 18 phòng; khu nhà C gồm 3 tầng trong đótầng 1 là các phòng thuộc khối hành chính quản trị và 9 phòng; khu nhà Dgồm 3 tầng trong đó tầng 1, 2 là khu nhà ăn, tầng 3 là thư viện Khu nhà E lànhà đa năng Nhà trường có một sân chung để tổ chức các hoạt động của toàntrường Tổng diện tích khuôn viên, sân chơi, sân tập rộng 18884m2 Trong đósân bãi tập luyện và vui chơi của HS rộng 1250m2; có 02 sân bóng với diệntích 2900m2 , nhà đa năng có diện tích 500m2
- Các lớp đều được trang bị 01 tủ đựng hồ sơ, đồ dùng - thiết bị dạy học; 02 tủđựng đồ dùng phục vụ công tác bán trú, 01 tủ thuốc y tế, 01 tủ đựng cốc nướcvà đều đảm bảo an toàn, vệ sinh khi sử dụng
- Nhà trường có một số phòng hỗ trợ cho việc học tập và rèn luyện cho HS:phòng âm nhạc, phòng mĩ thuật, nhà đa năng, phòng tin học, phòng thiết bịgiáo dục, phòng truyền thống, phòng hoạt động Đội
- Ngoài ra còn có phòng thư viện, phòng phát thanh, phòng tư vấn học đường(tích hợp với phòng Đội) Các phòng đều được trang bị đủ bàn, ghế, bảng tủ,hệ thống âm thanh, loa, mic, loa thông báo
- Phòng học âm nhạc có được trang bị 22 đàn ooc - gan và được trang trí theo đặcthù của bộ môn Phòng tin học được trang bị 56 máy tính để bàn và các dụng cụdành cho bộ môn tin học Phòng mĩ thuật có thêm giá vẽ, bục vẽ mẫu, chân dung
Trang 6một số họa sĩ và một số dụng cụ dành cho bộ môn mĩ thuật Phòng Tiếng Anh códiện tích 71 m2 và được trang bị các dụng cụ thiết bị dành cho môn Tiếng Anh…- Nhà đa năng có diện tích 500m2, có thiết kế sân khấu với diện tích 32 m2,kho có diện tích 12 m2, được trang bị một số thiết bị phụ trợ như bàn bóngbàn, cột bóng rổ, sân cầu lông và các thiết bị vận động khác.
- Trường có khu để xe của GV rộng 150 m2 được bố trí đảm bảo gọn gàng,hợp lý, có tường bao quanh và hàng rào sắt che chắn để đảm bảo an ninh, antoàn chung Khu vực để xe của học sinh được bố trí riêng, gần cổng trường,thuận tiện dễ lấy, dễ cất
- Khối phòng phục vụ học gồm: 34 phòng học, phòng bộ môn âm nhạc,phòng bộ môn mĩ thuật, phòng khoa học – công nghệ, phòng tin học, phòngbộ môn ngoại ngữ, phòng thư viện, phòng thiết bị giáo dục, phòng truyềnthống, phòng Đội và các đoàn thể, phòng giáo viên
- Khối phòng hành chính quản trị có đầy gồm các phòng: 01 phòng HT 01phòng PHT, 01 phòng hội đồng, 01 phòng văn thư, 01 phòng y tế học đường,06 phòng kho và 02 phòng thường trực bảo vệ, phòng của các tổ chức đoànthể được tích hợp cùng phòng Đoàn Đội
- Nhà trường có khu nhà ăn phục vụ cho HS, GV, NV Trường có 3 nhà ănvới tổng diện tích 600m2 Nhà ăn số 1 dành cho HS lớp 1, nhà ăn số 2 dànhcho học sinh lớp 2, 4, 5 và nhà ăn số 3 dành cho học sinh lớp 3
Trang 7Bảng 1 Thống kê hạng mục cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ của trường
Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2024-2025
STTNội dungSố lượngBình quânI Số phòng học34Số m2/học sinh
-IV Tổng số diện tích đất (m2) 21144
V Tổng diện tích sân chơi, bãi tập (m2) 18884
VI Tổng diện tích các phòng
1 Diện tích phòng học (m2)55 - 812 Diện tích phòng học bộ môn (m2)713 Diện tích phòng đa năng5005 Diện tích phòng hành chính quản trị356 Diện tích phòng hội đồng giáo viên807 Diện tích phòng y tế258 Diện tích phòng làm việc của hiệu trưởng 359 Diện tích phòng làm việc phó hiệu trưởng5510 Khu bếp nấu và nhà ăn1350
VII Tổng số thiết bị dạy học tối thiểu (Đơn vị tính: bộ) Số bộ/lớp1 Tổng số thiết bị dạy học tối thiểu hiện có theo quy định 25
1.1 Khối lớp 151bộ/1lớp1.2 Khối lớp 251bộ/1lớp1.3 Khối lớp 351bộ/1lớp
Trang 81.4 Khối lớp 451bộ/1lớp1.5 Khối lớp 551bộ/1lớp
VIIITổng số máy vi tính đang sử dụng phục vụ học tập(ĐVT: bộ) 55Số học sinh/bộIX Tổng số thiết bị dùng chung khácSố thiết bị/lớp
2 Máy chiếu siêu gần 013 Máy chiếu OverHead/projector/vật thể374Máy tính để bàn văn phòng985Bảng tương tác256Bộ âm ly loa đài047Đài đĩa catset02
Bảng 2 Thống kê hạng mục cơ sở vật chất phục vụ sinh hoạt của
trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2024-2025
1Dùng cho giáo viên: Mỗi khu có 02 nhà vệ sinh (01 nhà vệ sinh nam và 01 nhà vệ
2Dùng cho học sinh: Có 6 khu được bố trí tại các tầng của tòa nhà, mỗi khu có 02 nhà vệ sinh (01 nhà vệ sinh nam và 01 nhà vệ sinh nữ)
0403
Trang 9Bảng 3 Thống kê hạng mục hạ tầng kỹ thuật, hệ thống thông tin của
trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2024-2025
XIII Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh xXIV Nguồn điện (lưới, phát điện riêng) xXV Kết nối internet x
XVI Trang thông tin điện tử (website) của trường x
Phần 3: Phân tích thực trạng CSVC & TB&CN trường Tiểu học Lê Quý Đôn thực hiện CTGDPT 2018
Nội dung
Tình trạng
Đơn vị tính
Số lượng hiện có
Đơn vị tính
Số lượng cầnbổ sung
Phòng học bộ môn
1 Phòng học Tiếng Anh Phòng01Phòng012 Phòng học Tin học Phòng 01 Phòng 013 Phòng Âm nhạc Phòng 01 Phòng 04 Phòng Mỹ Thuật Phòng 01 Phòng 05 Phòng Công nghệ Phòng 01 Phòng 06 Phòng đa chức năng Phòng 01 Phòng 0Điều kiện phục vụ
hoạt động trải nghiệm, giáo dục thể chất
Trang 102 Ti Vi Cái 06 Cái 03 Máy tính Cái 98 Cái 04 Máy chiếu Cái 38 Cái 05 Bảng tương tác Cái 01 Cái 06 Bộ âm ly loa đài Bộ 04 Cái 07 Đài đĩa catser Cái 02 Cái 08 Đàn ooc-gan Cái 22 Cái 0
Điều kiện phục vụsinh hoạt cá nhân
1 Nhà vệ sinh Phòng 07 Phòng 2 Nguồn nước sinh hoạt Có
3 Phòng nghỉ giáo viên Phòng 03 Phòng 04 Điều kiện khác
Điều kiện hạ tầng kĩthuật, công nghệ
1 Internet Có 2 Nguồn điện Có 3 Website của trường Có 4 Tường rào xây Có 5 Điều kiện khác
Các điều kiện CSVC, TB&CN khác
Phòng hành chínhquản trị
1 Phòng Hiệu trưởng Phòng 01 Phòng 02 Phòng PHT Phòng 01 Phòng 03 Phòng công đoàn Phòng 01 Phòng 04 Phòng bảo vệ Phòng 02 Phòng 0
Phòng hỗ trợ học tập
1 Thư viện Phòng 02 Phòng 02 Phòng thiết bị giáo
dục Phòng 0 Phòng 013 Phòng tư vấn học
đường & hỗ trợ giáo dụchọc sinh khuyết tất học hòa nhập
Phòng0Phòng01
4 Phòng truyền thống Phòng 01 Phòng 05 Phòng Đoàn, Đội Phòng 01 Phòng 0
Phụ trợ
1 Phòng họp toàn thể CBGV, NV nhà trường Phòng 01 Phòng 02 Phòng nghỉ giáo viên Phòng 01 Phòng 03 Phòng Y tế trường
học Phòng 02 Phòng 04 Nhà kho Phòng 03 Phòng 05 Khu để xe học sinh
Trang 116 Khu để xe của giáo viên, cán bộ, nhân viên Khu 01 Khu 0
Phần 4 Xây dựng kế hoạch đầu tư mua sắm bổ sung CSVC, TB&CN của trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2024-2025
KẾ HOẠCHĐầu tư mua sắm bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị năm học 2024-2025
I Căn cứ pháp lý
- Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày16 tháng 7 năm 2009 của bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Tiểuhọc;
- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông;
- Thông tư 37/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 20 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo về việc ban hành các danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp tiểu học;- Thông tư số 14/2020/TT- BGD&ĐT ngày 26 tháng 05 năm 2020 của BộGiáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định phòng học bộ môn của các cơsở giáo dục phổ thông;
Trang 12- Thông tư số 13/2020/TT-BGD&ĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn CSVC các trường Mầmnon, Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và Trường phổ thông cónhiều cấp học;
- Thông tư số 16/2019/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2019 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc hướng dẫn tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc,thiết bị chuyên dùng thuộc lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo
- Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành về ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
- Căn cứ Kế hoạch số 1260 /KH-PGDĐT ngày 23/02/2024 của Phòng Giáodục và Đào tạo huyện Từ Liêm về việc đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắmbổ sung CSVC, thiết bị và công nghệ năm học 2024-2025;
- Căn cứ Kế hoạch giáo dục số 387/KH-THLQĐ ngày 15/08/2023 của TrườngTiểu học Lê Quý Đôn;
Trường Tiểu học Lê Quý Đôn xây dựng kế hoạch đầu tư mua sắm bổ sungCSVC, TB&CN trong dạy học, giáo dục năm học 2024-2025, cụ thể như sau:
II Bối cảnh nhà trường 1 Đặc điểm tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương
1.1 Thời cơ
- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm sâu sắc của lãnh đạo địa phương,Phòng Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), sự đồng thuận tin tưởng của phụ huynhhọc sinh;
Trang 13- Nhà trường trong giai đoạn xây dựng đề nghị tái công nhận trường chuẩnQuốc gia vào năm học 2024-2025;
2 Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2024 – 2025
2.1 Đặc điểm chung
- Tổng số HS/ số lớp: 856 HS/ 25 lớp; trong đó 25/ 25 lớp học 2 buổi/ ngày;- Tổng số CB, GV, CNV: 30/35 nữ; trong đó BGH: 02, GV: 25, NV: 10
2.2 Cơ sở vật chất, thiết bị & công nghệ
- Điều kiện phục vụ dạy học 2 buổi/ ngày gồm 25 phòng, trong đó phòng học 16, phòng bộ môn 5, phòng ăn 2, thư viện 2;
- Điều kiên phục vụ hoạt động trải nghiệm, GDTC: 1250 m2; sân bóng 2900 m2- Thiết bị dạy học: Có đủ thiết bị dạy học tối thiểu cho 5 khối lớp; thiết bị dạy học tiến tiến: 03 bộ; tivi 06 cái;
- Điều kiện phục vụ sinh hoạt cá nhân: có 07 nhà vệ sinh riêng biệt cho HS nam, nữ và GV; có 02 khu để xe GV và HS; 02 phòng y tế, 01 phòng họp, 01 phòng nghỉ GV, 03 nhà kho;
- Điều kiện hạ tầng kĩ thuật công nghệ: có 02 hệ thống thông tin liên lạc, 02 nguồn nước sinh hoạt, 02 hệ thống điện, 02 khu thu gom rác thải đáp ứng được nhu cầu sử dụng của nhà trường;
2.3 Điểm mạnh
CSVC, TB&CN của trường cơ bản đảm bảo đáp ứng được việc thực hiệnChương trình GDPT 2018; đảm bảo theo tiêu chuẩn về CSVC, TB&CN đượcquy định tại TT05/2019, TT13/2020, TT14/2020, TT43/2020 của Bộ GD&ĐT
Trang 14- Đầu tư mua sắm TB&CN còn thiếu: 05 tivi tại các lớp học; 50 bộ bàn ghếmới trong năm học 2024-2025.
III Mục tiêu 1 Mục tiêu chung
Bổ sung các hạng mục còn thiếu về CSVC, TB&CN đảm bảo đạt chuẩn chuẩntheo quy định
Trang 15Thời gianHoạt
động
Kết quảmongmuốn
Cách thứcthực hiện
Người phụ trách
Dựtrùkinh
phí
Nguồnkinh phí
Từ 11/2024 – 01/2025
Tham mưu lặp đặt hệ thống PCCC
Có hệ thống PCCC đạtchuẩn
Lập tờ trìnhgửi
PGDĐT; UBND huyện
Hiệu trưởng600
triệu
UBND huyện
08/2024Tham
mưu xây phòng Tin học và phòngTiếng Anh
Có phòngTin học và phòng Tiếng Anh
Lập tờ trìnhgửi
PGDĐT; UBND huyện
Hiệu trưởng150
triệu UBND huyện
10/2024Mua 50
bộ bàn ghế mới cho HS
Có bàn ghế liền nhau, chất liệu gỗ
Nhà trường thực hiện
Hiệu trưởng30
triệu
Ngân sách nhà trường
12/2024Lắp đặt
05 tivi tại các lớp còn thiếu
Có 05 tiviTCL LED 55 inch
Nhà trường phối hợp với BĐDCMHS thực hiện
BĐDCMHS40
triệu
Xã hội hóa
04/2025Lắp đặt
hệ thống chống sét
Có hệ thống chống sétđạt chuẩn
Nhà trường thực hiện Hiệu trưởng 20 triệu Ngân sách nhà
trường
V Tổ chức thực hiện
Trang 161 Phân công nhiệm vụ
Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung CSVC, TB&CN phục vụ dạyhọc, giáo dục năm học 2024-2025; tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng bổsung CSVC, TB&CN; thành lập Ban vận động mua sắm CSVC TB &CN
Tổ chức đấu thầu công khai tư vấn xây dựng và lắp đặt hệ thống chống sét.Phối hợp BĐDCMHS tổ chức vận động xã hội hoá mua sắm, trang bị tivi.Kế toán có nhiệm vụ thực hiện tư vấn và lập hồ sơ mua sắm bổ sung CSVC,TB&CN theo quy định tài chính của nhà nước
2 Công tác kiểm tra giám sát
Ban đại diện cha mẹ HS, Phó hiệu trưởng có trách nhiệm kiểm tra, giám sát,đánh giá quá trình xây dựng, lắp đặt theo quy định của từng hạng mục đầu tư.Phó hiệu trưởng, CB thư viện – thiết bị đánh giá hiệu quả sử dụng và thựchiện các quy định về bảo hành các công trình xây dựng bổ sung, mua sắmCSVC, TB&CN nói trên
Ban thanh tra nhân dân giám sát việc triển khai thực hiện kế hoạch, giám sátviệc đầu tư mua sắm CSVC, TB&CN theo quy định của nhà nước
Trang 17Câu 2: Em hãy chứng minh mục tiêu, các nội dung công việc, mốc thời gian trong kế hoạch đã xây dựng ở trên phù hợp với thực trạng CSVC, TB&CN của nhà trường thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018trong năm học 2024-2025 (4 điểm)
I Đánh giá cụ thể CSVC, TB&CN của nhà trường so với yêu cầu chương trình GDPT 2018
1 Điểm mạnh
Trường có khuôn viên riêng, diện tích rộng 21144 m2 đạt trung bình12,56m2/ HS có hệ thống cổng, biển trường, tường rào đầy đủ, an toàn,khung cảnh sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn và có nhiều cây xanh Hệthống đường đi từ cổng trường đến lớp học, từ lớp học đến khu nhà ăn cómái vòm che mưa nắng và luôn sạch đẹp Nhà trường có sân chơi, sân tậpđược lát gạch bằng phẳng đảm bảo an toàn và vệ sinh; nhà đa năng đượcvệ sinh sạch sẽ và sử dụng thường xuyên; khu vui chơi, khu vườn thựcnghiệm, khu đồi cây luôn sạch đẹp tạo cảm giác thân thiện
Các phòng học có đủ các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạyvà học tập theo đúng quy định Các phòng học đều được trang bị máychiếu, máy soi vật thể, loa, máy tính, điều hòa, để phục vụ giảng dạy vàhọc tập Nhà trường đảm bảo học sinh đến lớp có đủ chỗ ngồi, bàn ghếđồng bộ phù hợp với kích thước HS Mỗi lớp đều có bảng chống lóa, vị trítreo bảng đảm bảo thuận lợi cho tất cả học sinh trong lớp Cuối lớp học cóbảng nỉ để phục vụ việc trưng bày sản phẩm học tập của HS và trang trílớp học Nhà trường có đủ các khối phòng học tập theo quy định
Hệ thống khối phòng phục vụ học tập, phòng hành chính - quản trị có đầyđủ các thiết bị, được sắp xếp gọn gàng, khoa học và hỗ trợ hiệu quả phục