Đang tải... (xem toàn văn)
Công nghệ thông tin hiện nay là một lĩnh vực hấp dẫn và tiềm năng, thu hút nhiều sinh viên chọn làm ngành học và nghề nghiệp. Tuy nhiên, để thành công trong lĩnh vực này, sinh viên cần có một định hướng nghề nghiệp rõ ràng và một hành trình học tập hiệu quả từ sớm. Từ đó, sinh viên có thể nắm vững kiến thức, biết cách ứng dụng chúng vào thực tiễn và không ngừng cập nhật các xu hướng mới. Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới giảng viên hướng dẫn của mình, thầy Phan Thanh Đức đã dành thời gian với những kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm quý báu của mình để hỗ trợ mà chỉ dẫn em trong quá trình học tập và viết tiểu luận này. Em xin cam đoan về việc các nội dung của tiểu luận do tự viết và là kết quả của công sức nghiên cứu, dành thời gian và nỗ lực để thu thâp thông tin từ các nguồn tham khảo và chọn lọc thông tin phù hợp để trình bày trong bài tiểu luận này. Em xin tự chịu trách nhiệm về việc trích dẫn nguồn, đảm bảo tính liêm chính trong học thuật và không sao chép hoặc vi phạm bất kỳ quyền sở hữu trí tuệ nào của người khác.
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA CHÍNH QUY TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN NHẬP MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN VÀ XÂY DỰNG HÀNH TRÌNH HỌC TẬP Họ tên: Vũ Hoàng Việt Lớp: K25CNTTA Mã sinh viên: 25A4042258 Giáo viên hướng dẫn: Phan Thanh Đức HÀ NỘI, NĂM 2023 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA CHÍNH QUY TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN NHẬP MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA BẢN THÂN VÀ XÂY DỰNG HÀNH TRÌNH HỌC TẬP Họ tên: Vũ Hồng Việt Lớp: K25CNTTA Mã sinh viên: 25A4042258 Giáo viên hướng dẫn: Phan Thanh Đức HÀ NỘI, NĂM 2023 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Mục Lục Lời nói đầu Phần I Giới thiệu .5 Giới thiệu thân Năng lực thân Các nguyện vọng mong muốn công việc sau Phần II Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học Định hướng Học Viện Ngân Hàng, Khoa Hệ thống thông tin quản lý ngành học Công nghệ thông tin Xác định trình bày định hướng nghề nghiệp cá nhân .10 Xác định chứng nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp tìm việc 11 3.1 Chúng tin học văn phòng MOS 11 3.2 Chứng C/C++ 11 3.3 Chứng ngoại ngữ IELTS 11 Phần III Xây dựng hành trình người học thân 11 Hình 1.1: Mơ hình hành trình người học thân 12 Năm học thứ 13 Năm học thứ hai .13 Năm học thứ ba 13 Năm học thứ tư 14 Phần IV Kết luận, ý kiến đề xuất với Học Viện, Khoa giảng viên 14 Các tài liệu tham khảo .15 Vũ Hồng Việt – 25A4042258 CHÚ THÍCH Data Analyst Chun viên phân tích liệu CNTT Cơng nghệ thơng tin MOS Microsoft Office Specialist IELTS International English Language Testing System GPA Grade Point Average Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Lời nói đầu Cơng nghệ thơng tin lĩnh vực hấp dẫn tiềm năng, thu hút nhiều sinh viên chọn làm ngành học nghề nghiệp Tuy nhiên, để thành công lĩnh vực này, sinh viên cần có định hướng nghề nghiệp rõ ràng hành trình học tập hiệu từ sớm Từ đó, sinh viên nắm vững kiến thức, biết cách ứng dụng chúng vào thực tiễn không ngừng cập nhật xu hướng Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới giảng viên hướng dẫn mình, thầy Phan Thanh Đức dành thời gian với kiến thức chuyên môn kinh nghiệm quý báu để hỗ trợ mà dẫn em trình học tập viết tiểu luận Em xin cam đoan việc nội dung tiểu luận tự viết kết công sức nghiên cứu, dành thời gian nỗ lực để thu thâp thông tin từ nguồn tham khảo chọn lọc thơng tin phù hợp để trình bày tiểu luận Em xin tự chịu trách nhiệm việc trích dẫn nguồn, đảm bảo tính liêm học thuật không chép vi phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Phần I Giới thiệu Giới thiệu thân Em xin tự giới thiệu, em tên Vũ Hoàng Việt, em sinh sống gia đình Hà Nội sinh viên năm lớp K25CNTTA ngành Công nghệ thông tin, khoa Hệ Thống Thông Tin Quản Lý Học Viện Ngân Hàng Em quan tâm đến lĩnh vực có vai trị quan trọng thời đại số hóa có nhiều hội việc làm sau thân cố gắng nỗ lực trình học tập Năng lực thân - Khả tự học tốt, tiếp thu nhanh kiến thức - Có tính kiên trì tỉ mỉ, cẩn thận - Khả giao tiếp tốt - Có khả chịu áp lực lớn - Ln có thái độ cầu thị, cầu tiến học tập - Biết quản lý kiểm soát hoạt động nhóm - Nền tảng Tiếng Anh vững - Sử dụng thành thạo phần mềm tin học thông dụng Word, Excel, Powerpoint Các nguyện vọng mong muốn công việc sau Từ bắt đầu bước chân vào ngành công nghệ thông tin, em nhanh chóng nhận liệu đóng vai trị quan trọng định kinh doanh phát triển công nghệ Em cảm thấy hứng thú nghiên cứu hiểu cách liệu sử dụng để tạo thông tin giá trị mang lại lợi ích tổ chức Sự phát triển không ngừng công nghệ tạo hội để khám phá tận dụng sức mạnh liệu Với mong muốn khám phá ứng dụng sức mạnh liệu để tạo giá trị thực cho doanh nghiệp, em có nguyện vọng trở thành Data Analyst Vì để trở thành Data Analyst có nhiều hội khó khăn nên em cố gắng trau dồi nhiều kiến thức kỹ để đạt nguyện vọng thân Do đó, em mong muốn thực tập từ năm công ty cơng nghệ hay ngân hàng để học hỏi kinh nghiệm tích lũy kỹ để hồn thiện chun mơn Đó mơi trường làm việc tốt, có quy mơ kiến trúc nơi làm việc đại ví dụ nơi làm việc FPT Software em có hội Khoa Hệ thống thông tin quản lý tạo điều kiện cho tham quan để thấy công ty công nghệ lớn quan tâm đầu tư đến nhân họ Thực tập từ sớm giúp em có thêm nhiều kinh nghiệm thực tế kỹ mềm tạo dựng mối quan hệ cần thiết để đến tốt nghiệp em có đủ lực kinh nghiệm làm việc tập đồn cơng nghệ lớn hay ngân hàng lớn Với khả em mong muốn có mức thu nhập từ Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 1000$-3000$/tháng Ngồi em cịn muốn đóng góp cho cộng đồng xã hội Với kỹ kiến thức liệu sau này, em tin em hỗ trợ tổ chức phi lợi nhuận xã hội để tối ưu hóa quy trình, phân tích đưa định thơng minh dựa liệu Phần II Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học Định hướng Học Viện Ngân Hàng, Khoa Hệ thống thông tin quản lý ngành học Cơng nghệ thơng tin Sau q trình tìm hiểu thơng qua trang web trường em biết Học viện Ngân hàng, ngành CNTT ngành học hình thành dựa nhu cầu lớn nhân lực CNTT ngành Ngân hàng nói riêng xã hội nói chung Chương trình đào tạo ngành CNTT Học viện thiết kế dựa phương pháp tiếp cận đào tạo theo chuẩn đầu OBE (Outcome-based Education/ Đào tạo theo chuẩn đầu ra), có đối sánh với nhiều Chương trình đào tạo uy tín nước quốc tế Nội dung chương trình đào tạo cung cấp cho người học kiến thức khoa học nhóm ngành CNTT kiến thức chuyên môn phát triển phần mềm phù hợp với cách mạng công nghiệp 4.0 Đặc biệt, chương trình cịn có học phần định hướng liệu nhằm đem lại lợi lớn cho sinh viên sau tốt nghiệp Sinh viên tốt nghiệp ngành Công nghệ thơng tin - Học viện Ngân hàng làm việc Công ty Công nghệ; Trung tâm/Bộ phận Công nghệ Ngân hàng, Tổ chức, Doanh nghiệp, Trường học, với vị trí đảm nhiệm đây: - Lập trình - Phân tích u cầu người dùng cho dự án phần mềm - Phân tích liệu - Quản trị liệu - Quản lý Kho liệu - Tư vấn thiết kế, triển khai, vận hành phần mềm - Phát triển ứng dụng Khai phá liệu, Trí tuệ nhân tạo - Kiểm thử phần mềm - Phát triển phần mềm - Quản lý dự án CNTT Chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tin Khoa Hệ thống thông tin quản lý – Học viện Ngân hàng: (có thể thay đổi để phù hợp với điều kiện thực tế) Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Học Kỳ Học phần Kỹ đạt Tuần lễ định hướng I Nhập mơn CNTT Sinh viên có phương pháp học đại học hiệu như: tự học, làm việc nhóm, giao tiếp hiệu quả, quản lý thời gian, tối ưu hóa lực não cải thiện kết học tập Sinh viên nắm kiến thức tổng quát, vai trò ngànhứng dụng CNTT hoạt động doanh nghiệp đời sống xã hội; Xây dựng mục tiêu học tập cho cá nhân tồn chương trình đào tạo Sinh viên đạt chuẩn CNTT theo yêu cầu Bộ GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu Năng lực số ứng dụng lực số bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 Cơ sở lập trình Sinh viên làm quen với ngơn ngữ C, rèn luyện tư lập trình thiết lập kỹ lập trình Tốn rời rạc Sinh viên vận dụng kiến thức mơn học để giải tốn tối ưu thực tế như: toán đếm, tốn tìm đường ngắn nhất, tìm khung nhỏ nhất,… II Cấu trúc liệu & Sinh viên hiểu tầm quan trọng giải thuật Giải thuật cấu trúc liệu xây dựng phần mềm III Cơ sở liệu (CSDL) Sinh viên học kiến thức CSDL, thiết kế CSDL phép tốn CSDL Lập trình nâng cao Sinh viên củng cố, tăng cường kỹ lập trình để giải số toán thực tế Sinh viên nắm cách thức vận hành quản lý Hệ thống thông tin hệ thống thông tin hiệu nhằm góp phần tạo quản lý sản phẩm, dịch vụ chất lượng cao mang lại lợi cạnh tranh cho doanh nghiệp IV Hệ quản trị sở Sinh viên có khả quản trị sở liệu thực tế liệu Sinh viên trang bị kiến thức lập trình phần Lập trình hướng đốimềm dựa cách tiếp cận hướng đối tượng; sử dụng tượng với Java ngơn ngữ lập trình Java để giải toán phức tạp dựa lớp đối tượng, thuộc tính, phương thức Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 kế thừa Kiến trúc máy tính Hệ điều hành: Sinh viên nắm Kiến trúc máy tính kiến trúc máy tính, nguyên lý hoạt động hệ Hệ điều hành điều hành; biết cách khai thác dịch vụ HĐH hiệu Sinh viên nắm vững cơng nghệ lập trình chuyên nghiệp tảng Microsoft NET, kết nối CSDL theo mơ hình ADO.NET Lập trình NET Phân tích thiết kế hệ Sinh viên có khả phân tích thiết kế hệ thống thống theo hướng chức hướng đối tượng Thiết kế Web Sinh viên có kỹ thiết kế giao diện Website V Sinh viên nắm phương pháp học máy có khả triển khai ứng dụng thực tế liên quan đến toán Phân cụm, Phân lớp, Luật kết hợp,… Khai phá Phân tích Bên cạnh đó, sinh viên làm chủ ngơn ngữ lập liệu trình Python, nắm quy trình thu thập, hiểu liệu; Xác định độ tương quan mối quan hệ tuyến tính, phi tuyến liệu Mạng truyền thơng Sinh viên có hiểu biết mạng nắm quy trình thiết kế hệ thống mạng cục Lập trình Web Sinh viên có khả fullstack developer từ front-end đến back-end hệ thống Sinh viên nắm yêu cầu phần mềm ảnh hưởng Kiến trúc phần mềm đến định thiết kế kiến trúc; cách thức chọn kiểu mẫu kiến trúc phù hợp với trường hợp cụ thể Trí tuệ nhân tạo Sinh viên trang bị kiến thức Trí tuệ nhân tạo với học máy, học sâu kỹ giải toán cụ thể như: Xử lý ngơn ngữ tự nhiên, Thị giác máy tính, … Thực ngành Sinh viên thực tập doanh nghiệp, phân tích thiết kế xây dựng phần mềm liên quan đến quy trình nghiệp vụ thực tế doanh nghiệp VI tập chuyên Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Sinh viên nắm vai trò quản lý dự án, có kỹ Quản lý dự án CNTT lập kế hoạch, quản lý thời gian, chi phí, chất lượng, nhân lực,… dự án CNTT Sinh viên nắm vững kỹ thuật kiểm thử Kiểm thử đảm bảo phần mềm: UnitTest, BlackBox,… Sinh viên chất lượng phần mềm hướng tới thi chứng kiểm thử phần mềm ISTQB Xây dựng ứng dụng thiết bị di động có khả chạy nhiều tảng khác iOS, Android,… Lập trình di động VII An tồn thơng tin bảo mật Sinh viên hiểu rõ tổng quan an tồn thơng tin số cách thức bảo mật thơng tin Sinh viên có khả xây dựng quản trị liệu Kho liệu kinhtrong kho liệu, liệu lớn; Tổng hợp, trực quan hóa doanh thông minh liệu xây dựng báo cáo kinh doanh doanh thông minh Lựa chọn học phần: - Ứng dụng Sinh viên tiếp cận tới kiến thức tiên tiến Blockchain tài Blockchain ứng dụng thực tế Fintech ngân hàng - Hoặc Cơng nghệ tài Fintech VIII Đồ án tốt nghiệp Sinh viên thực đồ án tốt nghiệp giải toán thực tế dựa kiến thức tổng hợp học Các Sinh viên đạt trình độ tiếng Anh theo yêu cầu kiến Tiếng Anh Bộ GD&ĐT tiếng Anh chuyên ngành hỗ trợ thức bổ phát triển chuyên môn khả học tập suốt đời trợ phân bổXác xuất thống kê; Đại số tuyến tính; GiảiSinh viên cung cấp kiến nhiều họctích; Kỹ giaolĩnh vực bổ trợ cho khối kiến thức chun ngành kỳ thíchtiếp thuyết trình, hợp Vũ Hồng Việt – 25A4042258 Kinh nghiệm tích lũy sau chương trình: sinh viên trường có khả chun mơn sâu kỹ thuật lập trình, phân tích thiết kế phần mềm, phân tích liệu, phát triển triển khai dự án phần mềm, đánh giá thẩm định quản lý hệ thống thông tin doanh nghiệp Đồng thời, sinh viên rèn luyện kỹ làm việc nhóm, tư phản biện tư hệ thống Ngồi ra, sinh viên cịn có hội tiếp xúc, trải nghiệm với chuyên gia công ty công nghệ, ngân hàng, tham gia thực tập doanh nghiệp lớn tuyển dụng từ ngồi ghế nhà trường.[ CITATION Học23 \l 1033 ] Các bạn học sinh u cơng nghệ, hồn tồn n tâm chuẩn đầu bạn hướng tới hình mẫu nhân viên xuất sắc thuộc vị trí phân tích/thiết kế hệ thống, phân tích/quản trị liệu, lập trình, kiểm thử, vận hành hệ thống, Bạn không lo thất nghiệp, thuộc diện cắt giảm nhân - mà tràn đầy hội thăng tiến công việc.[ CITATION Học22 \l 1033 ] Theo em, chương trình đào tạo hợp lý đầy đủ giúp xây dựng tảng vững từ ban đầu cho sinh viên chưa có kinh nghiệm kỹ ngành Công nghệ thông tin trau dồi kiến thức chun mơn mà cịn kỹ mềm công việc sau Bản thân em sau hồn thành hết chương trình học học phần là: Năng lực số ứng dụng, Cơ sở lập trình Nhập mơn ngành cơng nghệ thơng tin em cảm thấy chất lượng dạy học giảng viên tốt tâm huyết Các học phần có tài liệu học tập đầy đủ chi tiết cung cấp Cổng học tập trực tuyến trường (lms.hvnh.edu.vn) tảng Classroom Google Cơ sở vật chất Học viện đủ để hỗ trợ sinh viên trình học tập Xác định trình bày định hướng nghề nghiệp cá nhân Theo nguyện vọng mong muốn em phần I.3, định hướng nghề nghiệp em trở thành Data Analyst Đặc thù công việc thu thập, chọn lọc, xử lý phân tích liệu thơng tin để tổng hợp xuất đánh giá hay báo cáo cho công ty vấn đề Cụ thể xây dựng biểu đồ áp dụng công cụ trực quan hóa liệu liệu có giá trị sử dụng số liệu thơ thu thập Từ đó, cơng ty dựa vào liệu xây dựng kế hoạch cải thiện sản xuất, tăng doanh thu cho sản phẩm họ Qua trình tìm hiểu Internet, em nhận thấy để trở thành Data Analyst phải cần có vài yếu tố quan trọng mà em cảm thấy phù hợp với thân Thứ cần có tư logic tư logic đóng vai trị vơ quan trọng việc phân tích liệu hay tìm kiếm lỗ hổng tệp liệu Giỏi lập trình tốn thơi chưa đủ, Data Analyst cần có khả tư để phân tích diễn giải biểu đồ hay liệu số phân tích cho cấp logic thực tế Thứ hai, tính kiên trì tỉ mỉ yếu tố thiếu để trở thành Data Analyst đơi sai lệch dấu cách nhỏ khiến câu lệnh viết bị 10 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 sai so với mục đích ban đầu khơng có khả cẩn thận tỉ mỉ dòng code viết Hơn thế, kĩ tập trung cao độ phân tích số đóng vai trị khơng chút lơ đãng khiến bạn phải làm lại từ đầu Thứ ba, ham học hỏi tìm hiểu yếu tố vơ cần thiết ngành nghề kỉ nguyên số nơi liệu thông tin biến đổi cập nhật liên tục Chính mà siêng học hỏi, cập nhật kiến thức kỹ vơ hữu ích việc phân tích để cải tiến đưa liệu gần với thực tế mang lại hiệu cao công việc Bản thân em người có tư tốt, ham tìm tịi, học hỏi, có tính tỉ mỉ cẩn thận, ln cập nhật theo dõi xu hướng công nghệ nên em thấy Data Analyst công việc phù hợp với cá nhân [ CITATION Gli22 \l 1033 ] Xác định chứng nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp tìm việc 3.1 Chứng tin học văn phòng MOS Đây chứng Microsoft sáng tạo Certiport (Mỹ) triển khai MOS (Microsoft Office Specialist) chứng xác nhận kỹ sử dụng cách ứng dụng Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook chứng MOS cấp trực tiếp Microsoft Khi có chứng MOS, ta chứng minh lực sử dụng máy tính mơi trường văn phịng Từ tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng có khả cạnh tranh cơng việc với đối thủ khác 3.2 Chứng C/C++ Đây hai ngơn ngữ lập trình coi bản, tồn nhiều thập kỉ tảng phát triển cho nhiều ngơn ngữ lập trình khác Chính việc sở hữu chứng chứng minh thân có hiểu biết khái qt ngơn ngữ lập trình để phát riển, học hỏi qua ngơn ngữ lập trình khác Học ngơn ngữ cịn đem lại kiến thức cách viết chương trình dùng sở hạ tầng ngơn ngữ tảng 3.3 Chứng ngoại ngữ IELTS IELTS chứng Tiếng Anh quốc tế nhằm đánh giá mức độ thông thạo ngôn ngữ với người học tập làm việc môi trường sử dụng Tiếng Anh Trong thời đại hội nhập tồn cầu nhu cầu ngoại ngữ trở thành điều kiện tất yếu để nhà tuyển dụng đánh giá ứng cử viên tiềm Việc sở hữu chứng nhận quốc tế ngoại ngữ giúp ta tự tin làm việc học tập mơi trường chun nghiệp hội nhập, tiếp xúc với nhiều khách hàng nước ngồi, từ gia tăng khả thăng tiến công việc Phần III Xây dựng hành trình người học thân 11 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Năm Thách thức (paint-point): định hướng nghề nghiệp chọn phương pháp học tập hiệu Điểm chạm (touch-point): xác định mục tiêu xây dựng hành trình học tập Mục tiêu: xây dựng tảng kiến thức lập trình bản, tốn học nâng cao trình độ Tiếng Anh Cách thức đạt được: hồn thành mơn học theo chương trình đào tạo trường, trọng mơn Cơ sở lập trình Giải tích; tự học IELTS Năm Thách thức (paint-point): cân nhắc việc học lý thuyết áp dụng thực tế Điểm chạm (touch-point): tham gia buổi giới thiệu hội thảo nghiên cứu phân tích liệu Mục tiêu: hiểu rõ nguyên tắc phương pháp nghiên cứu, phân tích liệu học công cụ ngôn ngữ phân tích liệu Python, R SQL Cách thức đạt được: hồn thành mơn học theo chương trình đào tạo trường đồng thời học thêm khóa học Python, R SQL; thực hành phân tích liệu qua tập dự án nhỏ; tự học IELTS Năm Thách thức (paint-point): quản lý thời gian ưu tiên thực tập Điểm chạm (touch-point): thực tập làm việc với dự án thực tế lĩnh vực liệu Mục tiêu: áp dụng kiến thức học vào dự án thực tế; phát triển khả làm việc độc lập giải vấn đề; hoàn thành chứng Cách thức đạt được: tham gia chương trình thực tập, làm việc với dự án thực tế liệu; áp dụng kỹ phân tích liệu để giải vấn đề thực tế; thi IELTS MOS Năm Thách thức (paint-point): tìm hiểu ứng dụng cơng cụ, kỹ phân tích liệu Điểm chạm (touch-point): hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu viết báo cáo Mục tiêu: tiếp tục nghiên cứu sâu viết báo cáo nghiên cứu; hoàn thành luận án tốt nghiệp Cách thức đạt được: thực dự án nghiên cứu độc lập, thu thập phân tích liệu, rút kết luận viết báo cáo; tham gia buổi thảo luận hoạt động liên quan đến nghiên cứu liệu; hồn thành tín chỉ, chuẩn bị giấy tờ tốt nghiệp Hình 1.1: Mơ hình hành trình người học thân 12 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Năm học thứ - Thách thức (paint-point): Định hướng ngành học chọn phương pháp học tập phù hợp Đây giai đoạn quan trọng để xác định hướng lĩnh vực Data Analyst - Điểm chạm (touch-point): Xác định mục tiêu xây dựng hành trình học tập Gặp gỡ với người hướng dẫn để có tư vấn lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu trở thành Data Analyst - Mục tiêu: Xây dựng tảng kiến thức lập trình bản, tốn học nâng cao trình độ Tiếng Anh Đây sở quan trọng cho việc tiếp cận hiểu rõ phân tích liệu - Cách thức đạt được: Hồn thành mơn học theo chương trình đào tạo trường giữ ổn định GPA > 3.0, trọng môn Cơ sở lập trình Giải tích; tự học IELTS Đồng thời, tìm hiểu lĩnh vực Data Analysis ứng dụng thực tế Năm học thứ hai - Thách thức (paint-point): Cân nhắc việc học lý thuyết áp dụng thực tế Bản thân cần hiểu rõ quy trình nghiên cứu phân tích liệu để áp dụng thực tế -Điểm chạm (touch-point): Tham gia buổi giới thiệu hội thảo nghiên cứu phân tích liệu Điều giúp em tiếp xúc hiểu rõ quy trình phương pháp nghiên cứu liệu - Mục tiêu: Hiểu rõ nguyên tắc phương pháp nghiên cứu, phân tích liệu Học cơng cụ ngơn ngữ phân tích liệu Python, R SQL - Cách thức đạt được: Hồn thành mơn học theo chương trình đào tạo trường, giữ ổn định GPA > 3.0 tham gia khóa học Python, R SQL để nắm vững công cụ ngơn ngữ phân tích liệu Thực hành qua tập dự án nhỏ để áp dụng kiến thức vào thực tế Năm học thứ ba - Thách thức (paint-point): Quản lý thời gian ưu tiên thực tập Bản thân cần tổ chức công việc thực tập để áp dụng kiến thức vào dự án thực tế - Điểm chạm (touch-point): Thực tập làm việc với dự án thực tế lĩnh vực liệu Đây hội để sinh viên áp dụng kiến thức phát triển kỹ làm việc độc lập - Mục tiêu: Áp dụng kiến thức học vào dự án thực tế Phát triển khả làm việc độc lập giải vấn đề Có chứng IELTS MOS để chuẩn bị xin thực tập xin việc sau - Cách thức đạt được: Tham gia chương trình thực tập, làm việc với dự án thực tế liệu Áp dụng kỹ phân tích liệu để giải vấn đề thực tế Xây dựng mạng lưới liên kết với chuyên gia nhà nghiên cứu lĩnh vực Vẫn giữ ổn định GPA > 3.0 thi chứng MOS IELTS 13 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 Năm học thứ tư - Thách thức (paint-point): Tìm hiểu ứng dụng cơng cụ, kỹ phân tích liệu Bản thân cần tiếp tục nghiên cứu viết báo cáo nghiên cứu để thực dự án nghiên cứu độc lập - Điểm chạm (touch-point): Hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu viết báo cáo Tham gia buổi thảo luận hoạt động liên quan đến nghiên cứu liệu - Mục tiêu: Tiếp tục nghiên cứu sâu viết báo cáo nghiên cứu đồng thời hoàn thành luận án tốt nghiệp Đây giai đoạn cuối để tổng kết áp dụng kiến thức học - Cách thức đạt được: Thực dự án nghiên cứu độc lập, thu thập phân tích liệu, rút kết luận viết báo cáo Tham gia buổi thảo luận hoạt động liên quan đến nghiên cứu liệu Đảm bảo GPA > 3.0 hoàn thành tín chỉ, khóa luận chuẩn bị giấy tờ tốt nghiệp Sơ đồ cho thấy phát triển từ đến chuyên sâu trình học tập nghiên cứu, từ việc xây dựng tảng kiến thức áp dụng thực tế phát triển kỹ làm việc độc lập Bằng cách hoàn thành mục tiêu cụ thể sử dụng cách thức đạt nêu, sinh viên trở thành Data Analyst chuyên nghiệp Phần IV Kết luận, ý kiến đề xuất với Học Viện, Khoa giảng viên Trong trình hình thành phát triển người việc xác định mục tiêu có định hướng đắn điều quan trọng Chính qua tiểu luận hành trình người học năm học tiếp theo, em tự nghiên cứu, tìm hiểu học hỏi nhiều thứ, em phần tự đánh giá, nhìn nhận lại thân em có xác định cho tương lai, giúp cho trình học tập rèn luyện em Khoa Hệ thống thông tin quản lý Học viện hàng trở nên thật hiệu có ý nghĩa Sau năm học Học viện, em chưa có hội tiếp xúc gặp mặt trực tiếp thầy cô Khoa hau thầy cô môn khác thân em cảm thấy vui mừng hạnh phúc trở hệ sinh viên học tập trưởng thành dạy dỗ, hướng dẫn thầy cơ, nhà giáo khơng có chun mơn cao mà cịn nhiệt huyết, thân thiện, hịa đồng với sinh viên Em có mong muốn nhỏ bé Học viện, Khoa giảng viên giữ vững lửa hồng rực cháy tim để ln ln hết sức, hết lòng cống hiến giá trị cao quý mỉnh tới hệ trẻ sinh viên chúng em, để từ đóng góp nhiều cho xã hội ngày giàu đẹp, phát triển Do thân em cịn có nhiều hạn chế tri thức kinh nghiệm nên tiểu luận em chắn khơng thể tránh thiếu sót Em 14 Vũ Hoàng Việt – 25A4042258 mong nhận nhận xét, đánh đóng góp ý kiến từ thầy để em rút kinh nghiệm, từ thân trở nên ngày hoàn thiện Các tài liệu tham khảo Glints, 2022 Data Analysis Là Gì? Nghề Nghiệp Thuộc Ngành Data Analysis [Online] Available at: https://glints.com/vn/blog/data-analysis-la-gi-vi-du/ [Accessed 22 June 2023] Học viện Ngân hàng- Khoa hệ thống thông tin quản lý, 2022 NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - HỌC VIỆN NGÂN HÀNG HỌC GÌ? [Online] Available at: http://mis.hvnh.edu.vn/tin_tuc/chi_tiet/486_nganh_cong_nghe_thong_tin_hoc_vien_n gan_hang_hoc_gi_.html [Accessed 22 June 2023] Học viện Ngân hàng, 2023 Chương trình đào tạo Công nghệ thông tin [Online] Available at: https://www.hvnh.edu.vn/hvnh/vi/sinh-vien-tuong-lai/nganh-cong-nghethong-tin-1800.html [Accessed 21 June 2023] 15