giáo án thể dục giáo dục thể chất lớp 4 sách kết nối tri thức với cuộc sống học kì 2

Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập rèn luyện kĩ năng bật xa trong sáchgiáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện cácđộng tác v

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT

(THỂ DỤC) LỚP 4 KÌ 2 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

(SOẠN CHI TIẾT, CHẤT LƯỢNG)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BÀI

SỐ TIẾT/

NĂM

TÊN BÀI

GHI CHÚ

Trang 2

3 4 (Tiết 2) 7

16 Bài 1: Động tác vươn

thở, động tác tay, động tác chân với vòng (Tiết 2)

18 Bài 2 : Động động tác

lườn, động tác lưng bụng, động tác toàn thân với vòng (Tiết 1)

20 Bài 2 : Động động tác

lườn, động tác lưng bụng, động tác toàn thân với vòng (Tiết 3)

22 Bài 3: Động tác động

tác nhảy và động tác điều hòa (Tiết 1) 12

Bài tập thể

dục

23 Bài 3: Động tác động

tác nhảy và động tác 2

Trang 3

điều hòa (Tiết 2)

24 Ôn 8 động tác của bài

thể dục với vòng

13 Bài tập thể

dục

25 Hoàn thiện bài thể dục

phát triển chung (Tiết 1)

26 Hoàn thiện bài thể dục

phát triển chung (Tiết 2)

30 Bài 1: Bài tập rèn luyện

kĩ năng thăng bằng (Tiết 2)

16 Tư thế và

KNVĐCB

17 Tư thế và

KNVĐCB

Trang 5

1 5 khiển bóng (Tiết 2) 28

60 Bài 2: Động tác tại chỗ

dẫn bóng theo hình chữ

V, dẫn bóng vượt chướng ngại vật (Tiết 3)

62 Bài 3: Động tác chuyền,

bắt bóng bật đất bằng hai tay trước ngực (Tiết 1)

64 Bài 3: Động tác chuyền,

bắt bóng bật đất bằng 5

Trang 6

hai tay trước ngực (Tiết 3)

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

Tuần 19 - Bài 2: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT XA (Tiết 1)

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức, kỹ năng:

- Biết và thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng bật xa.

- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.

- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.

6

Trang 7

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II Thiết bị dạy học và học liệu:

- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất

- Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo

vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi.

IV Tiến trình dạy học chủ yếu:

Nội dung

Địn h lượ ng

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra vệ sinh sân tập,

trang phục tập luyện, sức khỏe Gv nhận lớp, thăm hỏi

Đội hình nhận lớp

7

Trang 8

của HS

- Phổ biến nội dung, yêu cầu

tiết học

sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trung lớp, điểm

số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

- Hs lắng nghe, nắm nội dung bài học

2Lx 8N

- GV quan sát, nhắc học sinh tập đúng biên

- Kiểm tra bài cũ

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, sau đó GV tổ chức cho

cả lớp chơi

- Gọi 1-2 HS lên thực hiện bài tập.

- GV cùng HS quan sát

và nhận xét, đánh giá.

Đội hình trò chơi

- HS chú ý nắm luật chơi, tích cực, chủ động tham gia trò chơi

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Bài tập: Tại chỗ bật xa.

- GV giới thiệu tên động tác.

- GV làm mẫu động tác

và phân tích kĩ thuật động tác.

- Cho HS xem tranh,

Đội hình HS quan sát tranh, tập mẫu

8



Trang 9

-TTCB: Đứng tự nhiên.

-Cách thực hiện: Từ TTCB,

chùng gối, hai tay đưa ra sau,

rồi vung ra trước - lên cao,

đồng thời bật nhảy lên cao - ra

trước Tiếp đất bằng hai nửa

trước bàn chân rồi đến cả bàn

chân, đồng thời chùng gối, hạ

tay để giữ thăng bằng.

ảnh, video…nhấn mạnh

ý chính của động tác.

- GV nêu những lỗi sai thường mắc và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác.

-GV gọi 1-2 HS lên tập,

GV cùng HS quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm

+ HS quan sát, lắng nghe

GV nhận xét để vận dụng vào tập luyện.

-1 -2 HS lên thực hiện động tác.

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

15-16’

lần

- GV giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, phân luyện tập theo khu vực.

- Quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

lần

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

- Gv quan sát, sửa sai

đt cho HS.

+ Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS

hô và quan sát, nhận xét bạn tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí cho nhau.

-HS vừa tập vừa giúp

đỡ nhau sửa động tác sai

9



Trang 10

3 Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS

thi đua giữa các tổ.

- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức, có thi đua

Chú ý: GV nhắc HS đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- GV nêu câu hỏi vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống



Trang 11

sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.

- HD học sinh tập ở nhà.

- HS lắng nghe để khắc phục

Đội hình kết thúc

IV Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).

………

…

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

11



Trang 12

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập rèn luyện kĩ năng bật xa trong sách

giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các

động tác và trò chơi.

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết cách hô nhịp và thực hiện được động tác của bài

tập.

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

làm mẫu của giáo viên để tập luyện.

3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò

chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài

học Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.

- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),

tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập

luyện theo cặp đôi.

Nội dung

1 Nhận lớp:

trang phục tập luyện, sức khỏe

của HS

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu

- Cán sự tập trung lớp, điểm 12

Trang 13

tiết học giờ học số, báo cáo sĩ số, tình hình

lớp cho GV.

2Lx 8N

cả lớp chơi

- HS ôn luyện.

- Cán sự điều khiển lớp tập luyện

13



Trang 14

-TTCB: Đứng chân trước chân

sau, hai tay buông tự nhiên.

chân sau bước lên một bước,

chân còn lại bước lên đặt

ngang chân trước, đồng thời

chùng gối, hai tay đưa ra sau

rồi vung ra trước - lên cao, bật

nhảy lên cao - ra trước Tiếp

đất bằng hai nửa trước bàn

chân rồi đến cả bàn chân, đồng

thời chùng gối, hạ tay để giữ

thăng bằng.

- Cho HS xem tranh, ảnh, video…nhấn mạnh

15-16’

lần

đt cho HS.

-HS vừa tập vừa giúp 14



Trang 15



Trang 16

2 Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận

dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- Vận dụng: Qua bài học,

HS vận dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.

………

…

tập.

16

Trang 17

thể:

Nội dung

1 Nhận lớp:

của HS

tiết học

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV quan sát, nhắc học sinh tập đúng biên độ, nhịp hô.



Trang 18

(Theo nhạc)

2Lx 8N

GV tổ chức cho

cả lớp chơi

- GV cùng HS quan sát và nhận xét, đánh giá.

- Giậm nhảy bằng hai chân.

b Học bài tập: Giậm nhảy

bằng một chân.

sau (chân giậm nhảy đặt sau),

hai tay buông tự nhiên.

- GV hướng dẫn HS ôn luyện

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS

- GV làm mẫu động tác và phân tích kĩ thuật động tác.

- Cho HS xem tranh, ảnh,

- HS ôn luyện.

18



Trang 19

bước chân sau lên, chùng gối,

đưa hai tay ra sau, thực hiện

giậm nhảy, đồng thời nâng đùi

chân còn lại phối hợp đánh tay

từ sau ra trước - lên cao Tiếp

đất bằng hai nửa trước bàn

chân rồi đến cả bàn chân, đồng

thời chùng gối, hạ tay để giữ

thăng bằng.

video…nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV nêu những lỗi sai thường mắc

và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác.

-GV gọi 1-2 HS lên tập, GV cùng

HS quan sát, nhận xét, rút kinh

nghiệm

3 Trải nghiệm các động tác

của bài tập

- GV cùng thực hiện 1-2 lần điều khiển cho cả lớp tập đồng loạt

- HS chú ý, tích cực tập luyện để nắm kĩ thuật động tác

để tập luyện.

- Gv quan sát, sửa sai đt cho HS.

19



Trang 20

3 Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ.

- Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức,

có thi đua

Chú ý: GV nhắc

HS đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- GV nêu câu hỏi



Trang 21

vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.

độ học của HS, đồng thời đưa ra hướng khắc phục hoặc trả lời câu hỏi của HS.

- HD học sinh tập

ở nhà.

………

…

Trang 22

tập.

thể:

Nội dung

1 Nhận lớp:

của HS

tiết học

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông, gối, (theo 2Lx

- GV quan sát, nhắc học sinh tập đúng biên độ,

Đội hình khởi động

22



Trang 23

GV tổ chức cho

cả lớp chơi

- GV cùng HS quan sát và nhận xét, đánh giá.

- Giậm nhảy bằng một chân.

- GV nêu những lỗi sai thường mắc và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác. + HS quan sát, lắng nghe

23



Trang 24

của bài tập hiện 1-2 lần điều

khiển cho cả lớp tập đồng loạt

luyện để nắm kĩ thuật động tác

- Gv quan sát, sửa sai đt cho HS.

HS thi đua giữa các tổ.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật

ĐH chơi trò chơi

24



Trang 25

- Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức,

có thi đua

Chú ý: GV nhắc

HS đảm bảo an toàn trong khi chơi.

- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv

-HS tích cực tham gia chơi trò chơi vận động.

HS, đồng thời đưa ra hướng khắc phục hoặc trả lời câu hỏi của HS.

- HD học sinh tập

ở nhà.

25



Trang 26

4 Xuống lớp - HS đi theo hàng về lớp

………

…

Trang 27

tập.

thể:

Nội dung

1 Nhận lớp:

của HS

tiết học

27



Trang 28

2Lx 8N

cả lớp chơi

- Giậm nhảy bằng một chân.

28



Trang 29

của bài tập 2 lần điều khiển cho cả

lớp tập đồng loạt

15-16’

lần

đt cho HS.

- Tổ chức cho HS chơi

29



Trang 30

thử sau đó chơi chính thức, có thi đua

………

…

30



Trang 31

Tuần 21 - Bài 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT CAO (Tiết 1)

- Biết và thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao.

Trang 32

thể:

Nội dung

1 Nhận lớp:

của HS

tiết học



Trang 33

2Lx 8N

3 Trò chơi bổ trợ khởi động:

- Trò chơi " Kết bạn”

cả lớp chơi

chùng gối, hai tay đưa ra sau,

rồi vung ra trước - lên cao,

đồng thời bật nhảy lên cao

Tiếp đất bằng hai nửa trước

bàn chân rồi đến cả bàn chân,

đồng thời chùng gối để giảm

15-33



Trang 34

lần

đt cho HS.

34



Trang 35

………

…

35



Trang 36

Tuần 22 - Bài 3: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẬT CAO (Tiết 2)

- Biết và thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng bật cao.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

36

Trang 37

Nội dung

1 Nhận lớp:

của HS

tiết học

2Lx 8N

37



Trang 38

cả lớp chơi

sau, hai tay buông tự nhiên.

chân sau bước lên một bước,

chân còn lại bước lên đặt

ngang chân trước, chùng gối,

hai tay đưa ra sau, rồi vung ra

trước - lên cao, đồng thời bật

nhảy lên cao Tiếp đất bằng hai

nửa trước bàn chân rồi đến cả

bàn chân, đồng thời chùng gối,

hạ tay để giữ thăng bằng.

- GV hướng dẫn

HS ôn luyện

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS

- HS ôn luyện.

38



Trang 39

của bài tập 2 lần điều khiển cho cả

lớp tập đồng loạt

15-16’

lần

đt cho HS.

- Tổ chức cho HS chơi

39



Trang 40

thử sau đó chơi chính thức, có thi đua

………

…

40



Tiêu đề	KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Trường học	TRƯỜNG TIỂU HỌC .....
Chuyên ngành	GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2024-2025

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	45,97 MB