Truyền thông trong phòng chống bão lụt

1 Nâng cao nhận thức về các mối đe dọa và nguy cơ thảm họa, Giáo dục cộng đồng về biện pháp phòng ngừa 2 Cung cấp những thông tin cơ bản và số liệu về nhóm tổn thương và nguy cơ 3 Tăng cường công tác chuẩn bị 1 Thông tin tại các ví trí thích hợp nhất để cho những chỉ dẫn và truyền bá thông tin 2 Truyền thông từ giai đoạn rất sớm về những thông tin cập nhật có thật, không suy đoán 3 Cung cấp trang thiết bị truyền thông, liên lạc giữa chuyên gia và người dân

TruyÒn th«ng trong phßng chèng b o lôt ·o lôt

TRƯỚC THẢM HỌA

1- Nâng cao nhận thức về các mối đe dọa

và nguy cơ thảm họa, Giáo dục cộng

đồng về biện pháp phòng ngừa

2- Cung cấp những thông tin cơ bản và số liệu về nhóm tổn thương và nguy cơ

3- Tăng cường công tác chuẩn bị

VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG

TRONG THẢM HỌA

cho những chỉ dẫn và truyền bá thông

tin

những thông tin cập nhật có thật, không suy đoán

liên lạc giữa chuyên gia và người dân

VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG

4- Đưa ra những số liệu chính xác và kịp thời như tại sao,qui mô, hậu quả… thảm họa xảy ra

5- Truyền thông với công chúng (đặc biệt là nạn nhân) trên radio để cung cấp những chỉ dẫn và phương cách phòng tránh và xử trí thích hợp

6- Truyền thông để huy động sự hỗ trợ, chỉ ra

những nhu cầu cần thiết nhất để giúp đỡ trong cứu trợ

TRONG THẢM HỌA (tt) VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG

1- Cung cấp thông tin về kết quả cuả tìm kiếm, cứu nạn và cứu trợ

2- Đánh giá thiệt hại và nhu cầu để truyền đạt chính xác qua phương tiện truyền thông

3- Kêu gọi hỗ trợ từ các chính phủ, doanh nghiệp và cộng đồng để

phục hồi và tái thiết

SAU THẢM HỌA VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG

4- Duy trì nâng cao nhận thức và giáo dục

cộng đồng cho việc chuẩn bị, giảm nhẹ

và ngăn ngừa

nghiệp để kết hợp chặc chẻ trong ngăn

ngừa, giảm nhẹ và chuẩn bị vào trong

các kế hoạch phát triển thường qui và

tái kiến thiết

SAU THẢM HỌA (tt) VAI TRÒ CỦA TRUYỀN THÔNG

M« h×nh truyÒn th«ng

Thông điệp

Kênh truyền tải

Phản hồi Kênh truyền tải

Nhiễu

• Nguồn truyền đạt: tin cậy và thuyết phục

• Các yếu tố ảnh h ởng: tạo môi tr ờng tích cực,

* Cỏc Thụng tin ảnh phản hồi

2 Mô h i nh truyền thông thay đổi hành vi

Thông tin

Là những tin tức, thông điệp đ ợc cá nhân, tổ chức phổ biến qua tập huấn, sách báo, tivi, đài phát thanh … gửi tới gửi tới

ng ời nhận mà không cần quan tâm tới phản ứng của họ (đặc tr ng của thông tin

là tính một chiều)

HÃY ĐẶT TÊN CHO BỨC TRANH NÀY

Đừng chỉ nói một chiều

TruyÒn th«ng trong phßng chèng b o lôt ·o lôt

là giúp người dân nâng cao

kiến thức, thái độ và thực hành

để bảo vệ sức khỏe và phòng

chống bệnh tật.

Mô hình thay đổi hành vi

12 Hỗ trợ để duy trì.

11 Thảo luận các quyết định.

10 Thảo luận các kinh nghiệm rút ra đ ợc

9 Cung cấp các nguồn lực

8 Giúp giải quyết khó khăn

7 Thảo luận cách thực hiện

và đánh giá

3 Cung cấp thông tin cơ bản.

2 Giải thích/phân tích lợi, hại.

1 Tìm hiểu đối t ợng đã biết gì

và làm gì.

6 Nêu g ơng ng ời tốt, việc tốt.

5 Khuyến khích, động viên.

4 Bổ xung kiến thức mới.

Truyền thông viên cần làm gì

Mô hình thay đổi hành vi Các giai đoạn thay đổi hành vi

Quan tâm đến hành vi mới

Chấp nhận hay từ chối

Nhận ra hành vi có hại

Đối t ợng của hoạt động truyền thông

1 Đối t ợng u tiên số 1: Là những đối t ợng

tổn th ơng/nguy cơ

2 Đối t ợng u tiên số 2: là những đối t ợng có

ảnh h ởng đến sự thay đổi hành vi của

nhóm đối t ợng u tiên số 1

3 Đối t ợng u tiên số 3: Là nhóm đối t ợng

quan trọng hỗ trợ cho các hoạt động truyền thông

BÀI TẬP

Lọai Nguy cơ/thảm họa

Đối tượng nguy cơ

Thông điệp Hình thức

truyền thông 1.

2.

3.

Dựa vào tình hình thực tế của địa phương, anh chị hãy xây dựng chiến lược truyền thông theo bảng sau:

1) Trùc tiÕp:

2) Gi¸n tiÕp:

C¸c h×nh thøc truyÒn th«ng

1 Thăm hộ gia đình

2 Thảo luận nhóm

3 Mở các lớp học phổ biến kiến thức

4 Tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề

5 Sinh hoạt câu lạc bộ

- Biết tạo không khí thân thiện, cảm thông

- Lắng nghe và tìm hiểu kỹ tình huống của đối t ợng

- Giải thích ngắn gọn, rõ ràng, thực tế , dùng các ngôn từ quen thuộc, biểu cảm

- Kiểm tra sự tiếp thu bằng cách hỏi lại

- Tạo cơ hội để đối t ợng thực hành cụ thể

- Sử dụng hợp lý ph ơng tiện, tài liệu hỗ trợ

- Quan sát trạng thái tiếp nhận của đối ph ơng

CHÂN THÀNH CẢM ƠN

SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE