Assignment on translation

Việt Nam’s private universities steadily improving Các trường đại học tư thục ở Việt Nam đang được cải thiện từng ngày HCM CITY — Unlike in the past, many private universities have highe

HA NOI OPEN UNIVERSITY Centre For E-learning -

ASSIGNMENT ON TRANSLATION

EDUCATION

Supervisor : NGUYEN THE HOA.MA Student : PHAN THI ANH THU Date of birth : November 6th, 1991

HO CHI MINH CITY, 2019

Title: TRANSLATION IN EDUCATION

My declaration is that this assignment is written all by myself under strict monitering from my supervisor

Chapter 2: The translated texts

I The translated texts of the two articles (From English into Vietnamese)

1 Article 1: Việt Nam’s private universities steadily improving

2 Articles 2: Melbourne school removes bins and tells pupils to take rubbish home

to encourage zero waste

II.The translated texts of the two articles (From Vietnamese into English)

1 Article 3: Cấm giáo viên đưa học sinh ra trung tâm dạy thêm được không?

1.1 Translated text

2 Article 4: ‘Xây cầu đến lớp’- Cần nhiều hơn những tấm lòng

2.1 Translated text

Chapter 3: Comment on translations

I Text 1: Việt Nam’s private universities steadily improving

Being aware of the important role of education with the development of the country, Vietnamese Party and Government has always focused on building a comprehensive education As a consequence, Vietnam has obtained impressive results compared with those countries with similar economic development: over 90% of the working age population is - literate; more than 98% of children of primary school age attend schools; and the enrollment rates for boys and girls are more or less similar

Recently, The Government has just issued a Resolution to increase the mobilization of social resources for investment in education and training development in the period 2019 - 2025.The objective is to increase the mobilization of social resources, make a clear and substantial change in attracting, using and managing the resources of domestic and foreign individuals and organizations investing in developing education and training Also, it aims

to raise the quality of education and training human resources to satisfy the requirements of The Industrial Revolution 4.0 and international integration [http://vpcp.chinhphu.vn/Home/Chi dao dieu hanh - - - -cua-Chinh-phu-Thu-tuong-Chinh-phu- ngay 56/20196/25953.vgp - ]

As almost citizens in modern life, I have a special interest in education Therefore in this

paper I am going to work on the topic of “Translation in Education ”

2

2 About.the Organization.

2.1 Introduction.

Full name: Sunflower English Center

Address: 41D/1 Quarter 4 - - Duc Hoa Town Duc Hoa Long An - -

Tel: 0946688920

2.2 About.the.company.

Sunflower English center is formed with the aims of creating a professional environment for teaching and learning English The center has an extensive curriculum systems to satisfy many students’ levels from children to teenagers and adults Moreover it applies The Common European Framework of Reference CEFR into teaching so that students can be - evaluated professionally In addition, the center is well equipped with modern teaching aids such as projectors, smart boards, flashcards, etc

Coming to the center, students have chances to work with well- qualified teachers who teach them not only English but also social skills through useful activities held in classrooms and extracurricular activities as well

Although the center has just operated for 2 years but it is trusted by numerous parents and students At the present, there are more than 200 students in different levels studying in the center and it is promising that there will be more and more students choose Sunflower English center to study English in near future

PART B: DEVELOPMENT

CHAPTER 1: DEFINITION

Concepts)of)Education:)

Education is the process of facilitating learning, or the acquisition

of knowledge , skills, values beliefs , , and habits Educational methods include storytelling, discussion, teaching , training, and directed research Educatio n frequently takes place under the guidance of educators, however learners may also educate themselves [1] Education can take place in formal or informal settings and any experience that has a formative effect on the way one thinks, feels, or acts may be considered educational [ https://en.wikipedia.org/wiki/Education ]

Việt Nam’s private universities steadily improving

Các trường đại học tư thục ở Việt Nam đang được cải

thiện từng ngày

HCM CITY — Unlike in the past, many

private universities have higher cut off

-scores for admission this year than many

public ones

The scores they consider are from the

national high school graduation exams

In the past, students unable to get admission

to public universities would then consider

private ones

Nguyễ n T t Thành University in HCM ấ

City’s District 4, for instance, has set the

cut-off scores at 15 to 23

The highest score required is for medicine

Thành phố Hồ Chí Minh - Không giống như trong quá khứ, năm nay nhiều trường đại học

tư thục có điểm trúng tuyển cao hơn so với các trường công lập

Điểm số mà họ xem xét là kết quả từ kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia Trước đây, sinh viên chỉ xem xét đến việc học ở trường tư sau khi họ không thể được nhận vào các trường đại học công lập Chẳng hạn, Trường đại học Nguyễn Tất Thành ở quận 4, thành phố Hồ Chí Minh, đã đặt điểm sàn từ 15 đến 23

Điểm số cao nhất dành cho ngành y, theo

followed by pharmacy with 22, preventive

medicine, medical testing techniques and

nursing with 18

The scores are one to three points higher

than last year

The HCM City University of Technology,

better known by its acronym HUTECH, in

Bình Thạnh District has set the cut off levels

-at 16-22, again one to three points higher

The pharmacy degree requires a score of 22

or more

At Văn Hiến University in the city’s District

3, the threshold is 15 18, - with Vietnamese

studies requiring the highest score

Among public universities, the HCM City

University of Transport in Bình Thạnh

District has four faculties requiring scores of

14 each

Elsewhere, Bạc Liêu University, Miền Trung

University of Civil Engineering in Phú Yên

Province and Đà Nẵng, Mi n Tây ề

Construction University in Vĩnh Long

Province, and others have admission scores

of just 13 or 14

sau đó là ngành dược với 22, ngành y tế dự phòng, kỹ thuật xét nghiệm y tế và điều dưỡng cùng lấy 18 điểm.

Các điểm số này cao hơn từ một đến ba điểm

so với năm ngoái

Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh, được biết đến với tên viết tắt là HUTECH, tại Quận Bình Thạnh, đã lấy điểm sàn ở mức 16 22, cũng cao hơn một - đến ba điểm so với năm ngoái

Chuyên ngành dược phẩm yêu cầu điểm từ

22 trở lên

Tại Đại học Văn Hiến ở Quận 3, mức điểm sàn là 15-18, trong đó ngành Việt Nam học yêu cầu điểm cao nhất

Trong số các trường đại học công lập, Đại học Giao thông vận tải thành phố Hồ Chí Minh tại quận Bình Thạnh có bốn khoa yêu cầu số điểm 14

Ở những nơi khác như Đại học Bạc Liêu, Đại học Xây dựng Miền Trung ở tỉnh Phú Yên và thành phố Đà Nẵng, Đại học Xây dựng Miền Tây ở tỉnh Vĩnh Long, và một số trường khác có điểm nhập học chỉ là 13 hoặc

14

6

Good facilities

Private universities around the country have

begun to pay more attention to investing in

their own facilities instead of renting

buildings, unlike in the past

A recent survey of private universities by the

Ministry of Education and Training found

that now their strength is in fact their

facilities

Their teaching staffs have improved in terms

of both quality and numbers, with many

universities having 700 to 1,000 lecturers,

higher than many public ones

At a meeting with educational experts in

HCM City last May to discuss the

development of private education, Assoc

Prof Dr Thái Bá Cần, deputy CEO for

university development affairs at Nguy n ễ

Hoàng Group which runs several

universities and schools said many large

companies have invested a lot of money in

facilities at universities

The reputation of private educational

establishments has improved thanks to high

admission scores and quality training, he

Cơ sở vật chất tốt

Không giống như trước đây, các trường đại học tư thục trên cả nước đã bắt đầu chú ý hơn đến việc đầu tư vào các cơ sở vật chất riêng của họ thay vì thuê các tòa nhà Một cuộc khảo sát gần đây về các trường đại học tư thục của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy rằng hiện nay sức mạnh của họ thực tế chính là ở cơ sở vật chất

Đội ngũ giảng viên cũng được cải thiện cả

về chất lượng và số lượng, nhiều trường đại học có 700 đến 1.000 giảng viên, cao hơn nhiều so với các trường công

Tại một cuộc họp với các chuyên gia giáo dục tại TP HCM vào tháng 5 năm ngoái để thảo luận về sự phát triển của giáo dục tư nhân, PGS.TS Thái Bá Cần, phó giám đốc điều hành phát triển đại học tại Tập đoàn Nguyễn Hoàng - nơi điều hành một số trường đại học và trường học - cho biết nhiều công ty lớn đã đầu tư rất nhiều tiền của vào cơ sở vật chất tại các trường đại học Danh tiếng của các cơ sở giáo dục tư nhân

đã được cải thiện nhờ điểm số nhập học cao

và chất lượng đào tạo, ông nói

said

All this is enabling more people to study and

acquire international standard education,

which is also thanks to adopting other

countries’ training programmes and

methodologies, he added

Universities like FPT and Nguyễn Tất Thành

were ranked three star for their facilities

-under the UK’s QS Stars rating system The

ranking system tops out at five stars

Scientists from private universities like the

HUTECH have been winning honours such

as the Vietnam Golden Globe Award from

the Ministry of Science and Technology

Assoc Prof Dr Phan Thanh Bình, chairman

of the National Assembly’s Committee for

Culture, Education, Youth and Children,

said: “The committee has realised the

importance of the private education sector

The Government regards it as one of two

wings for educational development in the

country.”

Besides, private establishments force public

universities to develop, he said

In future, universities and schools would not

Tất cả điều này cho phép nhiều người được học tập và tiếp thu nền giáo dục tiêu chuẩn quốc tế, điều này cũng nhờ vào việc áp dụng các chương trình và phương pháp đào tạo khác của giáo dục, ông nói thêm

Các trường đại học như FPT và Nguyễn Tất Thành được xếp hạng ba sao cho cơ sở vật chất của họ theo hệ thống xếp hạng của QS Stars, Vương quốc Anh Hệ thống xếp hạng này đứng đầu là năm sao

Các nhà khoa học đến từ các trường đại học

tư thục như HUTECH đã giành được các danh hiệu như Giải thưởng Quả cầu vàng Việt Nam của Bộ Khoa học và Công nghệ PGS.TS Phan Thanh Bình, Chủ tịch Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên

và Nhi đồng Quốc Gia, cho biết: Uỷ ban đã nhận ra tầm quan trọng của ngành giáo dục

tư nhân Chính phủ coi đó là một trong hai chiếc cánh cho sự phát triển của nền giáo dục đất nước

Bên cạnh đó, các cơ sở tư nhân buộc các trường đại học công lập phải phát triển, ông nói

Trong tương lai, các trường đại học và

8

be distinguished based on ownership and it

would instead be on quality, he said

By 2020, the number of students in private

tertiary education establishments would

increase to 40 per cent from the current 18

per cent, he said

According to the Ministry of Education and

Training, 65 out of 236 universities and

institutions as of last year were private

Cần said the country remains among those

with a low rate of private educational

establishments because the Government has

not paid much attention to them

Dr Đàm Quang Minh, rector of Phú Xuân

University in Thừa Thiên-Huế City, said

though legal documents too say what Bình

said about “two wings”, they are not

equivalent but should be — VNS

trường học sẽ không được phân biệt dựa trên quyền sở hữu mà thay vào đó sẽ dựa trên chất lượng, ông nói

Đến năm 2020, số lượng sinh viên trong các

cơ sở giáo dục đại học tư nhân sẽ tăng lên 40% so với 18% hiện nay, ông nói Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, 65 trong số

236 trường đại học và tổ chức tính đến năm ngoái là tư nhân

Ông Cần cho biết nước ta vẫn nằm trong số những nước có tỷ lệ cơ sở giáo dục tư nhân thấp vì Chính phủ chưa quan tâm nhiều đến

họ

Tiến sĩ Đàm Quang Minh, Hiệu trưởng Đại học Phú Xuân ở thành phố Thừa Thiên-Huế, cho biết mặc dù các văn bản pháp lý cũng có nói như ông Bình đã nói về “đôi cánh”, dù chưa cân bằng nhưng chúng nên được quan tâm đồng đều hơn trong tương lai - VNS

[https://vietnamnews.vn/society/524196/viet nams priva universities - - te-

-steadily-improving.html#Hm1dKDLK7hASVkqZ.97]

1.2.Analysis.

1.2.1 Contextual analysis

The text is about Vietnam’s private universities today It aims to show the development of private universities in both education quality and facilities

There is a list of private universities given as example to demonstrate the topic (HUITECH, FPT, Nguyen Tat Thanh, etc)

The comparison of cut-off scores for admission between some private universities and public universities to prove that private universities are improving

Direct speeches of senior executives are quoted in the text to make it become more persuasive

Specific data is given to make the text be clearer

1.2.2 Grammatical Cohesion

* Reference

E.g 1: “The committee has realized the importance of the private education sector The Government regards it as one of two wings for educational

development in the country.”

In this sentence, refers to it the private education sector

E.g 2: A recent survey of private universities by the Ministry of Education and Training found that now their strength is in fact their facilities

In this case, “their” refers to “private universities”

E.g 3: Assoc Prof Dr Thái Bá Cần, deputy CEO for university development

affairs at Nguyễn Hoàng Group which runs several universities and schools

In this case, which refers to Nguyễn Hoàng Group

10

* Substituons

E.g 1: “Unlike in the past, many private universities have higher cut off

-scores for admission this year than many public ones.”

In this sentence , “ones” replace for “universities”

* Conjunctions:

Many conjunctions are used in text as the following examples:

And in “universities and schools”

Than in “The scores are one to three points higher than last year.”

Because in “Can said the country remains among those with a low rate of private educational establishments because the Government has not paid much attention to them.”

1.2.3 Lexical cohesion

The words private universities are repeated many times to emphasize topic

The word ‘lecturers’ is used to replace for ‘teaching staffs’ to avoid the boring repetition in a sentence (E.g.: Their teaching staffs have improved in terms of both

quality and numbers, with many universities having 700 to 1,000 lecturers, higher

than many public ones.)

Metaphor: “two wings” refers to public universities and private universities

.

.

.

.

Trường học ở Melbourne dọn dẹp các thùng rác và yêu cầu học sinh mang rác về nhà để

xây dựng trường học không rác thải

‘We are going to be in worse crisis if we do

nothing’, headteacher says

A school in Melbourne is removing bins

from the classrooms and telling children to

take their rubbish home to encourage them to

move towards zero waste

Melbourne Girls’ College (MGC) hopes

families will be persuaded to think more

sustainably when packing their child’s

school lunch and will buy items with less

packaging as a result of the decision

Headteacher Karen Money, who is

introducing the changes next week, said the

plan has come from a group of students who

are part of the school’s sustainability team

Students will conduct daily non-compulsory

“Chúng ta sẽ rơi vào khủng hoảng trầm trọng nếu chúng ta không làm gì cả”, hiệu trưởng nói

Một trường học ở Melbourne đang dọn dẹp các thùng rác trong những lớp học và bảo những đứa trẻ mang rác về nhà để khuyến khích chúng tiến tới xây dựng trường học không rác thải

Trường cao đẳng nữ Melbourne (MGC) hy vọng các gia đình sẽ được thuyết phục để suy nghĩ cẩn thận hơn khi đóng gói bữa ăn trưa ở trường cho con của họ và sẽ mua các mặt hàng có ít bao bì đóng gói hơn nhờ vào quyết định này

Hiệu trưởng Karen Money, người sẽ giới thiệu các thay đổi vào tuần tới, cho biết kế hoạch này đến từ một nhóm học sinh là thành viên của nhóm phát triển bền vững của trường

12

food inspections in which pupils who use

reusable packaging will receive a token that

will go into a draw to win prizes

“It is a big issue across the world and really

it has come from student agency,” Ms

Money told ABC Radio Melbourne

“We are trying to build agile thinkers that are

dealing with some of the larger issues in the

world

“Looking at some of the surveys about what

young people are worried about, climate

change and the environment that they are

going into is a major issue.”

She added: “If we all did nothing then we are

just going to be in an even worse crisis.”

Classroom bins will be removed and

replaced with recycling stations and compost

options, but sanitary waste bins will remain

in the bathrooms

In a newsletter to parents, Ms Money said:

“Th e plan is being adopted with the ambition

of becoming a zero waste to landfill school

by the end of 2020, massively reducing our

Học sinh sẽ tiến hành kiểm tra thực phẩm không bắt buộc hàng ngày, trong đó những học sinh mà sử dụng bao bì có thể tái sử dụng sẽ nhận được một mã thông báo để rút thăm trúng thưởng

“Đây là một vấn đề lớn toàn cầu và thực sự

nó xuất phát từ hội học sinh,” cô Ms Money nói với ABC Radio Melbourne

“Chúng tôi đang cố gắng xây dựng những con người biết suy nghĩ, nhanh nhẹn trong việc giải quyết một số vấn đề lớn hơn trên thế giới

“Nhìn vào một số khảo sát về những gì giới trẻ đang lo lắng thì biến đổi khí hậu và môi trường là vấn đề chính mà họ sẽ phải đương đầu.”

Cô ấy nói thêm: “Nếu tất cả chúng ta không làm gì thì chúng ta sẽ rơi vào một cuộc khủng hoảng thậm chí còn tồi tệ hơn.” Các thùng rác trong lớp học sẽ được loại bỏ

và thay thế bằng các phương án dùng rác để tái chế và làm phân trộn, nhưng những thùng rác thải vệ sinh sẽ vẫn còn trong các phòng tắm

Trong một bản tin gửi cho phụ huynh, bà Money cho biết: “Chương trình này đang được thông qua với tham vọng biến bãi rác của trường thành nơi không có tác thải vào cuối năm 2020, làm giảm thiểu đáng kể tác