CHỦ ĐỀ 5. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) BÀI 3. CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT) GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 9 DÙNG CHUNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH

CHỦ ĐỀ 5. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) BÀI 3. CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT) GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 9 DÙNG CHUNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH CHỦ ĐỀ 5. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) BÀI 3. CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT) GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 9 DÙNG CHUNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH CHỦ ĐỀ 5. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) BÀI 3. CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT) GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 9 DÙNG CHUNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH CHỦ ĐỀ 5. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) BÀI 3. CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT) GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 9 DÙNG CHUNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH

Trang 1

CHỦ ĐỀ 5 THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG CHUYỀN 24 TIẾT) CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1 Bài 1 Kĩ thuật phát bóng

cao tay trước mặt

- Hướng dẫn kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt

- Một số lưu ý khi thực hiện động tác phát bóng cao tay trước mặt

- Bài tập: Luyện tập kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt

- Trò chơi bổ trợ kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt

- Vận dụng kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt

8 tiết

2 Bài 2 Kĩ thuật đập bóng

xoay người

- Hướng dẫn kĩ thuật đập bóng xoay người

- Một số lưu ý khi thực hiện động tác đập bóng xoay người

- Bài tập: Luyện tập kĩ thuật đập bóng xoay người

- Trò chơi bổ trợ kĩ thuật đập bóng xoay người

- Vận dụng kĩ thuật đập bóng xoay người để đấu tập, vuic hơi và rèn luyện sức khỏe hàng ngày

8 tiết

3 Bài 3 Chiến thuật tấn công

đội hình 2-4

- Hướng dẫn chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- Một số lưu ý khi thực hiện chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- Bài tập vận dụng chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- Trò chơi phát triển thể lực

- Vận dụng chiến thuật tấn công đội hình 2-4 để đấu tập, vui chơi và rèn luyện sức khỏe hàng ngày

8 tiết

BÀI 3 CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG ĐỘI HÌNH 2-4 (8 TIẾT)

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Trang 2

- Thực hiện đúng chiến thuật tấn công đội hình 2-4.

- Vận dụng được chiến thuật tấn công đội hình 2-4 vào tập luyện và đấu tập

- Thể hiện sự phát triển thể lực, khả năng và sự đam mê thể thao; đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

- Sân bóng chuyền, quả bóng chuyền, rổ đựng bóng, còi

- Sơ đồ chiến thuật bóng chuyền (nếu có)

- Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG/KẾT NỐI)

1 Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)

* Mục tiêu: Tiếp nhận ban đầu về nội dung học tập; Hoàn thành LVĐ khởi động và biết cách chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.

* Sản phẩm:

- Học sinh tiếp nhận được về nội dung học tập; trả lời câu hỏi

- Học sinh chuyển được trạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạt động cao hơn và biết cách chơi trò chơi hỗtrợ khởi động

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- Thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số

Trang 3

- Chạy chậm theo địa hình tự

nhiên

- Khởi động các khớp: Xoay

các khớp; ép dọc, ép ngang

- Bài tập căng cơ

* Khởi động chuyên môn.

- Chạy bước nhỏ, chạy nâng

cao đùi, chạy hất gót, chạy

đạp sau, chạy tăng tốc

- Các động tác di chuyển: Di

chuyển bước lướt, di chuyển

bước chéo

- Chạy 9-3-6-3-9

- Bài tập khởi động với bóng:

Ném bóng nảy lên bằng hai

tay qua lại (H.1a); Đập bóng

xuống sân qua lại (H.1b)

cơ theo thứ tự từ trên xuống dưới bao gồm: Xoay các nhóm cơ đầu, cổ, vai, tay, cổ tay – cổ chân và căng các nhóm cơ tay, vai, lưng, đùi, gập duỗi gối, ép dẻo dọc, ép dẻo ngang

- Khởi động chuyên môn:

+ Các công tác di chuyển: GV tập trung lớp thành các hàng dọc, cho HSlần lượt thực hiện các bài tập di chuyển: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy hất gót, chạy đạp sau, chạy tăng tốc độ, di chuyển bước lướt, di chuyển bước chéo, chạy 9-3-6-3-9

- Bài tập khởi động với bóng: GV tập trung lớp cho HS lần lượt thực hiện

- HS quan sát, lắng nghe nội dung vàmục tiêu giờ học

- Cả lớp tổ chức khởi động

- Đội hình nhận lớp

x x

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành

Trang 4

các bài tập khởi động với bóng: ném

bóng xuống sân nẩy lên bằng hai tay

qua lại, đập bóng xuống sân nẩy lên

Trang 6

b) Trò chơi hỗ trợ khởi động:

“Chuyền bóng tiếp sức”

- Mục đích: Hỗ trợ khởi động.

- Dụng cụ: Bóng chuyền, còi

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

- Chuẩn bị trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”: Chia số người chơi thành

2-4 đội đều nhau, xếp theo hàng dọcđứng sau vạch cuối sân, mỗi ngườiđứng đầu hàng giữ một quả bóng

Bước 4: GV kết luận, nhận định

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh, ngườichơi ở vị trí đầu hàng tự chuyển bóng caotay liên tục và di chuyển đến vạch 3 m, sau

đó chuyền bóng cho người kế tiếp của độimình để tiếp tục thực hiện di chuyểnchuyền bóng Đội nào hoàn thành nhanh

Trang 7

- Cán sự lớp báo cáo kết quả sau khi cácnhóm hoàn thành trò chơi

- Chuẩn bị trò chơi “Thi ném bóng”:

Các bạn tham gia trò chơi được chiathành nhiều đội có số người bằngnhau, mỗi đội đứng sau vạch cuốisân

- HS thực hiện: GV chia số người chơithành các đội đều nhau đứng sau vạch cuốisân Khi có hiệu lệnh, khi có hiệu lệnh củangười chỉ huy, người chơi của mỗi đội lầnlượt lấy bóng tại rổ đội mình và thực hiệnđộng tác ném bóng một tay sao cho bóng

Trang 8

Trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Mục đích: Hỗ trợ khởi động

- Dụng cụ: Sân bóng chuyền,

còi

Trò chơi “Chạy tiếp sức”

Chuẩn bị: GV chia số người chơi

thành các đội đều nhau, và xếp thànhhàng dọc sau vạch cuối sân

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh, ngườichơi đầu hàng bật cao tại chỗ 3-5 lần (theoquy định) rồi chạy nhanh tới vạch cuối bênkia sân, chạy vòng về chạm tay bạn kế tiếp

để tiếp tục thực hiện trò chơi Đội nào hoànthành trước là đội chiến thắng

Trang 9

- GV đánh giá bằng nhận xét thái độ,

ý thức của HS tham gia trò chơi

“Chạy tiếp sức”

thành các đội đều nhau, đứng đối diện

ở hai bên sân bóng chuyền

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh, hai độiluân phiên chuyền bóng qua lại sao chobóng qua sân đối phương, không hạn chế

số lần chạm bóng của mỗi đội Đội để

Trang 10

Trò chơi “Chạy đổi hướng”

- Mục đích: Hỗ trợ khởi động,

nâng cao khả năng phản xạ,

sự linh hoạt

Trò chơi “Chạy đổi hướng”

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh, ngườichơi đứng đầu hàng chạy nhanh đến vạchgiới hạn thứ hai rồi chạy lùi về vạch thứ 1

Trang 11

- Dụng cụ: Còi thành các đội đều nhau, xếp hàng dọc

đứng ở vạch cuối sân

“Chạy đổi hướng”

(khoảng cách 2 vạch giới hạn là 6 m) Sau

đó di chuyển nhanh vượt qua vạch cuối sânđối diện, lúc này người đồng đội tiếp theo

sẽ bắt đầu thực hiện lượt chạy của mình.Đội hoàn thành trước là đội chiến thắng

thành các đội đều nhau, xếp hàng dọcđứng ở vạch cuối sân

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh (tiếngcòi), người chơi đứng đầu hàng chạy nhanhđến vạch giữa sân chạm bóng rồi chạy vềchạm tay bạn kế tiếp để tiếp tục thực hiện.Đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ chiến

Trang 12

“Chạy chạm bóng”

thắng

Trò chơi “Chuyển bóng qua

đầu”

- Mục đích: Phát triển sức

nhanh, tăng khả năng phản xạ

và linh hoạt của nhóm cơ tay,

hỗ trợ khởi động

- Dụng cụ: Còi, bóng, rổ

Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

thành các đội đều nhau, xếp hàng dọccách nhau 1 cánh tay

“Chuyền bóng qua đầu”

- HS thực hiện: Khi có hiệu lệnh, ngườichơi đứng đầu hàng lấy bóng tại rổ vàchuyển bóng qua đầu cho bạn phía sau, lầnlượt như vậy cho tới bạn cuối hàng bỏbóng vào rổ đội mình, Trong thời gian quyđịnh, đội nào có nhiều bóng hơn là độichiến thắng

- Cán sự lớp báo cáo kết quả sau khi các

Trang 13

nhóm hoàn thành trò chơi.

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)

* Mục tiêu:

- Thực hiện đúng chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- Thể hiện sự phát triển thể lực, khả năng và sự đam mê thể thao; đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ Giáodục và Đào tạo

* Sản phẩm:

- HS ghi nhớ khái niệm chiến thuật trong thi đấu bóng chuyền, hiểu được ý nghĩa của chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- HS ghi nhớ một số lưu ý khi thực hiện chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- HS báo cáo quá trình tập luyện chiến thuật tấn công đội hình 2-4

Trang 14

Nội dung LVĐ Hoạt động của GV Tổ chức thực hiện Hoạt động của HS a) Giới thiệu nội dung

kiến thức mới (Hướng

dẫn chiến thuật tấn công

đội hình 2-4)

a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới.

Hướng dẫn chiến thuật tấn công đội hình 2-4

- GV cho HS tập hợp thành hình khối dọc theo biên dọc của sân, GV giới thiệu sơ lược về khái niệm chiến thuật trong thi đấu bóng chuyền và giải thích rõ ý nghĩa của chiến thuật tấn công đội hình 2-4 cho HS

- Kết hợp với mô phỏng minh họa của các em HS trên sân, GV giải thích rõ việc di chuyển vị trí của người chuyền hai ở các vị trí số 4, số 3, số 2 và hai người còn lại ở hàng trên trong các trường hợp đối phương đang giữquyền phát bóng và khi đồng đội của mình thực hiện phátbóng

Bước 2: HS thực hiện nhiệm

vụ

- HS ghi nhớ khái niệm chiến thuật trong thi đấu bóng chuyền, hiểu được ý nghĩa củachiến thuật tấn công đội hình 2-4

- HS hiểu được việc di chuyển

vị trí của người chuyền hai ở các vị trí số 4, số 3, số 2 và hai người còn lại ở hàng trên trong các trường hợp đối phương đang giữ quyền phát bóng và khi đồng đội của mình thực hiện phát bóng

- HS hiểu rõ khi sử dụng chiến thuật tấn công đội hình 2-4, việc người chuyền hai thường di chuyển vào vị trí số

3 trên sân là để thuận lợi cho việc chuyền bóng tổ chức tấn

Trang 15

- GV cần giải thích cho HS rõ khi sử dụng chiến thuật tấn

công đội hình 2-4, việc người chuyền hai thường di

chuyển vào vị trí số 3 trên sân là để thuận lợi cho việc

chuyền bóng tổ chức tấn công của đội Nếu không kịp di

chuyển về vị trí số 3 hoặc cần thiết phối hợp chiến thuật

với đồng đội, người chuyền hai vẫn có thể chuyền bóng

công của đội Nếu không kịp

di chuyển về vị trí số 3 hoặc cần thiết phối hợp chiến thuật với đồng đội, người chuyền hai vẫn có thể chuyền bóng cho đồng đội ở các vị trí khác trên sân

Trang 16

cho đồng đội ở các vị trí khác trên sân

- Khi đối phương phát bóng, khi người chuyền hai đứng

vị trí số 2 hoặc số 4 thì sẽ có sự thay đổi vị trí với đấu thủ

ở vị trí số 3 Người chuyền hai luôn đứng gần lưới để di chuyển vào vị trí số 3 làm nhiệm vụ chuyền bóng Người đập bóng đứng vị trí số 3 sẽ đứng xa lưới sau vạch 3 m

đỡ quả phát bóng và di chuyển thay đổi vị trí với người chuyền hai để ra biên (ở vị trí số 2 hoặc số 4) làm nhiệm

vụ đập bóng tấn công

- Các hoạt động phòng thủ đỡ bước một của các người tập khác (đỡ phát bóng, đỡ đập bóng, cứu bóng,…) đều phải cố gắng đưa bóng về vị trí số 3 để thuận lợi cho người chuyền hai làm nhiệm vụ chuyền bóng cho đồng đội tấn công

- HS báo cáo quá trình tập luyện chiến thuật tấn công độihình 2-4

- Trình bày được then chốt KT các ĐT.

- Bước đầu hình thành được cách thực hiện các ĐT

- Chưa trình bày được then chốt KT các ĐT.

- Chưa hình thành được cách thực hiện các ĐT

Trang 17

- Thể hiện sự phát triển thể lực, khả năng và sự đam mê thể thao; đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ Giáodục và Đào tạo

* Sản phẩm:

- HS phân nhóm luyện tập và chia khu vực tập luyện của mỗi nhóm theo điều kiện sân tập

- HS các nhóm thực hiện luân phiên các bài tập 1,2,3,4,5,6

- HS tiến hành luyện tập các nội dung sau: di chuyển, xoay vòng, mô phỏng đội hình đỡ phát bóng khi người chuyền hai ở vị trí số 2,3,4 đập bóng ở vị trí số 4 và số 2, chuyền hai chuyền bóng tấn công ở vị trí số 3, từ vị trí số 2, chuyền hai di chuyển về vị trí số 3 thực hiện chuyền bóng tấn công, từ vị trí số 4, chuyền hai di chuyển về vị trí số 3 thực hiện chuyền bóng tấn công và xoay vòng đổi

vị trí, phối hợp tấn công

Nhiệm vụ 1: Nội

dung tập luyện

* Bài tập 1: Di chuyển, xoay vòng, mô phỏng đội hình đỡ phát bóng khi người chuyền hai cơ vị trí 2,3,4

- GV cho từng nhóm 6 HS lần lượt đứng vào 6 vị trí trên sân, quy ước

HS ở vị trí số 3 và số 6 làm nhiệm vụ chuyền hai Ở mỗi lượt xoay vòngđổi vị trí, GV thổi còi minh họa cho việc phát bóng và người chuyền hai

ở hàng trên sẽ mô phỏng di chuyển về vị trí số 3 để chuẩn bị chuyền bóng, người đập bóng ở vị trí số 3 sẽ di chuyển ra gần biên dọc để chuẩn bị đập bóng Mỗi nhóm di chuyện mô phỏng, xoay đủ 6 vị trí trênsân xong sẽ lần lượt thay nhóm khác vào tập

* Bài tập 2: Đập bóng ở vị trí số 4 và số 2

- HS phân nhóm luyện tập và chia khu vực tập luyện của mỗi nhóm theo điều kiện sân tập

- HS các nhóm thực hiệnluân phiên các bài tập 1,2,3,4,5,6

Trang 18

- GV chia lớp thành 2 hàng dọc đứng sau vạch 3 m ở vị trí số 2 và số 4

để chuẩn bị đập bóng GV (hoặc HS trợ giúp) đứng ở vị trí số 6 tung

bóng chính xác cho người chuyền hai ở vị trí số 3 lần lượt chuyền bóng

cao tay ra vị trí số 4 và số 2 cho bạn học đập bóng Người đập bóng

xong sẽ nhặt bóng về bỏ vào rổ nơi GV tung bóng, sau đó xếp vào cuối

hàng để tiếp tục đập bóng Sau khoảng thời gian quy định, GV nên thay

đổi người chuyền hai

* Bài tập 3: Chuyền hai chuyền bóng tấn công ở vị trí số 3

- GV cho từng nhóm 6 HS lần lượt đứng vào các vị trí trên sân, người

làm nhiệm vụ chuyền hai đứng ở vị trí số 3 GV đứng ở sau vạch 3 m

bên kia lưới, phát bóng thấp tay vào các vị trí của người tập bên này

sân, người tập đỡ bóng hướng về vị trí số 3 của người chuyền hai, người

- Cán sự lớp báo cáo kết quả tập luyện, thực hiện luân phiên các bài tập 1,2,3,4,5,6

Trang 19

này

lần lượt chuyền bóng cho đồng đội ở vị trí số 4 và số 2 đập bóng

* Bài tập 4: Từ vị trí số 2, chuyền hai di chuyển về vị trí số 3 thực hiện chuyền bóng tấn công

- GV cho từng nhóm 6 HS lần lượt đứng vào các vị trí trên sân, người làm nhiệm vụ chuyền hai đứng ở vị trí số 2 GV đứng ở sau vạch 3 m bên kia lưới, phát bóng thấp tay vào các vị trí của người tập bên này sân Ngau sau khi bóng được phát, người chuyền hai nhanh chóng di chuyển từ vị trí số 2 vào vị trí số 3 để chuẩn bị chuyền bóng Những người còn lại đỡ quả phát bóng hướng về vị trí số 3 của người chuyền hai di chuyển đến, người chuyền hai lần lượt chuyền bóng cho đồng đội

ở vị trí số 4 và số 2 (người ở vị trí số 3 chuyển sang) đập bóng

Tiêu đề	Chiến Thuật Tấn Công Đội Hình 2-4
Chuyên ngành	Giáo Dục Thể Chất
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	2,52 MB