PHÂN PHỐI CT, PHỤ LỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 12 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG: .................................................................. TỔ: .............................................................................. Họ và tên giáo viên: ..................................................... KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 12 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – BẢN 2) (Năm học 2024 - 2025) I. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:

Trang 2

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa

đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 - Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quan

- Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quan

đến chủ đề

– Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ để

CHỦ ĐỀ 3: PHÁT TRIỂN CÁCMỐI QUAN HỆ VỚI THẦY

CÔ, BẠN BÈ

Trang 4

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1

2

II Kế hoạch dạy học 2

Trang 5

1 Phân phối chương trình

1 1 1 • Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân

• Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khảnăng thích ứng với sự thay đổi

của bản thân

• Điều chỉnh được cảm xúc của bản thân và ứng

xử hợp lí trong những tình huống giao tiếp khácnhau

• Thể hiện được tinh thần trách nhiệm, sự trungthực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luậttrong đời sống

II Thực hành trảinghiệm

1 Hoạt động theochủ đề quy mô lớp

5,6,78

1,2,3

2 Sinh hoạt theo chủ

đề quy mô lớp

đề quy mô trường

1 12 4 - Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê

1516,17

5,6

2 Sinh hoạt theo chủ 1 18 6

Trang 6

đề quy mô lớp thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.

Báo cáo – thảo luận 2 21,22 7,8

Tổ chức sự kiện dãngoại

1 28 10 • Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quan

hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè • Thể hiện đượclập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dưluận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

• Hợp tác được với mọi người trong hoạt động vàbiết giải quyết mâu thuẫn trong các

quan hệ bạn bè

• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triểncác mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhàtrường đối với cá nhân, tập thể

• Thực hiện được các hoạt động theo chủ đề củaĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

31,32,33,34,35

10,11,12

đề quy mô lớp

1 39 13 • Thực hiện được vai trò, trách nhiệm của bản

thân trong việc tổ chức cuộc sống gia đình vàthấy được giá trị của gia đình đối với cá nhân và

Trang 7

• Phân tích được chi phí sinh hoạt trong gia đình

có thể bị ảnh hưởng bởi thu nhập thực tế, quyếtđịnh chi tiêu và lối sống

• Lập và thực hiện được kế hoạch phát triển tàichính cho bản thân trong điều kiện phù hợp

42,4344

14,15

đề quy mô lớp

Báo cáo – thảo luận 2 48,49 16,1717,1

8

1 55 19 • Thực hiện được các hoạt động giáo dục tinh

thần đoàn kết dân tộc, hoà bình, hữu nghị • Thểhiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khámphá các nền văn hoá khác nhau; thể hiện đượcthái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền vănhoá

• Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiết

58,59,60,61

19,20,21

2 Sinh hoạt theo chủ 1 62 21

Trang 8

• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động xã hội.

1 66 22 • Lập và thực hiện được kế hoạch khảo sát thực

trạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ thế giớiđộng vật, thực vật ở địa phương

• Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của cánhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên

và động vật hoang dã

• Thực hiện và tuyên truyền được đến người thân,cộng đồng các biện pháp bảo vệ thế giới độngvật, thực vật

• Đánh giá được thực trạng bảo tồn một số danhlam thắng cảnh ở địa phương

• Đề xuất và thực hiện được các giải pháp tíchcực, sáng tạo trong việc bảo tồn cảnh quan thiênnhiên

• Thực hiện được việc tuyên truyền trong cộng

69,70,71,72

23,24

đề quy mô lớp

Báo cáo thảo luận 2 75,76 25,26

Trang 9

đồng về ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên vàhành động chung tay gìn giữ cảnh quan thiênnhiên.

1 82 28 • Trình bày được xu hướng phát triển nghề

nghiệp trong xã hội hiện đại

• Chỉ ra được những phẩm chất và năng lực cần

có của người lao động trong xã hội hiện đại

• Tìm hiểu tính chuyên nghiệp trong công việc,đảm bảo yêu cầu về an toàn và sức khoẻ nghềnghiệp

• Phân tích được những thông tin cơ bản về thịtrường lao động, nhu cầu sử dụng của thị trườnglao động

85,86,87,88

28,29,30

đề quy mô lớp

Trang 10

ĐỘNG • Phân tích và xử lí được các thông tin nghề

nghiệp, thông tin về các cơ sở đào tạo và giáodục nghề nghiệp

Báo cáo thảo luận 2 91,92 31

• Đưa ra được quyết định lựa chọn nghề, nhómnghề hoặc lựa chọn được ngành học, trường học

và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làmviệc hoặc học tập tương lai

• Rèn luyện được một số phẩm chất, năng lựcphù hợp với nghề định lựa chọn và có thể chuyển

96,97,98,99

32,33

đề quy mô lớp

Báo cáo thảo luận 2 102,103 34,35

Trang 11

đổi nghề khi cần thiết.

• Có tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghềnghiệp, sẵn sàng tham gia và hoà nhập với lựclượng lao động xã hội

Yêu cầu cần đạt

(3)1

2

…

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 90 phút

Trang 12

Cuối Học kỳ 1 90 phút

Giữa Học kỳ 2 90 phút

Cuối Học kỳ 2 90 phút

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

Trang 13

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Sốtiết(3)

Thời điểm(4)

Địa điểm(5)

Chủ trì(6)

Phối hợp(7)

Điều kiệnthực hiện(8)1

2

2 Khối lớp: ; Số học sinh:……….

Trang 14

STT Chủ đề

(1)

Yêu cầu cầnđạt(2)

Sốtiết(3)

Thời điểm(4)

Địa điểm(5)

Chủ trì(6)

Phối hợp(7)

Điều kiệnthực hiện(8)1

2

3 Khối lớp: ; Số học sinh:……….

…

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.

(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.

(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại di sản, tại thực địa ).

(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.

(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…

Trang 15

TRƯỜNG:

TỔ:

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trang 16

liên quan đến chủ đề.

– Giấy A0, tập giấy nhỏ,các dụng cụ để gắn, dán

– SGK, SBT Hoạt động trảinghiệm, hướng nghiệp 12

Lớp học/ phòngmáy chiếu

5,6,78

1 12 4 - Tranh, ảnh, video, tài liệu

1 Hoạt động theo

1516,17

máy chiếu

Trang 17

chủ đề quy mô lớp nghiệm, hướng nghiệp 12.

đề quy mô lớp

máy chiếu

liên quan đến chủ đề

31,32,33,34,35

máy chiếu

Trang 18

42,4344

Báo cáo – thảo luận 2 48,49 16,1717,1

8

1 Hoạt động theo

58,59,60,61

máy chiếu

Trang 19

KẾT VÀ

BỀN

VỮNG

đề quy mô lớp

máy chiếu

69,70,71,72

máy chiếu

79

26,27

Trang 20

85,86,87,88

96,97,98,99

Trang 21

THÂN 3 Sinh hoạt theo chủ

Thời điểm(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)1

2

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.

(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.

(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ).

II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục )

Trang 22

TỔ TRƯỞNG

… ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

Tiêu đề	KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Trường học	TRƯỜNG: ..................................................................
Chuyên ngành	HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP
Thể loại	KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm xuất bản	2024 – 2025

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	62,06 KB