Và rồi sau khi tìm tòi suy nghĩ, khi hiểu được mình muốn gì, cần gì, và nên làm gì, tôi đã chọn ngành “Kinh doanh qu c tố ế” làm ngành học mà tôi s g n bó trong suẽ ắ ốt 4 năm tiếp theo
TỰ ĐÁNH GIÁ VỀ NĂNG LỰ C BẢN THÂN
Đánh giá bản thân
Dù bận rộn đến đâu, bạn cũng sẽ có lúc rảnh rỗi và muốn theo đuổi sở thích cá nhân Tôi cũng có một số sở thích nhỏ, một số hữu ích, một số lại không đem lại lợi ích gì.
Tôi thích ngo i ng , thích hạ ữ ọc, cũng thích nghe, đây có vẻ như là sở thích có ích nhất của tôi m c dù kh ặ ả năng tiếp thu ngo i ng c a tôi có v ạ ữ ủ ẻ không được cao lắm Lúc nào đó được nghỉ ngơi một chút giữa giờ, không thể nghỉ hẳn, không nên thư giãn quá rồi m t t p trung, tôi thích l t m t vài t v ng trong ng dấ ậ ậ ộ ừ ự ứ ụng trên điện thoại để đọc cùng một vài mẫu truyện ngắn đính kèm với nó
M t s thích khác c a tôi là hát và nghe nhộ ở ủ ạc, tôi hát cũng tạm có thể xem như tài l , và nó ẻ có được là nh cái s thích nghe nh c này c a tôi ờ ở ạ ủ Thỉnh tho ng ca hát mả ột chút rất vui, nó khiến tôi cảm thấy mình không phải người khô khan và nhạt nhẽo
Ngắm nhìn không gian rộng mở là một phương pháp giảm căng thẳng và tăng sự tập trung hiệu quả Nó đơn giản chỉ là ngồi yên một chỗ và để mắt nhìn xa xăm, có thể là thảm cỏ xanh, những cơn mưa nhẹ hoặc chỉ là bức tường trắng trống rỗng Sau một thời gian ngắm nhìn, tâm trí sẽ dần tĩnh lặng và tập trung, tạo điều kiện để thực hiện công việc tốt hơn bình thường.
Mười tám mười chín tuổi, học tập mười mấy năm, ít nhiều chúng ta đều được trang b cho nh ng ki n th c và kị ữ ế ứ ỹ năng, không thể nào không có Là m t sinh viên ộ năm nhất, tôi vẫn chưa được có cơ hội tiếp xúc nhiều với kiến thức chuyên ngành, nhưng tôi có nền tảng kiến thức của mười hai năm phổ thông và sẽ vận dụng để có thể tiếp thu tối đa kiến th c mà sau này tôi sứ ẽ tiếp tục được học Tôi có vốn ngữ pháp tiếng Anh tương đối ổn, hiện tại tôi vẫn đang cố gắng cải thiện trình độ tiếng Anh của mình ở các phương diện khác
Kiến th c là n n t ng cho m i thành công, tôi tin r ng s không ai có th nào ứ ề ả ọ ằ ẽ ể thành công v i mớ ột cái đầu rỗng tuếch, nhưng chỉ có kiến thức là chưa đủ, bởi vì nó chỉ chiếm 4% trong sự thành công, mà đến 26% trong thành công l i nh vào kạ ờ ỹ năng Tôi được trang bị những k ỹ năng cơ bản về tin học văn phòng trong suốt những năm cấp hai, c p ba và ti p tấ ế ục được d y v nó ạ ề ở chương trình đạ ọi h c, nên tôi khẳng định mình có kỹ năng về phần này, tôi chưa giỏi, vì th tôi v n sế ẫ ẽ tiếp t c h c Ngoài ra, thông ụ ọ qua quá trình h c t p tôi còn họ ậ ọc được m t vài kộ ỹ năng khác như làm việc nhóm, qu n ả lí thời gian, thuyết trình…
Kiến th c chuyên môn và kứ ỹ năng của tôi th t s còn khá nhi u thi u h t, tôi s ậ ự ề ế ụ ẽ không ng ng c i thi n b n thân v i hy vừ ả ệ ả ớ ọng đem những ki n thế ức này làm m t n n ộ ề móng vững chãi tuyệt đối cho sự thành công của tôi.
M i chúng ta là m t nguyên bỗ ộ ản đặc biệt và độc đáo, khác biệ ề ảt v c ngo i hình ạ và tính cách, vi c hiệ ểu được tính cách c a mình h n s chi m m t ph n không nh ủ ẳ ẽ ế ộ ầ ỏ trong vi c nhìn nhệ ận, đánh giá bản thân và phát triển mình theo hướng t t nhố ất và độc nhất Tôi hi u bể ản thân mình nhưng chỉ là m t phộ ần nào đó, bởi cũng có những lúc tôi hành x theo cái cách mà tôi không th nào lí giử ể ải được, nhưng chỉ m t phộ ần như thế cũng đủ để tôi biết b n thân có nhiả ều điểm xấu c n kh c phục trong tính cách ầ ắ
Trong cu c s ng hàng ngày, tôi là mộ ố ột người không thấy cô đơn vắng v khi ẻ ở một mình, hơi lạnh nh t, ít nói Khi ạ ở cùng người khác, tôi là một ngườ ấi r t d nói ễ chuyện, l ch sị ự, điềm đạm và thân thiện, với người càng thân thuộc thì điềm đạm của tôi s càng ít và nhi t tình nhiẽ ệ ều hơn Nhưng nhiệt tình quá cũng không tốt, thân thuộc quá thì tôi nói chuy n th nh tho ng sệ ỉ ả ẽ hơi không suy nghĩ, lời nói ra rồi như bát nước đã hất đi, có xin lỗi ngay cũng không mấy ích lợi Tôi không phải là người hay giận dỗi, đôi khi vừa giận không nói chuyện thì 10 giây sau tôi đã quay lại nói chuyện tiếp, điều này đôi lúc cũng tốt, nhưng mà lâu dần thì lại không tránh khỏi có người nghĩ rằng tôi là đất nặn nên không bi t giận ế
Trong cu c s ng h ng ngày d tính là thộ ố ằ ễ ế, nhưng trong công việc tính tôi l i khá ạ căng thẳng Tôi hơi cầu toàn với những chi tiết nhỏ, những việc nhỏ sai không đáng có thể khi n tôi bu n b c trong vài gi ế ồ ự ờ Thời gian và th i h n trong công vi c là thờ ạ ệ ứ mà dù thế nào tôi cũng muốn tuân thủ tuyệt đối, vi c tr h n có th làm tôi mệ ễ ẹ ể ất đi nhiều thiện cảm đố ới người nào đó Việc đểi v một người nào đó chờ tôi th t s khi n tôi ậ ự ế thấy có lỗi, dù cho là người đó đến s m hay do tôi có lí do b t kh kháng Tôi có tính ớ ấ ả lãnh đạo trong khi làm việc nhóm, nhưng tính cách của tôi lại vô tình đặt lên họ những áp l c không nh Khi làm vi c m t mình, tôi khá c m tính và hi u qu công vi c tùy ự ỏ ệ ộ ả ệ ả ệ thuộc khá nhiều vào tâm trạng, thậm chí còn tương đối bất cẩn trong việc đưa ra lựa chọn, chính vì vậy mà không ít lần tôi phải h i hố ận
Giá tr sị ống mà tôi theo đuổi là tự do, yêu thương và hạnh phúc, tính cách của tôi có hỗ trợ, nhưng cũng có cản trở mục tiêu ấy Tôi sẽ tìm hiểu bản thân sâu hơn, thay đổi chính mình để đạt được cảm giác an yên tự do mà tôi muốn, đồng thời làm cho những người tôi yêu thương vui vẻ vì tôi.
Phân tích SWOT
Tôi được gợi ý hai phương pháp để tự đánh giá bản thân, một trong số đó là SWOT Xem bản thân như một đối tượng nghiên c u, càng nhìn tôi càng hiứ ểu rõ được bản thân mình hơn, và hi vọng qua ph n phân tích này tôi l i thu hoầ ạ ạch được thêm gì đó
Là m t h c sinh giộ ọ ỏi 12 năm liền, tôi có m t s t tin nhộ ự ự ất định vào khả năng h c t p c a mình Tôi h c khá nhanh, trong cọ ậ ủ ọ ả phương diện h c t p, kọ ậ ỹ năng mềm và k ỹ năng sống Trong học tập, vi c ti p thu bài h c trên lệ ế ọ ớp đố ới v i tôi là r t d dàng, tôi ấ ễ có th thu c bài ngay sau khi giáo viên gi ng nể ộ ả ếu thích bài đó hoặc lười ph i h c bài ả ọ khi v nhà Trong kề ỹ năng mềm và kỹ năng sống, tôi thường có thể làm được khi ch ỉ nghe nói qua một lần
Tôi là người có trách nhiệm Trong công việc của mình, tôi có thể nói rằng mình chưa bao giờ trễ hẹn với người khác, cũng không rũ bỏ trách nhiệm khi làm sai Trong hoạt động nhóm hay t p th , tôi không tậ ể ừ chối công việc được giao, ch cỉ ần tôi có đủ thời gian để làm nó thì dù nhiều việc hơn so với người khác, tôi cũng sẽ không từ chối
Và tôi cũng sẽ có trách nhiệm với tác phẩm của mình, không phải chỉ đơn giản là làm qua loa cho xong
Là người dễ tính với người khác, tôi luôn tự nghiêm khắc và kỷ luật với bản thân Chỉ đơn giản như việc bỏ rác, tôi luôn bỏ vào thùng, nếu đi một đoạn thấy rơi ra ngoài, tôi vẫn quay lại nhặt, chứ không để nguyên Tôi không cho phép mình phạm những lỗi vặt vãnh như: đi trễ, chép bài, không đeo khăn quàng đỏ đúng quy định hay bất cứ việc gì khác Suốt 12 năm học, tôi chưa một lần vi phạm những lỗi này.
Tôi là người tự lập, có thể tự mình giải quyết hầu hết vấn đề mà tôi gặp phải Nói điều này khi chưa từng sống xa cha mẹ thì có hơi buồn cười, nhưng tôi nghĩ vậy
H u hầ ết đồ gia dụng trong nhà, hư vặt tôi đều có th sể ửa được, nguyên do của điều này thì là cha tôi khá b n, và m i khi tôi nh ông y s a thì ông y nói luôn cho tôi cácậ ỗ ờ ấ ử ấ h s a, th vài l n, hử ử ầ ỏng thì mang đi tiệm nên dần tôi cũng biết cách làm Món ăn hằng ngày tôi đều nấu được, món ăn lễ ết tôi cũng biế t t làm, không phải rất ngon nhưng cũng biết, vì mạng internet chỉ dẫn khá kĩ, thử mấy năm thì có gì mà sợ làm không được nữa Tôi có được tính này hầu hết đều là nhờ cha mẹ, từ lúc nào tôi không nh rõ, ớ thay vì làm thay tôi thì họ cho tôi cách làm, để tôi phá hỏng cho đến khi làm được, dần d n t o cho tôi m t thói quen t mình tìm mầ ạ ộ ự ọi cách để giải quy t ế trước khi h i hay nh ỏ ờ v ả ai đó
Tôi là người biết quan tâm đến người khác, cũng có thể nói là lương thiện Giúp được người khác luôn làm tôi thấy vui vẻ Tôi hỏi ai đó nếu có cảm giác họ đang gặp khó khăn, tôi cũng hiếm khi từ chối lời nhờ vả của người khác, trừ khi tôi thật sự không thể giúp được Tháng 8 năm 2021 tôi có tham gia vài lần phát g o tạ ừ thiện cho người dân c a xã b ảnh hưởủ ị ng bởi Covid 19, cũng có tham gia một vài hoạt động nấu cơm từ thiện của chùa hoặc hội thiện nguyện, nhìn người khác mừng rỡ khi nhận được s gự iúp đỡ, tôi c m th y may m n thay hả ấ ắ ọ, cũng cảm th y vui v khi có th góp mấ ẻ ể ột chút s c lứ ực giúp đỡ người khác
Con người không có ai là hoàn hảo, tôi thì càng là một người có rất nhiều khuyết điểm không th không sể ửa đổi Khuyết điểm mà tôi cho r ng là l n nhằ ớ ất đố ới i v tôi chính là d n n lòng và hoài nghi bễ ả ản thân Năm lớp 8, tôi đăng kí một cu c thi ộ chọn h c sinh giỏi, ọ chọn môn tôi kém nhất Sau đó tôi nản lòng, và suýt nữa thì từ b ỏ b i vì nó th t s rở ậ ự ất khó đố ới v i tôi, một đứa h c trò suýt n a thì b kéo xu ng lo i khá ọ ữ ị ố ạ vì môn Tin l i thi h c sinh giạ ọ ỏi Tin Lúc đó tôi rất hoài nghi s l a ch n c a b n thân, ự ự ọ ủ ả tôi t h i nự ỏ ếu đổi m t môn khác, có ph i tôi s d dàng lộ ả ẽ ễ ấy được th h ng cao hay ứ ạ không May mắn lúc đó tôi không từ ỏ b , may m n là th h ng cắ ứ ạ ủa tôi cũng không tệ chút nào Nhưng như vậy cũng không phủ nhận được tính dễ nản và không tin vào lựa chọn c a bản thân c a tôi ủ ủ
Đối với cá nhân, thói quen đóng vai trò thiết yếu, đến mức đôi khi thực hiện theo thói quen mặc định mà không cần ý thức Thói quen tốt như ngủ sớm, dậy sớm, làm bài tập, tự học sẽ mang lại hiệu quả tích cực Tuy nhiên, nếu quen với những thói quen xấu như nghiện game, lười biếng, nhây deadline, hậu quả sẽ vô cùng nghiêm trọng.
Làm m t sinh viên ngành kinh doanh qu c t , tôi th c s bu n khi ph i nói r ng, ộ ố ế ự ự ồ ả ằ điểm yếu c a tôi là ngại sự thay đổủ i Tôi có thể thay đổi, thích nghi nhanh chóng v i ớ môi trường xung quanh mình, tiếp nhận tin tức nhanh, thay đổi bản thân nhanh để phù h p v i thợ ớ ời đại và công nghệ, nhưng một ph n là do khầ ả năng thích ứng c a tu i trủ ổ ẻ Tâm lí c a tôi v n khá e dè v i nhủ ẫ ớ ững thay đổi trong cu c s ng, vi c thay i nhanh ộ ố ệ đổ chóng c a nhủ ững người xung quanh và môi trường s ng có th maố ể ng đến cho tôi nh ng áp lữ ực tiêu cực mà tôi ph i m t khá nhi u thả ấ ề ời gian để điều ti ết.
Tôi đã từng là một người dễ tự gây áp lực, thậm chí muốn tự hại bản thân; tuy giờ đây tôi không còn ý định tự làm tổn thương mình nữa, nhưng đôi lúc vô tình tôi vẫn đặt quá nhiều áp lực không cần thiết lên bản thân Chỉ riêng việc học tập vất vả cũng đủ khiến tôi cảm thấy vô cùng mệt mỏi Tôi biết mình cần phải khắc phục nó nhanh nhất có thể.
Một điểm y u nế ữa, đó là tôi t ếhi u sự liề lĩnh thách thứu c b n thân c a ả ủ tuổi tr ẻTôi không dám làm “người đầu tiên”, việc đơn giản như người đầu tiên vào lớp học online tôi cũng ngại, càng không cần phải nói đến việc là người đầu tiên xung phong làm hoạt động hay phong trào gì đó Đậy lại là một điểm y u l n ế ớ
Việt Nam đang ở trong tiến trình hội nhập quôc tế, toàn cầu hóa Đến nay, Việt Nam đã chính thức tham gia, ký kết thực hiện 14 FTA có hiệu lực và 01 FTA đã chính thức ký k t, s p có hi u l c, hiế ắ ệ ự ện đang đàm phán 02 FTA Trong số 14 FTA đã có hiệu lực và đang triển khai, Hiệp định Đối tác toàn di n và Ti n bệ ế ộ xuyên Thái Bình Dương (CPTPP) là FTA th h mế ệ ới đầu tiên mà Vi t Nam tham gia, tiệ ếp theo đó là Hiệp định Thương mại tự do Việt Nam - Liên minh Châu Âu (EVFTA) Việc giao lưu kinh tế với nước ngoài phát triển tạo rất nhiều cơ hội việc làm r ng m ộ ởtrong lĩnh vực này.
Hồ Chí Minh, là nơi quy tụ những cơ hội việc làm lý tưởng cho sinh viên Thành phố này chính là một trong hai trung tâm kinh tế lớn nhất tại Việt Nam và còn lọt top 10 thành phố năng động nhất trên thế giới năm 2019 Nguồn lực kinh tế đổ vào thành phố không ngừng, các doanh nghiệp trong và ngoài nước liên tiếp xuất hiện và phát triển tại đây Vì vậy, việc học tập tại Thành phố Hồ Chí Minh là một cơ hội để sinh viên mở rộng mối quan hệ và tiếp cận nhiều hơn với các cơ hội nghề nghiệp liên quan đến chuyên ngành.
Một cơ hội khác đố ới tôi, đó là việi v c tôi may m n ch n mắ ọ ôi trường h c t p ọ ậ ở Đại học Tôn Đức Thắng Hệ th ng xếp hố ạng đại học thế giới THE World University Rankings ((Times Higher Education) là m t trong 3 tộ ổ chức x p hế ạng đại h c có nh ọ ả hưởng hàng đầu thế giới) công bố kết quả xếp hạng đại học cho kỳ xếp hạng năm 2022, Đại học Tôn Đức Thắng (TDTU) được xếp vào Top 500 đạ ọc tốt nhất toàn cầu i h Đại học Tôn Đức Th ng c ng ắ ũ là Trường đại h c công lọ ập đầu tiên t i Viạ ệt Nam có cơ sở v t chậ ất và điều ki n gi ng dệ ả ạy được x p h ng qu c t 5 sao trên 5 sao theo chu n QS ế ạ ố ế ẩ Stars (Anh Quốc) V i nhớ ững điều kiện như thế, học ở Đại học Tôn Đức Thắng đã là một cơ hội, một xuất phát điểm cao hơn đối với tôi.
XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP
M ục tiêu trong 4 năm đại họ c
STT Thời gian Mục tiêu chung Mục tiêu c ụthể Ghi chú
- Ngoại ngữ: Đạt tiếng Anh 2
- Thống kê trong kinh doanh v kinh t 8.5; ế
- Qua môn bơi lội và giáo d c thụ ể chất 1 Điểm rèn luy n: 80/100 ệ
Tranh th ủ thời gian năm nhất để làm quen v i Thành ớ ph , nhanhố chóng thích nghi với môi trường s ng Làmố thêm để có thêm kinh nghiệm s ng, thamố gia các hoạt động tình nguy n nệ ếu có thể
- Kinh tế vĩ mô, nguyên lí quản tr ị 8.0;
- Kinh t - chính trế ị Mác – Lênin 9.0;
Chọn công vi c ệ làm thêm có liên quan đến Kinh doanh, vừa làm thêm v a b sungừ ổ ki n ế thức cho b n ả thân Tích
- Kỹ năng ềv tin học:
- Ngoại ngữ: Đạt tiếng Anh 3, HSK 3
- Kỹ năng mềm: K ỹ năng quản lí thời gian, kỹ năng giao tiếp thuy t trình ế Điểm rèn luy n: 85/100 ệ
- T h c tiự ọ ếng Trung đạt trình độ HSK3
- H c cách s d ng tọ ử ụ ối đa quỹ thờ gian
Để nâng cao kỹ năng thuyết trình, ngoài việc tham gia các câu lạc bộ, cần tích cực tham gia các hoạt động đoàn hội, đặc biệt là các hoạt động tình nguyện Những hoạt động này không chỉ giúp bồi dưỡng nhân cách mà còn góp phần rèn luyện khả năng diễn đạt, trình bày trước công chúng, từ đó nâng cao hiệu quả thuyết trình.
- Ngoại ngữ: Đạt chứng ch IELSTỉ ,
- Kỹ năng mềm: K ỹ năng xây dựng team và lãnh đạo, kỹ năng đưa ra quyết định
- Quản trị chuỗi cung ng toàn cứ ầ 8.5
- Các môn còn l i >= 6.5 ạ Điểm rèn luy n: 85/100 ệ
- Thi IELST đạt 5.0 tr ởlên
- H c t p kọ ậ ỹ năng xây dựng và làm vi c nhóm hi u qu , rèn luyệ ệ ả ệ khả năng lãnh đạo
- Rèn luy n khệ ả năng nhận định vấn đề, gi i quyả ết vấn đề và đưa ra quyết định
Hạn ch ế ho c d ngặ ừ vi c ệ làm thêm trong hai h c kì ọ chính để ậ t p trung học môn chuyên ngành Tiếp t c ụ tham gia các hoạt động tình nguy n ệ
- Kỹ năng mềm: Tư duy ph n bi n, K ả ệ ỹ năng quản lí cảm xúc
- Thực tập được đánh giá tốt
- Điểm trung bình toàn khóa đạt >
- T t nghiố ệp đúng hạn v i b ng cớ ằ ử nhân loại gi ỏi. Điểm rèn luy n 80/100 ệ
- Đạt ch ng chứ ỉ IELST 7.0 trước khi t t nghi p ố ệ
- Rèn luyện tư duy phản bi n ệ
- Quản lí t t cố ảm xúc để đáp ứng cho công vi c sau nàyệ
M c tiêu k ụ ế hoạ ch phát tri n ngh nghi ể ề ệp trong 2 năm sau khi tố t nghi p 17 ệ CHƯƠNG 3: NGHIÊN CỨU CÔNG VIỆC
STT Thời gian Mục tiêu chung Mục tiêu c ụthể
1 Năm đầu tiên sau khi tốt nghiệp
(Cuối năm 2025 và cả năm
- Tìm được công việc ổn định
- H c t p ki n th c m i choọ ậ ế ứ ớ công việc
- Ngoại ng : thích nghi vữ ới ngôn ng trong công vi cữ ệ học thêm tiếng Nh ật.
- Xin làm nhân viên ch ng tứ ừ chứn t xu t nh p kh u hoừ ấ ậ ẩ ặc chăm sóc khách hàng
- B sung ki n th c công vi c vổ ế ứ ệ xu t nh p kh u hàng hóa và các loấ ậ ẩ gi y t có liên quan ấ ờ
- Rèn luy n kệ ỹ năng ngoại ng tữ ừ ph c v cho vi c h c t p trụ ụ ệ ọ ậ ở thàn ph c v cho công viụ ụ ệc Biết thêm ngôn ng h ữ để ỗtrợ cho công việc
- Thay đổi sang công việc khác
- H c và rèn luy n thêm kọ ệ ỹ năng mềm
- Rèn luy n ngo i ngệ ạ ữ, đạt chứng ch HSK6 ỉ
- Chuyển sang làm nhân viên kin doanh
- Nâng cao khả năng giao tiếp và đàm phán, tích lũy kinh nghiệm
- Không ng ng trau d i ngo i ngừ ồ ạ ữ không để khả năng ngoại ngữ bị gi m sútả Đạt mốc HSK 6 để có thể thoải mái giao ti p, th o lu n cáế ả ậ vấn đề trong ti ng Trung ế
CHƯƠNG 3: NGHIÊN CỨU CÔNG VIỆC
Trong thời đạ ủi c a chúng ta, trong xã hội mà chúng ta đang sống, s phát tri n ự ể không ng ng m i ngày c a nó t o ra r t nhiừ ỗ ủ ạ ấ ều cơ hội việc làm Nhưng nhiều không có nghĩa là cái nào cũng được, không phải cứ tùy tiện chọn đại một công việc thì nó sẽ phù h p v i b n thân, phù h p v i ngành h c c a mình N u nói tu i còn tr thì cợ ớ ả ợ ớ ọ ủ ế ổ ẻ ứ thử đi, vậy thì không còn là liều lĩnh thách thức bản thân nữa mà sẽ là tuổi trẻ dại khờ bồng bột Trong binh pháp Tôn T có viử ết “Biết người biết ta, trăm trận không nguy , n” ếu đã tìm hiểu, đánh giá và đặt m c tiêu cho bụ ản thân để “biết ta” rồi, thì sao tôi l i có th ạ ể không nghiên c u công viứ ệc mà tôi hướng đến để “biết người”, để đảm bảo hơn cho tôi trong tương lai được.
Công vi ệc – môi trườ ng làm vi c mong mu n 18 ệ ố 3.2 Tìm hi u các công vi c 20ểệ CHƯƠNG 4: QUY ẾT ĐỊ NH NGH Ề NGHIỆP BẢN THÂN
Tuổi trẻ vẫn không tránh kh i viỏ ệc mơ mộng và hi vọng về m t công việc, m t ộ ộ môi trường làm việc lí tưởng Tôi cũng có hi vọng vào một môi trường làm việc hoàn h o sau khi ả ra trường, thế nhưng tôi tin hi vọng này không ph i chả ỉ là mơ mộng vi n ễ vông, nó thực tế và hoàn toàn có thể đạt được Môi trường làm vi c mà tôi mong muệ ốn có một vài tiêu chí dưới đây Đầu tiên, tôi quan tâm n m t chế lương thưởng lành mạnh, phúc l i t t và đế ộ độ ợ ố công b ng M t mằ ộ ức lương cao, một m c tiứ ền thưởng h i và phúc lờ ợi luôn là động lực thúc đẩy tinh th n c u ti n c a nhân viên, và mầ ầ ế ủ ột môi trường làm việc tốt là môi trương cho nhân viên được đãi ngộ ốt như thế t , cho họ cảm giác thoải mái và an tâm nhất để phát huy b n thân ả
Tiếp theo, tôi hi v ng mọ ột môi trường làm việc năng động, chuyên nghi p Tệ ục ngữ có câu “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”, một môi trường làm việc luôn năng nổ sôi động sẽ tác động vào tính cách c a tôi, khiên tôi c m th y tích củ ả ấ ực hơn, vui vẻ và có tinh th n làm viầ ệc cao hơn, ngượ ạc l i, làm vi c v i nhệ ớ ững con người tiêu c c có ự thể s hút m t nguẽ ấ ồn năng lượng trong tôi, khi n tôi ngày càng tr nên gi ng h , hay ế ở ố ọ phàn nàn, cáu k nh, than vãn Là m t sinh viên v a t t nghi p, s chuyên nghi p cỉ ộ ừ ố ệ ự ệ ủa đồng nghiệp sẽ là tấm gương của tôi, là hình mẫu lí tưởng để tôi học tập và theo đuổi, là tư liệu sống để tôi cải thiện bản thân và học hỏi được thêm nhiều kiến thức
Làm việc nhóm luôn là nỗi ác mộng với nhiều người, bởi vì thành viên trong đội họ luôn là kiểu người rất tệ Công việc cũng cần làm việc nhóm, bởi vậy tôi mong ở đồng nghiệp là kiểu người thân thiện, có trách nhiệm, không sợ công việc Bước vào một môi trường mới, dù là ai cũng sẽ mong mình được chào đón bằng thiện cảm và nhiệt tình, chẳng ai có thể làm việc trong một môi trường tràn đầy ác ý và ghen ghét, vậy nên đồng nghiệp thân thiện là một điều cần thiết và rất tuyệt vời Bên cạnh đó, đã nói là làm việc nhóm thì là cần sự hợp tác của tất cả thành viên, “Một cây làm chẳng nên non” và “Một cánh én không thể làm nên mùa xuân”, chính vì vậy, sự hợp tác, tinh thần trách nhiệm và không ngại công việc của đồng nghiệp cũng là một yếu tố quan trọng không thể thiếu.
Johann Wolfgang von Goethe đã nói: “Cách bạn nhìn người là cách bạn đố ửi x với người, và cách bạn đố ử ới người là điềi x v u họ trở thành.”, thế nên, vi c m t nhân ệ ộ viên s phát triẽ ển như thế nào ch u không ít ị ảnh hưởng từ lãnh đạo, từ người d n lẫ ối cho h Mọ ột người lãnh đạo s hoẽ ạch định hướng đi của doanh nghi p, qu n lí tiệ ả ến độ và nghiên c u c a nhóm, h là kim ch nam c a cứ ủ ọ ỉ ủ ấp dưới, để không đi sai hướng, đỡ ph i m t th i gian vô ích thì h c n m t t m nhìn chiả ấ ờ ọ ầ ộ ầ ến lược chu n xác và s c bén ẩ ắ Chính vì v y, ậ tôi cho r ng ằ muốn càng v sau càng thành công, mu n phát ề ố triển bản thân m t cách hoàn hộ ảo thì trước ph i có mả ột ngườ ếp tối s t, và tôi cần điều đó Ngài ấy cũng sẽ là người d y tôi th nào mạ ế ới là lãnh đạo đúng.
Là m t sinh viên ngành Kinh doanh qu c tộ ố ế và cũng là một con người có niềm yêu thích l n v i ngo i ng , tôi hi v ng mớ ớ ạ ữ ọ ột môi trường làm việc đa quốc gia, đa văn hóa Có nh ng tri th c cữ ứ ủa ngườ ản địi b a về văn hóa hay những điều thú vị đẹp đẽ ủa c m t qu c gia mà giáo viên ngôn ng c a tôi s không th nào d y h t, ngâm mình ộ ố ữ ủ ẽ ể ạ ế trong một môi trường qu c t s cho tôi ố ế ẽ thấm d n nhầ ững điều đó, và một môi trường như thế cũng sẽ cho phép tôi rèn luyện nâng cao khả năng ngoại ngữ của mình Học đi đôi với hành, nếu học ngoại ngữ xong rồi chỉ toàn dùng tiếng Việt thì cũng sẽ có một ngày v n ngo i ng c a chúng ta số ạ ữ ủ ẽ như quyển sách c t mãi trong kho, b m i m t gấ ị ố ọ ặm nát Và một điều mà tôi nghĩ không ai có thểphủ nhận, đó là doanh nghiệp có liên quan đến hợp tác quốc tế thì thu nhập thường khả quan hơn khá nhiều, và đó là thứ mà rất nhiều người quan tâm, tôi cũng thế
Môi trường có ảnh hưởng lớn đến hành vi và suy nghĩ của chúng ta Như tiến sĩ Robert Schuller đã từng nói: "Bạn sẽ trở thành điều mà bạn nghĩ đến suốt cả ngày" Vì vậy, hãy tin tưởng vào chính mình và hình dung về môi trường lý tưởng bạn mong muốn Khi bạn tập trung vào điều đó, bạn đang vô tình thu hút những điều, người và tình huống có cùng tần số năng lượng với bạn "Gió tầng nào gặp mây tầng ấy", những người và sự vật đồng điệu sẽ tìm thấy nhau, tạo nên một môi trường hoàn hảo như bạn mong đợi.
3.2 Tìm hi u các công vi c ể ệ
Sau quá trình tìm hiểu, đánh giá bản thân, tôi đã chọn được m t s công vi c mà ộ ố ệ tôi mu n tìm hiố ểu sâu hơn cũng như đem nó làm mục tiêu theo đuổi cho sau này, bao g m 5 công viồ ệc dưới đây:
3.2.1 Nhân viên ch ng t ứ ừ Xu ấ t nh p kh u (Document Staff) ậ ẩ
Nhân viên ch ng tứ ừ (document staff) trong một công ty d ch v giao nh n ị ụ ậ (forwarding) là người sẽ làm việc liên quan đến chứng từ, từ việc chuẩn b b chứng t ị ộ ừ đểkhai quan, khai quan điện tử, b chứng từ làm C/Oộ 2 , bộ chứng t làm công b ừ ố ATTP 3 , truy n manifestề 4 và chu n b hẩ ị ồ sơ chỉnh manifest, làm bill of lading, phát hành D/O 5 , nh p liậ ệu, lưu hồ sơ ức lương trung bì M nh t 8-11 tri u/tháng ừ ệ
Chuẩn b b h ị ộ ồsơ để khai quan: Liên h vệ ới khách hàng để ấy hóa đơn l thương mại (comercial invoice), packing list, C/O (nếu có), hợp đồng mua (nếu có), và các ch ng t khác ứ ừ có liên quan (công b ATTP; gi y phép ố ấ kh u, ki m dẩ ể ịch…).
Khai quan điện tử: T p hậ ợp đầy đủ các ch ng t c n thi t thì sứ ừ ầ ế ẽ tiến hành l t khai trên hờ ệ thống ph n m m VNACCS Sau khi có t khai t in ra, ầ ề 6 ờ ừ vào b ộchứng t thông quan và giao cho nhân viên hiừ ện trường (nhân viên nhận) đi xử lý trực tiếp ởchi cục h i quan m t khai ả ở ờ
Chuẩn b b chứng t làm C/O: ị ộ ừ Liên h vệ ới khách hàng để chuẩn bị cá chứng t cừ ần thiết để xin C/O, nh ng ch ng t nào mà mình có thữ ứ ừ ể cung được (bill, tờ khai ) còn những những chứng từ khác liên hệ khách hàng l y (xem b hấ ộ ồ sơ xin C/O), tiếp theo là khai C/O trên hệ thống điện ECOSY 7 Sau khi có đầy đủ hồ sơ thì giao cho nhân viên hiện trường đi nộ
2 Certificate of Origin , h ay còn g i là gi y ch ng nh ọ ấ ứ ận xuấ ứ t x hàng hóa
3 Công b an toàn th c ph m ố ự ẩ
4 b n kê khai h i quan ho c ch ng t hàng hóa ả ả ặ ứ ừ
6 H ệ thố ng VNACCS/VCIS (ti ng Anh: Vietnam Automated Cargo And Port Consolidated System/Vietnam ế Customs Intelligence Information System) là m t h th ng có m ộ ệ ố ục đích phụ c v công tác qu n lí và thông quan ụ ả hàng hóa t ự động.
7 H ệ thố ng qu n lý & c p ch ả ấ ứng nhậ n xu t x ấ ứ điệ n t B ử ộ Công Thương là cơ quan nhà nước đượ c Chính ph ủ giao nhi m v ệ ụ quả n lý v ề Giấ y ch ứng nhậ n xu t x hàng hóa(C/O) ấ ứ b hộ ồ sơ ở VCCI Sau khi có C/O nh n l i t nhân viên giao nh n và g 8 ậ ạ ừ ậ ử cho khách hàng
Chuẩn bị bộ chứng t làm công b ATTPừ ố : Li n h vệ ệ ới khách hàng đểchuẩn b các ch ng t c n thi t Nh n m u t khách hàng và các ch ng t liên qị ứ ừ ầ ế ậ ẫ ừ ứ ừ Khai báo lên hệ thống VFA c a b y t qua website Giao m u cho nhân 9 ủ ộ ế ẫ hiện trường đi đăng ký kiểm tra, thẩm định mẫu Sau khi có đủ ộ ồ sơ th b h g i toàn b v Cử ộ ề ục An toàn th c phự ẩm để chờ ế k t qu Nh n k t qu ph n ả ậ ế ả ả và gửi giấy ch ng nh n cho khách hàng, hoứ ậ ặc đưa nhân viên hiện trường thông quan hàng hóa
Truy n manifest và chu n b bề ẩ ị ộ chứng từ điều ch manifest: ỉ Khi có thông báo t bên hãng tàu ho c t coloader thì nhân viên ch ng t ph i ừ ặ ừ ứ ừ ả manifest trên hệ thống, sau khi đã upload lên hệ thống mà th y có sai sóấ làm điều ch nh manifest ỉ