báo cáo kiến tập thực hành kỹ năng giáo dục

Cùng với đó em xin cảm ơn toàn bộ giảng viên khoa Tâm lý, đặc biệt là giảng viên giảng dạy bộ môn này đã mang tới cho chúng em những cơ sở lý luận vững chắc để có thể ứng biến với những

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THCS & THPT HÀ THÀNH

BÁO CÁO KIẾN TẬP HỌC PHẦN: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIÁO DỤC

Họ tên sinh viên : Phạm Thanh Huyền

Giáo viên hướng dẫn THPT : Thầy Nguyễn Tiến Điện

Giáo viên hướng dẫn khoa TLGD : Cô Trương Th Hoa ị

Thời gian kiến tập : Từ ngày 06/02/2023 đến 12/03/2023

HÀ NỘI, NGÀY 10 THÁNG 03 NĂM 2023

Trang 2

2

LỜI NÓI ĐẦU

Lời đ ầu tiên, em xin dành lờ ảm ơn chân thành tớ i c i Khoa tâm lý Trư ờng đạ ọc i h

Sư phạm Hà Nội, trung tâm Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm đã đưa vào thực nghiệm một môn học r ất có ý nghĩa, t ạo cho chúng em cơ hộ i đư ợ c th ực hành thự c ti ễn tại trường THPT, thực hành những lý thuyết để tự trau dồ i, thu nh t nh ặ ững kinh nghiệm quý báu cho bản thân Qua môn học mớ ạ này, chúng em không chỉ có thêm kinh nghiệm mà còn i l đượ c trau d ồi lòng yêu nghề, định hướng nhũng cố gắng, nỗ lự c h ọ c tập và rèn luyện sau này Cùng vớ i đó em xin c ảm ơn toàn bộ giảng viên khoa Tâm lý, đặ c biệt là gi ảng viên giảng dạy bộ môn này đã mang tới cho chúng em những cơ sở lý lu ận vững chắc để có thể ứng biến vớ i nh ững hoàn cảnh khó khăn trong quá trình kiến tập tạ i trư ờng THPT Chúng em xin gử ời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường, Ban chỉ i l đạo thực hành tại trường THCS và THPT Hà Thành, đặ c bi ệt là cô Trương Thị Hoa – giảng viên hướng dẫn khoa Tâm lí giáo dục, thầy Nguyễn Tiến Điện – giáo viên chủ nhiệm lớp 10A1 đã tạo điều kiện cho chúng em, giúp đỡ chúng em hoàn thành thực hành tại trường phổ thông.

Em cũng xin gửi l i c ờ ảm ơn tớ ập thể lớp 10A1 Các em đã tạo cho nhóm sinh i t viên ki ến tập những tình cảm sâu sắ c v ới h ọc sinh, vớ i ngh ề và là đ ộng lự c to l ớn để những sinh viên kiến tập nỗ lực rèn luyện, trở thành nh ững người giáo viên tốt, có tâm huyết v i ngh ớ ề giáo.

Báo cáo này là kết quả của thời gian họ ập tạ c t i trư ờng và thời gian kiến tập tạ i Trường THCS & THPT Hà Thành Tuy nhiên, trong thời gian học và kiến tập do thời gian còn ít, chưa nắm hế tình hình chung của trường, cho nên vẫn còn có một số t thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm.

Em xin chân thành cảm ơn!

Trang 3

3

Trang 5

Lớp – Khoa: CLC_K71 – Khoa Toán Tin

Lớp chủ nhiệm trường THPT: Lớp 10A1 Trườ ng THCS & THPT Hà Thành

Giáo viên hướng dẫn ủ nhiệch m: Thầy Nguy ễn Tiến Điện

Giáo viên hướng dẫn Khoa TLGD: Cô Trương Th ị Hoa

Thời gian kiến tập: Từ ngày 06 tháng 02 năm 2023 đ ến ngày 12 tháng 03 năm 2023

1 Đánh giá chung

STT Các kỹ

năng nghề

Kết quả đạt được ( thu được)

Hạn chế (tồn tại, Chưa đạt được)

Nguyên nhân của hạn chế, tồn tại (chưa đạt được)

1 Kỹ năng

chủ nhiệm

lớp

Lập ra được kế hoạch cụ ể, th

chi tiết theo thời gian, đưa ra

được các mục tiêu, lên kế

hoạch cho các hoạt động khả

thi và thực hiện được theo kế

Chưa đủ nghiêm khắc, uy nghiêm và kinh nghiệm khi lên lớp

Trang 6

hoạt động trải nghiệm sáng tạo,

đa số học sinh tham gia tích

cực

Rút ra được nhiều kinh

nghiệm trong việc quản lí hành

vi lớp học và tổ ức hoạch t

động

ến tập gần Giúp giáo sinh ki

gũi hơn vớ ọc sinh và tập thể i h

học sinh thêm đoàn kết, gắn

bó

Một vài hoạt động chưa gây được hứng thú cho học sinh

Mất nhiều thời gian trong việc

ổn định lớp, nhắc nhở học sinh giữ trật tự trong giờ tổ chức hoạt động

ời gian tổ Thchức hoạt động trải nghiệm ít nên khó để tạo ra nhiều hoạt động thú vị

Nhóm giáo sinh chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc quản lí hành vi lớp học,

tổ chức hoạt động

3 Kỹ năng

quản lý

hành vi

lớp học

Nắm được cách bày trí không

gian lớp học, lắp đặt trang thiết

bị củ ớp họa l c

ự giờ ết sinh Tham gia d tihoạt, kĩ năng sống, tiết Toán và

quan sát được hành vi của h c ọ

sinh cũng như rút ra được kinh

nghiệm cho bản thân về quản lí

hành vi lớp họ ừ giáo viên c t

trong ti t hế ọc

Trong giờ tổ chức hoạt động trải nghiệm còn một số học sinh

có hành vi không mong đợi, nhưng biện pháp quản lý đưa ra chưa giải quyết đư c triệt ợ

để các hiện tượng đó

Bản thân giáo sinh chưa có nhiều kinh nghiệm trong quản lý hành vi lớp học

ời gian tiếp Thxúc còn ít nên các em chưa th c ự

sự cởi mở để chia

Trang 7

sẻ vấn đề của bản thân.

Bản thân giáo sinh chưa có nhiều kinh nghiệm tham vấn tâm lý

2 Các biện pháp khắc phụ c v ề phía chủ quan

Từ phía bản thân, sau quá trình thực hành nghề, em nhận thấy có một số giải pháp để khắc phục những khó khăn như:

Cần dành ra nhiều thời gian hơn nữa đ có thể ể lắng nghe, trò chuyện, tâm sự với học sinh nhằ tạo ra sự gắn bó, gần gũi vớm i các em

Chuẩn bị tâm lý vững vàng, tự tin hơn, tạo ra được uy nghiêm khi lên lớp.Thực hành quản lí hành vi lớp học nhiều hơn cũng như học hỏi, rút kinh nghiệm từ các thầy, cô để có th thể ực hiện nhiệm vụ tốt hơn

Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý lứa tu i của họổ c sinh, tìm hiểu kĩ càng, tham khảo, học hỏi để đưa ra các biện pháp, lời khuyên tốt nh t cho hấ ọc sinh khi

thực hành tham vấn tâm lý

3 Các kiến nghị, đề xuất

3.1 Về nội dung chương trình

Nội dung chương trình phù hợp cho cả giáo sinh và học sinh, tập trung hình thành và phát triển toàn diện cho sinh viên cả 4 kĩ năng Tuy nhiên do sinh viên lần đầu tiên xuống trường và tiếp xúc với học sinh còn nhiều bỡ ngỡ, mớ ạ i lnên theo em cần có sự đa dạng hơn về nội dung chương trình, cần trau dồi và rèn luyện cho sinh viên sư phạm thêm nhiều kỹ năng thiết thực (kỹ năng giao tiếp, trò chuyện với học sinh; kỹ năng trình bày trước đám đông; kỹ năng khai thác và tìm hiểu thông tin học sinh )

3.2 Về ời gian, kế ạch th ho

Trang 8

8

Trong thời gian kiến tập, do còn lịch học trên trường nên thời gian để lên lớp, tiếp xúc với các em học sinh còn hạn chế gây ra mộ ố khó khăn Vì vậy em t smong muốn có thể kéo dài chương trình kiến tập tại trường THPT cho giáo sinh có thêm nhiều hơn sự trải nghiệm tại trường

3.3 Về hình thức, phương pháp tổ ức thực hành nghềch

Khi làm việc theo nhóm, do mỗi bạn trong nhóm thuộc một khoa khác nhau nên có sự khác biệ ớn về ời gian biểu, cách thứt l th c hoạt động nên gây khó khăn trong việc thông nhất thời gian trao đổi, làm việc và trong quá trình hoạt động nhóm có sự bất đồng về quan điểm Vì vậy em mong muốn khoa có thể sắp xếp các sinh viên thuộc cùng nhóm xã hội với nhau, nhóm tự nhiên với nhau và nếu có thể thì sắp xếp các bạn cùng khoa với nhau để có sự phối hợp

ăn ý, sự gần gũi trong quá trình hoạt động

Xác nhận c ủa giáo viên chủ nhiệm Hà Nội, Ngày 10 tháng 03 năm 2023

Sinh viên

Trang 9

9

SẢN PHẨM BÁO CÁO TÌM HIỂU HỌC SINH LỚP CHỦ

NHIỆM

I THÔNG TIN CHUNG

Họ và tên sinh viên: Ph ạm Thanh Huyền

Lớp chủ nhiệ m, trư ờng THPT: 10A1 – Trường THCS và THPT Hà Thành Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Thầy Nguyễn Tiến Điện

Họ tên h ọc sinh được tìm hiểu: Hoàng Tú Anh

II TÌNH HÌNH CHUNG CỦA LỚP CHỦ NHIỆM

1 Sĩ số của lớp

Lớp có tổng số 38 học sinh trong đó có26 học sinh nam và 12 học sinh nữ

2 Những ểm thuậ đi n l ợi

❖ Về học tập:

Các em có tinh thần tự giác cao trong học tập Trong các tiết học, các em chú tâm lắng nghe, hăng hái phát biểu xây dựng bài Ngoài giờ các em liên tục trao đổi kiến thức, giúp đỡ nhau trong học tập

Các em đều là học sinh ngoan, luôn năng động, sáng tạo, có tố chất thông minh, có ý thức tốt

Trong lớp có những học sinh có tài năng thể thao như bóng đá, bóng rổ…

3 Những ểm khó khăn: đi

Trang 10

10

❖ Về học tập:

chưa quen với phương pháp học tập trong môi trường mới, phần lớn gặp khó khăn trong việc tiếp thu môn tiếng anh do học tiếng anh với người nước ngoài

thời gian kiến tập, các em học sinh đang trong giai đoạn chuẩn bị kiểm tra giữa học kì II nên nhiều em gặp khó khăn, áp lực thi cử

Lớp phó: Nguyễn Trịnh Hương Giang

5 Bảng tìm hiể u h ọc sinh: Phiếu trả lờ ủa học sinh i c

STT Họ và tên Ngày sinh Giới

tính

Ưu điểm/

Năng khiếu

Nhược điểm Ước mơ

3 từ mô t ả bản thân

1 Hà Đức An 29/11/2007 Nam Vẽ

tranh

Nói bậy Họa sĩ

Thể thao giỏi, năng động, lãnh đạo

2 Hoàng Tú Anh 02/05/2007 Nữ Múa Nhạy

cảm, Công an

Hòa đồng, nhiệt tình,

Trang 11

11

tiêu cực

nhạy cảm

3 Khổng Thị

Kim Anh 14/04/2007 Nữ Hát

Nhút nhát Bác sĩ

Dễ gần, vui

vẻ, nghĩ nhiều

4 Nguyễn Hải

Kết nối mọi người

Không biết cách quản

lý th i ờgian

Doanh nhân

Tư duy, sáng tạo, giao tiếp tốt

5 Nguyễn Minh

Anh A 22/08/2007 Nữ

Vui tính

Chưa khéo léo, thiếu kiên nhẫn

Chưa xác định

Hướng ngoại, hòa đồng, tốt bụng

6 Nguyễn Minh

Anh B 25/07/2007 Nữ

Hiền lành

Nói nhiều

Chưa xác định

Nhẹ nhàng,

dễ tính, ngoan

Hòa đồng, sáng tạo,

8 Trần Nhật Anh 07/05/2007 Nam Vui vẻ

Thiếu kiên nhẫn

Lập trình viênNhanh nhẹn, logic, giỏi

Trang 12

Dễ chán nản

Chưa xác định

Giỏi giao tiếp, nhanh nhẹn, dễ gần

11 Vũ Khánh

Giỏi giao tiếp

Cá tính

Chưa xác định

Đẹp trai , học giỏi , vui tính

12 Nguyễn Đức

Dương 27/08/2007 Nam

Nhanh nhẹn

Chưa xác định Cao, ga lăng

13 Bùi Minh Đức 23/01/2007 Nam

Giỏi thể thao

Trầm tính Bác sĩ

Cao, hiền, điềm đạm

14 Nguyễn Trịnh

Hương Giang 14/08/2007 Nữ

Vẽ tranh

Nói nhiều

Sáng tạo nội dung

Chưa tập trung

15 Nguyễn Đăng

Trầm tính Bác sĩ

Cao, ấm áp, tình cảm

16 Trần Nguyễn

Trúc Linh 25/10/2007 Nữ

Biết nhiều thứ

Chưa siêng năng

Chưa xác định Trầm tính

17 Nguyễn Tiến

Nhiệt tình Không

Chưa xác định

Lễ phép, ngoan, trách nhiệm

Trang 13

13

18 Vũ Thị Hải Ly 15/07/2007 Nữ Nhanh

nhẹn

Thiếu kiên nhẫn

Chưa xác định

Tốt tính, lễ phép, ngoan

19 Phạm Quang

Minh 02/09/2007 Nam

Cởi mở

Chưa siêng năng

Giảng viên Tiếng Anh

Bao quát, nhanh nhẹn, hoạt bát

Tốt bụng, hiền lành, dễ gần

Quang 06/02/2007 Nam

Thông minh

Dễ chán nản

Công nghệ thông tin

logic, nhanh nhẹn, hoạt bát

Mạnh Quang 11/04/2007 Nam Tự tin

Thiếu quan sát

Chưa xác định

Giúp đỡ, nhường nhịn, vui vẻ

24 Nguyễn Vinh

Quang 11/11/2007 Nam

Đánh đàn

Thụ động

Doanh nhân

Lễ phép, ngoan, hiền lành

25 Nguyễn Ngọc

Quỳnh 15/06/2007 Nữ Tự tin

Dễ chán nản

Chưa xác định

Nhanh nhẹn, hoạt bát, dễ gần

Trang 24

1 Ổn định trật tự lớp trước khi vào học.

1 Ổn định trật tự lớp trước khi vào học

2 Bản ghi chép về việc thực hiện

nề nếp học sinh đầu giờ học

3 Bản ghi chép thông tin tình hình chung của lớp: học tập, nề nếp, kỷ

1 Nắm được sĩ số lớp

2 Học sinh trực nhật đúng giờ, đảm bảo yêu cầu

Trang 25

Hỗ ợ học sinh làm đề cương, trhướng dẫn học sinh làm bài.

3 Bản ghi chép cách lên lớp, tổ chức một tiết Toán

Hỗ ợ học sinh làm đề cương, trhướng dẫn học sinh làm bài

4 Tạo nên mối quan hệ thân thi t ếhơn với học sinh

Trang 26

3 Thực hành t chổ ức một buổi sinh hoạ ớpt l

Học sinh tham gia tích cực Rút ra kinh nghiệm cho bản thân

TUẦN 4 ừ ngày 27/2/2022 đến ngày 05/03/2022) (t

3 Học sinh tham gia chào cờ đúng giờ, lớp ổn định trật tự

của học sinh trong

giờ truy bài

Vũ Duy Chiến

1 Lớp họ ổn định trật tự c

2 Biết được sĩ số lớp và việc th c ựhiện các hoạt động vệ sinh lớp học đầu giờ

3 Bản ghi chép hành vi của học sinh trong giờ truy bài, đảm bảo diễn ra nghiêm túc và hiệu quả

4 Bản ghi chép các thông tin, hoàn cảnh gia đình của học sinh

Trang 27

2 Bản ghi chép về việc thự hiện c

3 Tạo nên mối quan hệ thân thi t ếhơn với học sinh

TUẦN 5 ừ ngày 06/3/2022 đến ngày 12/3/2022) (t

3 Học sinh tham gia chào cờ đúng giờ, lớp ổn định trật tự

4 Bản ghi chép cách lên lớp, tổ chức một tiết Toán

1 Nắ được sĩ số lớpm

Trang 28

3 Tổng kết và rút kinh nghiệm đạt được sau quá trình kiến tập

Sinh viên

Trang 29

1 Mục tiêu rõ ràng, có thể đánh giá được, đảm bảo

Có đầy đủ các hoạt động của công tác chủ nhiệm

lớp (xây dựng tập thể, hoạ ộng ngoại khóa, hỗ t đ

trợ học sinh…)

5

Trang 30

30

SẢN PHẨM 03

KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP

A YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Sơ kết hoạ ộng trong t đ tuần

Giáo viên nắm bắt tình hình lớp trong tuần (những việc đã đạt được và những việc chưa đạt được)

Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt động củ ớp trong tuần qua.a l

Giáo viên tuyên dương những cá nhân có thành tích trong tuần đồng thời xử lý, chấn chỉnh những cá nhân vi phạm nội qui củ ớp, của l a trường

Học sinh nắm được, ưu điể – khuyết điểm trong tuần từ đó phát huy ưu điểm, khắm c phục như c điểm.ợ

2 Triển khai kế ạch tuầho n 5

Giáo viên triển khai kế hoạch sao cho toàn bộ học sinh nắm bắt được phương hướng tuần tới và có sự chuẩn bị

3 Sinh hoạt chủ đề: “Tình yêu tuổi học trò”

Mục đích: Giúp các em học sinh trong lớp những hiểu biết về tình yêu, những cómặt tích cực và hạn chế khi yêu ở tuổi học trò Qua vi ệc chia sẻ một cách chân tình những suy nghĩ của các thành viên trong lớp, mỗi bạn sẽ tự rút ra cho mình những bài học bổ ích và lựa chọn cho mình một cách ứng xử thông minh nếu như đến với tình yêu tu i hổ ọc trò để không mắc sai lầm và gây ra những hậu quả đáng tiếc.Yêu cầu: Mỗ ọc sinh cần ti h ích cực tham gia hoạ ộng trong giờ sinh hoạt đ t

B CÔNG TÁC CHUẨ N B Ị

1 Học sinh:

Ban cán sự lớp sơ kết tình hình các mặt hoạt động của lớp theo công việc được phân công

2 Nhóm giáo sinh kiến tập:

Nắm bắt sơ lược tình hình củ ớp trong tuần qua, xem lạa l i sổ ủ nhiệm.ch

Lên kế hoạch tuần tiếp theo

Chuẩn bị kế hoạch sinh hoạt chuyên đề

C THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM

Trang 31

31

Thời gian: Tiết 2, chiều thứ 7 (25/02/2023)

Thời lượng: 1 tiết (45 phút)

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt đ ộng 1: Sơ kết hoạ t đ ộng tuần 4 (10 phút)

a) Lớp trưởng báo cáo chung về tình hình hoạ t động c ủa lớp

Số học sinh nghỉ học (có phép, không phép trong tuần)

Số học sinh đi học muộn, bỏ ết, vi phạm ATGT… ti

b) Lớp phó họ ập báo cáo tình hình họ ập của lớ c t c t p:

Thống kê đánh giá giờ học của giáo viên (số ờ điểm 10, 9,8, 7, 6…)giNhận xét chung về tình hình học tập của lớp (ưu điểm, hạn ế, nguyên nhân chdẫn đến các giờ điểm 8, 7, 6…)

c) Lớp phó lao động báo cáo tình hình trực tuần

d) Các tổ trư ởng báo cáo hoạ t động c th ụ ể của tổ

Nêu cụ ể tên các bạn trong tổ vi phạm, hành vi vi phạth m

Nêu cụ ể tên các bạn trong tổ đạt thành tích tốth t, thành tích đạt được

e) Ý ki n của giáo sinh: ế

Giáo sinh nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua; đánh giá tình hình hoạt động củ ừng tổ ếp loại thi đua tổ.a t ; x

Trang 32

Hoạt động 2: Triển khai kế ạch tuần 5 (5 phút) ho

Duy trì tốt nề nếp, nội quy của trường lớp

Phát huy tố ố giờ học tốt s t, học tập tiến bộ hơn, đạt nhiều điểm tốt hơn nữa.Nhắc nhở lịch thi giữa học kì II vào các ngày 01, 02 và 03 tháng 3

Hoạt đ ộng 3: Sinh hoạ t ch ủ đề “Tình yêu tuổ ọc trò” (30 phút) i h

Thời gian Kết quả

Máy chiếu, laptop, loa

5 phút Học sinh

nắm b t đưắ ợc thực trạng tình yêu tuổi học trò

Máy chiếu, laptop, loa

20 phút

Học sinh có được những hiểu biế ề t vtình yêu tu i ổhọc trò

Học sinh được đưa ra ý kiến, được trao đ i, thổ ảo luận vớ ả i clớp

Trang 33

5 phút Học sinh tự rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.

III Sơ kết, nhắc nhở

Giáo sinh nhận xét buổi sinh hoạt lớp

Giáo sinh dặn dò nhắc nhở học sinh

Giáo sinh tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt

Sinh viên

Tiêu đề	Báo cáo kiến tập thực hành kỹ năng giáo dục
Tác giả	Vũ Duy Chiến, Hồ Thị Bảo Ngọc, Phạm Thanh Huyền
Người hướng dẫn	Thầy Nguyễn Tiến Điện, Cô Trương Thị Hoa
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Toán Tin
Thể loại	Báo cáo kiến tập
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	2,86 MB