tiểu luận khảo sát về việc làm thêm của sinh viên trường đại học kinh tế đại học đà nẵng

LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU- Trong xã hội hiện nay vấn đề việc làm luôn luôn là vấn đề nóng bỏng, được không chỉ báo giới, các cơ quan ban ngành, các doanh nghiệp quan tâm mà nó đã ăn s

BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU

Cơ sở lý luận

- Với quan niệm việc làm thêm qua thu thập từ các thông tin sau:

“Việc làm thêm đối với sinh viên có nghĩa là sự tham gia làm việc ngay khi vẫn đang học ở trường tại các công ty, các tổ chức, các đơn vị, các hộ gia đình mà không bị pháp luật ngăn cấm, không làm ảnh hưởng nhiều đến học tập… với mục đích có thêm thu nhập hoặc với mục tiêu học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, cọ sát hơn với thực tế cuộc sống…”

Theo ông Đinh Văn Hường, chủ nhiệm Khoa Báo chí ở một trường tại Hà Nội: “Việc làm thêm đối với sinh viên theo quan niệm của tôi có nghĩa là sự tham gia làm việc ngay khi vẫn đang học ở trường tại các công ty, các tổ chức, các đơn vị, các hộ gia đình với mục đích có thêm thu nhập hoặc với mục tiêu học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, cọ sát hơn với thực tế cuộc sống…”

2.1.1 Nhu cầu làm thêm là gì?

- Nhu cầu làm thêm là mong muốn có được việc làm thêm của sinh viên trong khoảng thời gian học đại học

+ Theo Maslow, bản, nhu cầu người chia làm hai nhóm chính: nhu cầu (basic

Thống kê kinh doanh và kinh tế GV: Nguyễn Văn Cang

+ Các nhu cầu cao nhu cầu gọi nhu cầu bậc cao Những nhu cầu bao gồm nhiều nhân tố tinh thần đòi hỏi công bằng, an tâm, an toàn, vui vẻ, địa vị xã hội, tôn trọng, vinh danh với cá nhân

+ Các nhu cầu thường ưu tiên ý trước so với nhu cầu bậc cao Với người bất kỳ, thiếu ăn, thiếu uống họ không quan tâm đến nhu cầu vẻ đẹp, tôn trọng Tuy nhiên, tuỳ theo nhận thức, kiến thức, hoàn cảnh, thứ bậc nhu cầu đảo lộn Ví dụ như: người ta hạn chế ăn, uống, ngủ nghỉ để phục vụ cho nghiệp cao Ngược lại, theo chủ thuyết cách mạng vô sản, cải, sở hữu tài sản nhu cầu số bỏ qua nhu cầu bậc cao khác

Thiết kế nghiên cứu

2.2.1 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài có sự kết hợp giữa phân tích , so sánh , tổng hợp dữ liệu sơ Dữ liệu sơ cấp được thu thập qua việc điều tra nghiên cứu về vấn đề lựa chọn việc làm thêm của sinh viên ĐH Kinh tế

- Nghiên cứu được thực hiện qua hai giai đoạn gồm:

+ Nghiên cứu định tính: sử dụng kỹ thuật phỏng vấn sâu với dàn bài có sẵn nhằm tìm hiểu sơ lược nhu cầu tìm việc làm thêm của sinh viên kinh tế Đà Nẵng

+ Nghiên cứu định lượng: sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng bằng hình thức sử dụng bảng câu hỏi để phỏng vấn gián tiếp qua google form

Bước 1: Phát hiện vấn đề và hình thành mục tiêu nghiên cứu

Nhận thấy nhu cầu tìm việc làm thêm của sinh viên kinh tế Đà Nẵng ngày càng tăng cao nhưng chưa nắm rõ những yếu tố nào ảnh hưởng đến đến nhu cầu chọn việc làm thêm của sinh viên nên nhóm quyết định tìm phương pháp khảo sát và hình thành nên mục tiêu nghiên cứu nhu cầu việc làm của sinh viên.

Bước 2: Thiết kế bảng hỏi

Dựa vào những luận điểm nhóm đã thảo luận, nhóm đã đưa ra những câu hỏi để đáp ứng việc thu nhập dữ liệu phù hợp với mục đích nghiên cứu.

Bước 3: Tiến hành nghiên cứu

Sử dụng phương pháp định lượng tiến hành khảo sát 90 sinh viên qua việc gửi bảng hỏi chi tiết (google form) đến các sinh viên nhằm thu nhập dữ liệu sơ cấp cho đề tài nghiên cứu

Bước 4: Tập hợp và sử lý số liệu

Từ nguồn dữ liệu thu nhập được sau quá trình khảo sát, tiến hành phân tích thông tin, sử dụng phần mềm spss 26.0 để phân tích dữ liệu

Bước 5: Trình bày kết quả nghiên cứu

* Bảng câu hỏi chính thức sử dụng trong nghiên cứu gồm các phần:

Phần câu hỏi chính : ghi nhận mức độ đánh giá của đối tượng nghiên cứu về các biến quan sát.

Phần thu thập thông tin cá nhân: ( độ tuổi, giới tính, )

Giả thuyết 1: Công việc bạn làm thêm có liên quan đến ngành học của bạn

Giả thuyết 2: Một người sếp vui tính ảnh hưởng đến ý định chọn việc làm của sinh viên

Giả thuyết 3: Số giờ làm thêm ảnh hưởng đến ý định chọn việc làm thêm

Giả thuyết 4: Về việc làm thêm để kiếm thêm thu nhập tác động cùng chiều về ý định đi làm thêm của sinh viên

Giả thuyết 5: Rằng mức độ làm thêm tác động ngược chiều đến kết quả học tập và sức khỏe

Giả thuyết 6: Không có sự khác biệt về mức độ đam mê trong việc chọn việc làm thêm của sinh viên

CẤU TRÚC BẢNG HỎI

Thông tin cá nhân

3.1.1 Các câu hỏi cụ thể:

- B ạn đi làm thêm từ năm mấy?

- Thu thập các thông tin về đặc điểm nhân khẩu học của người trả lời khảo sát Giúp chọn lọc và xác định những đối tượng phù hợp để có thể tham gia và tiến hành khảo sát

Yêu cầu về công việc làm thêm

3.2.1 Các câu hỏi cụ thể

- Tình hình đi làm thêm hiện tại?

- Số công việc bạn đang, đã nhận làm?

- Bạn nghĩ sinh viên có nên đi làm thêm không?

- Thời gian bạn đã làm thêm trong vòng 1 ngày là bao lâu?

- Bạn cảm thấy đi làm thêm có ảnh hưởng đến kết quả học tập không?

- Mức lương mà bạn mong muốn khi chọn một công việc làm thêm là bao nhiêu / tháng?

- Trên thực tế, mức lương bạn đã, đang nhận được có như kì vọng không?

- Công việc bạn thường làm thêm là gì?

- Bạn thường tiêu tiền lương vào việc gì?

- Vừa học vừa làm thêm có ảnh hưởng đến sức khỏe của bạn không?

- Theo bạn sinh viên nên đi làm thêm vào năm mấy là tốt nhất?

- Theo bạn tìm được việc làm cho sinh viên hiện nay là khó hay dễ?

- Bạn có hài lòng với công việc làm thêm hiện tại của mình không?

- Bạn có nghĩ sinh viên khi đi làm thêm sẽ dễ mắc phải những cạm bẫy ngoài xã hội?

- Giúp nhóm khảo sát hiểu được những nhu cầu mà sinh viên mong muốn khi tìm kiếm việc làm thêm, từ đó đưa ra những lời khuyên cho các cửa hàng để có thể hiểu hơn về những mong muốn tìm việc của sinh viên, cải thiện và tạo ra những công việc làm thêm tốt cho sinh viên.

Hành vi của sinh viên khi làm thêm

3.3.1 Các câu hỏi cụ thể

- Việc đi làm thêm gia đình bạn có biết không?

- Vậy bạn đi làm thêm gia đình có ngăn cản hay ủng hộ không?

- Khi thời gian làm trùng với thời gian đi học bạn sẽ làm như thế nào?

- Khi đi làm thêm bạn dành thời gian cho việc đi chơi với bạn bè, gia đình như thế nào?

- Theo bạn tìm được việc làm cho sinh viên hiện nay là khó hay dễ?

- Việc hiểu hơn các hành vi của sinh viên khi làm thêm sẽ giúp cho các chủ cửa hàng tuyển nhân viên phán đoán được những quyết định khi đi làm của sinh viên, đồng thời cũng tìm ra được đâu là chế độ ưu đãi tốt nhất đối với nhân viên của mình

- Bên cạnh đó, các chủ cửa hàng còn thể xem xét độ nhạy cảm của nhân viên khi có sự thay đổi về mức lương hay thời gian làm việc.

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Thống kê mô tả

Câu 1: Tình hình đi làm thêm hiện tại? tinh hinh di lam them hien tai

Cumulative Percent dang di làm

Nhận xét: Theo số liệu thì có 43 người đang đi làm thêm ở hiện tại chiếm 44,8%, còn có 40 người chưa bao giờ đi làm thêm chiếm 41,7% và số còn lại là đã từng đi làm thêm Điều này cho thấy thì đại đa số SV đều đã và đang đi làm thêm để kiếm thêm thu nhập phục vụ cho một số mục đích của cá nhân.

Câu 2: Số công việc bạn đang, đã nhận làm? so cong viec tung lam

Số lượng sinh viên làm thêm một công việc nhiều nhất, lên tới 59 người chiếm 61,5% Trong khi đó, số sinh viên làm hai công việc chỉ chiếm 22,9% với 22 người Riêng số sinh viên làm ba công việc trở lên rất ít, chỉ chiếm 15,6% Điều này dễ hiểu vì thời gian của sinh viên không đủ để vừa học tập vừa làm nhiều công việc cùng lúc.

Câu 3: Bạn có hài lòng với công việc làm thêm hiện tại của mình không? ban co hai long cv hien tai khong

Có thể thấy, đa số sinh viên (65,6%) đang hài lòng với công việc làm thêm hiện tại của mình Ngược lại, chỉ có một tỷ lệ nhỏ sinh viên (34,4%) không hài lòng với công việc làm thêm Điều này cho thấy sinh viên đã tìm được những công việc phù hợp với bản thân, đáp ứng được nhu cầu và nguyện vọng của các bạn.

Câu 4: Điều gì khiến bạn quan tâm khi đi làm thêm? dieu khien b qtam khi lam them

Valid luong cao 39 40.6 40.6 40.6 kinh nghiem, ren luyen ky nang 20 20.8 20.8 61.5 co hoi phat trien 20 20.8 20.8 82.3 viecmoi truong lam 17 17.7 17.7 100.0

Nhận xét: Có 39 sinh viên quan tâm đến vấn đề tiền lương khi đi làm thêm chiếm tỉ lệ cao nhất với 40,6% Tuy nhiên, vẫn có rất nhiều sinh viên quan tâm đến các yếu tố khác như kinh nghiệm làm việc, rèn luyện kĩ năng và cơ hội phát triển với

20 sinh viên cho mỗi yếu tố, đều chiếm 20,8% Còn lại là yếu tố về môi trường làm việc chiếm 17,7%, tỉ lệ thấp nhất trong tất cả các yếu tố Từ đó cho thấy không hẳn tất cả các sinh viên đi làm thêm đều quan tâm đến vấn đề tiền bạc mà còn muốn rèn luyện thêm nhiều kĩ năng khác cho bản thân.

Câu 5: Công việc làm thêm hiện tại của bạn có liên quan đến ngành học không? co lien quan den nganh hoc cua ban khong

Nhận xét: Có 59 sinh viên có công việc làm thêm không liên quan đến ngành học chiếm 61,5% và 37 sinh viên có công việc làm thêm liên quan đến ngành học chiếm tỉ lệ còn lại là 38,8% Sự chênh lệch khá lớn giữa 2 tỉ lệ này cho chúng ta thấy không hẳn là tất cả các công việc làm thêm đều liên quan đến ngành học của bản thân mà sinh viên vẫn chọn làm những công việc đó đồng nghĩa với việc phát triển các kĩ năng liên quan đến ngành học của mình thì sinh viên vẫn muốn phát triển thêm nhiều kĩ năng khác ngoài những kĩ năng liên quan đến ngành học của mình.

Câu 6: Bạn nghĩ sinh viên có nên đi làm thêm không? sv co nen di lam hay khong

Nhận xét: Có đến 90 sinh viên chọn là nên đi làm thêm chiếm đến 93,8% , tỷ lệ chiếm khá là cao Còn có 6,3% là nghĩ không nên đi làm thêm tương ứng với 6 người, một tỷ lệ khá thấp Điều này cho thấy đại đa số sinh viên đều nghĩ nên đi làm thêm khi đang là sinh viên

Câu 7: Bạn có nghĩ sinh viên khi đi làm thêm sẽ dễ mắc phải những cạm bẫy ngoài xã hội? cam bay xa hoi

Valid co 33 34.4 34.4 34.4 khong 37 38.5 38.5 72.9 tuy tung nguoi 26 27.1 27.1 100.0

Có sự phân chia quan điểm về ảnh hưởng của việc đi làm thêm đối với sinh viên Tỉ lệ lớn nhất (38,5%) cho rằng sinh viên không mắc phải cạm bẫy xã hội khi đi làm thêm Tuy nhiên, một số lượng đáng kể sinh viên (34,4%) lại nghĩ ngược lại, trong khi đó, 26% còn lại cho rằng việc mắc bẫy xã hội còn phụ thuộc vào từng cá nhân Sự chênh lệch giữa các quan điểm này không quá lớn.

Câu 8: Thời gian bạn đã làm thêm trong vòng 1 ngày là bao lâu? thoi gian lam them moi ngay

Nhận xét: Số thời gian mà sinh dành cho việc làm thêm mỗi tuần từ số người tham gia khảo sát trên với tỷ lệ đa số khá tương đương nhau Nhiều nhất là 41 người làm 5-6h/ngày cùng với 3-4h/ngày chiếm 42,7%.

Câu 9: Bạn cảm thấy đi làm thêm có ảnh hưởng đến kết quả học tập không? di lam them co anh huong den viec hoc khong

Valid rat anh huong 7 7.3 7.3 7.3 anh huong vua phai 33 34.4 34.4 41.7 it anh huong 31 32.3 32.3 74.0 khong anh huong 25 26.0 26.0 100.0

Nhận xét: Chỉ có 7 sinh viên nghĩ việc đi làm thêm rất ảnh hưởng đến kết quả học tập, con số này chiếm tỉ lệ thấp nhất là 7.3% Và có 33 sinh viên nghĩ đi làm thêm ảnh hưởng vừa phải kết quả học tập, chiếm tỉ lệ cao nhất với 34,4% Có 32.3% sinh viên nghĩ đi làm thêm ít ảnh hưởng đến kết quả học tập gồm 31 sinh viên Cuối cùng có 25 sinh viên chiếm 26% trong tỉ lệ phần trăm sinh viên nghĩ rằng đi làm thêm không ảnh hưởng đến kết quả học tập Bảng khảo sát cho thấy việc đi làm thêm ảnh hưởng vừa phải đối với hầu hết các sinh viên hiện nay.

Câu 10: Mức lương mà bạn mong muốn khi chọn một công việc làm thêm là bao nhiêu / tháng? muc luong mong muon

Nhận xét: Trên 2 triệu đồng là mức lương được nhiều sinh viên lựa chọn nhất cho mong muốn khi chọn một công việc làm thêm, chiếm tỉ lệ lên đến 62.5% Chỉ có 12 sinh viên lựa chọn 1,5-2 triệu đồng là mức lương mong muốn khi chọn một công việc làm thêm chiếm tỉ lệ thấp nhất 12,5% Và có 24% trong tỉ lệ phần trăm sinh viên mong muốn mức lương là 1-1,5 triệu đồng khi chọn một công việc làm thêm với 23 sinh viên lựa chọn Số khảo sát cho thấy 2 tỷ lệ chênh lệch nhau nhiều và điều này cho ta thấy rằng nhu cầu cao của sinh viên đối với mức lương để phù hợp với chi tiêu

Câu 11: Trên thực tế, mức lương bạn đã, đang nhận được có như kì vọng không? muc luong co nhu ki vong khong

Nhận xét: Trên thực tế, có 49 sinh viên hài lòng với mức lương hiện tại của mình và số người này chiếm 51%, còn 47 sinh viên không hài lòng với mức lương hiện tại và chiếm 49% Số khảo sát cho thấy 2 tỷ lệ không chênh lệch nhau nhiều và điều này cho thấy muốn tìm được công việc phù hợp và có mức lương như kì vọng là không hề dễ.

Câu 12: Công việc bạn thường làm thêm là gì? cong viec ban tung lam them

Valid gia su 11 11.5 11.5 11.5 nha hang 20 20.8 20.8 32.3 ban hang 29 30.2 30.2 62.5 phuc vu 28 29.2 29.2 91.7 phat to roi 8 8.3 8.3 100.0

Nhận xét: Đa số sinh viên đều lựa chọn các công việc như: gia sư có 11 sinh viên chiếm 11,5%, nhà hàng có 20 sinh viên chiếm 20,8%, bán hàng có 29 sinh viên chiếm 30,2%, phục vụ có 28 sinh viên chiếm 29,2%, phát tờ rơi có 8 sinh viên và chiếm 8,3% Điều này cho thấy sinh viên có nhiều lựa chọn công việc khi đi làm và đa số sinh viên chọn các công việc như bán hàng và phục vụ.

Câu 13: Việc đi làm thêm gia đình bạn có biết không? gia dinh ban co biet khong

Nhận xét: Tỷ lệ sinh viên đi làm thêm cho gia đình biết khá cao có đến 88 sinh viên và chiếm 91,7% Còn 8 sinh viên không cho gia đình biết và chiếm 8,3%, tỷ lệ khá thấp Điều này cho thấy phần lớn sinh viên khi đi làm thêm đều có sự cho phép của gia đình và được sự ủng hộ của gia đình.

Câu 14: Vậy bạn đi làm thêm gia đình có ngăn cản hay ủng hộ không? gia dinh ngan can hay ung ho

Valid ngan can 14 14.6 14.6 14.6 ung ho 82 85.4 85.4 100.0

Nhận xét: Dựa trên bảng thống kê, có 14.6% người trả lời cho rằng gia đình ngăn cản, trong khi 85.4% người trả lời cho biết gia đình ủng hộ Một số gia đình có thể có quan điểm khác nhau về việc làm thêm, có thể ủng hộ và khuyến khích.

Câu 15: Bạn thường tiêu tiền lương vào việc gì? tieu tien luong vao viec gi

Valid an uong 38 39.6 39.6 39.6 hoc tap 16 16.7 16.7 56.3 shopping 31 32.3 32.3 88.5 tra tien tro 11 11.5 11.5 100.0

Ước lượng thống kê

- Ước lượng khoảng của số trung bình tổng thể

Về thu nhập hằng tháng: với độ tin cậy 95%, có thể kết luận rằng những người

- Về thời gian: Với độ tin cậy 95%, có thể kết luận rằng những người tham gia khảo sát có thời gian làm thêm mỗi tuần vào khoảng từ 1,74 đến 2,11.

Kiểm định thống kê

4.3.1 Kiểm định trung bình cho một tổng thể

Có ý kiến cho rằng: “Số công việc trung bình sinh viên đang nhận làm là 1” Với mức ý nghĩa 5%, hãy cho biết ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?

H0: Giá trị trung bình số công việc sinh viên đang nhận làm bằng 1

H1: Giá trị trung bình số công việc sinh viên đang nhận làm khác 1

N Mean Std Deviation Std Error Mean

Số công việc bạn đang nhận làm:

95% Confidence Interval of the Difference

Trong bảng One-Sample Test có giá trị Sig (2-tailed) cho kiểm định hai phía 0.001 < 0.05 (mức ý nghĩa 5%) nên ta sẽ bác bỏ giả thuyết H0 ban đầu và chấp nhận giả thuyết H1 (Giá trị trung bình số công việc sinh viên đang nhận làm khác

Bảng One-Sample Statistics có Giá trị trung bình Mean = 1.19 > 1 cho thấy số công việc sinh viên trung bình sinh viên đang nhận làm lớn hơn 1.

4.3.2 Kiểm định sai khác trung bình cho hai tổng thể độc lập

Có ý kiến cho rằng: “Số công việc trung bình sinh viên nam và nữ đang nhận là như nhau” Với mức ý nghĩa 5%, hãy cho biết ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?

H0: Không có sự khác nhau về số công việc trung bình sinh viên nam và nữ đang nhận.

H1: Có sự khác nhau về số công việc trung bình sinh viên nam và nữ đang nhận

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper

Giá trị p-value cho cả hai trường hợp phương sai hai tổng thể bằng nhau và không bằng nhau đều lớn hơn 0.05 nên ta sẽ chấp nhận giả thuyết H tại mức ý nghĩa 5%, 0 cónghĩa là không có sự khác biệt về số công việc trung bình sinh viên nam và nữ đang nhận.

4.3.3.Kiểm định mức độ đánh giá của hai biến định lượng

Theo giả thuyết không có mối tương quan giữa số công việc sinh viên đang làm và năm học hiện tại Để đánh giá giả thuyết này ta sử dụng bài toán kiểm định t cho hai mẫu độc lập Với mức ý nghĩa 5%, nếu giá trị t tính toán lớn hơn giá trị t bảng thì ta bác bỏ giả thuyết không.

H0: Số công việc sinh viên đang nhận làm và hiện là sinh viên năm bao nhiêu không có mối quan hệ tương quan.

H1: Số công việc sinh viên đang nhận làm và hiện là sinh viên năm bao nhiêu có

Bạn là sinh viên năm mấy?

Bạn là sinh viên năm mấy? Pearson Correlation 190 1

Giá trị Sig.(2-tailed) của kiểm định Pearson là 0.08 > 0.05 nên chưa đủ cơ sở để bác bỏ giả thuyết H , có nghĩa là giữa số công việc sinh viên đang nhận làm và 0 hiện là sinh viên năm bao nhiêu không có mối quan hệ tương quan.

4.3.4 Kiểm định giả thuyết về mối liên hệ tương quan giữa hai tiêu thức định tính

Có ý kiến cho rằng: “ Giới tính và Thu nhập có mối liên hệ với nhau.” Với mức ý nghĩa 5%, hãy cho biết ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?

H0: Giới tính và Thu nhập độc lập với nhau

Thống kê kinh doanh và kinh tế GV: Nguyễn Văn Cang Chi-Square Tests

N of Valid Cases 90 a 1 cells (16.7%) have expected count less than 5 The minimum expected count is 3.00.

Từ kết quả của bảng Chi – Square Tests, ta thấy giá trị Asymptotic Sig (2 – sided) hàng

Pearson Chi – Square là 0.0043 < 0.05 nên có thể kết luận Giới tính và Thu nhập có mối liên hệ với nhau Do vậy, bác bỏ giả thuyết H Cuối bảng Chi – Square 0

Tests, có dòng thông báo cho biết có 16.7% số ô có tần suất mong đợi dưới 5 của bảng, < 20%, điều này chứng tỏ kết quả kiểm định đáng tin cậy

Giới tính * 7 Thu nhập 1 tháng của bạn khi đi làm thêm là bao nhiêu?

7 Thu nhập 1 tháng của bạn khi đi làm thêm là bao nhiêu?

Theo bảng số liệu, mức thu nhập của cả sinh viên nam và nữ chiếm số lượng lớn ở mức 1 -2 triệu đồng và trên 2 triệu đồng Trong đó, số lượng sinh viên nữ có nhu cầu đi làm thêm nhiều hơn nam nên có sự chênh lệch về phân bổ số lượng giới tính trong khảo sát.

4.3.5 Kiểm định phân phối chuẩn

Có ý kiến cho rằng: “Số công việc bạn đang nhận làm có phân phối chuẩn hay không?” Với mức ý nghĩa 5%, hãy cho biết ý kiến trên có đáng tin cậy hay không? Giả thuyết:

H0: Số công việc bạn đang nhận làm có phân phối chuẩn.

H1: Số công việc bạn đang nhận làm không có phân phối chuẩn

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Asymp Sig (2-tailed) 000 c a Test distribution is Normal. b Calculated from data. c Lilliefors Significance Correction.

Giá trị p-value = 0.000 < 5% nên bác bỏ giả thuyết H ; thừa nhận H , có nghĩa là 0 1

Số công việc bạn đang nhận làm không có phân phối chuẩn tại mức ý nghĩa 5%.

Hồi quy

- Mối liên hệ giữa 2 biến định lượng (thu nhập hằng tháng và thời gian làm việc)

H0: Không tồn tại mối liên hệ giữa Thu nhập hằng tháng và Thời gian làm việc.

H1: Tồn tại mối liên hệ giữa Thu nhập hằng tháng và Thời gian làm việc. a Predictors: (Constant), Thu nhap hang thang b Dependent Variable: Thoi gian lam viec

+ Ở bảng này, ta nhận thấy giá trị R hiệu chỉnh bằng 0.151 => Biến độc lập đưa 2 vào chạy hồi quy ảnh hưởng 15.1% sự thay đổi của biến phụ thuộc, còn 84.9% là do các biến ngoài mô hình và sai số ngẫu nhiên Ngoài ra, hệ số Durbin–Watson Model Summary b

Error of the Estima te

1.887 nằm trong khoảng từ 1.5 đến 2.5 nên không xảy ra hiện tượng tương quan chuỗi bậc nhất.

Squares df Mean Square F Sig.

Total 68.456 89 a Predictors: (Constant), Thu nhap hang thang b Dependent Variable: Thoi gian lam viec

Ta thấy: Sig = 0.000 < 0.05 => Mô hình hồi quy tuyến tính phù hợp với tập dữ liệu và có thể sử dụng Ở bảng này, ta có các giá trị sau:

+ Tổng các độ lệch bình phương phần dư (Residual Sum of Squares): ESS 58.119

+ Tổng các độ lệch bình phương giải thích từ hồi quy (Regression Sum of Squares): RSS = 10.336

+ Tổng các độ lệch bình phương toàn bộ (Total Sum of Squares) : TSS = ESS + RSS = 68.456

Mô hình hồi quy tuyến tính có thể suy rộng và áp dụng cho tổng thể.

Standar dized Coeffici ents t Sig Correlations Collinearity

Partial Part Toler ance VIF

Từ bảng này, ta có các giá trị sau:

Từ đó, ta suy ra hàm hồi quy: Y = β 0 + β 1* X1 + e

Giá trị của Y = β 0 = 0.736 nếu X = 0; Nếu X tăng hoặc giảm 1 đơn vị thì Y thay 1 đổi 0.508 ( = β 1 ) đơn vị.

Nhận xét: Sig kiểm định t = 0.000 < 0.05: Bác bỏ giả thuyết H0, cónghĩa là hệ số hồi quy của biến X khác 0 một cách có ý nghĩa thống kê, biến thu nhập hàng thángi có tác động lên biến phụ thuộc Thời gian làm việc.

Tiêu đề	Tiểu luận khảo sát về việc làm thêm của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng
Tác giả	Phan Thị Thu Huyền, Trần Thị Khánh Ly, Lê Trọng Nghĩa, Trần Thảo Nguyên, Đặng Ngọc Thảo Nhi, Trần Phương Nhi, Hoàng Thị Quỳnh Như
Người hướng dẫn	Nguyễn Văn Cang
Trường học	Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành	Thống kê kinh tế
Thể loại	Bài báo cáo thống kê
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	1,54 MB