PHÂN PHỐI CT, PHỤ LỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 12 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG: .................................................................. TỔ: .............................................................................. Họ và tên giáo viên: ..................................................... KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 12 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – BẢN 2) (Năm học 2024 - 2025) I. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình

Trang 1

Phụ lục I

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 12(CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – BẢN 2)

(Năm học 2024 – 2025)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Trang 2

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 - Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quanđến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ đểgắn, dán.

– SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm,hướng nghiệp 12.

CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN BẢNTHÂN VÀ THÍCH ỨNG VỚI

- Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quanđến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ để

CHỦ ĐỀ 3: PHÁT TRIỂN CÁCMỐI QUAN HỆ VỚI THẦY

CÔ, BẠN BÈ

Trang 3

QUAN THIÊN NHIÊN

Trang 4

VÀ THỊ TRƯỜNG LAOĐỘNG

- Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quanđến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ đểgắn, dán.

– SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm,hướng nghiệp 12.

CHỦ ĐỀ 8: QUYẾT ĐỊNHLỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP

CHO BẢN THÂN

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học2

Trang 5

1 Phân phối chương trình

STT Bài học/chủ đề

Cấu trúc - hoạt động Số tiết Thứ tựtiết

Thời điểm(tuần)

Yêu cầu cần đạt

1 CHỦ ĐỀ 1:RÈN

THÂN VÀTHÍCHỨNG VỚISỰ THAYĐỔI

I Tìm hiểu nội dung,phương pháp hìnhthức trải nghiệm

1 1 1 • Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân.• Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khảnăng thích ứng với sự thay đổi

của bản thân.

• Điều chỉnh được cảm xúc của bản thân và ứngxử hợp lí trong những tình huống giao tiếp khácnhau.

• Thể hiện được tinh thần trách nhiệm, sự trungthực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luậttrong đời sống.

II Thực hành trảinghiệm

1 Hoạt động theochủ đề quy mô lớp

1 12 4 - Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mêcủa bản thân.

• Tự tin về bản thân và tự tin với định hướngnghề nghiệp của mình.

• Thể hiện được bản lĩnh của bản thân trong việcthực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.Thực hiện được công việc theo kế hoạch, tuânII Thực hành trải

2 Sinh hoạt theo chủ 1 18 6

Trang 6

đề quy mô lớp thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.3 Sinh hoạt theo chủ

đề quy mô trường

PHÁTTRIỂNCÁC MỐIQUAN HỆVỚI

THẦY CÔ,BẠN BÈ

1 28 10 • Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quanhệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè • Thể hiện đượclập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dưluận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.• Hợp tác được với mọi người trong hoạt động vàbiết giải quyết mâu thuẫn trong các

quan hệ bạn bè.

• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triểncác mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhàtrường đối với cá nhân, tập thể.

• Thực hiện được các hoạt động theo chủ đề củaĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

1 39 13 • Thực hiện được vai trò, trách nhiệm của bảnthân trong việc tổ chức cuộc sống gia đình vàthấy được giá trị của gia đình đối với cá nhân và

Trang 7

NHIỆMVỚI GIAĐÌNH.

• Lập và thực hiện được kế hoạch phát triển tàichính cho bản thân trong điều kiện phù hợp.II Thực hành trải

Đánh giá cuối kì I 2 53,54 185 CHỦ ĐỀ 5:

PHÁTTRIỂNCỘNGĐỒNGĐOÀNKẾT VÀ

1 55 19 • Thực hiện được các hoạt động giáo dục tinhthần đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị • Thểhiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khámphá các nền văn hoá khác nhau; thể hiện đượcthái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền vănhoá.

• Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiếtII Thực hành trải

2 Sinh hoạt theo chủ 1 62 21

Trang 8

đề quy mô lớp lập các mối quan hệ xã hội, sẵn sàng chia sẻ, giúpđỡ cộng đồng.

• Xây dựng và triển khai được dự án hoạt độngtình nguyện nhân đạo và quản lí dự án hiệu quả.• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động xã hội.3 Sinh hoạt theo chủ

Báo cáo – thảo luận 2 64,65 22

6 CHỦ ĐỀ 6:BẢO TỒNĐỘNGVẬT,THỰCVẬT VÀCẢNHQUANTHIÊNNHIÊN

1 66 22 • Lập và thực hiện được kế hoạch khảo sát thựctrạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ thế giớiđộng vật, thực vật ở địa phương.

• Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của cánhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiênvà động vật hoang dã.

• Thực hiện và tuyên truyền được đến người thân,cộng đồng các biện pháp bảo vệ thế giới độngvật, thực vật.

• Đánh giá được thực trạng bảo tồn một số danhlam thắng cảnh ở địa phương.

• Đề xuất và thực hiện được các giải pháp tíchcực, sáng tạo trong việc bảo tồn cảnh quan thiênnhiên.

• Thực hiện được việc tuyên truyền trong cộngII Thực hành trải

69,70,71,72

Trang 9

đồng về ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên vàhành động chung tay gìn giữ cảnh quan thiênnhiên.

Tổ chức sự kiện dãngoại

Đánh giá giữa kì II 2 80,81 277 CHỦ ĐỀ 7:

PHÂNTÍCH XUHƯỚNGPHÁTTRIỂNNGHỀ VÀTHỊ

1 82 28 • Trình bày được xu hướng phát triển nghềnghiệp trong xã hội hiện đại.

• Chỉ ra được những phẩm chất và năng lực cầncó của người lao động trong xã hội hiện đại • Tìm hiểu tính chuyên nghiệp trong công việc,đảm bảo yêu cầu về an toàn và sức khoẻ nghềnghiệp.

• Phân tích được những thông tin cơ bản về thịtrường lao động, nhu cầu sử dụng của thị trườnglao động.

85,86,87,88

Trang 10

ĐỘNG • Phân tích và xử lí được các thông tin nghềnghiệp, thông tin về các cơ sở đào tạo và giáodục nghề nghiệp.

Báo cáo thảo luận 2 91,92 31

8 CHỦ ĐỀ 8:QUYẾTĐỊNHLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCHO BẢNTHÂN

2 93 31 • Xác định những phẩm chất, năng lực, hứng thú,sở trường của bản thân phù hợp với ngành, nghềlựa chọn.

• Đánh giá được sự phù hợp của nghề với khảnăng và sở thích của bản thân.

• Tham khảo được ý kiến của gia đình, thầy cô,chuyên gia làm cơ sở cho việc chọn hướng họctập nghề nghiệp phù hợp với bản thân.

• Đưa ra được quyết định lựa chọn nghề, nhómnghề hoặc lựa chọn được ngành học, trường họcvà chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làmviệc hoặc học tập tương lai

• Rèn luyện được một số phẩm chất, năng lựcphù hợp với nghề định lựa chọn và có thể chuyểnII Thực hành trải

96,97,98,99

Trang 11

đổi nghề khi cần thiết.

• Có tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghềnghiệp, sẵn sàng tham gia và hoà nhập với lựclượng lao động xã hội.

Yêu cầu cần đạt(3)

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điềukiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêucầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 90 phút

Trang 12

Cuối Học kỳ 1 90 phútGiữa Học kỳ 2 90 phútCuối Học kỳ 2 90 phút

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 13

Phụ lục II

KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Năm học 20 - 20 )

1 Khối lớp: ; Số học sinh:……….

STT Chủ đề(1)

Yêu cầu cầnđạt(2)

Thời điểm(4)

Địa điểm(5)

Chủ trì(6)

Phối hợp(7)

Điều kiệnthực hiện

2 Khối lớp: ; Số học sinh:……….

Trang 14

STT Chủ đề(1)

Yêu cầu cầnđạt(2)

Thời điểm(4)

Địa điểm(5)

Chủ trì(6)

Phối hợp(7)

Điều kiệnthực hiện

2

Trang 15

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 12(CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – BẢN 2)

(Năm học 2024 - 2025)

Trang 16

I Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

STT Bài học(1)

Cấu trúc - hoạt động Số tiết Thứ tựtiết

Thời điểm(tuần)

Thiết bị dạy học(4)

Địa điểm dạy học(5)

1 CHỦ ĐỀ 1:RÈN

THÂN VÀTHÍCHỨNG VỚISỰ THAYĐỔI

liên quan đến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ,các dụng cụ để gắn, dán.– SGK, SBT Hoạt động trảinghiệm, hướng nghiệp 12.

Lớp học/ phòngmáy chiếu

2 CHỦ ĐỀ 2:THỂ HIỆNBẢN LĨNHVÀ ĐAMMÊ

1 12 4 - Tranh, ảnh, video, tài liệuliên quan đến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ,các dụng cụ để gắn, dán.– SGK, SBT Hoạt động trải

1 Hoạt động theo

máy chiếu

Trang 17

chủ đề quy mô lớp nghiệm, hướng nghiệp 12.2 Sinh hoạt theo chủ

đề quy mô lớp

máy chiếu3 Sinh hoạt theo chủ

máy chiếuTổ chức sự kiện dã

THẦY CÔ,BẠN BÈ

máy chiếu

Trang 18

4 CHỦ ĐỀ 4:THỂ HIỆNTRÁCHNHIỆMVỚI GIAĐÌNH.

Báo cáo – thảo luận 2 48,49 16,1717,18

Tổ chức sự kiện dãngoại

– Giấy A0, tập giấy nhỏ,các dụng cụ để gắn, dán.– SGK, SBT Hoạt động trải

1 Hoạt động theo

máy chiếu

Trang 19

ĐOÀNKẾT VÀBỀN

2 Sinh hoạt theo chủđề quy mô lớp

máy chiếu3 Sinh hoạt theo chủ

máy chiếu6 CHỦ ĐỀ 6:

BẢO TỒNĐỘNGVẬT,THỰCVẬT VÀCẢNHQUANTHIÊNNHIÊN

máy chiếuTổ chức sự kiện dã

Trang 20

7 CHỦ ĐỀ 7:PHÂNTÍCH XUHƯỚNGPHÁTTRIỂNNGHỀ VÀTHỊ

TRƯỜNGLAOĐỘNG

máy chiếu8 CHỦ ĐỀ 8:

QUYẾTĐỊNHLỰACHỌNNGHỀNGHIỆPCHO BẢN

96,97,98,99

Trang 21

THÂN 3 Sinh hoạt theo chủđề quy mô trường

Số tiết(2)

Thời điểm(3)

Thiết bị dạy học(4)

Địa điểm dạy học(5)

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thựctế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.

(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ).

II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )