giáo án thể dục giáo dục thể chất lớp 5 sách kết nối tri thức với cuộc sống học kì 2

giáo án giáo dục thể chất lớp 5 sách kết nối tri thức với cuộc sống học kì 2 soạn chi tiết chất lượng giáo án thể dục lớp 5 sách kết nối tri thức với cuộc sống học kì 2 giáo án thể dục lớp 5 sách kết nối tri thức với cuộc sống học kì 2

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT

(THỂ DỤC) LỚP 5 KÌ 2 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

(SOẠN CHI TIẾT, CHẤT LƯỢNG)

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

BÀI

SỐ TIẾT/

NĂM

TÊN BÀI

GHI CHÚ

Đội hình

5 Bài 2: Bài tập phối hợp biến

đổi đội hình (Tiết 1)

đổi đội hình (Tiết 2) 4

đổi đội hình (Tiết 4) 5

Bài 3: Bài tập phối hợp đi đều vòng các hướng (Tiết 1)

12 Bài 3: Bài tập phối hợp đi

đều vòng các hướng (Tiết 2) 1

Trang 2

đều vòng các hướng (Tiết 3)

đều vòng các hướng (Tiết 4)

16

Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay, động tác chân với gậy (Tiết 2)

18

Bài 2 : Động động tác bụng, động tác vặn mình, động tác toàn thân với gậy (Tiết 2) 10

19

Bài 2 : Động động tác bụng, động tác vặn mình, động tác toàn thân với gậy (Tiết 3)

Bài tập

20

Bài 3: Động tác động tác nhảy và động tác điều hòa với gậy (Tiết 1)

11

21

Bài 3: Động tác động tác nhảy và động tác điều hòa với gậy (Tiết 2)

22 Hoàn thiện bài thể dục phát

triển chung với gậy (Tiết 1) 12

23 Hoàn thiện bài thể dục phát

triển chung với gậy (Tiết 2)

24 Ôn bài thể dục phát triển

chung với gậy

13 Tư thế và

KNVĐCB

25 Bài 1: Bài tập rèn luyện kĩ

năng lăn (Tiết 1)

năng lăn (Tiết 2) 14

Trang 3

Tư thế và

năng lộn xuôi (Tiết 1)

năng lộn xuôi (Tiết 2) 17

36 Sơ kết đánh giá học kì 1 19

Tư thế và

năng lộn xuôi (Tiết 6) 20

Tư thế và

năng leo (Tiết 1)

năng leo (Tiết 2) 21

năng leo (Tiết 4) 22

23 Tư thế và

KNVĐCB

năng trèo (Tiết 1)

năng trèo (Tiết 2) 24

50 Bài 4: Bài tập rèn luyện kĩ 3

Trang 4

(Tiết 1) 52

Bài 1: Dẫn bóng thay đổi tốc

độ, dẫn bóng theo đường vòng

(Tiết 2) 27

53

(Tiết 3) 54

(Tiết 4) 28

55

(Tiết 5) 56

(Tiết 6) 29

58

Bài 2: Động tác chuyền, bắt bóng bằng hai tay trên cao (Tiết 2)

30

59

60

ném rổ bằng một tay trên vai (Tiết 1)

4

Trang 5

63

Bài 3: Động tác hai bước ném rổ bằng một tay trên vai (Tiết 3)

64

33

65

66

34

67

68

70 Tổng kết năm học.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 5 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

Tuần 19 - Bài 2: Bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi (Tiết 5)

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức, kỹ năng:

- Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi; xử lí được một số tình huống trong tập luyện.

- Bước đầu vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào các hoạt động tập thể,

tổ chức chơi được một số trò chơi vận động phù hợp với yêu cầu.

- Biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.

- Hoàn thành lượng vận động của bài tập.

- Có trách nhiệm với tập thể và ý thức giúp đỡ bạn trong tập luyện, tự giác, dũng cảm, thường xuyên tập luyện TDTT.

5

Trang 6

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi, Trò chơi

“Tuyển phi công” trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các

động tác và trò chơi.

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các bài tập, Trò chơi

“Tuyển phi công”

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

làm mẫu của giáo viên để tập luyện.

3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò

chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II Thiết bị dạy học và học liệu:

- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất

- Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài

học Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo

vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu),

tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập

luyện theo cặp đôi.

IV Tiến trình dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra vệ sinh sân tập,

trang phục tập luyện, sức khỏe

của HS

- Phổ biến nội dung, yêu cầu

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm 6

Trang 7

tiết học số, báo cáo sĩ số, tình hình

lớp cho GV.

- Hs lắng nghe, nắm nội dung bài học

2Lx8 N

- GV quan sát, nhắc học sinh tập đúng biên độ, nhịp hô.

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, sau đó GV tổ chức cho cả lớp chơi.

- Gọi 1-2 em học sinh lên thực hiện

- GV cùng HS quan sát và nhận xét, đánh giá.

Đội hình trò chơi

- HS chú ý nắm luật chơi, tích cực, chủ động tham gia trò chơi

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

HS khi thực hiện động tác.

HS lắng nghe

3 Trải nghiệm các động tác

của bài tập

- GV cùng thực hiện 1-2 lần điều khiển cho cả lớp tập đồng

- HS chú ý, tích cực tập luyện để nắm kĩ thuật động tác

7



Trang 8

- GV giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, phân luyện tập theo khu vực.

lần

- GV cho 2 HS thành từng cặp để tập luyện.

+ Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS

hô và quan sát, nhận xét bạn tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí cho nhau

thi đua giữa các tổ.

- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức, có thi đua

Chú ý: GV nhắc HS đảm bảo an toàn trong khi chơi.



Trang 9

- GV nêu câu hỏi vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- HD học sinh tập ở nhà.

- HS lắng nghe để khắc phục

Đội hình kết thúc

IV Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)



Trang 10

Tuần 19 - Bài 2: Bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi (Tiết 6)

- Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi; xử lí được một số tình huống trong tập luyện.

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập rèn luyện kĩ năng lộn xuôi, Trò chơi

“Tuyển phi công” trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

“Tuyển phi công”

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.

10

Trang 11

thể:

của HS

tiết học

- Cán sự tập trung lớp, điểm

số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

2Lx8 N



Trang 12

- Trò chơi “ Kết bạn”

- Kiểm tra bài cũ

lần cách chơi, luật chơi,

sau đó GV tổ chức cho cả lớp chơi.

HS lắng nghe

- GV cùng thực hiện 1-2 lần điều khiển cho cả lớp tập đồng loạt

lần

ĐH tập luyện theo tổ

12



Trang 13

- Quan sát, nhắc nhở

và sửa sai cho HS

- Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng.

HS quan sát và nhận xét

lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.

lần



Trang 14

2 Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận

dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- HS trả lời câu hỏi vận dụng vào thực tế đời sống Vận dụng: Qua bài học, HS vận dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.



Trang 15

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

Tuần 20 - Bài 2: Bài 3: Bài tập rèn luyện kĩ năng leo (Tiết 1)

- Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng leo; xử lí được một số tình huống trong tập luyện.

“Đội nào nhanh hơn”

thể:

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.

15

Trang 16

của HS

tiết học

2Lx8 N



Trang 17

Từ TTCB, hai tay bám vào bậc

thang vừa tầm với của mình,

đặt chân phải (trái) lên bậc

thang đầu tiên Hai tay co giữ

chặt bậc thang, dùng lực duỗi

thẳng chân phải (trái) nâng

người lên, rồi đưa chân trái

(phải) đặt cạnh chân phải

(trái) Tiếp tục đặt chân phải

(trái) lên bậc thang tiếp theo và

tay chuyền lên trên để bám vào

bậc thang cao hơn Cứ như vậy

khi hai tay chạm đỉnh thang thì

giữ chặt và tiếp tục leo từng

chân cho đến khi đỉnh thang

ngang đùi.

- GV giới thiệu tên động tác.

- GV làm mẫu động tác và phân tích kĩ thuật động tác.

- Cho HS xem tranh, ảnh, video … nhấn mạnh ý chính của động tác.

- GV nêu những lỗi sai thường mắc và cách khắc phục cho

-GV gọi 1-2 HS lên tập, GV cùng HS quan sát, nhận xét, rút kinh nghiệm

Đội hình HS quan sát tranh, tập mẫu

- HS quan sát tranh, HS hoặc nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

- Hs quan sát mẫu và ghi nhớ cách thực hiện.

- Nêu các câu hỏi thắc mắc nếu có.

-1 -2 HS lên thực hiện động tác.

GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

- HS lắng nghe

- GV gọi 3-5 HS lần lượt thực hiện 1-2 lần

- GV điều khiển cho

HS tập

lần

- GV giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, phân luyện tập theo khu

ĐH tập luyện theo tổ

17



Trang 18

- Quan sát, nhắc nhở

và sửa sai cho HS

- Hs thực hiện theo điều khiển của tổ trưởng.

HS quan sát và nhận xét

lẫn nhau, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.

lần

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

Đội hình hồi tĩnh

18



Trang 19

dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

- HS trả lời câu hỏi vận dụng vào thực tế đời sống Vận dụng: Qua bài học, HS vận dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.



Trang 20

thể:

- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi.

Trang 21

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang

phục tập luyện, sức khỏe của

HS

- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết

học

2Lx8 N

II Hoạt động hình thành kiến

- HS thực hiện ôn tập các bài tập

Đội hình HS quan sát tranh, 21



Trang 22

-Cách thực hiện: Sau khi kết

thúc leo lên, hạ chân phải (trái)

xuống một bậc thang rồi hạ

chân trái (phải) xuống đặt cạnh

chân phải (trái) Hạ từng tay

nắm vào bậc thang thấp hơn Cứ

như vậy thực hiện cho đến khi

chân chạm đất, về TTCB.

tập mẫu

- HS lắng nghe

HS tập

15-16’

lần



Trang 23

chưa tốt.

lần

- GV nêu câu hỏi vận dụng kiến thức vào



Trang 24

thực tế cuộc sống vận dụng bài tập thể dục

vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.

- Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng leo; xử lí được một số tình huống

trong tập luyện.

- Có trách nhiệm với tập thể và ý thức giúp đỡ bạn trong tập luyện, tự giác,

dũng cảm, thường xuyên tập luyện TDTT.

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập rèn luyện kĩ năng leo, Trò chơi “Đội

nào nhanh hơn” trong sách giáo khoa.

24



Trang 25

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các

động tác và trò chơi.

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

làm mẫu của giáo viên để tập luyện.

thể:

Nội dung

Định lượn g

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

1 Nhận lớp:

HS

học

- Hs lắng nghe, nắm nội 25

Trang 26

2Lx8 N

b Học bài tập: Leo đổi chân

luân phiên lên thang chữ A

-TTCB: Đứng tự nhiên trước

thang chữ A.

-Cách thực hiện: Từ TTCB, hai

tay bám vào bậc thang vừa tầm

với của mình, đặt chân phải

(trái) lên bậc thang đầu tiên

Tay phải (trái) với lên giữ chặt

- GV hướng dẫn

HS ôn luyện

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS

- GV nêu những lỗi

26



Trang 27

bậc thang tiếp theo, dùng lực

duỗi thẳng chân phải (trái) nâng

cơ thể lên Tiếp tục đặt chân trái

(phải) lên bậc thang tiếp theo và

tay trái (phải) chuyển lên trên

để bám vào bậc thang cao hơn

Cứ như vậy khi hai tay chạm

đỉnh thang thì giữ chặt và tiếp

tục leo đổi chân luân phiên cho

đến khi đỉnh thang ngang đùi,

hai chân đặt cạnh nhau.

sai thường mắc và cách khắc phục cho

- HS lắng nghe

HS tập

15-16’

lần

27



Trang 28

28



Trang 29

thể:

29

Trang 30

Nội dung

1 Nhận lớp:

HS

học

2Lx8 N

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, sau đó GV tổ chức

30



Trang 31

- Kiểm tra bài cũ

cho cả lớp chơi.

b Học bài tập: Leo đổi chân

luân phiên xuống thang chữ A

- Cách thực hiện: Sau khi kết

thúc leo lên, hạ chân phải (trái)

và tay phải (trái) xuống một bậc

thang, sau đó hạ chân trái (phải)

và tay trái (phải) xuống bậc

thang tiếp theo Cứ như vậy

thực hiện cho đến khi chân

chạm đất, về TTCB.

- GV hướng dẫn

HS ôn luyện

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS

- HS lắng nghe

31



Trang 32

HS tập

15-16’

lần



Trang 33

đảm bảo an toàn trong khi chơi.

-HS tích cực tham gia chơi trò chơi vận động.



Trang 34

Tuần 22 - Bài 2: Bài 3: Bài tập rèn luyện kĩ năng leo (Tiết 5)

thể:

34

Trang 35

Nội dung

1 Nhận lớp:

HS

học

2Lx8 N

- GV cùng HS quan

- Học sinh thực hiện theo 35



Trang 36

sát và nhận xét, đánh giá.

yêu cầu của giáo viên

b Ôn Leo đổi chân luân phiên

lên, xuống thang chữ A

- HS lắng nghe

HS tập

15-16’

lần

hô và quan sát, nhận xét bạn tập… Sau đó 2 HS đổi vị trí 36



Trang 37

cho nhau

37



Trang 38

- Hướng dẫn tập luyện ở nhà khắc phục hoặc trả

lời câu hỏi của HS.

- Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng leo; xử lí được một số tình huống

trong tập luyện.

38



Trang 39

thể:

- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi.

Nội dung

Trang 40

2Lx8 N

b Ôn Leo đổi chân luân phiên

lên, xuống thang chữ A

- HS lắng nghe

40



Tiêu đề	TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Trường học	TRƯỜNG TIỂU HỌC....
Chuyên ngành	GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Thể loại	KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Năm xuất bản	2024-2025

Định dạng
Số trang	164
Dung lượng	42,97 MB