ĐỀ TÀI Xác định Định hướng nghề nghiệp Và xây dựng hành trình học tập cho bản thân

KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

TIỂU LUẬN CUỐI KỲ

Học phần: Nhập môn Hệ thống thông tin quản lý

ĐỀ TÀI: Xác định Định hướng nghề nghiệp

Và xây dựng hành trình học tập cho bản thân

Giảng viên hướng dẫn :TS Phan Thanh Đức Sinh viên thực hiện : Phùng Gia Bảo Mã sinh viên : 26A4041215

KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

TIỂU LUẬN CUỐI KỲ

Học phần: Nhập môn Hệ thống thông tin quản lý

ĐỀ TÀI: Xác định Định hướng nghề nghiệp

Và xây dựng hành trình học tập cho bản thân

Hà Nội – 12/2023

Giảng viên hướng dẫn :TS Phan Thanh Đức Sinh viên thực hiện : Phùng Gia Bảo Mã sinh viên : 26A4041215

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin phép gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới thầy, TS Phan Thanh Đức Với tư cách là một người thầy, một giảng viên đã giúp đỡ chúng em trong quá trình học tập và làm quen với bộ môn đồng thời, thầy cũng là người đã tuyền nguồn cảm hứng cho bọn em khi quyết định tiếp cận ngành này Với em, khi bước vào Học viện Ngân Hàng nói chung và khoa Hệ thống thông tin quản lý nói riêng, nó như là một cơ hội, dồng thời cũng là thách thức đối với chỉnh bản thân em Môi trường mới, bạn học mới, tất cả mọi thứ đều mới khiến cho em có phần bỡ ngỡ và lo lắng Cùng với đó, việc không hề có một chút kiến thức về ngành cúa mình đang học cũng khiến em cảm thấy mình bị bỏ lại phía sau so với các bạn cùng lớp, cùng khoa Tuy nhiên, nhờ có đề tài nghiên cứu lần này của thầy, em đã nghiên túc nhìn nhận lại bản thân, cũng như đưa ra quyết định và chuẩn bị cho những thông tin cần thiết cho quá trình học tập sắp tới Qua những tiết học của thầy, thật sự,em đã nhận ra được rất nhiều điều, được học với thầy, tiếp thu những kiến thức Cũng như tư tưởng của thầy thật sự là một điều vô cùng may mắn đối với em!

Với em, đây là một đề tài rất hay với vô số kiến thức mới mẻ, bổ ích, đăc biệt là với một người thiếu kiến thức chuyên ngành Dù đã có sự nghiên cứu kĩ càng nhưng chấn chắn không thể tránh được những thiếu sót Em rất mong có thể nhận được những lời góp ý của thầy để em có những kiến thức hoàn chỉnh, chính xác hơn Em xin chân thành cảm ơn!

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan kết quả đạt được trong báo cáo là sản phẩm nghiên cứu, tìm hiểu của riêng cá nhân em Trong toàn bộ nội dung của báo cáo, những điều được trình bày là của em hoặc là được tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu Tất cả các tài liệu tham khảo đều có xuất xứ rõ ràng và được trích dẫn hợp pháp Em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm và chịu mọi hình thức kỷ luật thoe quy định cho lời cam đoan của mình.

Sinh viên thực hiện

Bảo Phùng Gia Bảo

1.4 Các nguyện vọng, mong muốn sau này về công việc 7

Phần II: Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học 7

2.1 Định hướng của Học viện Ngân hàng đối với khoa Hệ thống thông tin quản lý 7

2.2.Định hướng của Khoa đối với ngành học Hệ thống thông tin quản lý 8

2.3.Định hướng nghề nghiệp của cá nhân 9

2.4 Các chứng chỉ cần tích lũy 9

2.4.1 Chứng chỉ Tin học văn phòng MOS ( Microsoft Office Specialist ) 9

2.4.2 Chứng chỉ ECBA 10

2.4.2 Hệ thống kiểm tra trình độ Tiếng Anh quốc tế IELTS 10

Phần III: Xây dựng hành trình người học của bản thân 12

PHẦN I: GIỚI THIỆU 1 Giới thiệu về bản thân

1.1 Đôi nét về bản thân

Trước khi đi vào nội dung chính, em muốn giới thiệu đôi nét về bản thân để thầy có thể hiểu rõ hơn về em.

Em tên là Gia Bảo, và có thể thầy có nhớ vì một lần thầy có gọi em lên thì em đến từ Sơn La Nơi mà người ta đồn thổi với nhau rằng “ Núi non trùng điệp, rừng thiêng nước độc” theo một khía cạnh nào đó, có lẽ điều đấy là sự thật Em được sinh ra trong một gia đình nơi bố mẹ đều là bộ đội Theo lẽ thông thường, bố nói gót ông, con nối gót bố, đáng lẽ ra em đã theo con đường của bố mẹ để làm một quân nhân tuy nhiên may mắn thay, bố mẹ em lại tự do cho con mình lựa chọn con đường mà bản thân em mong muốn, vậy nên, em đã chọn ngành này với lời giới thiệu của chị em rằng “ đây là ngành mới ở nước mình, lương cao, dễ kiếm việc, ” Nói qua về tính cách của bản thân, có lẽ thầy cũng đã nghe qua hai khái niệm “ hướng nội” và “ hướng ngoại” mà giới trẻ bọn em hay dùng hiện nay để chỉ tính cách của bản thân Nếu được, bản thân em sẽ tự định nghĩa mình là một người “hướng nội” thích sự tĩnh lặng, êm ả, không thích ( ghét ) những nơi đông người, ồn ào, náo nhiệt Tuy nhiên, một điều lầm tưởng về những người hướng nội rằng họ sẽ luôn như thế nhưng mà sự thật thì không phải như vậy Những người hướng nội như em sẽ có một loại “năng lượng” mà khi dùng thứ năng lượng đó thì em có thể đi chơi với hội bạn, thuyết trình giữa đám đông, và khi hết đi thì em sẽ quay lại làm người hướng nội, học một mình, đọc sách một mình, đi chơi một mình.

Để nói về sở thích, đã có một thời gian em lầm tưởng rằng mình thích trò chơi điện tử tuy nhiên, sau khi suy nghĩ, games đối với em chỉ là một thú vui tiêu khiển, không hơn, không kém Đã có khi, em thấy rằng mình thật sự không có lấy một sở thích hay sao.Liệu cứ tiếp tục như thế này thì có ổn hay không ? Tuy nhiên dạo gần đây em lại cảm thấy có hứng thú với các nhạc cụ cổ điển hay cụ thể hơn, là đàn Piano Mặc dù chưa có điều kiện về tài chính để em có thể theo đuổi sở thích này Thế nhưng, hi vọng rằng em sẽ có thể theo đuổi được sở thích này và bản thân mình sẽ thật sự yêu thích những cây đàn Piano với những phím nhạc đầy xúc cảm đấy.

1.2 Năng lực của bản thân

Để xác định được bản thân có những điểm mạnh và điểm yếu nào thật sự là một điều vô cùng khó khăn bởi lẽ, sự mạnh và yếu đôi khi được đo đếm thông qua thước đo của xã hội hoặc thước đo của bản thân, thứ mà không hề có tính tuyệt đối trong đo đếm Tuy nhiên, với sự tin tưởng tuyệt đối vào bản thân, em có thể đưa ra một vài ưu và khuyết điểm của bản thân sau đây.

- Khả năng làm việc độc lập tốt

Dù ông cha ta có câu “ Một cây mà chẳng lên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao”, tuy nhiên, ta đâu có biết được 2 cây kia có vững chãi không để chụm lại được thành núi Với suy nghĩ rằng “ chỉ có bản thân mới đem lại điều tốt nhất cho chính mình” vậy nên, những công việc, những bài tập, em luôn muốn tự mình làm, từ đó rèn luyện được tính hoạt động cá nhân trong học tập của mình

- Khả năng thuyết trình khá tốt

Với sinh viên năm nhất thì vấn đề mà mọi người hay thường gặp chính là không có khả năng thuyết trình nhưng đối với em thì điều này lại ngược lại Đã có khá nhiều môn học mà em xung phong mình là người thuyết trình và được các giáo viên đánh giá cao Đây là điều mà em nghĩ mình thật may mắn khi có.

1.3 Một vài hạn chế

Nếu có ưu điểm ắt hẳn sẽ có nhược điểm, sau đây là một số nhược điểm mà em nghĩ bản thân mình có:

- Khả năng tập trung còn kém

Tập trung làm một việc đến nơi đến chốn là một điều mà em hiếm khi có thể làm được, em có thể bị xao nhãng bởi những yếu tố bên ngoài và rồi không làm những gì mà mình nên làm vào hiện tại.

- Không thể duy trì được một tình bạn lâu dài

Em không biết đây là một cái tính hay là một điểm yếu nhưng vô số bạn bè em đã gặp, lúc đầu thì có thể rất niềm nở, nhiệt tình tuy nhiên sau này thì mọi thứ dần lạnh nhạt và rồi không chơi với nhau Và cũng vì điều này mà vòng bạn bè của em khá là ít so với trung bình.

1.4 Các nguyện vọng, mong muốn sau này về công việc

Trong bối cảnh mà nền kinh tế nước ta đang gặp khó khăn do các cuộc chiến tranh trên khắp thế giới cũng như hậu quả của dịch Covid-19 Tình trạng các công ty phải sa thải nhân viên do thiếu kinh phí đang ngày càng nhiều, vì vậy, cạnh tranh việc làm vốn đã căng thẳng nay lại còn khốc liệt hơn nữa Vậy nên, có một công việc ổn định và có thể phát triển về sau này là ước mơ của vô số người, trong đó có cả em Một công việc với môi trường năng động, trẻ trung, đầy tiềm năng phát triển và đặc biệt và đặc biệt liên quan đến ngành nghề mà mình đã được đào tạo ở bậc đại học là những gì mà em mong muốn Dù biết điều này là khó nhưng dù đây cũng là tương lai và chúng ta có quyền được mơ ước về một tương lai tốt nhất cho bản thân mình.

Phần II: Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học

2.1 Định hướng của Học viện Ngân hàng đối với khoa Hệ thống thông tin quảnlý

Trong bối cảnh bùng nổ công nghệ thông tin, nhu cầu xây dựng, phát triển và quản lý các hoạt động của Chính phủ điện tử, Thương mại điện tử, Giáo dục điện tử,… dẫn tới nhu cầu thực tiễn ngày càng bức thiết về đào tạo nguồn nhân lực có khả năng phân tích, thiết kế, xây dựng và điều hành hoạt động hệ thống thông tin máy tính tại Việt Nam Tất cả các tổ chức đều xác định tập trung toàn bộ nguồn lực của mình vào việc cải tiến hoạt động nhằm tạo ra sự hội tụ kỹ thuật số giữa Công nghệ, Nghiệp vụ, Chức năng và Quy trình nội tại Nhu cầu nhân lực có kiến thức và kỹ năng cả về kinh tế lẫn công nghệ thông tin đối với các doanh nghiệp trở thành mục tiêu sống còn.

Xuất phát từ thực tế đó, Học viện Ngân hàng đã quyết định thành lập Khoa Hệ thống thông tin quản lý để đi tắt đón đầu, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ngành Hệ thống thông tin quản lý nhằm cung cấp nguồn nhân lực kịp thời cho các tổ chức, doanh nghiệp, ngân hàng… Chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý được thiết kế dựa trên phương pháp tiếp cận đào tạo theo chuẩn đầu ra OBE (Outcome-based Education/ Đào tạo theo chuẩn đầu ra), có đối sánh với nhiều Chương trình đào tạo uy tín trong nước và quốc tế Nội dung chương trình đào tạo thể hiện mối liên kết chặt chẽ giữa các mảng kiến thức về Công nghệ, Quản trị và Nghiệp vụ Người học được trang bị kỹ năng và kiến thức thực tiễn để có cách tiếp cận sâu sắc và toàn diện về việc vận hành, khai thác và phát triển các hệ thống thông tin mang lại lợi thế cạnh tranh và sự thay đổi tích cực trong các tổ chức.[CITATION Học23 \l 1066 ] Ngoài được trang bị những kiến thức chuyên ngành, sinh viên trường Học viện Ngân Hàng còn được trang bị những kĩ năng mềm như kĩ năng tin học văn phòng, tiếng Anh, khả năng làm việc nhóm, tư duy phản biện,

2.2.Định hướng của Khoa đối với ngành học Hệ thống thông tin quản lý

Ngành hệ thống quản lý là một ngành liên kết chặt chẽ với ba lĩnh vực kiến thức chuyên sâu, truyền đạt kiến thức về kiến thức công nghệ và kiến thức quản lý kinh doanh Theo học chuyên ngành này sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng sâu rộng trên cả 3 lĩnh vực, giúp sinh viên có thể làm việc trong các tổ chức doanh nghiệp, công ty và ngân hàng lớn Tại Khoa Hệ thống thông tin của Học viện Ngân hàng, sinh viên tiếp thu kiến thức kỹ thuật và chuyên ngành trong lĩnh vực kinh tế, đặc biệt là lĩnh vực ngân hàng, cũng như học các kỹ năng CNTT như lập trình quản lý cơ sở kỹ thuật Sinh viên được tạo cơ hội thực tập tại các doanh nghiệp và các ngân hàng lớn tại Việt Nam Sau khi tốt nghiệp, sinh viên được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng có thể phân tích thiết kế, tổ chức, phát triển và quản lý phần mềm Trong lĩnh vực hệ thống thông tin ngân hàng, khoa đang tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao hỗ trợ hoạt động kinh doanh của ngân hàng Khoa Hệ thống thông tin quản lý đã nhận được sự quan tâm và công nhận của các tổ chức doanh nghiệp và ngân hàng, mang đến cho sinh viên cơ hội lựa chọn nhiều cơ hội việc làm lớn trong bối cảnh thị trường thiếu hụt nguồn nhân lực trong lĩnh vực công nghệ thông tin.

2.3.Định hướng nghề nghiệp của cá nhân

Vì ngành Hệ thống thông tin quản lý gắn liền với nhiều lĩnh vực, công việc của đời sống xã hội, có tính ứng dụng cao thế nên cơ hội việc làm là rất rộng mở và đa dạng ở tất cả các ngánh nghề Với em, một sinh viên năm nhất ý thức được rằng bản thân phải chăm chỉ học tập, tiếp thu những kiến thức qua những bài giảng trên lớp, năm bắt được cơ hội để phát triển bẳn thân, đồng thời cố gắng trau dồi kỹ năng mềm và kinh nghiệm để hoàn thiện bản thân hơn mỗi ngày

Công nghệ luôn gắn liền với sự tiến bộ, vậy nên bắt kịp với những bước tiến của thời đại là điều cấp thiết đối với bản thân em để từ đó có những kiến thức mới mẻ, phục vụ cho ngành học, công việc của mình sau này.

Khi có cơ hội, em sẽ tích cực tham gia các buổi tư vấn về công nghệ, phần mềm và các lớp học về ứng dụng số để tích lũy cho nình vốn kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ của bản thân.

2.4 Các chứng chỉ cần tích lũy

2.4.1 Chứng chỉ Tin học văn phòng MOS ( Microsoft Office Specialist )

Hình 1: Chứng chỉ Tin học văn phòng MOS

Chứng chỉ MOS (Microsoft Office Specialist) là một trong những chứng chỉ tin học

nhận bởi các doanh nghiệp, tổ chức, trường học và các cơ quan chính phủ Chứng chỉ

MOS chứng minh rằng bạn có kỹ năng sử dụng các ứng dụng Office của Microsoft

hiệu quả và chuyên nghiệp, từ đó giúp em cải thiện khả năng làm việc của mình và nâng cao cơ hội nghề nghiệp.

2.4.2 Chứng chỉ ECBA

Hình 2: Chứng chỉ ECBA

Chứng chỉ Entry Certificate in Business Analysis (ECBA) là chứng chỉ cấp độ thấp

nhất của IIBA Chứng chỉ này dành cho những BA từ mới bắt đầu đến dưới 7 năm kinh nghiệm hành nghề Chứng chỉ này nhằm đánh giá xem người dự thi có nắm được các kỹ năng cơ bản nhất của 1 BA dựa theo cách tiếp cận của cuốn BABOK (Business Analysis Body of Knowledge )

2.4.2 Hệ thống kiểm tra trình độ Tiếng Anh quốc tế IELTS

IELTS ( International English Language Testing System ) là một hệ thống bài

kiểm tra về khả năng sử dụng thành thạo Tiếng Anh trải dài quá cả bốn kĩ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết Trong thời đại hội nhập quốc tế hiện nay, khi mà mọi việc chúng ta làm thường ngày như học, giao tiếp và giải trí đều có sự hiện diện của Tiếng Anh thì

một chứng chỉ IELTS là điều cấp thiết Không chỉ giúp chúng ta trong quá trình học

Hình 3: Chứng chỉ IELTS

Phần III: Xây dựng hành trình người học của bản thân

Xây dụng hành trình học tập trong 4 năm đại học của bản thân, nghiên cứu, xác định các thách thức trong quá trình học tập nghiên cứu ( pain-points), nhận diện các điểm chạm ( touch-point) trên hành trình và giải thích các mục tiêu cụ thể và cách thức đạt được

3.1 Năm nhất

- Tham gia vào Câu lạc bộ Tin Học Văn Phòng BIT

+ Mục đích: tham gia cải thiện kỹ năng giao tiếp và training một số kỹ năng mềm giúp phát triển năng lực của bản thân, mở rộng thêm mối quan hệ với nhiều anh chị trong Câu lạc bộ, tham gia các hoạt động sinh viên do khoa tổ chức Hỗ trợ nhiệt tình khi BIT tổ chức sự kiện để tích lũy thêm kiến thức, trải nhiệm mới mẻ cho bản thân + Cách thức đạt được:

 Ứng tuyển vào các đợt tuyển viên câu lạc bộ của Học viện  Tìm hiểu cau lạc bộ nào phù hợp nhất với bản thân

 Đăng ký tham gia ứng tuyển vào vị trí bản thân muốn trải nghiệm  Chuẩn bị tinh thần các câu hỏi để trải qua vòng phỏng vấn online  Chuẩn bị cho vòng phỏng vấn offline để trở thành thành viên chính

thức của CLB

 Sẵn sàng tham gia các hoạt động của CLB khi có tổ chức sự kiện như tọa đàm, chào tân sinh viên, các hoạt động thiện nguyện

+ Thách thức có thể gặp:

 Khổng đủ tự tun để vượt qua vòng phỏng vấn offine  Có thể không dự được buổi phỏng vấn vì lí do cá nhân

 Chưa đủ kiến thức hay phù hợp với vị trí phỏng vấn nên không được chọn

 Phỏng vấn vào CLB hoặc vị trí không đúng với sở trường hoặc không đủ khả năng làm việc do chưa tìm hiểu kỹ.

-Tham gia CLB, đi làm gia sư, học thêm chứng chỉ Tiếng Anh

+ Bắt đàu học IELTS để cải thiện và nâng cao khả năng Tiếng Anh của bản thân

+ Đảm nhiệm làm nhóm trưởng của các bài thuyết trình để tang khả năng tự tin thuyết trình trước đám đông và khả năng lãnh đạo nhóm.

+ Đảm bảo GPA 3.0 trở lên

+ Hoạt động tích cực trong CLb để cải thiện một số kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm