Học phần Nhập môn hệ thống thông tin quản lý Đề tài Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Đề tài: Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý Đặng Thị Linh Chi Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Đề tài: Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý Đặng Thị Linh Chi Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Đề tài: Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý Đặng Thị Linh Chi Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Đề tài: Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý Đặng Thị Linh Chi Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập

Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý

Đặng Thị Linh Chi

Đề tài: Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập

Hà nội, ngày 22 tháng 12 năm 2021

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG

KHOA HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ

Học phần: Nhập môn hệ thống thông tin quản lý

Đề tài: Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập

Giảng viên hướng dẫn : TS Phan Thanh Đức

Sinh viên thực hiện : Đặng Thị Linh Chi

Mã sinh viên : 22A4040149

Hà nội, ngày 22 tháng 12 năm 2021

2

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 5

LỜI CAM ĐOAN 6

LỜI MỞ ĐẦU 7

1 Lý do chọn đề tài: 7

2 Mục đích nghiên cứu: 7

3 Đối tượng nghiên cứu: 7

4 Phạm vi nghiên cứu: 7

5 Phương pháp nghiên cứu: 7

5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: 7

5.2 Phương pháp quan sát: 8

PHẦN 1 GIỚI THIỆU 9

1 Giới thiệu năng lực bản thân: 9

2 Các nguyện vọng và mong muốn cho công việc sau này: 10

PHẦN 2 ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN ĐẾN NGÀNH HỌC 11

1 Các hiểu biết của bản thân về định hướng của Học viện, của Khoa đối với ngành học Hệ thống thông tin quản lý: 11

2 Xác định và trình bày định hướng nghề nghiệp của cá nhân: 12

3 Xác định các chứng chỉ nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp và tìm việc 12

1 Xây dựng hành trình học tập trong 4 năm đại học của bản thân: 14

2 Xác định các thách thức trong quá trình học tập nghiên cứu: 16

PHẦN 4 CÁC Ý KIẾN ĐỀ XUẤT VỚI HỌC VIỆN, KHOA VÀ GIẢNG VIÊN 17

TÀI LIỆU THAM KHẢO 19

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 1: Hành trành học tập ở Học viện Ngân Hàng trong kì 2 năm 3 và năm 4 15 Bảng 2: Hành trình học tập ielts để thi chứng chỉ ngoại ngữ 16

4

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên tôi xin trân trọng cảm ơn giảng viên hướng dẫn tôi là TS Phan Thanh Đức đã tận tình hướng dẫn tôi trong quá trình học tập cũng như trong việc hoàn thành tiểu luận kết thúc học phần

Xin chân thành cảm ơn các thầy, cô Học viện Ngân Hàng đã tận tình chỉ dạy và trang

bị cho tôi những kiến thức cần thiết trong suốt thời gian ngồi trên ghế giảng đường, làm nền tảng cho tôi có thể hoàn thành được bài tiểu luận này

Do giới hạn kiến thức và khả năng lý luận của bản thân còn nhiều thiếu sót và hạn chế, kính mong sự chỉ dẫn và đóng góp của các thầy, cô để bài tiểu luận của tôi được hoàn thiện hơn Xin chân thành cảm ơn!

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan tiểu luận về đề tài “Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập” là công trình nghiên cứu cá nhân của tôi trong thời gian qua Mọi

số liệu sử dụng phân tích trong tiểu luận và kết quả nghiên cứu là do tôi tự tìm hiểu, phân tích một cách khách quan, trung thực, có nguồn gốc rõ ràng và chưa được công

bố dưới bất kỳ hình thức nào Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm nếu có sự không trung thực trong thông tin sử dụng trong công trình nghiên cứu này

Hà Nội ngày 22 tháng 12 năm 2021

Người viết

Đặng Thị Linh Chi

6

LỜI MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài:

Trong những năm gần đây, công tác định hướng nghề nghiệp cho sinh viên ngày càng trở nên quan trọng và được quan tâm rất nhiều Tuy nhiên, công tác định hướng nghề nghiệp cho sinh viên chưa được quan tâm đúng mức, chưa tới thậm chí là đối phó, chỉ gọi là cho có, cho xong chuyện Chúng ta vẫn nghĩ rằng định hướng nghề nghiệp chỉ là lựa chọn một ngành nghề yêu thích, chọn được chỗ làm là xong, ngành học tại trường

sẽ quyết định nghề nghiệp sau này Hầu hết sinh viên than phiền rằng không biết bốn năm đại học có ý nghĩa gì cho con đường nghề nghiệp phía trước Đến tận thời điểm năm cuối, sinh viên vẫn còn loay hoay chưa tìm được định hướng cho bản thân để rồi khi nhận tấm bằng tốt nghiệp trên tay thì mới lo lắng cho công việc sau này hoặc có thể là thất nghiệp Trong thực tế, nhiều sinh viên chỉ chú ý đến những nét hấp dẫn bên ngoài của nghề nghiệp như lương cao, nhàn rỗi; không hoặc không biết cách phân tích những đặc điểm bản thân, năng lực bản thân, yêu cầu của nghề nghiệp nên khi lựa chọn nghề nghiệp không phù hợp dẫn đến chán nản, không tiến bộ, bỏ giữa chừng Điều này gây lãng phí của cải, thời gian và công sức của bản thân Nếu thực hiện công tác định hướng nghề nghiệp hiệu quả thì đó chính là điều kiện giúp cho mỗi sinh viên phát huy được tối đa phẩm chất, năng lực của bản thân trong học tập cũng như trong quá trình lao động sản xuất, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng tốt yêu cầu của xã hội trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa và thời

kỳ hội nhập của đất nước Vì lẽ đó, tìm hiểu cụ thể định hướng nghề nghiệp của sinh viên là rất cần thiết Từ những cơ sở trên, đề tài “Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập ” được xác lập

2 Mục đích nghiên cứu:

Tìm hiểu thực trạng và góp phần nâng cao định hướng nghề nghiệp của sinh viên, xây dựng hành trình học tập cho sinh viên

3 Đối tượng nghiên cứu:

Định hướng nghề nghiệp của sinh viên và xây dựng hành trình học tập

4 Phạm vi nghiên cứu:

Vấn đề định hướng nghề nghiệp của sinh viên và xây dựng hành trình học tập

5 Phương pháp nghiên cứu:

5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận:

Hệ thống hóa những tài liệu, những cơ sở cần thiết nhằm xây dựng khung lý thuyết, công cụ và nội dung nghiên cứu cho đề tài Phân tích, tổng hợp các công trình nghiên

cứu trong và ngoài nước, sách báo, tạp chí chuyên ngành, các thông tin có liên quan đến đề tài

5.2 Phương pháp quan sát:

Nhằm phát hiện, thu thập thêm những biểu hiện cụ thể về định hướng nghề nghiệp của sinh viên Người nghiên cứu tham dự một số giờ học tập, thực hành, làm việc nhóm của sinh viên trên lớp và ngoại khóa

8

PHẦN 1 GIỚI THIỆU

1 Giới thiệu năng lực bản thân:

Sự phù hợp chính là tìm ra niềm vui, động lực, đam mê mà một cách nào đó không có

lý do để giải thích và chỉ thích chạy theo nó Ai cũng có sự phù hợp riêng của mỗi người và tôi cũng vậy Ngay từ khi còn học cấp ba tôi luôn là học sinh giỏi về môn toán Tuy nhiên giỏi mỗi toán không đủ để khiến tôi chạy theo cái đam mê và sự phù hợp cho mình, từ đó tôi đi theo cuộc đời sắp đặt, cứ đi mà không biết mình sẽ đi đâu

và rồi chạy xa những dự định ban đầu Vì không đủ điểm vào khoa kế toán nên tôi đành chấp nhận vào một khoa mà tôi vừa đủ điểm để đỗ chỉ để “có cái bằng” chứ ban đầu tôi không hề biết mai sau học khoa này tôi sẽ làm nghề gì, làm chức vụ gì, lương bao nhiêu Lúc đó tôi không hề muốn đến trường, không đi học, cảm thấy chán nản, thấy bạn bè ở đại học không hợp, không như cấp 3 Và đến bây giờ, khi đang ở năm thứ 3 tôi vẫn là đứa trẻ mơ hồ Có lúc vì quá mơ hồ nên tôi quyết định sẽ làm công việc trái nghề và sẽ học thêm tiếng anh để chuẩn bị kĩ cho con đường sau này Nhưng sau khi tĩnh tâm và tìm hiểu kĩ hơn tôi nghĩ tôi vẫn nên thử cố gắng trải nghiệm vì cái tôi có hiện tại là thời gian và sức khỏe Tôi tin dù tôi có đi theo con đường nào thì với

sự quyết tâm và chăm chỉ thì tôi chắc chắn sẽ thành công Nếu khoa hệ thống thông tin quản lý không dành cho tôi thì tôi sẽ chạy theo con đường khác, hướng rẽ khác nhưng trước hết hãy thử đã thì mới biết có hợp hay không! Về kĩ năng mềm tôi có khả năng quản lý tốt thời gian cho việc học, tự học ở nhà và làm thêm để có thêm thu nhập Trước khi làm bất cứ việc gì tôi cũng đều phải lên kế hoạch rõ ràng để tránh sai sót hoặc bỏ quên thứ gì đó Thậm chí ngày nào tôi cũng tạo thời gian biểu để không bị bỏ sót một sự kiện hay công việc nào đó Giao tiếp tương đối ổn và có thể thuyết phục được người khác Tôi còn có ý định học thêm và bổ sung một vài chứng chỉ về ngoại ngữ để có thể nâng cao giá trị của bản thân Về kĩ năng cứng thì tôi đang dần hoàn thiện trong bốn năm đại học và những kinh nghiệm trong đời sống khi va vấp và đi làm thêm nên tôi tin tôi sẽ nắm vững khi đi làm sau này Tôi có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm, đoàn kết và biết lắng nghe, tiếp thu suy nghĩ của người khác Tôi có trách nhiệm cả trong việc cá nhân cả trong việc tập thể Tôi có tính trung thực để mọi việc minh bạch, rõ ràng và không lẫn lộn với nhau Luôn lạc quan dù gặp khó khăn hay chán nản Có tham vọng, ý chí, ước mơ, lập ra vạch đích rõ ràng Bên cạnh đó tôi

có khả năng thích nghi tốt với môi trường xung quanh Tuy nhiên tôi vẫn còn chưa hiểu rõ về ngành hệ thống thông tin quản lý E dè, làm việc theo cảm tính nhiều, vẫn còn thiếu hiểu biết và kiến thức, bị phân tán bởi ý kiến của người khác, trình độ ngoại ngữ còn hạn chế

2 Các nguyện vọng và mong muốn cho công việc sau này:

Ai cũng muốn thành công nhưng để có được thành công trước hết phải vạch rõ ra mục tiêu để thực hiện từng bước Trước mắt tôi có mục tiêu đó là ra trường với bằng giỏi Tuy bằng cấp không phải tất cả nhưng tôi nghĩ nó vẫn đóng vai trò quan trọng, phản ánh sự cố gắng, sự tư duy của bản thân qua bốn năm rèn luyện tại trường đại học Đó đôi khi là cách chứng minh duy nhất mà bạn có Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn cần phải

có thêm chứng chỉ ngoại ngữ để cho thấy tôi có khả năng giao tiếp và thực hiện được những nhiệm vụ và thách thức mà có thể đồng nghiệp khác không làm được Đó không phải là thể hiện hay là tự đắc mà đôi khi đơn giản là tình đồng đội, giúp công việc hoàn thành tốt Bên cạnh đó tôi muốn công việc phải có cơ hội thăng tiến cao Tôi không thể nào cứ dậm chân một chỗ, làm mãi một chức vụ mà trong khi bạn bè đã lên ông nọ bà kia Đi kèm là môi trường năng động, vui vẻ, hòa đồng, cùng tiếp sức nhau làm việc, đơn giản chỉ là những câu chuyện hài hước, những tiếng cười Và không có

áp lực thì làm sao mà có kim cương chứ Tôi không hề mong công việc nhẹ mà lương cao vì thực tế sẽ không có như thế đâu Sự cạnh tranh cao sẽ giúp tôi rèn luyện bản thân, nâng cao năng lực, lớn lên bằng sức mình và còn giúp tôi có phản xạ tốt, học hỏi thêm kiến thức, nâng cao trình độ, có cơ hội tiếp xúc với những người cấp cao, mở mang hiểu biết và có cơ hội làm việc tại nước ngoài Đó cũng là cách giúp cho đất nước phát triển vì bản thân đã góp một phần nho nhỏ

10

PHẦN 2 ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN ĐẾN NGÀNH HỌC

1 Các hiểu biết của bản thân về định hướng của Học viện, của Khoa đối với ngành học Hệ thống thông tin quản lý:

Hệ thống thông tin quản lý( Management Information System) cung cấp cho các nhà quản lý những thông tin cần thiết để hỗ trợ cho quá trình ra quyết định được hiệu quả

và cung cấp các thông tin phản hồi cho các hoạt động hàng ngày Hệ thống thông tin quản lý được sử dụng để quản lý ở tất cả các cấp, từ việc cung cấp thông tin để giải quyết vấn đề hang ngày đến hoạch định chiến lược Với sự phát triển của công nghệ, nhu cầu nhân lực trong lĩnh vực này càng tăng cao Ngành hệ thống thông tin quản lý đào tạo nguồn nhân lực tư vấn, triển khai, vận hành và quản lý hệ thống thông tin quản

lý hay cụ thể hơn là các giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin giúp doanh nghiệp hoạt động hiệu quả hơn và có lợi thế cạnh tranh Khi học hệ thống thông tin quản lý sẽ học hệ thống thông tin, quản trị cơ sở dữ liệu, tiếp xúc với các kiến thức và kỹ năng kinh doanh và quản lý nói chung Nhiều người nghĩ rằng sau khi ra trường sẽ có nhiều

cơ hội việc làm liên quan đến lập trình tuy nhiên lĩnh vực lập trình chỉ là một phần nhỏ trong rất nhiều hướng nghề nghiệp khác nhau liên quan đến ngành hệ thống thông tin quản lý (HCM 2021) Các hướng nghề nghiệp của ngành hệ thống thông tin quản lý rất đa dạng và cơ hội nghề nghiệp liên quan mật thiết đến các dự án phát triển và triển khai các giải pháp công nghệ thông tin trong tổ chức, doanh nghiệp Người học có thể đảm nhận một trong các vị trí như phân tích nghiệp vụ, quản lý dự án, nhân viên tư vấn, triển khai phần mềm, nhân viên kiểm thử (tester), nhân viên hỗ trợ và sử dụng phần mềm, phân tích hệ thống,

- Chuyên viên tích hợp hệ thống: Xây dựng, quản trị và vận hành hệ thống thông tin của doanh nghiệp

- Chuyên viên phân tích dữ liệu: Thích hợp với các bạn muốn làm việc với các hệ thống cơ sở dữ liệu kinh doanh, chủ yếu là trong các lĩnh vực như thị trường, tiếp thị,

- Chuyên viên phân tích kinh doanh/ Chuyên viên phân tích tài chính (BA): Có nhiều định nghĩa khác nhau về nghề nghiệp BA (Business Analyst), tuy nhiên hiểu theo cách đơn giản nhất BA chính là người truyền đạt thông tin Nhà phân tích nghiệp vụ BA đóng vai trò là người liên kết giữa các yêu cầu kinh doanh từ khách hàng và các giải pháp phần mềm của nhóm phát triển hệ thống Họ là cầu nối giữa khách hàng và nhà cung cấp giải pháp hoặc bộ phận triển khai, có thể nói dự án thành công hay không phụ thuộc rất lớn vào giai đoạn phân tích nghiệp vụ này Các nhà phân tích nghiệp vụ

có trách nhiệm khám phá ra nhu cầu thực tế của các bên liên quan, chứ không phải đơn nhuần là ghi nhận những mong muốn của họ

- Lập trình viên: Đối với các bạn muốn trở thành lập trình viên hay các kỹ sư phần mềm, bạn sẽ cần học chuyên sâu, nâng cao kỹ năng lập trình, viết code vì chương trình học ngành hệ thống thông tin quản lý không tập trung quá nhiều vào lập trình

- Tester là những người tham gia trực tiếp vào giai đoạn hình thành sản phẩm, sẽ thực hiện theo các thiết kế của giai đoạn phân tích

- Giảng viên: Giảng dạy, nghiên cứu về hệ thống thông tin quản lý trong trường đại học, cao đẳng cần người có bằng cấp cao, trình độ tốt, có kết quả nghiên cứu (Joboko 2021)

2 Xác định và trình bày định hướng nghề nghiệp của cá nhân:

Tôi là một người hòa đồng và có nền tảng xã hội tốt Tôi thích học hỏi, luôn có mục đích và hướng đi rõ ràng, có nền tảng tiếng Anh và công nghệ thông tin khá tốt Tôi biết cách sử dụng các công cụ hỗ trợ cho BA như Office, Visual để trình bày cho khách hàng hoặc sử dụng các công cụ quản lý dự án nhanh nhẹn, phổ biến

nghiệp BA của mình Là một nhà phân tích kinh doanh, tôi sẽ có cơ hội tiếp xúc với nhiều khách hàng, nhiều nhà phát triển Vì vậy tôi sẽ phát triển được kỹ năng giao tiếp Tuy nhiên nghề nào cũng phải có ưu và nhược điểm Giờ làm việc của BA rất

ngoài nên đôi khi lịch trình ngược với thời gian công việc và cuộc sống gia đình

thêm cho mình khóa phân tích kinh để trau dồi kiến thức, tích lũy thêm để không bị bỡ ngỡ khi bắt tay vào làm việc Đầu tiên là nguồn quốc tế thì đang có một tổ chức gọi

là IIBA Học viện IIBA này hiện là học viện nổi tiếng nhất trên thế giới Họ đã xuất

bản một cuốn sách có tên BABOK (Business Analysis Body Of Knowledge- Hệ thống kiến thức phân tích kinh doanh) Tôi có thể đăng ký làm thành viên sau đó họ sẽ gửi cho tôi cuốn sách điện tử này dành cho các nhà phân tích kinh doanh tự Sauk hi học có thể áp dụng những gì đã học vào công việc hàng ngày hoặc đăng ký thi trực tuyến để lấy bằng Ở Việt Nam thì có công ty đào tạo BA là BAC BAC có hai khóa học là BA căn bản và BA nâng cao Ngoài ra họ có lợi thế là đối tác của IIBA (Việc 2021) Bên cạnh đó tôi cũng phải học và tham gia thi ielts, phát triển khả năng ngoại ngữ, chuyên nghiệp trong văn nói với người nước ngoài và có cơ hội thăng tiến trong công việc

3 Xác định các chứng chỉ nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp và tìm việc

Tuy nhiên, để trở thành một BA chuyên nghiệp, kỹ năng là chưa đủ mà còn cần có chứng chỉ hành nghề đạt chuẩn “Nếu muốn thăng tiến và phát triển sự nghiệp Business Analyst, 10 chứng chỉ dưới đây sẽ là giải pháp hoàn hảo:

12