sản phẩm học phần thực hành kỹ năng giáo dục trường phổ thông thực hành thcsthpt nguyễn bỉnh khiêm

Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường, Ban chỉ đạo thực tập tại trường THCS&THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, đặc biệt là cô Nguyễn Thị Huệ – giảng viên hướng dẫn khoa Tâm

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC

Trang 2

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 3BÁO CÁO THU HOẠCH TỔNG KẾT 5BÁO CÁO VỀ VIỆC TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM 8BÁO CÁO VỀ KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 15BÁO CÁO VỀ KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP 29BÁO CÁO VỀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 35CLIP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 42BÁO CÁO GHI CHÉP HÀNH VI VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HÀNH VI CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP 44BÁO CÁO THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỖ TRỢ TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG 50KẾT LUẬN 54

Trang 3

LỜI NÓI ĐẦU

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm là quá trình rèn luyện kĩ năng

và kiến thức sư phạm tạo nên những tiền đề để sinh viên sưphạm bước đầu bước chân vào nghề giáo - nghề cao quý nhấtđược cả xã hội tôn vinh Được sự phân công của trường Đại học

Sư phạm Hà Nội và Ban lãnh đạo nhà trường THCS&THPTNguyễn Bỉnh Khiêm, nhóm em được phân công làm công tácchủ nhiệm tại lớp 11CA1 từ ngày 20 tháng 03 năm 2023 đếnngày 23 tháng 04 năm 2023

Trong quá trình học tập, rèn luyện dưới sự chỉ dạy tận tình,những kĩ năng của cô Nguyễn Thị Huệ, chúng em đã có thêmnhiều kiến thức, thông tin bổ ích trước khi xuống trải nghiệmthực tế tại trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

Thời gian thực tập tại lớp 11CA1 trong 5 tuần đối với em

là khoảng thời gian vô cùng bổ ích Chúng em đã được tiếp xúctrực tiếp với học sinh, trò chuyện và tổ chức các hoạt động vuichơi, hoạt động trải nghiệm sáng tạo Rèn luyện được kĩ nănglàm chủ nhiệm, cách quan sát hành vi của học sinh, tạo chomình một phong thái - tác phong nghiêm chỉnh từ giờ giấc tớitrang phục Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giámhiệu nhà trường, Ban chỉ đạo thực tập tại trường THCS&THPTNguyễn Bỉnh Khiêm, đặc biệt là cô Nguyễn Thị Huệ – giảng viênhướng dẫn khoa Tâm lý giáo dục, thầy Lê Hoàng Ánh - giáo viênhướng dẫn chủ nhiệm và toàn thể học sinh lớp 11CA1 đã tạođiều kiện và giúp đỡ chúng em hoàn thành tốt đợt kiến tập này.Cuối cùng em xin kính chúc thầy cô sức khỏe, hạnh phúc

và gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống Chúc các

Trang 4

em học sinh lớp 11CA1 học tập thật giỏi, có nhiều thành công

hơn nữa

Em xin chân thành cảm ơn!

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

o0o o0o -

-BÁO CÁO THỰC HÀNH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

- Lớp kiến tập: 11CA1 Trường THCS&THPT Nguyễn Bỉnh

Khiêm

- Giáo viên hướng dẫn Chủ nhiệm: Thầy Lê Hoàng Ánh

- Giảng viên hướng dẫn Khoa Tâm Lí Giáo Dục: Cô Nguyễn

Thị Huệ

- Nhóm sinh viên thực hiện:

Nguyễn KhánhMinh - K71A2 Khoa HóaHọc

- Ngày sinh:

07/10/2003

- MSV: 715201135Nguyễn Thị Ly - K71A2 Khoa Hóa

Học

- Ngày sinh:

14/07/2003

- MSV: 715201128Hoàng Thị Thân Mơ - K71A2 Khoa Hóa

Trang 5

-BÁO CÁO THU HOẠCH TỔNG KẾT

- Lớp kiến tập: 11CA1 Trường THCS&THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Thầy Lê Hoàng Ánh

- Giảng viên hướng dẫn Khoa TLGD: Cô Nguyễn Thị Huệ

- Sinh viên thực hành: Nguyễn Khánh Minh

- Lớp: A2K71 – Khoa Hóa Học

- MSV: 715201135

- Thời gian thực hành: từ ngày 20/03/2023 đến ngày 23/04/2023

1 Đánh giá chung:

Trang 6

- Có được thiện cảm và

sự tôn trọng của họcsinh;

- Phát hiện được cácnhân tố tích cực vàmột số học sinh cònđuối;

- Biết cách tổ chức mộtbuổi sinh hoạt lớp;

- Biết cách xử lý cáctình huống sư phạm

- Chưa tìm hiểu được

cụ thể, rõ ràng từng học sinh trong lớp

- Do thời gian còn hạn chế, thời giankiến tập ngắn, khá gấp rút, vướng lịch học ở trường Đại học, nên chưa dành đủthời gian để xuống trường trò chuyện, quan sát,nghe những chia

sẻ của học sinh

về các vấn đề ở trường, về cuộc sống

- Nắm được tâm lýchung của cá lớp làthích tham gia hoạtđộng vui chơi nên kếthợp lồng ghép giữa cáctrò chơi và bài học đểcác em dễ tiếp thu

- Có kinh nghiệm xử lítình huống phát sinhtrong quá trình tổ chứcsinh hoạt (quá giờ, thờigian trống nhiều, )

- Chưa có sựgắn kết vớithầy cô vàtrò

- Kết quả đạtđược chưathực sự nhưmong muốn

- Chưa tổng kết lại nhữngmục tiêu màcần đạt đượctrong buổi hoạt động trải nghiệm

- Thời gian tiếpxúc với các emhọc sinh ngắn nênchưa hiểu rõ vềnhau

- Ít thời gian traođổi với học sinh

- Thiếu ít thời gian

để tổng kết lại những mục tiêu cần đạt được trong buổi hoạt động trải nghiệm.™

Trang 7

- Có kĩ năng hợp tác với các học sinh, đặc biệt là những em nhút nhát, ít giao tiếp,

3 Kỹ năng

quản lý - Theo dõi sĩ số lớp,công việc trực nhật lớp

đầy đủ, thường xuyêncác ngày trong tuần;

- Nhắc nhở giúp các

em học sinh thực hiệntốt nội quy nhà trường;

- Nắm được các ổn định lớp, giữ trật tự lớphọc

- Công tác quản lý chưathực sự chặt chẽ, nhiều lúc lớp còn

ồn trong cácgiờ hoạt động

- Số lượng họcsinh trong lớpđông, các emhiếu động;

- Giáo sinh nói còn nhỏ, nhiều

em học sinh chưa nghe rõ

4 Kỹ năng

tham vấn

học đường

- Giúp các em học sinhtích cực hơn trong việctham gia các hoạtđộng

tập thể;

- Khuyến khích, độngviên các em học sinh;

- Trò chuyện, trao đổi

về phương pháp họctập, các kỹ năng sống;

- Giải đáp một số khúc mắc, đưa ra các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập chocác em học sinh

- Chưa tham vấn được cho từng họcsinh cụ thể

- Giáo sinh không

có đủ thời gian để

tư vấn tròchuyện;

- Số lượng học sinh trong lớp kháđông

Trang 8

2 Các biện pháp khắc phục về phía chủ quan:

- Giáo sinh cần quan tâm, trò chuyện với các em học sinhnhiều hơn để có tình cảm thân thiết hơn với các em

- Có nhiều thời gian xuống lớp để quan sát, tiếp xúc với các

em nhiều hơn

- Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa cùng các em

để gần gũi với các em học sinh hơn

- Giúp đỡ các em trong học tập bằng chuyên môn củamình

- Luôn lắng nghe ý kiến góp ý từ phía giáo viên Chủ nhiệmhướng dẫn và các em học sinh trong lớp

3 Các kiến nghị, đề xuất:

a) Về nội dung chương trình:

- Nội dung chương trình phù hợp, không có ý kiến gì bổ

XÁC NHẬN CỦA GVCN SINH VIÊN KIẾN TẬP

Lê Hoàng Ánh Nguyễn Khánh Minh

Trang 9

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

o0o o0o -

-BÁO CÁO VỀ VIỆC TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP CHỦ

NHIỆM

Khiêm

Thị Huệ

Nguyễn KhánhMinh

- K71A2 Khoa HóaHọc

- Ngày sinh:

07/10/2003

Học

- Ngày sinh:

14/07/2003

Trang 10

-BÁO CÁO VỀ VIỆC TÌM HIỂU ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM

I THÔNG TIN CHUNG

- Sinh viên thực hành: Nguyễn Khánh Minh

- Lớp kiến tập: 11CA1 Trường THCS&THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Thầy Lê Hoàng Ánh

- Đối tượng học sinh được tìm hiểu: Toàn bộ học sinh lớp 11CA1

II NỘI DUNG TÌM HIỂU

1 Mô tả học sinh (các đặc điểm tâm lý: nhận thức, tình cảm, ý

chí Các đặc điểm liên quan đến hoạt động học tập và hoạt

động khác trong nhà trường)

2 Hoàn cảnh gia đình

3 Quan hệ với bạn bè

Trang 11

4 Quan hệ với Thầy, Cô và cán bộ công nhân viên trong nhàtrường.

III CÁCH THỨC TÌM HIỂU

1 Thông qua giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, ban cán sự lớp đểtìm hiểu về tình hình chung của lớp cũng như các thành viêntrong lớp để có thêm thông tin khách quan về học sinh

2 Nhóm giáo sinh kiến tập phân công chia nhóm quan sát trựctiếp hành vi, thái độ, kết hợp với nói chuyện, giap lưu, trao đổithường xuyên với các em học sinh để nắm bắt thêm đượcthông tin tình hình chung của lớp và cá nhân của các em họcsinh cũng như gia đình học sinh

3 Sử dụng phương pháp thu thập thông tin bằng: phiếu hỏi, trắcnghiệm,tọa đàm, thảo luận nhóm, kết bạn với các em quafacebook, các hình thức vui chơi, giải trí, tạo mọi điều kiện chocác em tự bộc lộ bản thân, gia đình, bạn bè

IV NHỮNG LƯU Ý CƠ BẢN VỀ HỌC SINH ĐƯỢC TÌM HIỂU

+ Ban cán sự lớp có trách nhiệm với công việc chung

+ Các em có tinh thần tự giác trong học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài trong giờ học Ngoài giờ học các em trao đổi kiến thức, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

+ Giáo viên chủ nhiệm nhiệt huyết, luôn quan tâm tình hình của lớp và có những biện pháp xử lý kịp thời những trường hợp

vi phạm

Trang 12

+ Luôn có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, giáo viên chủ nhiệm và nhà trường trong việc quản lý học tập của học sinh nhằm tạo những điều kiện tốt nhất cho việc học tập của các em.

- Các em tham gia nhiệt tình, sôi nổi phong trào của lớp, củaĐoàn trường cũng như các hoạt động của Thành phố Hà Nộiphát động, tổ chức

4 Hoạt động tập thể

- Một số em trong lớp có sở thích, năng khiếu đặc biệt nổi trộinhư: múa, hát, chơi đàn, …tạo không khí vui tươi, sôi nổi tronglớp học, có nhiều đóng góp trong cá hoạt động sinh hoạt tậpthể lớp, trường

5 Phụ huynh học sinh

- Các bậc phụ huynh rất quan tâm, chăm sóc, động viên các emkịp thời trong học tập, để các em có thể học tập tốt và trởthành người công dân có ích cho xã hội

- Gia đình các em luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi cho các emđược học tập tốt nhất và có định hướng về nghề nghiệp trongtương lai

V CƠ CẤU TỔ CHỨC LỚP

1 Ban cán sự lớp:

- Lớp trưởng: Bùi Linh Nhi

- Bí thư: Phạm Gia Linh

Lớp 11CA1 là một tập thể lớp đoàn kết, vững mạnh Các

em học sinh thân thiện, hòa đồng, sôi nổi, biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ nhau trong học tập Không những vậy các em còn tham gia nhiệt tình các phong trào của lớp, Đoàn trường Thầy chủ nhiệm luôn hết lòng quan

Trang 13

tâm đến lớp giúp các em có thể cùng nhau đoàn kết tiến bộ đưa lớp đi lên.

Môn học yêu thích

Nghề nghiệp tương lai

1 Bùi Linh Nhi 11/25/20

06

Nữ Ăn Địa,

Sử,Văn

Tổngthống

Huy 22/09/2006 Nam Du lịch Chưa có Chưa biết

6 Hoàng Thanh Thảo 18/02/20

06 Nữ Vẽ, đọctruyện Không có Họa sĩ

7 Lã Thị Bảo Trâm 05/05/20

06 Nữ ăn, chơiNgủ, Tất cả cácmôn Côngnghệ

thông tin

8 Lê Anh Huy 08/07/20

06 Nam game,Chơi

đọc tiểuthuyết

Tiếng anh Đại sứ

Văn Chưa xác

định

Trang 14

Toán Luật sư

13 Nghiêm Hoàng

Đăng 06/10/2006 Nam game,Chơi

thểthao,tì

m hiểuthứ mớimẻ

Nam Kiếm

tiền vàtiêutiền

Khôngthích học

Bộ trưởng

bộ tàichính

Nữ Đàn,

xemphim

Sử Không có

Trang 15

21 Nguyễn Thu Uyên 02/05/20

06 Nữ Vẽ,nhạc anh,SửTiếng Giáo viên

22 Nguyễn Trần

Huyền 28/02/2006 Nữ Khôngcó Không có Không có

23 Nguyễn Tuấn Khải 23/02/20

Tiếng anh Không

Toán Giáo viên

34 Vũ Thị Hà Vi 16/6/200 Nữ Nghe Tiếng anh Chưa xác

Trang 16

6 nhạc định

Nhận xét của GVCN:

………

XÁC NHẬN CỦA GVCN SINH VIÊN KIẾN TẬP

Lê Hoàng Ánh Nguyễn Khánh Minh

Đánh giá sản phẩm 1:

Báo cáo kết quả về việc tìm hiểu học sinh lớp chủ nhiệm ST

T

Nội dung/tiêu chí đánh giá Điểm

tối đa

Điểm thực tế

1. Xác định được những nội dung tìm hiểu

về học sinh, gia đình học sinh

3

2. Sử dụng các phương pháp, hình thức thu

thập thông tin về học sinh và gia đình học

sinh hợp lý, hiệu quả

3

3. Biết cách xử lý các thông tin thu được để 4

Trang 17

-BÁO CÁO VỀ KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

Khiêm

Thị Huệ

Nguyễn KhánhMinh - K71A2 Khoa HóaHọc

- Ngày sinh:

07/10/2003

Trang 18

- Ngày sinh:14/07/2003

Học

- Ngày sinh:06/12/2003

- MSV: 715201137

Đỗ Thị Hải Linh - K71A2 Khoa Vật Lý

- Ngày sinh:04/07/2003

- MSV: 715103118

I MỤC TIÊU:

1 Tìm hiểu được đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm;

2 Thiết kế được kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp;

3 Tổ chức được một giờ sinh hoạt lớp;

4 Thiết kế và tổ chức được một hoạt động trải nghiệm;

5 Quan sát, nhận biết được hành vi của học sinh trong lớphọc;

6 Nhận diện đặc điểm tâm lý của tập thể lớp, nhận diện các

cá nhân hoặc nhóm học sinh có nhu cầu được hỗ trợ tâm

lý học đường và lập kế hoạch hỗ trợ tâm lí học đường chohọc sinh

II NỘI DUNG THỰC HÀNH VÀ CÁC CÔNG VIỆC CỤ THỂ:

Nội dung thực hành Các công việc cụ thể

1 Kỹ năng chủ nhiệm

lớp 1 Tìm hiểu đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm 2 Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

3 Tổ chức giờ sinh hoạt lớp cuối tuần

2 Kỹ năng tổ chức hoạt

động trải

nghiệm

1 Thiết kế hoạt động trải nghiệm

2 Tổ chức thực hiện hoạt động trải nghiệm

Trang 19

3 Kỹ năng quản lý hành

vi của học sinh trong

lớp học

1 Quan sát hành vi của học sinh trong lớp học

2 Nhận dạng hành vi của học sinh trong và ngoài lớp học

3 Phân tích, đánh giá biện pháp quản lý hành

vi học sinh của giáo viên trong lớp học

4 Đề xuất các biện pháp quản lý hành vi của học sinh trong lớp học

4 Kỹ năng hỗ trợ tâm lý

học đường Xác định đặc điểm tâm lý của tập thể lớp; xácđịnh nhu cầu được hỗ trợ TLHĐ của học sinh

Lập kế hoạch tham vấn tâm lý học đường cho họcsinh hoặc nhóm học sinh có nhu cầu

Thời

gian dung Nội Cách tổ

chức

Người thực hiện Đối tượng tham gia Yêu cầu cần đạt

cô, làmquen học sinh lớp 11CA1,trường THCS &

THPT NguyễnBỉnh Khiêm

- Ghi lạicách

-Sinh viên kiến tập:

Nguyễn Khánh Minh

và nhóm sinh viên kiến tập lớp11CA1

-Học sinh lớp 11CA1 - Bản danh sách sĩ số

lớp, cán bộ lớp

- Bản ghi chép cách thức tổ chức

1 giờ chào

cờ đầu tuần

Trang 20

-Thông qua, trao đổi

kế hoạch hoạt động với giáo viên chủ nhiệm

- Sinh viên kiến tập:

Nguyễn Khánh Minh, Nguyễn Thị

Ly, Hoàng Thị Thân Mơ

- Học sinh lớp 11CA1 - Thu thập được các

thông tin như: Họ và tên , ngày sinh, sở thích, môn học yêu thích, … Của các em học sinh trong lớp 11CA1

- Hoàn thiện báo cáo kết quả tìm hiểu học sinh của lớp chủ nhiệm

số, quan

Hoàng Thị Thân Mơ,

Đỗ Thị Hải Linh

- Học sinh lớp 11CA1 - Ổn định lớptrong giờ

truy bài, giám sát được sĩ số lớp ,

Trang 21

sat họcsinh

số, quan sat họcsinh

Hoàng Thị Thân Mơ, Nguyễn Khánh Minh,Nguyễ

n Thị Ly

- Ghi lạidanh sách

HS có thành tích tốt

và HS

vi phạm

kỉ luật trong tuần

- Ghi lạicách thức tổ chức 1 giờ sinh hoạt

- Học sinh lớp 11CA1 - Danh sách học sinh có

thành tích tốt và học sinh vi phạm

- Bảng ghi chép cách tổchức 1 giờ sinh hoạt lớp

Trang 22

- Xin ý kiến GVCN

về kế hoạch chủ nhiệm tuần tiếp theo

- Lắng nghe tổng kết cáchoạt động tuần trước, phươnghướng hoạt động của tuần này và theo dõi trật

tự của học sinh

- Học sinh lớp 11CA1 - Bản ghi chép cách tổ

chức 1 giờ chào cờ đầu tuần

Nguyễn Khánh Minh,

truy bài, giám sát được sĩ số

Trang 23

Nguyễn ThịLy,Hoàng Thị Thân Mơ

lớp , -Nắm bắt được tình hình học tập,tâm lí học của các em học sinh

Ly

- Nắm bắt được tình hình học tập,tâm lí học của các em học sinh

truy bài, giám sát được sĩ số lớp

Trang 24

- Ghi lạidanh sách

và HS

vi phạm

- Ghi lạicách thức tổ chức 1 giờ sinh hoạt lớp

-Học sinh lớp 11CA1 - Danh sách học sinh có

- Hoàn thiện

kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo

- Lắng

và nhóm sinh viên

Học sinh lớp 11CA1 - Bản ghi chép cách tổ

Trang 25

nghe tổng kết cáchoạt động tuần trước, phươnghướng hoạt động của lớp.

kiến tập lớp11CA1

Hoàng Thị Thân Mơ, Nguyễn ThịLy,Nguyễn Khánh Minh

Thứ 6

07/04/2 -Ổn định trật tự định - Ổn - Sinh viên kiến tập: 11CA1- Học sinh lớp - Ổn định lớptrong giờ

Trang 26

023 lớp trong

giờ truy

bài

lớp học, kiểm tra sĩ

Đỗ Thị Hải Linh truy bài, giám sát

được sĩ số lớp ,

-Ghi lại danh sách học sinh có thành tích tốt

và học sinh vi phạm

kỉ luật trong tuần -Xin ý kiến, đóng góp của giáo viên

Học sinh lớp 11CA1 -Danh sách học sinh có

thành tích tốt và học sinh vi phạmtrong tuần -Tổ chức thành công hoạt động trải nghiệm, sáng tạo chohọc sinh -Hoàn thành bản thiết kế hoạt động trải nghiệm

và clip tổ chức hoạt động trải nghiệm

Trang 27

chủ nhiệm

về hoạtđộng trải nghiệm

và tổ chức kếhoạch của tuần tiếp theo

- Lắng nghe tổng kết cáchoạt động tuần trước, phươnghướng hoạt động của tuần này của lớp

Sinh viên kiến tập:

Trang 28

Ly,Hoàng Thị Thân Mơ

- Sinh viên kiến tập:NguyễnKhánh Minh, Nguyễn ThịLy

- Học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, ghi chép nội dung chính trong tiết dự giờ

- Sinh viên kiến tập:ĐỗThị Hải Linh, HoàngThị Thân Mơ

- Học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, ghi chép nội dung chính trong tiết dự giờ

- Ghi lại

và nhóm

- Học sinh lớp 11CA1 - Danh sách học sinh có

Trang 29

danh sách

và HS

vi phạm

- Ghi lạicách thức tổ chức 1 giờ sinh hoạt lớp

sinh viên kiến tập lớp11CA1

- Lắng nghe tổng kết cáchoạt động tuần

Trang 30

trước, phươnghướng hoạt động của lớp.

Nguyễn Khánh Minh, Nguyễn ThịLy,Hoàng Thị Thân Mơ

số, quan

Trang 31

sat họcsinh

- Ghi lạidanh sách học sinh có thành tích tốt

và học sinh vi phạm

- Đại diện nhóm gửi lời cảm ơntới giáoviên chủ nhiệm

và các em

Học sinh lớp 11CA1 - Hoàn thànhtiết dự giờ

sinh hoạt lớpcuối cùng

- Cả nhóm cùng nhau rút kinh nghiệm qua

5 tuần trải nghiệm và học hỏi chuyên môn

Nhận xét của GVCN:

……… ……… ……… ………

Tiêu đề	Thực hành kỹ năng giáo dục
Tác giả	Nguyễn Khánh Minh, Nguyễn Thị Ly, Hoàng Thị Thân Mơ, Đỗ Thị Hải Linh
Người hướng dẫn	Thầy Lê Hoàng Ánh, Cô Nguyễn Thị Huệ
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Tâm lý Giáo dục
Thể loại	Sản phẩm học phần
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	2,82 MB