tiểu luận đề tài tình hình học tập sinh viên đại học kinh tếđại học đà nẵng

Thống kê về việc “Thời gian bạn dành cho việc học Tiếng anh trong mộtngày là bao lâu đi kèm với giới tính”...224.2.20.. Trong phần này chúng ta có thể cung cấp một số thông tin như:+ Mục

BÁO CÁO MÔN HỌC

MÔN THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ

Tên đề tài:

THÀNH VIÊN: Lớp:

GVHD: Đà Nẵng, tháng 4/2022

4.2.1 Thống kê về “ số lượng nam và nữ” 10

4.2.2 Thống kê về “ số lượng sinh viên năm mấy?” 10

4.2.3 Thống kê về việc “ Bạn có thích tiếng anh không?” 11

4.2.4 Thống kê về “ Thu nhập hàng tháng của sinh viên” 11

4.2.5 Thống kê về việc “ Bạn đang tham gia khóa học Tiếng anh nào?” 12

4.2.6 Thống kê về việc “ Bạn học Tiếng anh như thế nào?” 13

4.2.7 Thống kê về việc “ Địa điểm học mà bạn ưu tiên khi có nhu cầu học TiếngAnh?” 14

4.2.8 Thống kê về việc “ Bạn quan tâm điều gì khi tham gia một khóa học Tiếnganh?” 14

4.2.9 Thống kê về việc “ Chi tiêu 1 tháng của sinh viên là bao nhiêu?” 15

4.2.10 Thống kê về việc “ Cảm nhận của bạn về môn Tiếng anh” 15

4.2.11 Thống kê về việc “ Mục đích bạn học Tiếng anh để làm gì?” 16

4.2.12 Thống kê về việc “ Những kỹ năng mà bạn muốn học?” 17

4.2.13 Thống kê về việc “ Thời gian bạn dành cho việc học Tiếng anh trong mộtngày là bao lâu?” 18

4.2.14 Thống kê về việc “ Bạn có suy nghĩ sẽ học khóa học ngoại ngữ nào?” 19

Trang

4.2.16 Thống kê về việc “Nếu đăng ký khóa học Tiếng anh, bạn có thể giành bao

nhiêu tiền để đăng ký?” 21

4.2.17 Thống kê về việc “ Bạn có thích Tiếng anh không đi kèm với giới tính” 214.2.18 Thống kê về việc “ Cảm nhận của bạn về môn Tiếng anh đi kèm với giớitính” 22

4.2.19 Thống kê về việc “Thời gian bạn dành cho việc học Tiếng anh trong mộtngày là bao lâu đi kèm với giới tính” 22

4.2.20 Thống kê về việc “ Nếu đăng kí khóa học Tiếng Anh, bạn có thể giành baonhiêu tiền để đăng kí kèm với giới tính” 23

4.2.21 Thống kê về việc “ Thu nhập đi kèm với nếu đăng kí khóa học Tiếng anh,bạn có thể giành bao nhiêu tiền để đăng kí” 24

4.2.22 Thống kê về việc “ Cảm nhận của bạn về môn Tiếng anh đi kèm với bạnđang tham gia khóa học Tiếng anh nào không?” 24

4.2.23 Thống kê về việc “Cách học tiếng anh như thế nào giữa sinh viên cácnăm” 25

4.2.24 Thống kê về việc “Địa điểm ưu tiên học giữa sinh viên các năm” 25

4.2.25 Thống kê việc “ Điều quan tâm khi học tiếng anh giữa sinh viên cácnăm” 26

4.2.26 Thống kê về “ Mục đích học tiếng anh giữa sinh viên các năm” 27

4.2.27 Thống kê về “ Những kỹ năng sinh viên muốn học giữa sinh viên cácnăm” 27

4.2.28 Thống kê về “ Khóa học mà các sinh viên chọn” 28

4.2.29 Thống kê về “Yêu cầu giáo viên dạy ngoại ngữ giữa sinh viên các năm” 284.3 Ước lượng thống kê 29

4.3.1 Ước lượng việc dành bao nhiêu tiền để học tiếng anh 29

4.3.2 Ước lượng việc dành bao nhiêu thời gian để học tiếng anh 29

4.3.3 Ước lượng chi tiêu mỗi người 29

4.4 Kiểm định thống kê 30

4.4.1 Kiểm định giả thuyết “ Thời gian học tiếng anh trung bình một ngày” 30

4.4.2 Kiểm định giả thuyết “ Số tiền bỏ ra để học tiếng anh là 5 triệu” 30

4.5 Hồi quy giữa thu nhập và số tiền bỏ ra để học tiếng anh 31

5 Những phát hiện có giá trị từ nghiên cứu 32

Danh mục hình ảnh

DANH MỤC HÌNH ẢNH

Hình 4.1 Biểu đồ giới tính 16

Hình 4.2 Biểu đồ sinh viên 17

Hình 4.3 Biểu đồ thái độ của sinh viên với môn Tiếng Anh 17

Hình 4.4 Biểu đồ thu nhập 18

Hình 4.5 Biểu đồ thể hiện việc sinh viên đã đi học Tiếng Anh hay chưa 19

Hình 4.6 Biểu đồ chi tiêu một tháng của các bạn sinh viên 21

Hình 4.7 Biểu đồ cảm nhận về môn Tiếng Anh 22

Hình 4.8 Biểu đồ thời gian dành cho việc học Tiếng Anh 25

Hình 4.9 Biểu đồ số tiền có thể dành để học Tiếng Anh 27

Trang iii

your phone? Save

to read later onyour computer

Save to a Studylist

THÔNG TIN NHÓM THUYẾT TRÌNH

Lớp tính chỉ: Buổi học: Tiết: Nhóm trưởng:

Thứ tựthuyết trình

Họ và tên Lớp sinh hoạt Thứ tự slide1

Trang iv

2 BỐỐI C NH NGHIỀN C UẢ Ứ3 CẤỐU TRÚC B NG H IẢ Ỏ3.1 Phầần m đầầuở

- Phần đầu tiên có tác dụng giải thích lý do, gây thiện cảm và tạo sự hợp tác củangười được khảo sát Trong phần này chúng ta có thể cung cấp một số thông tin như:

+ Mục đích của cuộc khảo sát+ Đơn vị khảo sát

+ Đề cao vai trò của người được khảo sát+ Lý do tại sao nên tham gia vào cuộc khảo sát- Cụ thể trong bảng hỏi:

Chúng mình là nhóm sinh viên đến từ Trường Đại học Kinh tế - ĐHĐN Hiện tại nhómchúng mình đang làm về đề tài “tình hình học tập sinh viên đại học kinh tế đại học ĐàNẵng” Biểu mẫu nhằm phục vụ cho đề tài môn học Thống kê kinh doanh và kinh tế Bàinghiên cứu của chúng mình sẽ không có kết quả tốt nếu không có sự giúp đỡ của các bạn.

Mong các bạn dành chút ít thời gian để hoàn thành bài khảo sát này nhé !”

- Câu hỏi phụ có tác dụng thu thập thêm thông tin về đặc điểm nhân khẩu của đốitượng như: họ tên, giới tính,nghề nghiệp,…

- Cụ thể trong bảng hỏi:

3.3 Phầần g n l cạ ọ

- Trong phần này chúng ta sử dụng các câu hỏi định tính với thang đo định danh haythứ bậc để xác định đối tượng phù hợp với nghiên cứu Nếu phù hợp đối tượng sẽ trả lờicác câu hỏi tiếp theo.

- Cụ thể trong bảng hỏi:

Trang 2

cứu, bao gồm dữ liệu cho biến phụ thuộc, biến độc lập và phục vụ các thống kê mô tả.- Cụ thể trong bảng hỏi:

Trang 4

Trang 6

3.5 Phầần kếết thúc

- Lời cảm ơn nhằm thông báo kết thúc bảng hỏi và để cảm ơn người trả lời đã dànhthời gian để hoàn thành bảng hỏi

- Cụ thể trong bảng hỏi:

4 KỀỐT QU NGHIỀN C UẢ Ứ4.1 Thu th p d li uậ ữ ệ

- Tiến hành làm biểu mẫu khảo sát online bằng Google Form, sau đó lấy link gửi đi,nhận kết quả khảo sát qua gmail.

4.2 Thốếng kế mố tả

- Sau khi khảo sát, kết quả nhận được là 120 phiếu khảo sát4.2.1 Thốống kê vêề “ sốố lượ ng nam và n ” ữ

Gi i tínhớ

Frequency PercentValidPercent

Nữ 109 90,8 90,8 100,0Total 120 100,0 100,0

Frequency PercentValidPercent

CumulativePercent

 Nhận xét

- Đối tượng nghiên cứu ở câu hỏi này chủ yếu là sinh viên năm 1 chiếm 84,2%, thấphơn là sinh viên năm 2 với tỉ lệ 7,5% còn lại là sinh viên năm 3 chiếm 5,8% và năm 4 là2,5%.

- Có thể thấy nhu cầu học Tiếng Anh có xu hướng giảm dần qua các năm sinh viên

Hình 4.2 Biểu đồ sinh viên

4.2.3 Thốống kê vêề vi c “ B n có thích tiêống anh khống?”ệ ạB n có thích tiếếng anh khốngạ

Frequency PercentValidPercent

Có 103 85,8 85,8 85,8Không 17 14,2 14,2 100,0

Total 120 100,0 100,0 Nhận xét

- Đa số các bạn đều thích Tiếng anh (85,8%).

Hình 4.3 Biểu đồ thái độ của sinh viên với môn Tiếng Anh

4.2.4 Thốống kê vêề “ Thu nh p hàng tháng c a sinh viên”ậ ủ

Thu nh pậFrequenc

y PercentValidPercent

< 1 (tri u)ệ 22 18,3 18,3 18,31 - 2 (tri u) ệ 24 20,0 20,0 38,32 - 3 (tri u)ệ 11 9,2 9,2 47,5> 3 (tri u) ệ 8 6,7 6,7 54,2Đượ ợc tr cấấp t giaừ

thu nhập của từng sinh viên là khác nhau, có người có thu nhập khá cao cũng có ngườithu nhập ở mức thấp.

Hình 4.4 Biểu đồ thu nhập

4.2.5 Thốống kê vêề vi c “ B n đang tham gia khóa h c Tiêống anh nào?”ệ ạ ọ

B n đang tham gia khóa h c Tiếếng anh nào khống?

Frequency PercentValidPercent

Có 54 45,0 45,0 45,0Không 66 55,0 55,0 100,0

Total 120 100,0 100,0

- Tỉ lệ các bạn tham gia và chưa tham gia khóa học có tỉ lệ gần bằng nhau nhưng vìđa số cuộc diều tra này được thực hiện bởi các bạn sinh viên năm nhất lên các dường nhưvẫn chưa đi học Tiếng Anh.

Hình 4.5 Biểu đồ thể hiện việc sinh viên đã đi học Tiếng Anh hay chưa

4.2.6 Thốống kê vêề vi c “ B n h c Tiêống anh nh thêố nào?” ệ ạ ọ ưB n h c tiếếng anh nh thếế nào ?ạ ọ ư

Percent ofCasesN Percent

B n h c tiếấng anhạ ọnh thếấ nào ?ư

T h c t i nhàự ọ ạ 76 49,4% 64,4%H c t i trung tấmọ ạ 40 26,0% 33,9%H c tr c tuyếấn quaọ ự

4.2.7 Thốống kê vêề vi c “ Đ a đi m h c mà b n u tiên khi có nhu cấều h c Tiêốngệ ị ể ọ ạ ư ọAnh?”

Đ a đi m h c mà b n u tiến khi có nhu cầầu khi h c Tiếếng Anh?

Percentof CasesN Percent

Đ a đi m h cị ể ọmà b n uạ ư

Percent ofCasesN Percent

B n quan tấm gì khiạtham gia h c Tiếấngọ

Thương hi u uy tínệ 38 11,6% 31,7%Chấất lượng h c t p tôấtọ ậ 102 31,2% 85,0%

H c phí phù h pọ ợ 69 21,1% 57,5%Giáo viến tôất, nhi t tìnhệ 66 20,2% 55,0%

Nhanh chóng có hi uệquả

Trang 14

Valid Total 120 100,0 100,0 Nhận xét:

- Hầu hết chi tiêu một tháng của sinh viên sẽ dưới 2 triệu (43,3%) và từ 2 – 3 triệu(46,7%)

- Một số ít sinh viên sẽ tiêu nhiều hơn 3 triệu: từ 3 – 5 triệu (8,3%) và trên 5 triệu(1,7%)

Hình 4.6 Biểu đồ chi tiêu một tháng của các bạn sinh viên

4.2.10 Thốống kê vêề vi c “ C m nh n c a b n vêề mốn Tiêống anh”ệ ả ậ ủ ạ

C m nh n c a b n vếầ mốn tiếếng anh

Frequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

- Chỉ có một số ít sinh viên chọn không thích (9,2%) và rất không thích (3,3%)

Hình 4.7 Biểu đồ cảm nhận về môn Tiếng Anh

4.2.11 Thốống kê vêề vi c “ M c đích b n h c Tiêống anh đ làm gì?”ệ ụ ạ ọ ể

Trang 16

Percent ofCasesN Percent

M c đích b n h c tiếấngụ ạ ọanh đ làm gì ?ể

Do yếu cấầu t i trạ ườ ng 64 19,9% 53,3%Giao tiếấp v i ngớ ườ i

nước ngoài

50 15,6% 41,7%

Ph c v cho công vi cụ ụ ệ 81 25,2% 67,5%H c vì S Thíchọ ở 22 6,9% 18,3%Nấng cao năng l c vàự

kh năng c nh tranhả ạc a b n thấnủ ả

- Tiếp theo cũng chiếm khá nhiều lựa chọn là do yêu cầu tại trường (53,3%) và giaotiếp với người nước ngoài (41,7%)

cũng có đủ điều kiện để đi du lịch Họ chỉ muốn học Tiếng Anh để có thể đáp ứng nhucầu trong học tập và công việc của bản thân.

4.2.12 Thốống kê vêề vi c “ Nh ng kyỹ năng mà b n muốốn h c?”ệ ữ ạ ọ

Nh ng kyỹ năng mà b n muốến h cữ ạ ọResponses

Percent ofCasesN Percent

Nh ng kyỹ năng nào màữb n muôấn h c?ạ ọ

Ng phápữ 63 19,5% 52,5%Nghe – Nói 92 28,5% 76,7%

Đ c - Viếấtọ 76 23,5% 63,3%Giao tiếấp 92 28,5% 76,7%Total 323 100,0% 269,2% Nhận xét:

- Chiếm tỉ lệ bằng nhau và cao nhất là kỹ năng nghe – nói và giao tiếp đều chiếm76,7%

- Tiếp theo là kỹ năng đọc – viết chiếm 63,3%

- Cuối cùng là ngữ pháp chiếm 52,5% Mặc dù là kỹ năng chiếm ít phần trăm nhấtnhưng cũng hơn một nửa số sinh viên muốn học

Trang 18

4.2.13 Thốống kê vêề vi c “ Th i gian b n dành cho vi c h c Tiêống anh ệ ờ ạ ệ ọtrong m t ngày là bao lấu?”ộ

Th i gian b n dành cho vi c h c Tiếếng Anh trong m t ngày là bao lầu ?

- Tuy nhiên vẫn có một số lượng sinh viên dành thời gian cho việc học Tiếng anhkhá nhiều trong ngày cụ thể là từ 2 – 3 tiếng chiếm 16,7% và > 3 tiếng chiếm 5%

Hình 4.8 Biểu đồ thời gian dành cho việc học Tiếng Anh

4.2.14 Thốống kê vêề vi c “ B n có suy nghĩ sẽỹ h c khóa h c ngo i ng ệ ạ ọ ọ ạ ữnào?”

B n có suy nghĩ sẽỹ h c khóa h c ngo i ng nào ?

Percent ofCasesN Percent

B n nghĩ seỹ h c khóaạ ọh c ngo i ng nào?ọ ạ ữ

Tiếấng anh căn b nả 26 15,4% 21,7%Tiếấng anh giao tiếấp 52 30,8% 43,3%Luy n thi ch ng ch (ệ ứ ỉ

IELTS, TOEIC, )

91 53,8% 75,8%

Total 169 100,0% 140,8% Nhận xét:

- Đa số sinh viên (75,8%) đều muốn đăng kí cho mình một lớp luyện thi chứng chỉnhư IELTS, TOEIC,… Đây cũng như là một nhu cầu nhằm đáp ứng được yêu cầu củatrường đề ra cho sinh viên của từng ngành của trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng

- Bên cạnh đó, vẫn có rất nhiều sinh viên có nguyện vọng đăng kí lớp học Tiếng anhgiao tiếp (43,3%), vì giao tiếp vẫn là một điều cần thiết trong cuộc sống cũng như nhucầu của xã hội

Trang 20

B n có yếu cấầu gìạvếầ giáo viến?

Sinh viến ngườ ải b n đ aịđang h c t p công tác t iọ ậ ạ

Vi t Namệ

35 21,1% 29,2%

Giáo viến ngườ ải b n đ aị 53 31,9% 44,2%Giáo viến ngườ ệi Vi t 60 36,1% 50,0%Sinh viến trong nước

đang theo h c t i trọ ạ ườ ngNgo i ngạ ữ

18 10,8% 15,0%

Total 166 100,0% 138,3% Nhận xét:

- Chiếm đại đa số lựa chọn là giáo viên người Việt (50%) và giáo viên người bảnđịa (44,2%) Đây là một câu hỏi liên quan đến sở thích của từng sinh viên, khi sinh viênmuốn học giáo viên người Việt điều đó giúp sinh viên có thể trao đổi những vấn đề màbản thân thắc mắc, còn về giáo viên người bản địa có thể giúp sinh viên nắm chắc đượcnhững điều cần lưu ý về Tiếng Anh

Việt Nam (29,2%), lí do lựa chọn sinh viên là vì độ tuổi tương đồng có thể giúp chúng tathoải mái hơn trong việc học

- Chiếm 15% là sinh viên trong nước đang theo học các trường Ngoại ngữ, đâycũng là một lựa chọn được sinh viên quan tâm khá nhiều

4.2.16 Thốống kê vêề vi c “Nêốu đăng ký khóa h c Tiêống anh, b n có th ệ ọ ạ ểgiành bao nhiêu tiêền đ đăng ký?”ể

Nếếu đăng kí khóa h c Tiếếng Anh, b n có th dành bao nhiếuọ ạ ểtiếần đ đăng kí?ể

Frequency Percent

CumulativePercent

Hình 4.9 Biểu đồ số tiền có thể dành để học Tiếng Anh

4.2.17 Thốống kê vêề vi c “ B n có thích Tiêống anh khống đi kèm v i gi i ệ ạ ớ ớtính”

gi i tính”ớ

C m nh n c a b n vếầ mốn tiếếng anh * Gi i tính

Gi i tínhớ

C m nh n c a b nả ậ ủ ạvếầ môn tiếấng anh

Rấất khôngthích

- Cảm nhận về môn Tiếng anh của nam cao hơn của nữ

4.2.19 Thốống kê vêề vi c “Th i gian b n dành cho vi c h c Tiêống anh trongệ ờ ạ ệ ọm t ngày là bao lấu đi kèm v i gi i tính”

Trang 24

Th i gian b n dành cho vi c h c Tiếếng Anh trong m t

là bao lấu ? *

1 - 2(tiếấng)

2 - 3(tiếấng)

> 3(tiếấng)

< 1(tiếấng)

giành bao nhiêu tiêền đ đăng kí kèm v i gi i tính”ể ớ ớ

Nếếu đăng kí khóa h c Tiếếng Anh, b n có th giành baoọ ạ ểnhiếu tiếần đ đăng kí * Gi i tính Crosstabulationể ớ

5 - 10(tri u)ệ

10 - 20(tri u)ệ

 Nhận xét:

- Các bạn nam có điều kiện đăng kí hầu hết là từ 10 triệu trở xuống

- Vẫn có các bạn nữ vì muốn đăng kí học Tiếng anh có thể giành khá nhiều tiền- Nhưng chủ yếu các bạn sinh viên đều giành một số tiền vừa phải với túi tiền củasinh viên cũng như trợ cấp hoặc thu nhập của mỗi người

4.2.21 Thốống kê vêề vi c “ Thu nh p đi kèm v i nêốu đăng kí khóa h c Tiêốngệ ậ ớ ọanh, b n có th giành bao nhiêu tiêền đ đăng kí”ạ ể ể

Thu nh p * Nếếu đăng kí khóa h c Tiếếng Anh, b n có th giành bao nhiếu tiếầnậ ọ ạ ểđ đăng kí Crosstabulation

Trang 26

Nếấu đăng kí khóa h c Tiếấng Anh, b n có th giànhọ ạ ểbao nhiếu tiếần đ đăng kíể

TotalDưới 3

tri uệđôầng

3 - 5tri uệđôầng

5 - 10tri uệđôầng

10 - 20tri uệ

Trến 20tri uệ

Thunh pậ

1 - 2 tri uệđôầng

2 - 3 tri uệđôầng

> 3 tri uệđôầng

Đượ ợc trcấấp t giaừ

môn Tiếng anh cũng rất cao.

C m nh n c a b n vếầ mốn tiếếng anh * B n đang tham gia khóa

Rấất khôngthích

TotalNăm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4B n h cạ ọ

Tiếấng Anhnh thếấư

T h c t iự ọ ạnhà

H c t iọ ạtrung tấm

H c tr cọ ựtuyếấn qua

4.2.24 Thốống kê vêề vi c “Đ a đi m u tiên h c gi a sinh viên các năm”ệ ị ể ư ọ ữ

Đ a đi m u tiến h c * B n là sinh viến năm mấấyị ể ư ọ ạB n là sinh viến năm mấấyạ

Total

Đ aịđi mểh c màọb n uạ ưtiến h cọTiếấngAnh

Trung tấm uy tínhàng đấầu tronglĩnh v c đào t oự ạ

ngôn ngữ

Trung tấm phổbiếấn đang th nhị

Trung tấm gấầntrường h c ho cọ ặn i đang sinhơ

H c riếng v iọ ớgia s ( có thư ểsinh viến ho cặ

4.2.25 Thốống kê vi c “ Điêều quan tấm khi h c tiêống anh gi a sinh viên các ệ ọ ữnăm”

Điếầu quan tấm khi h c tiếấng anh * Sinh viến năm mấấyọ

B n là sinh viến năm mấấyạ TotalTrang 30

Điếầuquantấm khi

h cọtiếấnganha

Thương hi u uyệtín

Chấất lượng h cọt p tôấtậ

4.2.26 Thốống kê vêề “ M c đích h c tiêống anh gi a sinh viên các năm”ụ ọ ữ

M c đích h c tiếấng anh * Sinh viến năm mấấyụ ọB n là sinh viến năm mấấyạ

TotalNăm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4M c đichụ

h cọ

Do yếu cấầu t iạtrường

Giao tiếấp v iớngườ ưới n c ngoài

Ph c v cho côngụ ụvi cệ

Nấng cao năngl c và kh năngự ả

c nh tranh c aạ ủb n thấnả

Du l ch nị ướ cngoài

Trang 32

Giao tiếấp Count 78 7 5 2 92

 Nhận xét

- Tỉ lệ các bạn sinh viên chọn học giao tiếp và nghe – nói là ngang nhau, bởi lẽ hiệnnay chỉ cần giao tiếp tốt thì chúng ta đã có rất nhiều cơ hội rồi

4.2.28 Thốống kê vêề “ Khóa h c mà các sinh viên ch n”ọ ọ

Khóa h c b n ch n * Sinh viến năm mấấyọ ạ ọB n là sinh viến năm mấấyạ

Khóa h c màọ

các b n ch nạ ọa Tiếấng anhcăn b nả

Tiếấng anhgiao tiếấp

Luy n thiệch ng chứ ỉ

( IELTS,TOEIC, )

 Nhận xét

sinh viên tốt nghiệp, đây là một hành động tốt nhằm giúp cho sinh viên nghiêm túc hơnvới việc học tiếng anh Vì vậy, các bạn sinh viên luôn chọn cho mình các khóa học luyệnthi chứng chỉ (IELTS, TOEIC ) để học

4.2.29 Thốống kê vêề “Yêu cấều giáo viên d y ngo i ng gi a sinh viên các ạ ạ ữ ữnăm”

Yếu cấầu giáo viến d y ngo i ng * Sinh viến năm mấấyạ ạ ữB n là sinh viến năm mấấyạ

TotalNăm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4Yếu cấầu vếầ

giáo viếnd y ngo iạ ạ

Sinh viến trong nướcđang theo h c t iọ ạtrường Ngo i ngạ ữ