Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Khoa học tự nhiên gồm Vật lí, Hóa học, Sinh học và Khoa học Trái đất là môn học bắt buộc, được dạy ở cấp trung học cơ sở, đang triển khai
Trang 1I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN
Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế nêu rõ mục tiêu tổng quát của giáo dục và đào tạo
là giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả
Muốn thực hiện được mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh, ngoài việc giảng dạy theo chương trình của Bộ GD & ĐT quy định dạy trên lớp, nhà trường cần phải giáo dục các em ngoài giờ lên lớp Trong khuôn khổ giờ học trên lớp, các em không bộc lộ, phát triển được năng khiếu của mình Chính vì vậy, nhà trường cần tạo sân chơi cho các em, đạt mục tiêu giáo dục các em phát triển toàn diện
Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Khoa học tự nhiên (gồm Vật lí, Hóa học, Sinh học và Khoa học Trái đất) là môn học bắt buộc, được dạy ở cấp trung học cơ sở, đang triển khai với học sinh khối lớp 6 và khối lớp 7 trong năm học 2022 - 2023, giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học; hoàn thiện tri thức, kĩ năng nền tảng và phương pháp học tập để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động Đặc điểm này đòi hỏi chương trình môn Khoa học tự nhiên phải tinh giản các nội dung có tính mô tả để tổ chức cho học sinh tìm hiểu, nhận thức các kiến thức khoa học có tính nguyên lí, làm cơ sở cho quy trình ứng dụng khoa học vào thực tiễn Để đáp ứng điều đó thì việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm – Câu lạc bộ trong môn học nói chung và môn Khoa học tự nhiên là vấn đề cần thiết hiện nay nhằm nâng cao năng lực người học ở trường THCS
Tổ chức Câu lạc bộ trong trường Trung học cơ sở chính là việc rèn kĩ năng sống vì trong một môi trường mới có nhiều cơ hội phát triển bản thân, các
em sẽ tận dụng và phát huy những khả năng của mình, tạo điều kiện thực hành
Trang 2những điều đã học nhằm ngày càng tự hoàn thiện mình hơn trong cuộc sống cũng như phát triển tối đa khả năng còn tiềm ẩn trong mỗi cá nhân
Trên đây là những lý do khiến chúng tôi lựa chọn đề tài:
“Một số kinh nghiệm tổ chức sinh hoạt Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên”
II MÔ TẢ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT
II.1 Mô tả giải pháp kỹ thuật trước khi tạo ra sáng kiến.
Dạy học các môn thuộc lĩnh vực Khoa học tự nhiên ở trường THCS Trần Đăng Ninh hiện nay được thực hiện ở 3 môn học: Vật lí, Hóa học, Sinh học với thời lượng phân bổ như sau:
Bảng 1 Bảng phân bổ thời lượng dạy học môn KHTN ở trường THCS
em được tiếp cận với những phương pháp và phương tiện trực quan để hình thành
và phát triển những kinh nghiệm về thế giới xung quanh đó
Thuận lợi tại trường THCS Trần Đăng Ninh có 12 thầy cô trong tổ Khoa học thực nghiệm – lực lượng giáo viên có thể đảm nhiệm dạy môn Khoa học tự nhiên đông nhất Thành phố Nam Định Các thầy cô trong tổ có trình độ chuyên môn cao
Trang 3(2 thạc sĩ, 9 đại học, 1 cao đẳng), trẻ, nhiệt tình trong việc đổi mới phương pháp dạy học
Bên cạnh đó cũng gặp những khó khăn trong dạy học môn Khoa học tự nhiên
là đội ngũ giáo viên được đào tạo đa phần là đơn môn Cơ sở vật chất của nhà trường còn hạn chế Hình thức quản lí nhà trường, hoạt động chuyên môn của giáo viên cũng đã quen với quản lí tách biệt 3 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học Khó khăn lớn nhất đó chính là học sinh, các con có phần hứng thú với môn học Khoa học thực nhiên – vận dụng các kiến thức để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn nhưng bên cạnh đó học sinh còn thụ động trong học tập và trong các hoạt động trải nghiệm
Do vậy, cần tập trung thay đổi nhận thức của giáo viên, cán bộ quản lí, học sinh về ý nghĩa của dạy học môn Khoa học tự nhiên, vận dụng một số kĩ thuật và phương pháp dạy học để bảo đảm yêu cầu của dạy học môn Khoa học tự nhiên
Để khắc phục những khó khăn đó, Ban Giám hiệu Trường THCS Trần Đăng Ninh cùng Tổ chuyên môn (Tổ Khoa học Thực nghiệm) đã yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học thông qua các cuộc thi soạn bài hoặc bài thi tích hợp liên môn Bên cạnh đó Tổ Khoa học Thực nghiệm cũng đề nghị với Ban Giám hiệu thành lập Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên để các giáo viên trong tổ trao đổi, giúp đỡ nhau về chuyên môn cũng như phương pháp giảng dạy Đồng thời tạo ra một sân chơi lành mạnh thỏa sức cho các bạn học sinh sáng tạo thể hiện năng khiếu, sở trường Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên được thành lập từ đó, các học sinh tham gia rất tích cực, hào hứng
II.2 Mô tả giải pháp kỹ thuật sau khi có sáng kiến
1 Khái niệm câu lạc bộ
Theo Từ điển Bách Khoa Việt Nam, tập 1: Câu lạc bộ là một phương thức tổ chức hoạt động xã hội nhằm tiến hành các hoạt động chính trị, xã hội, khoa học, giải trí…Tổ chức Câu lạc bộ thuộc thể chế văn hóa, có tính quần chúng
Trang 4sinh hoạt theo chuyên đề nhất định để bồi dưỡng và giáo dục …về một lĩnh vực nào đó
Hoạt động Câu lạc bộ ở trường học là một loại hình hoạt động ngoại khóa Đây là một loại hình hoạt động tự nguyện, tập hợp những học sinh cùng sở thích, sở trường hoặc năng khiếu về một lĩnh vực hoặc chuyên đề Như vậy, Câu lạc bộ là nơi để học sinh học tập, sinh hoạt, rèn luyện, vui chơi, giải trí… Hoạt động Câu lạc bộ có tính chất quần chúng rộng rãi, khuyến khích mọi học sinh tham gia
Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên ở các trường Trung học là một loại hình câu lạc bộ học thuật, là một trong những hình thức hoạt động ngoại khóa Là nơi tập hợp những người có chung niềm đam mê Khoa học tự nhiên, có cùng nhu cầu nguyện vọng được chia sẻ tri thức, giao lưu học hỏi, phát triển năng khiếu sở thích thông qua các hoạt động học tập, sinh hoạt, rèn luyện, vui chơi, giải trí
2 Quan điểm xây dựng Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên
Bản chất của học môn Khoa học tự nhiên là sự tìm tòi, khả năng quan sát, khám phá, tưởng tượng, dự đoán những hiện tượng chưa biết, từ đó tiến hành thực nghiệm, rút ra kết luận để phát hiện những vấn đề mới, sự vật mới, các quy luật mới
và vận dụng vào cuộc sống Các vấn đề của cuộc sống và các thực hành thí nghiệm đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành các năng lực khác nhau cho học sinh, đặc biệt là hình thành kĩ năng làm thí nghiệm, kĩ năng dự báo, tưởng tượng, tư duy sáng tạo và giải thích hiện tượng Vì vậy, nội dung Câu lạc bộ trong môn học nói chung và môn Khoa học tự nhiên nói riêng được xây dựng trên quan điểm học sinh được trực tiếp hoạt động thực tiễn trong nhà trường hoặc trong xã hội dưới sự hướng dẫn và tổ chức của giáo viên bộ môn, qua đó phát triển tình cảm, đạo đức, các kĩ năng, tích luỹ kinh nghiệm riêng của cá nhân và hình thành các năng lực đặc thù (năng lực tổ chức hoạt động, năng lực tổ chức và quản lí cuộc sống, năng lực tự nhận thức và tích cực hóa bản thân, năng lực định hướng và lựa chọn nghề nghiệp)
Trang 53 Nguyên tắc hoạt động của Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên
Đảm bảo mục tiêu giáo dục phổ thông
Hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu ở học sinh
Hình thành và phát triển năng lực ở học sinh
Đảm bảo tính khoa học và tính thực tiễn
Đảm bảo tính đa dạng, phong phú
Đảm bảo tính sư phạm
4 Các bước tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ Khoa học tự nhiên
Chuẩn bị thành lập Câu lạc bộ
Khảo sát, nắm bắt nhu cầu nguyện vọng của học sinh
Ngay từ đầu năm học 2022 – 2023, được sự cho phép của Ban giám hiệu, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm của các lớp 7A3, 7A4, 7A5, Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ cho các học sinh ở 3 lớp trên đăng ký nguyện vọng tham dự Câu lạc bộ theo mẫu sau:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-o0o - ĐƠN XIN GIA NHẬP CÂU LẠC BỘ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Kính gửi: Ban Chủ nhiệm câu lạc bộ
Tên con là:……… Nam, nữ:…………
Sinh ngày:
Lớp:
Năng khiếu, sở trường: Con đã đọc và tìm hiểu về Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên, nhận thấy Câu lạc bộ phù hợp với khả năng, sở thích và mục đích phấn đấu của con, do đó con làm đơn này rất mong Ban Chủ nhiệm Câu lạc bộ tạo điều kiện cho con gia nhập làm thành viên của Câu lạc bộ Con xin cam đoan sẽ thực hiện tốt Quy chế của Câu lạc bộ, nhiệt tình tham gia sinh hoạt, nghiên cứu để đóng góp các giải pháp xây dựng Câu lạc bộ Nếu trong quá trình sinh hoạt mà vi phạm các quy định của câu lạc bộ con xin chịu hoàn toàn mọi trách nhiệm trước Câu lạc bộ
Con xin chân thành cảm ơn!
Trang 6Nam Định, ngày 16 tháng 09 năm 2023
Người làm đơn
(Ký và ghi rõ họ tên)
Bàn bạc để thống nhất loại hình Câu lạc bộ: Câu lạc bộ hoạt động dựa vào hình thức ôn tập lại kiến thức và hoạt động trải nghiệm để củng cố kiến thức
Thành lập Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ:
+ Chủ nhiệm Câu lac bộ: Cô Bùi Xuân Quỳnh
+ Phó chủ nhiệm Câu lạc bộ: Cô Phạm Thị Duyên
Thành viên Câu lạc bộ là các thầy cô trong tổ Khoa học Thực nghiệm và
73 học sinh (28 học sinh 7A3, 25 học sinh 7A4, 20 học sinh 7A5), lập danh sách thành viên
Chuẩn bị cơ sở vật chất: Các buổi sinh hoạt Câu lạc bộ diễn ra ở phòng Khoa học tự nhiên
Chuẩn bị những nội dung cần thiết cho buổi ra mắt Câu lạc bộ
Chuẩn bị và thông báo thời gian, địa điểm ra mắt Câu lạc bộ: Câu lạc bộ
ra mắt vào lúc 14h00 ngày 01/10/2022, tại phòng Khoa học tự nhiên
Mời đại biểu và những người tham dự: Ban Giám hiệu, Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ, các thầy cô giáo trong tổ Khoa học Thực nghiệm và 73 em học sinh
Tổ chức buổi ra mắt Câu lạc bộ
Khai mạc, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
Đọc quyết định thành lập Câu lạc bộ
Đọc quyết định và ra mắt Ban Chủ nhiệm Câu lạc bộ
Giới thiệu nội quy, quy chế của Câu lạc bộ
Trang 7 Công bố nội dung, chương trình hoạt động của Câu lạc bộ trong thời gian tới: Nội dung sinh hoạt Câu lạc bộ là các chủ đề trong môn Khoa học tự nhiên 6,
7 và sinh hoạt vào lúc 15h đến 17h các buổi chiều thứ 7 trong tuần
Đại diện Ban Giám hiệu nhà trường phát biểu ý kiến, giao nhiệm vụ cho Ban Chủ nhiệm Câu lạc bộ
Tổ chức sinh hoạt văn hóa, văn nghệ chào mừng buổi ra mắt
Duy trì hoạt động thường xuyên của Câu lạc bộ:
Ban Chủ nhiệm Câu lạc bộ phân công nhiệm vụ cho từng thành viên, thành lập các tiểu ban của Câu lạc bộ, xác định mục tiêu, nhiệm vụ cho từng tiểu ban: Mỗi lớp sẽ được phát một sổ ghi chép, thành viên trong Ban chủ nhiệm là đại diện của mỗi lớp chịu trách nhiệm theo dõi quản lý, ghi chép những thắc mắc, vấn đề chưa rõ, chưa hiểu, những ý tưởng sáng tạo của các bạn học sinh trong lớp Những vấn đề nhỏ, có thể giải thích được thì thành viên Ban chủ nhiệm sẽ làm sáng tỏ ngay các tiết học hay các buổi sinh hoạt của lớp; đối với vấn đề lớn, ý tưởng hay sáng tạo ngoài khả năng thì các lớp tổng hợp lại, chuyển đến Ban chủ nhiệm, giáo viên làm sáng tỏ vào trong buổi sinh hoạt hàng tuần
Trang 8 Lập kế hoạch hoạt động cho từng tháng, từng quý của Câu lạc bộ
Bảng 2: Kế hoạch sinh hoạt Câu lạc bộ Khoa học tự nhiên tại
Trường THCS Trần Đăng Ninh
Tháng Tuần Nội dung Yêu cầu cần đạt quy định
trong CT GDPT 2018
Điều chỉnh
Ghi chú
Tháng
9
Tuần 4 (từ 26/9 đến 1/10/2022)
- Kiến thức: Các dụng cụ đo Đo lường Phương án giải bài tập thí nghiệm tưởng tượng về đo thể tích
- ND trải nghiệm:
Sử dụng nhiệt kế
để đo nhiệt độ Sử dụng thước đo độ dài, sử dụng cân
đo khối lượng Sử dụng bình chia độ
để đo thể tích
- HS vận dụng làm bài tập
về đo lường: Đo độ dài, khối lượng,thể tích, đo thời gian, đo nhiệt độ, thang nhiệt độ Celsius
- Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở để đo nhiệt độ
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo; ước lượng được khối lượng, chiều dài, thể tích, thời gian, nhiệt độ trong 1 số trường hợp đơn giản
- Thực hiện đúng thao tác
đo nhiệt độ bằng nhiệt kế,
đo độ dài bằng thước, đo khối lượng bằng cân, đo thể tích bằng bình chia độ
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 9Tháng
10
Tuần 1 (từ 3/10 đến 8/10/2022)
- Kiến thức:
+ Xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí
+ Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch
- ND trải nghiệm:
+ Tiến hành thí nghiệm xác định thành phần phần trăm về thể tích của oxygen trong không khí
+ Thực hiện thí nghiệm để biết để biết dung môi, dung dịch, hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng nhất, huyền phù, nhũ tương
- Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitrogen, carbon dioxide, khí hiếm, hơi nước)
- Phân biệt được hỗn hợp đồng nhất và hỗn hợp không đồng nhất; phân biệt được dung dịch với huyền phù và nhũ tương
Đ/c Duyên, Thu hướng dẫn
Tuần 2 (từ 10/10 đến
- Kiến thức: Tách chất ra khỏi hỗn hợp
- Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách chất ra khỏi hỗn hợp
Đ/c Duyên, Thu
Trang 1015/10/2022) - ND trải nghiệm:
Thí nghiệm tách muối ăn ra khỏi dung dịch nước muối, tách cát ra khỏi hỗn hợp cát với nước, tách dầu
ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước
bằng cách lọc, cô cạn, chiết
- Trình bày được một số cách đơn giản để tách chất
ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của cách tách đó
- Chỉ ra được mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất trong thực tiễn
hướng dẫn
Tuần 3 (từ 17/10 đến 22/10/2022)
- Kiến thức:
+ Lực và tác dụng của lực
+ Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc + Các lực cơ học:
trọng lực, lực đàn hồi, lực ma sát, lực hấp dẫn
- ND Trải nghiệm:
+ Sử dụng lực kế
để đo lực
+ Thực hiện TN chứng tỏ vật chịu tác dụng của lực
- Lấy được ví dụ để chứng
tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo
- Biểu diễn được 1 lực bằng 1 mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có
độ lớn và theo hướng của
sự kéo hoặc đẩy
- Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm : thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật
- Lấy được ví dụ về 1 số ảnh hưởng của lực ma sát
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 11cản khi chuyển động trong nước
+ Thực hiện TN chứng minh được
độ giãn của lò xo theo phương thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng của vật treo
trong an toàn giao thông đường bộ
Tháng
11
Tuần 1 (từ 31/10 đến 5/10/2022)
- Kiến thức:
+ Khối lượng và trọng lượng + Biến dạng của lò
xo
- ND trải nghiệm:
Làm thí nghiệm với con lắc lò xo
- Giải được bài tập đo lường, tính m, D, d, P
- Giải được bài tập biến dạng lò xo theo phương thẳng đứng, tính được lực đàn hồi
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Tuần 2 (Từ 07/11 đến
12/11/2022)
- Kiến thức:
+ Năng lượng, sự chuyển hóa năng lượng, tiết kiệm năng lượng
- ND trải nghiệm:
Làm TN về vật rơi; tính năng lượng điện hao phí; giải pháp tiết
- HS nắm vững khái niệm lực, tác dụng của lực, lực
ma sát, lực hấp dẫn
- HS nắm vững công thức tính vận tốc, giải bài tập dựa vào đồ thị quãng đường - thời gian
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 12kiệm năng lượng ở gia đình và nhà trường
Tuần 3 (từ 14/11 đến 19/11/2022)
- Kiến thức:
+ Chuyển động nhìn thấy của Mặt trời, mặt trăng; Hệ Mặt trời; Ngân hà
- ND trải nghiệm:
Làm mô hình chuyển động của các hành tinh xung quanh Mặt trời;
xem video khám phá vũ trụ
HS biết và hiểu hiện tượng mọc và lặn của Mặt Trời
- Nắm vững các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng
- Có ý thức tìm hiểu về Hệ Mặt Trời và Ngân Hà Mô
tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời
- Từ học liệu điện tử chỉ ra được hệ Mặt Trời là 1 phần nhỏ của Ngân Hà
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Tuần 4 (từ 21/11 đến 26/11/2022)
- Kiến thức: Cấu tạo nguyên tử
- ND trải nghiệm:
Làm mô hình cấu tạo một số nguyên
tử như sodium, carbon,
aluminium………
- Trình bày được mô hình nguyên tử của Rutherford – Bohr (mô hình sắp xếp electron trong các lớp vỏ nguyên tử)
Đ/c Duyên, Thu hướng dẫn
Tuần 5 - Kiến thức: Sơ - Nêu được nguyên tắc xây Đ/c
Trang 13(từ 28/11 đến 3/12/2022)
lược về bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học
- ND trải nghiệm:
Làm bảng tuần hoàn đơn giản gồm 20 nguyên tố đầu tiên
dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
- Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì
- Sử dụng bảng tuần hoàn
để chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, các nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố khí hiếm trong bảng tuần hoàn
Duyên, Thu hướng dẫn
Tháng
12
Tuần 1 (từ 05/12 đến 10/12/2022)
- Kiến thức: Phân
tử, đơn chất, hợp chất
- ND trải nghiệm:
Làm mô hình phân
tử một số chất như hydrogen,
nitrogen, chlorine, carbon dioxide, ammonia,
Đ/c Duyên, Thu hướng dẫn
Tuần 2 (từ 12/12 đến 17/12/2022)
- Kiến thức: giới thiệu về liên kết hóa học (ion, cộng hóa trị)
- Nêu được sự hình thành liên kết cộng hóa trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo ra lớp vỏ
Đ/c Duyên, Thu hướng
Trang 14- ND trải nghiệm:
Làm sơ đồ tạo thành liên kết trong phân tử sodium chloride, magnesium oxide, hydrogen, nước, carbon dioxide
electron của nguyên tố khí hiếm
- Nêu được sự hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho và nhận electron để tạo
ra ion có lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm
dẫn
Tuần 3 (từ 19/12 đến 24/12/2022)
- Kiến thức:
+ Tốc độ chuyển động
+ Đo tốc độ + Đồ thị quãng đường – thời gian
- ND trải nghiệm:
Sử dụng đồng hồ bấm giây; sử dụng tốc kế
- Nêu được ý nghĩa vật lý của tốc độ, xác định được tốc độ từ công thức v = s/t
- Liệt kê được 1 số đơn vị
đo tốc độ thường dùng
- Mô tả được sơ lược cách
đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng quang điện; thiết bị “bắn tốc độ”
trong giao thông
-Vẽ được đồ thị quãng đường- thời gian cho chuyển động thẳng
- Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước tìm được quãng đường vật đi ( hoặc tốc độ , hay thời gian chuyển động của vật)
- Dựa vào học liệu điện tử thảo luận để nêu ảnh hưởng
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 15của tốc độ trong an toàn giao thông
Tháng
1
Tuần 1 (từ 2/1 đến 7/1/2023)
- Kiến thức:
+ Mô tả sóng âm + Độ to và độ cao của âm
+ Phản xạ âm
- ND trải nghiệm:
Làm thí nghiệm với âm thoa, trống, lá thép đàn hồi…; hát
- Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí
- Nêu được đơn vị của tần số; sự liên quan của độ to của âm với biên độ âm
- Lấy được ví dụ thực tế về vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém
Đề xuất phương án hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe
- Hs giải được bài tập về tính quãng đường và thời gian truyền âm thanh
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Tuần 2 (từ 9/1 đến 14/1/2023)
- Kiến thức:
+ Ánh sáng, tia sáng
+ Sự phản xạ ánh sáng
+ Gương phẳng, gương cầu
- ND trải nghiệm:
- Thực hiện TN thu được năng lượng ánh sáng; tạo ra được mô hình tia sáng bằng
1 chùm sáng hẹp song song
- Vẽ được hình biểu diễn vùng tối do nguồn sáng rộng và vùng tối do nguồn sáng hẹp
- Phân biệt được phản xạ
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 16Làm TN với gương phẳng, hệ gương phẳng;
gương cầu lồi, gương cầu lõm
và phản xạ khuếch tán
- Vẽ được hình biểu diễn
và nêu được khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh
- Thực hiện được TN rút ra định luật và phát biểu được nội dung định luật phản xạ
AS
- Nêu được tính chất ảnh của vật qua gương phẳng
và dựng được ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng
- Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong 1
số trường hợp đơn giản
Tuần 3 (từ 16/1 đến 21/1/2023)
Nghỉ Tết Nguyên đán
Tuần 4 (từ 23/1 đến 28/1/2023)
Nghỉ Tết Nguyên đán
Tháng
2
Tuần 1 (từ 30/1 đến 4/2/2023)
- Kiến thức:
+ Định luật truyền thẳng ánh sáng + Định luật phản
- Giải thành thạo các bài tập tìm đường kính bóng đen, diện tích bóng đen, bóng nửa tối
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng
Trang 17xạ ánh sáng
+ Bài tập vẽ ảnh của vật tạo bởi gương phẳng, hệ gương phẳng
- ND trải nghiệm:
Làm TN phản xạ ánh sáng qua gương phẳng, hệ gương phẳng
- Tìm được vị trí vật sáng, vật chắn sáng
- Tìm vận tốc di chuyển bóng đen
dẫn
Tuần 2 (từ 6/2 đến 11/2/2023)
- Kiến thức:
+ Nam châm + Từ trường + Từ trường Trái đất
+ Nam châm điện
- ND trải nghiệm:
Làm thí nghiệm với nam châm;
kim nam châm
Tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm
- Tiến hành TN để nêu được:
+ Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau
+ Sự định hướng của thanh nam châm (Kim nam châm)
- Nêu được khái niệm đường sức từ , và vẽ được
Đ/c Quỳnh, Hòa hướng dẫn
Trang 18đường sức từ quanh 1 thanh nam châm
- Dựa vào đoạn phim khoa học khẳng định được Trái đất có từ trường
- Nêu được cực Bắc địa từ
và cực Bắc địa lý không trùng nhau
- Chế tạo được nam châm điện đơn giản và làm thay đổi được từ trường của nó bằng thay đổi dòng điện
- Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lý
Tuần 3 20/2 (từ 13/2 đến 18/2/2023)
- Kiến thức: Vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật Quang hợp ở thực vật
- ND trải nghiệm:
Thí nghiệm phát hiện tinh bột trong
lá cây
- Phát biểu được khái niệm
và vài trò của trao đổi chất
và chuyển hoá năng đối với
cơ thể
- Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở thực vật
- Tiến hành được thí nghiệm chứng minh quang hợp ở cây xanh
Đ/c Huyền, Nhung hướng dẫn
Tháng
3
Tuần 1 (từ 27/2 đến 04/3/2023)
- Kiến thức: Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp
Đ/c Huyền, Nhung
Trang 19- ND trải nghiệm:
+ TN ảnh hưởng của ánh sáng tới khả năng quang hợp của cành rong đuôi chó
+ TN chứng minh khí CO2 cần cho quá trình quang hợp
- Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh
hướng dẫn
Tuần 2 (từ 6/3 đến 11/3/2023)
- Kiến thức: Hô hấp tế bào và các yếu tố ảnh hưởng tới hô hấp tế bào
- ND trải nghiệm:
TN về hô hấp tế bào cần Oxygen ở hạt nảy mầm
- Mô tả được một cách tổng quát quá trình hô hấp
ở tế bào
- Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến hô hấp tế bào
- Tiến hành được thí nghiệm về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự hô hấp của hạt nảy mầm
- Nêu được một số vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào trong thực tiễn (ví dụ:
bảo quản hạt cần phơi khô, )
Đ/c Huyền, Nhung hướng dẫn
Tuần 3 (từ 13/3 đến
- Kiến thức: Sự trao đổi khí ở sinh
- Dựa vào hình ảnh mô tả được quá trình trao đổi khí
Đ/c Huyền,
Trang 2018/3/2023) vật
- ND trải nghiệm:
+ TN tìm hiểu ảnh hưởng của nhiệt
độ nước đến tốc
độ hô hấp của cá vàng
+ TN quan sát khí khổng ở lá
+ Thực hành làm tiêu bản biểu bì vảy hành và lá thài lài tía để quan sát dưới kính hiển vi
qua khí khổng của lá, nêu được cấu tạo và chức năng của khí khổng
- Dựa vào sơ đồ mô tả được con đường đi của các khí qua các cơ quan của hệ
hô hấp ở động vật (ví dụ ở người)
Nhung hướng dẫn
Tuần 4 (từ 20/3 đến 25/3/2023)
- Kiến thức: Vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật Quá trình trao đổi nước
và các chất dinh dưỡng ở sinh vật
- ND trải nghiệm:
+ TN chứng minh sức căng bề mặt của nước
+ TN “Cơm nguội cũng cần yêu”
- Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật
– Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật
– Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật
Đ/c Huyền, Nhung hướng dẫn
Trang 21+ TN chứng minh
sự vận chuyển nước ở thân cây + TN chứng minh
sự thoát hơi nước chủ yếu qua lá
Tuần 5 (từ 27/3 đến 1/4/2023)
- Kiến thức: Cảm ứng ở sinh vật
- ND trải nghiệm:
+ TN cụp lá ở cây xấu hổ
+ TN chứng minh tính hướng sáng
và hướng nước ở thực vật
- Phát biểu được khái niệm
và vai trò của cảm ứng đối với sinh vật
- Nhận biết được một số hiện tượng thực tế có liên quan đến cảm ứng ở thực vật và động vật
- Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn
Đ/c Huyền, Nhung hướng dẫn
Tháng
4
Tuần 1 (từ 3/4 đến 8/4/2023)
- Kiến thức: Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
- ND trải nghiệm:
TN chứng minh cây sinh trưởng
- Phát biểu được khái niệm sinh trưởng, phát triển và mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
- Phân tích được các nhân
tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật
- Vận dụng được những
Đ/c Huyền, Nhung hướng dẫn