Môn học này cung cấpkiến thức về đổi mới và sáng tạo; sức ép đổi mới, quy trình đổi mới, các lãnh vực đổimới.. Nắm được đặc điểm của lợi thế khác biệt hóa sản phẩm, lợi thế về giá – haic
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA VŨNG TÀUKHOA: KINH TẾ - LUẬT - LOGISTIC
BỘ MÔN: QUẢN TRỊ KINH DOANH
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦNI.Thông tin tổng quát:
1.Tên học phần tiếng Việt: QUẢN TRỊ ĐỔI MỚI VÀ SÁNG TẠO - Mã học phần: 0101121950
2.Tên học phần tiếng Anh: INNOVATION AND CREATIVITY MANAGEMENT3.Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:
☐ Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ
☐ Kiến thức ngành ☒ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp
4
5.Phụ trách học phần:
a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế - Luật - Logistic
b. Giảng viên: Nguyễn Thị Ánh Hoa
c. Địa chỉ email liên hệ: hoanta@bvu.edu.vn
d. Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistic
II.Thông tin về học phần:
1.Mô tả học phần:
Học phần này là môn học thuộc ngành Quản trị kinh doanh Môn học này cung cấpkiến thức về đổi mới và sáng tạo; sức ép đổi mới, quy trình đổi mới, các lãnh vực đổimới Nắm vững kiến thức về sáng tạo, các thuộc tính của sáng tạo cá nhân và sáng tạonhóm Nắm được đặc điểm của lợi thế khác biệt hóa sản phẩm, lợi thế về giá – haicông cụ cạnh tranh để tạo lợi nhuận cho tổ chức, nắm được các mô hình tạo lợi nhuậncho tổ chức, đặc điểm và sự vận dụng các mô hình
Trang 23.Mục tiêu học phần – Course Objectives (COs):
Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:
Mục tiêu
CĐR CTĐTphân bổ cho học
phầnKiến thức
CO1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về đổi
CO2 Sinh viên vận dụng công cụ cạnh tranh để tạo
lợi nhuận cho tổ chức, mô hình tạo lợi nhuậncho tổ chức
PLO4
Kỹ năng
CO3 Sinh viên sử dụng các kiến thức để phân tích
CO4 Sinh viên phân tích nguồn gốc đổi mới để
phân tích những tác nhân dẫn đến đổi mớitrong một ngành nhất định
PLO8
Mức tự chủ và trách nhiệm
CO5 Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, có tinh
thần kỷ luật và tự giác đối với bản thân vàcông việc
PLO12
CO6 Rèn luyện tính nhạy bén, tự tin và biết cách
phát triển khả năng tự phân tích, nhận diệnkhả năng đổi mới và tổ chức, vận hành sự đổimới trong tổ chức
PLO13
4.Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):
Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO:Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:
Mục tiêuhọc phần(COs)
CĐR học
CO1
CLO1.1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về sức ép đổi
mới, quy trình đổi mới, các lãnh vực đổi mới
CLO1.2 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về sáng tạo,
các thuộc tính của sáng tạo cá nhân và sáng tạo nhóm.CO2 CLO2.1 Vận dụng các kiến thức để phân loại đặc điểm của lợi
thế khác biệt hóa sản phẩm và lợi thế về giá
Trang 3CLO2.2 Vận dụng các mô hình tạo lợi nhuận cho tổ chức, đặc
điểm và sự vận dụng các mô hình
Sử dụng các kiến thức để phân tích sự đổi mới ở mộttổ chức về mục đích đổi mới, loại hình, lĩnh vực vàquá trình đổi mới
CO4
CLO4.1
Sử dụng mô hình đổi mới và phân tích mô hình đổimới, phân tích đặc điểm đổi mới tại một tổ chức nhấtđịnh
CLO4.2 Phân tích nguồn gốc đổi mới để phân tích những tác
nhân dẫn đến đổi mới trong một ngành nhất địnhCO5 CLO5 Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, có tinh thần kỷ
luật và tự giác đối với bản thân và công việc
Rèn luyện tính nhạy bén, tự tin và biết cách phát triểnkhả năng tự phân tích, nhận diện khả năng đổi mới vàtổ chức, vận hành sự đổi mới trong tổ chức
Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chươngtrình đào tạo:
5.Học
học phần
Tỷ lệ%
A1 Đánhgiá quá - Tính chủ động, mức độtích cực chuẩn bị bài và Trong từngbuổi học CLO5 10%
CLOs PLO1 PLO2PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13
Trang 4trình tham gia các hoạt động
trong giờ học - Thời gian tham dự buổihọc bắt buộc, vắng khôngquá 30% số tiết học Tùysố tiết vắng, giáo viênquyết định số điểm theotỷ lệ vắng
Sinh viên làm việc nhómvà thảo luận tại lớp
Tiêu chí đánh giá: đúng
mục tiêu, yêu cầu củagiảng viên
Thực hànhtheo các tiếthọc
CLO1, CLO2,CO3, CLO5 10%
A2 Đánhgiá giữakỳ
Sinh viên thuyết trìnhtheo nhóm đối với các môhình đổi mới
Tiêu chí đánh giá: đúngyêu cầu của giảng viên
Giữa kỳ theotiến độ củaphòng Đào Tạo
CLO3, CLO4,
A3 Đánhgiá cuốikỳ
Thi kết thúc học phần
Hình thức: Tiểu luậnTiêu chí đánh giá bàithi: đúng đáp án của
giảng viên ra đề
Thi cuối kỳtheo tiến độcủa phòng ĐàoTạo
CLO3, CLO4,CLO5, CLO6 60%
Tổng
7 Kế hoạch giảng dạy:
Tuần/buổi học
họcphần
Hoạt độngdạy và học
Bàiđánh giá
Tài liệuchính và
tài liệuthamkhảo
Tuần1/buổi
thứ 1(3 tiết)
Chương 1: Tổng quan
về đổi mới1.1 Các khái niệm đổimới sáng tạo
1.2.Mục đích của đổimới sáng tạo
1.3 Qúa trình đổi mớisáng tạo
CLO1,CLO2,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy - Sinh viênthảo luận
A1 Tài liệu
1, 2
Tuần2/buổi
thứ 2(3 tiết)
Chương 1: Tổng quan
về đổi mới1.4 Lĩnh vực đổi mới1.5.Tổ chức đổi mới
CLO1,CLO2,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy - Sinh viênthảo luận
A1 Tài liệu
1, 2
Tuần Chương 2: Các mô CLO2, - Giảng viên A2 Tài liệu
Trang 53/buổithứ 3(3 tiết)
hình đổi mới2.1 Các mô hình đổimới
CLO3,CLO4,CLO5
giảng dạy- Sinh viên
thảo luận
1, 2
Tuần4/buổi
thứ 4(3 tiết)
Chương 2: Các mô
hình đổi mới2.1 Các mô hình đổimới
2.2 Đặc điểm đổi mới
CLO2,CLO3,CLO4,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy- Sinh viên
thảo luận
A2 Tài liệu
1, 2
Tuần5/buổi
thứ 5(3 tiết)
Chương 3: Các yếu tố
hình thành từ sự đổimới tài sản, khả năngvà kiến thức của tổchức
3.1 Lợi nhuận dựatrên sự khác biệt hóasản phẩm và giá
CLO2,CLO3,CLO4,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy- Sinh viên
thảo luận
A2, A3 Tài liệu
1, 2
Tuần6/buổi
thứ 6(3 tiết)
Chương 3: Các yếu tố
hình thành từ sự đổimới tài sản, khả năngvà kiến thức của tổchức
3.2 Mô hình tạo lậpvà tăng cường giá trịcủa tổ chức
3.3 Tài sản khả năngvà kiến thức
CLO2,CLO3,CLO4,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy- Sinh viên
thảo luận
A2, A3 Tài liệu
1, 2
Tuần7/buổi
thứ 7(3 tiết)
Chương 4: Nguồn
gốc của những đổimới
4.1 Tổng quan vềnguồn gốc đổi mới
CLO1,CLO2,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy- Sinh viên
thảo luận
A2 Tài liệu
1, 2
Tuần8/buổi
thứ 8(3 tiết)
Chương 4: Nguồn
gốc của những đổimới
4.2 Nguồn gốc bêntrong tổ chức
4.2 Nguồn gốc bênngoài tổ chức
CLO1,CLO2,CLO5
- Giảng viêngiảng dạy- Sinh viên
thảo luận
A2 Tài liệu
1, 2
Tuần9/buổi
thứ 9(3 tiết)
Chương 5: Chuyển
giao đổi mới5.1 Tổng quan vềchuyển giao đổi mới5.2 Chuyển giao bêntrong và giữa các tổchức
CLO2,CLO3,CLO4,CLO5
- Giảng viênhướng dẫn- Sinh viênthuyết trình
A2, A3 Tài liệu
1, 2
Tuần 10/ Chương 5: Chuyển CLO2, - Giảng viên A2, A3 Tài liệu
Trang 6buổi thứ10(3 tiết)
giao đổi mới5.3 Chuyển giaongoài biên giới quốcgia
5.4 Vượt qua nhữngrào cản chuyển giaođổi mới
CLO3,CLO4,CLO5
hướng dẫn- Sinh viênthuyết trình
1, 2
8 Quy định của học phần:
8.1 Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình: Điểm trung bình của các bài kiểm
tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, điểm chuyên cần thái độ học tập chiếm tỷ lệ20%
8.2 Quy định về đánh giá giữa kỳ: 20% điểm học phần, Hình thức thi: Tiểu luận.8.3 Quy định về đánh giá cuối kỳ: 60% điểm học phần; Hình thức thi: Vấn đáp +
Tiểu luận
8.4 Quy định về cấm thi cuối kỳ: Sinh viên vắng mặt trên lớp quá 30% số tiết học
của học phần sẽ không được tham dự kỳ thi kết thúc học phần
8.5 Nội quy lớp học:
Cam kết của giảng viên Giảng đúng kế hoạch giảng dạy, giảng đúng
đề cương chi tiết học phần và đúng thờilượng tiết học, thời gian quy định
Yêu cầu đối với sinh viên Đi học chuyên cần, tác phong đúng quy
định, làm bài tập về nhà và tại lớpQuy định về hành vi trong lớp
học
Nghiêm túc, tích cực
Các quy định khác Thực hiện đúng quy tắc ứng xử của trường
9 Ngày biên soạn: 15/3/2019
ThS Nguyễn Thị Hồng Hạnh ThS Nguyễn Thị Ánh Hoa
Chịu trách nhiệm khoa họcGiảng viên đọc lại, phản biệnTrưởng Khoa
ThS Phạm Ngọc Khanh ThS Nguyễn Thị Hồng Hạnh
Phê chuẩn củaChủ tịch hội đồng khoa học và đào tạo