lớp 4 chuyên đề 3 số chẵn số lẻ

Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn liên tiếp và cho biết hai số chẵn liên tiếp cách nhau mấy đơn vị?b.. Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn mà ở giữa hai số này có đúng 3 số chẵn và cho biết hai số này h

Trang 1

II Nội dung

Trong thực tế, trên cùng một con đường phố có 2 dãy nhà đối diện nhau, mỗi nhà đều được gắn 1số theo một thứ tự để dễ nhận diện Các bạn thử nhớ lại xem cách gắn số nhà nào dưới đây đượcthực hiện?

Cách 2Cách 1

Trong thực tế người ta chọn 2 dãy số:

Dãy thứ nhất gồm các số 12; 14; 16; 18 là các số chẵnDãy thứ hai gồm các số: 11; 13; 15; 17 là các số lẻ.

Khi chia các số ở dãy 1 cho 2 bạn sẽ thấy có 1 đặc điểm chung Bạn có thể cho biết đặc điểmchung đó là gì?

(các số ở dãy 1 đều chia hết cho 2 Còn Khi chia các số ở dãy 2 cho 2 sẽ có đặc điểm chung đólà không chia hết cho 2).

Ghi nhớ: Số chẵn là các số chia hết cho 2, số lẻ là các số không chia hết cho 2.Bài 1:

a) Tìm các số chẵn được biểu diễn trên 1 phần tia số sau:

Trang 2

Áp dụng: Trong dãy số sau có bao nhiêu số chẵn:2023; 302; 778; 889; 2225; 3334; 356; 45 350; 79 861

Bài 2: Lúc đầu bạn lớp trưởng xếp lớp 4A thành 1 hàng dọc Để xếp lớp thành 2 hàng, bạn lớp

trưởng hô như sau:

“Các bạn điểm số từ 1 đến hết” Lần lượt từ bạn đầu tiên là số 1, tiếp đến là số 2, … bạn cuốicùng là số 30.

Bạn lớp trưởng hô “các bạn mang số lẻ bước sang phải 1 bước Bước”.Theo em có bao nhiêu bạn ở hang số lẻ?

Nghĩ thế nào? Từ 1 đến 30 có 30 số được chia làm 2 loại số chẵn và số lẻ Cách 1 số chẵn lại có

một số lẻ Dựa vào đặc điểm này ta sẽ giải quyết được bài toán.

Bài 3:

a) Từ 1 đến 100 có bao nhiêu số chẵn? bao nhiêu số lẻ?b*) Từ 7 đến 100 có bao nhiêu số lẻ?

Nghĩ thế nào? Bài tập giống như bài 2.

Bài 4: Người ta nói hai số 8; 10 là hai số chẵn liên tiếp hay 312; 314; 316 là ba số chẵn liên tiếp;

hay 134; 136; 138; 140 là bốn số chẵn liên tiếp…

a Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn liên tiếp và cho biết hai số chẵn liên tiếp cách nhau mấy đơn vị?b Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn mà ở giữa hai số này có đúng 3 số chẵn và cho biết hai số này hơnkém nhau bao nhiêu đơn vị.

Nghĩ thế nào? Đọc đề bài toán phần lời dẫn đã giải thích căn kẽ Bạn thử lấy một vài ví dụ để ápdụng.

Bài 5: Giống như hai số chẵn liên tiếp, hai số lẻ liên tiếp cách nhau 2 đơn vị Hãy lấy ví dụ về 2

số lẻ liên tiếp và chúng số có 3 chữ số?

Nghĩ thế nào? Cách suy nghĩ giống bài 4 Để dễ hiểu bạn nên lấy một vài ví dụ cụ thể để xem xét.

Bài 6: Điền số ? Biết phần tia số sau đây biểu diễn các số chẵn

Nghĩ thế nào? Đây là bài toán tương tự bài 6

Bài 8*: Từ 3 thẻ có ghi các con số (hình ảnh sau)

Bạn có thể ghép được nhiều nhất bao nhiêu số lẻ?

Nghĩ thế nào? Ta cần tìm số lẻ Vậy những số có tính chất gì thì nó là số lẻ?

Bài 9*: Tính tổng của số chẵn lớn nhất có 3 chữ số với số chẵn nhỏ nhất có 4 chữ số.

Nghĩ thế nào? Rất đơn giản, ta chỉ việc tìm số chẵn lớn nhất có 3 chữ số và số chẵn bé nhất có 3chữ số và cộng lại

Bài 10**: Viết 3 số 20; 32 và 46 lên bảng Ta lần lượt thực hiện như sau:

Lần 1: Lấy hai số bất kỳ trong 3 số trên cộng lại viết kết quả lên bảng ta được thêm 1 số Trênbảng có 4 số

Lần 2: Lấy 3 số trong 4 số vừa có trên bảng cộng lại viết kết quả lên bảng ta được thêm 1 số Trênbảng có 5 số

Trang 3

Lần 3: Lấy 4 số trong 5 số vừa có trên bảng cộng lại viết kết quả lên bảng ta được thêm 1 số Trênbảng có 6 số.

Cứ làm tương tự như vậy, có khi nào trên bảng xuất hiện số 2023 hay không?

Nghĩ thế nào? Ba số 20; 32 và 46 có chung đặc điểm gì? Sau mỗi lần thực hiện các số mới có đặcđiểm chung là gì?

HƯỚNG DẪN Bài 1:

a) Tìm các số chẵn được biểu diễn trên 1 phần tia số sau:

Bài 2: Lúc đầu bạn lớp trưởng xếp lớp 4A thành 1 hàng dọc Để xếp lớp thành 2 hàng, bạn lớp

trưởng hô như sau:

“Các bạn điểm số từ 1 đến hết” Lần lượt từ bạn đầu tiên là số 1, tiếp đến là số 2, … bạn cuốicùng là số 30.

Bạn lớp trưởng hô “các bạn mang số lẻ bước sang phải 1 bước Bước”.Theo em có bao nhiêu bạn ở hàng lẻ?

Nghĩ thế nào? Từ 1 đến 30 có 30 số được chia làm 2 loại số chẵn và số lẻ Cách 1 số chẵn lại có

một số lẻ Dựa vào đặc điểm này ta sẽ giải quyết được bài toán.

Bài 4: Người ta nói hai số 8; 10 là hai số chẵn liên tiếp hay 312; 314; 316 là ba số chẵn liên tiếp;

hay 134; 136; 138; 140 là bốn số chẵn liên tiếp…

a Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn liên tiếp và cho biết hai số chẵn liên tiếp cách nhau mấy đơn vị?b Hãy lấy ví dụ về 2 số chẵn mà ở giữa hai số này có đúng 3 số chẵn và cho biết hai số này hơnkém nhau bao nhiêu đơn vị.

Nghĩ thế nào? Đọc đề bài toán phần lời dẫn đã giải thích căn kẽ Bạn thử lấy một vài ví dụ để ápdụng.

a Đáp số: Hai số chẵn liên tiếp cách nhau 2 đơn vị.b Ví dụ giữa số 2 và số 10 có đúng 3 số chẵn là 4;6;8

Trang 4

Hai số chẵn liên tiếp cách nhau 2 đơn vị 2 số chẵn mà ở giữa hai số này có đúng 3 số chẵn cáchnhau 8 đơn vị (nếu vẽ trên tia số bạn sẽ thấy có 4 khoảng cách, mỗi khoảng cách là 2 đơn vị)

Bài 5: Giống như hai số chẵn liên tiếp, hai số lẻ liên tiếp cách nhau 2 đơn vị Hãy lấy ví dụ về 2

số lẻ liên tiếp và chúng số có 3 chữ số?Đáp số Ví dụ 357; 359.

Bài 6: Điền số ? biết phần tia số sau đây biểu diễn các số chẵn

Bạn có thể ghép được nhiều nhất bao nhiêu số lẻ?

Nghĩ thế nào? Ta cần tìm số lẻ Vậy những số có tính chất gì thì nó là số lẻ?Hướng dẫn: Cần chọn chữ số hàng đơn vị là 5 hoặc 7

+ Với chữ số hàng đơn vị là 5 ta có 2 số 765 và 675; + Với chữ số hàng đơn vị là 7 ta có 2 số là 567 và 657.

+ Lật lại thẻ số 6 được thẻ ghi số 9 bạn có thêm 4 số từ các số vừa lập ở trên;

Với thẻ số 9 là chữ số hàng đơn vị bạn được 2 số là 579 và 759 Tổng được 2+2+4+2=10 số lẻ

Bài 9*: Tính tổng của số chẵn lớn nhất có 3 chữ số với số chẵn nhỏ nhất có 4 chữ số.

Hướng dẫn:

+ Tìm số chẵn lớn nhất có 3 chữ số: Cần chọn chữ số hàng đơn vị là 8 (lớn nhất), số hàng chụchàng trăm lớn nhất là 9 Số là 998.

+ Số chẵn bé nhất có 3 chữ số là 100 + Tổng hai số là 998+100=1098