Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án thể dục, giáo dục thể chất lớp 4 sách kết nối tri thức với cuộc sống, soạn chi tiết Kế hoạch bài dạy Giáo án thể dục, giáo dục thể chất lớp 4 sách kết nối tri thức với cuộc sống, soạn chi tiết
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Tuần Ngày soạn: Ngày giảng: /9/2023 / /9/2023 Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS: - Biết thực động tác vịng bên phải - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác vòng bên phải sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác vòng bên phải - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện II Đồ dùng dạy - học: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung I Hoạt động khởi động: Lượng VĐ T gian Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Kiến thức - Bài tập: Đi vòng bên phải Hoạt động HS – 7’ Khởi động II Khám phá luyện tập Hoạt động GV S lần Nhận lớp - Trị chơi “ Gió thổi” Phương pháp, tổ chức yêu cầu - HS khởi động theo GV 2x8N - 3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh 16-18’ Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho học sinh lên thực vòng - HS tiếp tục quan sát bên phải - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập cá nhân lần - Gv quan sát, sửa sai - ĐH tập cá nhân cặp đôi cho HS Tập cặp đôi Thi đua tổ lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ sức theo vòng tròn” GV - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách hướng dẫn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật lần - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp lại hít thở - Bài tập PT thể lực: cao 20m - Luyện tập mở rộng: - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? III.Hoạt động tiếp nối: 4- 5’ - Thả lỏng toàn thân - HS trả lời - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - VN ôn lại chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS: - Biết thực động tác hàng dọc vòng bên phải - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập trị chơi rèn luyện đội hình độ ngũ 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác hàng dọc vòng bên phải sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác hàng dọc vòng bên phải - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện II Đồ dùng dạy - học: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung I Hoạt động khởi động: Nhận lớp Lượng VĐ T gian Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV S lần Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS khởi động theo Khởi động - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ Gió thổi” II Khám phá luyện tập GV 2x8N - GV hướng dẫn chơi - 3’ 16-18’ - HS Chơi trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh - Kiến thức - Bài tập: Đi hàng dọc vòng bên phải - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho học sinh lên thực hàng dọc vòng bên phải - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện đồng loạt cho HS - ĐH tập luyện theo nhóm Tập theo nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Thi đua tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương GV - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 20m - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Chơi theo đội hình hàng dọc HS chạy kết hợp lại hít thở - HS trả lời lần - Luyện tập mở rộng: 4- 5’ - GVnhắc lại cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ sức theo vòng tròn” - Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? III.Hoạt động tiếp nối: - HS thực thả lỏng - Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - VN ôn lại chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 1: ĐI ĐỀU VỊNG BÊN PHẢI (Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS: - Biết thực động tác nhiều hàng dọc vòng bên phải - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập trị chơi rèn luyện đội hình độ ngũ 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác nhiều hàng dọc vòng bên phải sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác nhiều hàng dọc vòng bên phải - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện II Đồ dùng dạy - học: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung I Hoạt động khởi động: Lượng VĐ T gian Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV S lần Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhận lớp Khởi động - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - HS khởi động theo GV 2x8N - Trị chơi “Gió thổi” - 3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Khám phá luyện tập - Kiến thức 16-18’ Cho HS quan sát tranh - Bài tập: Đi nhiều hàng dọc vòng bên phải - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh - HS quan sát GV làm mẫu - Hô lệnh thực động tác mẫu - Cho học sinh lên thực nhiều hàng dọc vòng bên phải - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS - ĐH tập luyện theo nhóm lần Tập theo nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS 10 GV - Từng tổ lên thi đua trình diễn