Chủ Đề 1; trường mầm non

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mầm non. -Cho trẻ làm quen với một số bài thơ bài hát về trường, lớp mầm non Thể dục sáng, - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay : Hai tay lên cao ,ra trước sang hai bên - Bụng : Hai tay chống hông quay người sang 2 bên. - Chân : Ngồi xuống đứng lên - Bật: Bật tại chỗ. Tập kết hợp với bài hát: trường chúng cháu là trường mầm non.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: Trường mầm non của bộ

Thời gian thực hiện: 1tuần.Từ ngày 03/09/2018 đến ngày 07/09/2018 Người thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Miền

- Bật: Bật tại chỗ.Tập kết hợp với bài hỏt: trường chỳng chỏu là trường mầm non

2 Hoạt động học

Tuần I

Nghỉngày lễ

PTTC

Đi kiễnggút Khai giảng

PTNN:

Dạy trẻ họcthuộc thơbài: “Bạn

mới”

PTTM:

Dạy hỏt:Vui đến

trường

3 Hoạt động ngoài trời

- HĐ cú chủ đớch+QS hiện tượng thiờn nhiờn, thời tiết trong ngày.+QS cõy xanh trong vườn trường

- TCVĐ: + Rồng rắn lờn mõy, + Dung dăng dung dẻ,+ Oẳn tự tỡ,

+ Lộn cầu vồng , + Kộo co, - Chơi tự do: chơi với vật liệu thiờn nhiờn

4.Hoạt động chơi

* Góc phân vai:

-TC1: Nấu ăn -TC2: Bế em

* Góc học tập

. TC1: Bé chọn cho đúngTC2: Tìm bóng cho tôiTC3: Bé ghép hìnhTC4: Bàn chông kỳ diệu TC5: Xem sách

* Góc xây dựng:

-TC1: Xếp xếp trường mầm non-TC2: Lắp ghép đồ chơi

* Góc nghệ thuật:

- TC1: Bé vẽ tô màu một số tranh đồ chơi của bé-TC2: Tô màu trang phục của bé

5.Vệ sinh ăn- ngủ.

Vệ sinh: Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.Ăn: - Rèn kỹ năng cầm thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không làm rơi vãi và thóiquen giữ vệ sinh khi ăn cơm (không nói chuyện, khi ho phải che miệng, không cho tay vào bốc thức ăn)

- Ăn xong lau miệng súc miệng nước muối.- Ngủ: Khi ngủ không nói chuyện

Phút thể dục: Cho trẻ vận động nhẹ bài: “Bé tập thể dục”

6.Ăn chiều.

- Rèn kĩ năng cầm thìa xúc gọn gàng,không làm rơi vãi và thói quen giữ vệ sinh khi ăn(không nói chuyện, khi ho phải che miệng,không cho tay vào bốcthức ăn.)

- Ăn xong lau miệng

7.Hoạt động chiều

Nghỉ ngàylễ

.- Làm quenbài háttrườngchúng cháu

là trườngmầm non-TC: Chichi chành

chành

- Làm quenvới bài thơ"Bạn mới"TC:Kéo cưa

lừa sẻ

- Ôn bài thơ:"Bạn mới"- TC: Thả đỉa

ba ba

Làm quen bàihát: Vui đến

trường- TC: Trèo

thuyền

Vệ sinh trả trẻ: Chải đầu buộc tóc, rửa tay rửa mặt cho trẻ

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc- NDMục đích yêu cầuChuẩn bị1.Góc phân vai

-TC1: Bế em -TC2: Nấu ăn

- Trẻ biết tên góc chơi, tên trò chơi biếtcách chơi

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, Kỹnăng nấu ăn, bế em, kỹ năng sử dụng đồdùng đồ chơi khéo léo kỹ năng giaotiếp phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hứng thú, đoàn kết chơi với bạn trong nhóm biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Mảng tường gợi ý:Chơi nấu ăn, bế em- Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê, giường gối…

2 Góc học tập

. TC1: Bé chọn cho đúng

TC2: Tìm bóng cho tôiTC3: Bé ghép hìnhTC4: Bàn chông kỳ diệu

- Trẻ hứng thú, đoàn kết chơi với bạntrong nhóm biết giữ gìn đồ dùng đồchơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Mảng tường gợi ý, các bảng chơi

- Tranh, ảnh các loại đồ chơi bóng búp bê, mũ, áo…cắt rời, chơi.Tranh chuyện, - Các bảng chơi cho trẻ:

3 Góc nghệ thuật:

- TC1: Bé vẽ tô màu một số tranh đồ chơi của bé

-TC2: Tô màu trang phục của bé

- Trẻ biết tên góc chơi, tên các trò chơi, biết lựa chọn màu tô màu

- Rèn kỹ năng tô màu, cắt, phết hồ dán, in màu và sự khéo léo của đôi bàn tay.-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tạo ra sản phẩm

- Mảng tường gợi ý: - giấy in hình các loại đồ chơi rỗng để trẻtô màu, sáp màu

4 Góc xây dựng:

-TC1: Xếp xếp trường mầm non

biết lắp ghép cây xanh, - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, hứng thú chơi, biết lấy cất đồ chơi đúng quy định

- Mảng tường gợi ý: Trò chơi xếp trường mầm non

- Gạch, dao, bay, hạt

gấc,đồ chơi lắp ghép, các loại câyxanh,cây hoa

Mảng tường gợi ý

Bước 1:Chuẩn bị đồ chơi

Bước 2:Chế biến sống

Bước 3:Chế biến chín

Bước 4:Trang trí món ăn

*Góc phân vai: Bảng 1: Bé chơi nấu ăn Bảng 2: Bé chơi bế em.

* Góc học tập: Bảng 1: Bé chọn cho đúng Bảng 2: Bàn chông kỳ diệu

*Góc nghệ thuật: Bảng 1: Bé tô màu

Bước 1 Hình ảnh CB đồ dùng

Bước 2 Hình ảnh tư thế ngồivà cách cầm bút

Bước 3 Hình ảnh bé tô màu

*góc xây dựng Bảng 1: Bé xếp trường mầm non

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài hát trường chúng cháu là trường mầm non

Hoạt động 1: - Thoả thuận trước khi chơi.

- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?- Cô nhận xét góc chơi hôm trước.- Cô giới thiệu trò chơi mới: Bàn chông kỳ diệu, Bé chọn cho đúng, Tìm bóng cho tôi

Bước 1:CB: Đồ dùng

Bước 2:Bế emBước 3:

Cho em ăn

Bước 4:Ru em ngủ

: Bóng màu đỏ …

Con lợn màu xanh

Cái áo màu vàng…

Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ đã chọn và gắn ảnh.- Cô cùng trẻphân góc chơi, lấy đồ chơi

- Cô đi điều chỉnh các góc chơi cho hợp lý.- Cô đi đến góc nghệ thuật hướng dẫn thêm trò chơi “Bé tô màu”- Cô đến từng góc chơi, nhập vai chơi cùng trẻ, hướng lái cho trẻ chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi

1 HĐHPTTC:

Đi kiễng gút liờn tục3m

- Trẻ biết đi Đi kiễng gút, đi bằng mũi bàn chõn ,trẻ nhớ tờn vận động, biết cỏch chơiTCVĐ- Rốn kỹ năng quansỏt chỳ ý, khả năng định hướng trong khụng gian,rốn tớnh nhanhnhẹn khéoléo tớnh kiờn trỡ, rốn kỹ năng chơi TCVĐ- Trẻ tích cực tham gia vận động cú tinh thần đoàn kết

C/B: Đồ dựng của cụ

-Mỏy tớnh nhạc bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”- xắc xô , sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục gọng gàngĐồ dựng của trẻ: Trang phục gọn gàng, cờ,búng

T/h: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hỏt bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” - Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt

HĐ1: Khởi động: Bé đi đều bớc

- Cho trẻ xếp thành đội hình 3 hàng dọc theo tổ- Chuyển về đội hình vòng tròn và đi các kiểu đi- Về đội hình hàng dọc hát : “Cùng đi đều”

HĐ 2: Trọng động:

* BTPTC tập 2 lần 4 nhịp, động tác nhấn mạnh ĐTchõnCho trẻ đi kết hợp với chạy (2 lần)

*VĐCB: Đi kiễng gút liờn tục 3m:- Cô giới thiệu vận động:

- Cho trẻ đi trải nghiệm- Cụ tập mẫu lần1khụng phõn tớch- Lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng sỏt vạch xuất phỏt, 2 tay chống hụng, mắt nhỡn thẳngT/H: khi cú hiệu lệnh cụ đi kiễng gút chõn, đi bằng mũi bàn chõn, cứ như vậy cụ đi đến đớch, sau đú đi về cuối hàng đứng

- Lần 3 tập liờn hoàn- Gọi 1 trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét*Trẻ thực hiện: - Gọi 2 bạn một lên vận động cho đến hết lớp- Lần 2 tăng khoảng cỏch xa hơn

- Lần 3cho trẻ thi đua theo tổ lờn lấy cờ( Sau mỗi lần tập cụ quan sát và sửa sai cho trẻ)- Cụ nhận xột kết quả thi đua động viờn khen trẻ.ĐT : Tên vận động :

*TCVĐ: Tung búng - Cụ giới thiệu trũ chơi.-Hướng dẫn cỏch chơi và cho trẻ chơi 3 lần

HĐ 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cụ.*Kết thỳc tiết học: Cụ động viờn khen trẻ hướng cho trẻ tới giờ học lần sau

Thứ 5 ngày 06/ 09/ 2018.

1 HĐHPTNN

Dạy trẻhọcthuộc

thơ:"Ban

mới

ST:Nguyễn Mai

- Trẻ thuộc lời bài thơ, đọc đúng lời đúng nhịp điệu, nhớ tờn bài thơ tờntỏc giả, hiểu ND bài thơ, biết chọn hỡnh ảnh minh họa bài thơ- Rèn kỹ năng phát triển ngônngữ rừ ràng mạchlạc, khụngngọng - Giáo dụctrẻ quý mến bạn bố và kínhtrọng cô giáo trẻ tớch cực tham gia hoạt động

C/B: Đồ dựng của cụ:

-Tranh vẽ về nội dung bài thơ, que chỉ, nhạc bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

Đồ dựng của trẻ:- Ghế đủ cho trẻ, hỡnh ảnh cụ giỏo, bạn

T/h: Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Tỡm bạn thõn ”

- Trò chuyện với trẻ: Bài hát-Cụ giới thiệu tờn bài thơ

HĐ 1: Dạy trẻ học thuộc thơ: - Cô đọc diễn cảm lần1kết hợp với cử chỉ điệu bộ - Giảng nội dung : Bài thơ núi về một bạn mới đến trường cũn

nhỳt nhỏt em bộ trong bài thơ đó dạy bạn hỏt ,rủ bạn chơi cụ giỏo thấy vậy rất là vui và khen cỏc bạn đoàn kết

Giảng từ mới “Nhỳt nhỏt”là bạn nhỏ mới đến trường chưa quencụ giỏo chưa quen cỏc bạn, khụng giỏm núi chuyện , khụng giỏm chơi với cỏc bạn lờn gọi là nhỳt nhỏt đấy

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họaHĐ 2: Tỡm hiểu nội dung bài thơ

ĐT - Cụ đọc cho chỳng mỡnh bài thơ gỡ? Do ai sỏng tỏc?- Bài thơ núi về ai?

- Bạn nhỏ đến trường như thế nào?- Cụ và cỏc bạn đó làm gỡ giỳp bạn nhỏ?- Giỏo dục trẻ đoàn kết giỳp đỡ bạn bố +Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần- Dạy trẻ đọc theo tổ (3 tổ)- Dạy trẻ đọc theo nhóm (4 nhóm)+ Cá nhân: 2 cá nhân trẻ lên đọc( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cụ dạy trẻ đọc thơ kết hợp với hỡnh ảnh cỏ nhõn vật trong bài thơ

HĐ 3: Củng cố

- Cụ và trẻ đọc lại 1 lần-Cho trẻ mỳa hat cựng cụ bài “Tỡm bạn thõn”*Kết thỳc tiết học: Cụ động viờn khen trẻ hướng cho trẻ tới giờ học lần

Thứ 6 ngày 07/09/ 2018.

1 HĐHPhát triểnthẩm mỹ:

- Dạy hát: "Vui đến

trường"

sỏng tỏc:

Lờ Quốc Thắng

- Trẻ thuộc bài hát, hỏt đỳng giai điệu bài hỏt nhớ tên bài hát, biết chơi trũ chơi õm nhạc

- Rốn khả năg chỳ ý ghinhớ cú chủ định trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát rốn tỏc phong biểu diễn cho trẻ- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ chơi

C/B: Đồ dựng của cụ:

- Mỏy tớnh nhạc bài hỏt “"Vui đến trường"

“Ngày đầu tiờn đi học” Đồ dựng của trẻ:

- Cô giới thiệu tên bài hát - tên tác giả.

- Cụ hát cho trẻ nghe lần 1 khụng nhạc- Cụ hát lần 2 kết hợp với nhạc

- Cụ đọc lời bài hỏt, cho trẻ nghe hỏt xem video về bài hỏt- Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần khụng nhạc

- Hỏt 1-2 lần kết hợp với nhạc- Trẻ hát theo tổ (3 tổ)

- Trẻ hát theo nhóm (3 nhóm)- Trẻ hát cá nhân : 2 cá nhân - (cô chú ý sửa sai cho trẻ )- Cho trẻ lựa chọn trang phục đồ dựng biểu diễn dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau

* Đàm thoại: Tên bài hát ? Tên tác giả ?

HĐ 2: Trũ chơi õm nhạc:

- Cụ giới thiệu trũ chơi “Khiờu vũ cựng bạn”- Cụ giới thiệu TC, hớng dẫn cỏch chơi, tổ chức cho trẻ chơi- Cho trẻ nhỏc lại tờn trũ chơi

HĐ 3: Hát nghe “Ngày đầu tiờn đi học”

- Cô giới thiệu bài hát - Hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp vúi nhạc.- Lần 2 cho trẻ nghe băng kết hợp xem cô biểu diễn minh hoạ

*Kết thỳc tiết học: Cụ động viờn khen trẻ hướng cho trẻ tới giờ học lần sau

- Bật: Bật tại chỗ.Tập kết hợp với bài hỏt: Chỏu lờn ba.

2 Hoạt động họcPTTCChạy theo

hiệu lệnh

PTNT:

Xếp tươngứng 1-1

PTTM:

VĐ mỳa"Vui đến trường"

PTNN:

Kể chuyện cho trẻ nghe “Vỡ sao bộ Huy nớn khúc”

PTTM:

Tụ màu quả búng

3 Hoạt động ngoài trời

- HĐ cú chủ đớch+QS hiện tượng thiờn nhiờn, thời tiết trong ngày.+QS cõy xanh trong vườn trường

- TCVĐ: + Rồng rắn lờn mõy, + Dung dăng dung dẻ,+ Oẳn tự tỡ,

+ Lộn cầu vồng , + Kộo co, - Chơi tự do: chơi với vật liệu thiờn nhiờn

4.Hoạt động chơi

* Góc phân vai:

-TC1: Nấu ăn -TC2: Bế em

* Góc học tập

. TC1: Bé chọn cho đúngTC2: Tìm bóng cho tôiTC3: Bé ghép hìnhTC4: Bàn chông kỳ diệu TC5: Xem sách

* Góc xây dựng:

-TC1: Xếp xếp trường mầm non-TC2: Lắp ghép đồ chơi

* Góc nghệ thuật:

- TC1: Bé vẽ tô màu một số tranh đồ chơi, trang phục của bé-TC2: Dán trang trí trang phục của bé

5.Vệ sinh ăn- ngủ.

Vệ sinh: Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.Ăn: - Rèn kỹ năng cầm thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không làm rơi vãi và thóiquen giữ vệ sinh khi ăn cơm (không nói chuyện, khi ho phải che miệng, không cho tay vào bốc thức ăn)

- Ăn xong lau miệng súc miệng nước muối.- Ngủ: Khi ngủ không nói chuyện

Phút thể dục: Cho trẻ vận động nhẹ bài: “Bé tập thể dục”

6.Ăn chiều.

- Rèn kĩ năng cầm thìa xúc gọn gàng,không làm rơi vãi và thói quen giữ vệ sinh khi ăn(không nói chuyện, khi ho phải che miệng,không cho tay vào bốcthức ăn.)

- Ăn xong lau miệng

7.Hoạt động chiều

- Làm quen với vận động bài vui đến trường- TC: Nu nanu nống

.- Làm quenbài háttrườngchúng cháu

là trườngmầm non-TC: Trèo

thuyền

- Làm quenvới bài thơcô giáo của

conTC:Kéo cưa

lừa sẻ

- Ôn bài thơ:"Bạn mới"- TC: Thả đỉa

ba ba

Ôn bài hát:trường chúngcháu là trường

mầm non- TC: Nu na nu nống

Vệ sinh trả trẻ: Chải đầu buộc tóc, rửa tay rửa mặt cho trẻ

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc- NDMục đích yêu cầuChuẩn bị

1.Góc phân vai

-TC1: Bế em -TC2: Nấu ăn

- Trẻ biết tên góc chơi, tên trò chơi biếtcách chơi

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, Kỹnăng nấu ăn, bế em, kỹ năng sử dụng đồdùng đồ chơi khéo léo kỹ năng giaotiếp phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hứng thú, đoàn kết chơi với bạn trong nhóm biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Mảng tường gợi ý:Chơi nấu ăn, bế em- Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê, giường gối…

2 Góc học tập

. TC1: Bé chọn cho đúng

TC2: Tìm bóng cho tôiTC3: Bé ghép hìnhTC4: Bàn chông kỳ diệu

- Trẻ hứng thú, đoàn kết chơi với bạntrong nhóm biết giữ gìn đồ dùng đồchơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Mảng tường gợi ý, các bảng chơi

- Tranh, ảnh các loạiđồ chơi bóng búp bê,mũ, áo…cắt rời, -Tranh chuyện, - Các bảng chơi cho trẻ:

3 Góc nghệ thuật:

- TC1: Bé vẽ tô màu một số tranh đồ chơi của bé

-TC2: Tô màu trang phục của bé

- Trẻ biết tên góc chơi, tên các trò chơi, biết lựa chọn màu tô màu

- Rèn kỹ năng tô màu, cắt, phết hồ dán, in màu và sự khéo léo của đôi bàn tay.-Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tạo ra sản phẩm

- Mảng tường gợi ý: - giấy in hình các loại đồ chơi rỗng để trẻ tô màu, sáp màu

4 Góc xây dựng:

-TC1: Xếp xếp trường mầm non

biết lắp ghép cây xanh, - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, hứng thú chơi, biết lấy cất đồ chơi đúng quy định

- Mảng tường gợi ý: Trò chơi xếp trường mầm non

- Gạch, dao, bay, hạt

gấc,đồ chơi lắp ghép, các loại câyxanh,cây hoa

Mảng tường gợi ý

Bước 1:Chuẩn bị đồ chơi

Bước 2:Chế biến sống

Bước 3:Chế biến chín

Bước 4:Trang trí món ăn

*Góc phân vai: Bảng 1: Bé chơi nấu ăn Bảng 2: Bé chơi bế em.

* Góc học tập: Bảng 1: Bé chọn cho đúng Bảng 2: Bàn chông kỳ diệu

*Góc nghệ thuật: Bảng 1: Bé tô màu

Bước 1 CB: đồ dùng

Bước 2Tư thế ngồivà cách cầm bút

Bước 3Bé tô màu

*góc xây dựng Bảng 1: Bé xếp trường mầm non

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài hát trường chúng cháu là trường mầm non

Hoạt động 1: - Thoả thuận trước khi chơi.

- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?- Cô nhận xét góc chơi hôm trước.- Cô giới thiệu trò chơi mới: Bàn chông kỳ diệu,

Bước 1:CB: Đồ dùng

Bước 2:Bế emBước 3:

Cho em ăn

Bước 4:Ru em ngủ

: Bóng màu đỏ …

Con lợn màu xanh

Cái áo màu vàng…

Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ đã chọn và gắn ảnh.- Cô cùng trẻ phân góc chơi, lấy đồ chơi

- Cô đi điều chỉnh các góc chơi cho hợp lý.- Cô đi đến góc nghệ thuật hướng dẫn thêm trò chơi “Bé tô màu”- Cô đến từng góc chơi, nhập vai chơi cùng trẻ, hướng lái cho trẻ chơi và xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi

1 HĐHPTTC:

Chạy theo hiệulệnh

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cụ trẻ nhớ tờn vận động, biết cỏch chơiTCVĐ- Rốn kỹ năng quan sỏt chỳ ý, khả năng định hướng trong khụnggian,rốn tớnh nhanh nhẹn khéo léo tớnh kiờntrỡ, rốn kỹ năng chơi TCVĐ- Trẻ tích cực tham gia vận động cú tinh thần đoàn kết

C/B: Đồ dựng của cụ

-Mỏy tớnh nhạc bài hỏt “Chỏu lờn ba”- xắc xô , sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục gọng gàngĐồ dựng của trẻ: Trang phục gọn gàng, cờ,búng

T/h: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hỏt bài “Chỏu lờn ba” - Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt

HĐ1: Khởi động: Bé đi đều bớc

- Cho trẻ xếp thành đội hình 3 hàng dọc theo tổ- Chuyển về đội hình vòng tròn và đi các kiểu đi- Về đội hình hàng dọc hát : “Cùng đi đều”

HĐ 2: Trọng động:

* BTPTC tập 2 lần 4 nhịp, động tác nhấn mạnh ĐTchõn*VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh :

- Cô giới thiệu vận động: Hướng dẫn trẻ- Cụ tập mẫu lần1khụng phõn tớch- Lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: Đứng sỏt vạch xuất phát mắt nhìn thẳng khi nghe hiệu lệnh cụ chạy,nghe hiệu lệnh xắc xụ vỗ chậm cụ chạy chậm, xắc xụ vỗ nhanh cụ chạy nhanh cứ như vậy cụ chạy tới đớch rồi về cuối hàng đứng

- Lần 3 tập liờn hoàn- Gọi 1 trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét*Trẻ thực hiện:

- Gọi 2 bạn một lên vận động cho đến hết lớp- Lần 2 tăng khoảng cỏch xa hơn

- Lần 3cho trẻ thi đua theo tổ lờn lấy cờ( Sau mỗi lần tập cụ quan sát và sửa sai cho trẻ)- Cụ nhận xột kết quả thi đua động viờn khen trẻ.ĐT : Tên vận động : chỳng mỡnh tập vận động gỡ?*TCVĐ: Tung búng: - Cụ giới thiệu trũ chơi.-Hướng dẫn cỏch chơi và cho trẻ chơi 3 lần

HĐ 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cụ.*Kết thỳc tiết học: Cụ động viờn khen trẻ hướng cho trẻ tới giờ học lần sau