Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập Xác định định hướng nghề nghiệp và xây dựng hành trình học tập
NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG - - THÁI THU HUYỀN TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Nhập môn Hệ thống thông tin ĐỀ TÀI: Xác định định hướng nghề nghiệp xây dựng Hành trình học tập HÀ NỘI, NĂM 2021 NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG - - THÁI THU HUYỀN TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Nhập môn Hệ thống thông tin ĐỀ TÀI: Xác định định hướng nghề nghiệp xây dựng Hành trình học tập Giáo viên hướng dẫn : TS PHAN THANH ĐỨC Học viên thực : THÁI THU HUYỀN Lớp Mã sinh viên : K24HTTTB : 24A4040596 HÀ NỘI, NĂM 2021 LỜI CAM ĐOAN Em đọc tìm hiểu hành vi vi phạm tính liêm học thuật Em xin cam đoan bằng tất danh dự nhân phẩm cá nhân tiểu luận em tự thực không vi phạm yêu cầu trung thực học thuật Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Học viên Thái Thu Huyền I LỜI CẢM ƠN Em xin gửi đến thầy Phan Thanh Đức lời cảm ơn chân thành biết ơn sâu sắc hướng dẫn bảo em tận tình, chi tiết để em hồn thành tốt tiểu luận Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Học viên Thái Thu Huyền II MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN .I LỜI CẢM ƠN II MỤC LỤC III DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT V DANH MỤC HÌNH ẢNH .VI Phần 1: Giới thiệu thân 1, Cơ duyên đến với MIS .1 2, Năng lực thân 3, Mong muốn tương lai Phần 2: Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học 1, Hiểu biết thân định hướng Học viện với ngành học Hệ thống thông tin 2, Hiểu biết thân định hướng Khoa với ngành học Hệ hống thông tin 3, Định hướng nghề nghiệp thân 4, Xác định chứng nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp làm việc 4.1, Chứng tin học văn phòng MOS 4.2, Chứng ngoại ngữ IETLS 4.3, Chứng hoạt động tình nguyện hay chương trình cộng đồng 4.4, Chứng chun mơn ECBA (có thể có khơng) .4 Phần 3: Xây dựng hành trình người học thân 1, Năm – Warm-up 1.1, Tham gia CLB u thích ngồi nhà trường 1.2, Bắt đầu tự học IELTS 1.3, Đảm bảo môn học trường tối thiểu từ B trở lên 1.4, Đi gia sư dạy thêm .5 1.5, Nhận diện thân .6 III 2, Năm hai – Discovery 2.1, Học thi chứng IELTS .6 2.2, Tham gia hoạt động tình nguyện cơng tác xã hội 2.3, Tìm hiểu ngành nghề, lĩnh vực cụ thể mà mong muốn theo đuổi 3, Năm ba – Focus 3.1, Học thi chứng MOS 3.2, Xác định mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng 3.3, Xây dựng mối quan hệ liên quan đến chun mơn sau này8 4, Năm cuối – Finish 4.1, Tiếp tục thực tập .9 4.2, Học thi chứng chun mơn ECBA (nếu có thể) .9 4.3, Kết thúc chương trình học trường thời hạn (touchpoint) 4.4, Hoàn thiện nốt điều cịn thiếu sót 10 Phần 4: Kết luận, ý kiến đề xuất với Học viện, Khoa giảng viên 10 Hình 1.1 Hành trình người học .11 TÀI LIỆU THAM KHẢO IV DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BA HVNH HTTTQL MIS MOS IELTS ECBA CLB IIBA Business Ananlyst Học viện Ngân hàng Hệ thống thông tin quản lý Management Information System Microsoft Office Specialist International English Language Testing System Entry Certificate in Business Analysis Câu lạc International Institute of Business Analysis V DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1 Hành trình người học VI Phần 1: Giới thiệu thân 1, Cơ duyên đến với MIS -Đến năm lớp 11 mà thân em chưa có niềm yêu thích đặc biệt với ngành nghề -Gia đình em có định hướng theo Sư phạm thân em lại khơng có niềm u thích hay đam mê với nghề giáo -Em tự đốc thúc lại thân, lấy lại động lực để tìm kiếm tương lai thật gì? Em lên mạng làm trắc nghiệm tích cách MBTI [ CITATION MBT19 \l 1033 ] để đánh giá khái quát thân vài cơng việc phù hợp với tính cách -Kết cho thân em kiểu người ISTJ vài cơng việc phù hợp với tính cách như: Quản trị kinh doanh, Cơng nghệ thơng tin, Tài chính, Cảnh sát, Luật,… -Từ em tiếp tục tìm hiểu ngành số khơng thấy thực phù hợp với -Đánh giá thực tế xã hội tương lai em tìm thấy ngành lạ với thân, ngành có kết hợp hài hồ quản trị, kinh tế cơng nghệ Hệ thống thông tin quản lý -Lại tiếp tục tìm hiểu khái quát ngành em thấy thích thú có tiềm phát triển tương lai -Cuối em đưa định ngành học mà theo đuổi 2, Năng lực thân Tự thân em đánh giá người: -Có khả tự chủ tự học tốt -Có khả giải vấn đề đưa định xác -Có sức chịu đựng tốt cường độ làm việc áp lực lớn -Biết quản lý hoạt động cá nhân tập thể -Ln có thái độ cầu thị, cầu tiến học tập làm việc 3, Mong muốn tương lai -Em mong muốn thực tập từ năm vị trí phù hợp với lực thân công ty chuyên nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, tích luỹ kỹ cứng kỹ mềm để hồn thiện chun mơn Thái Thu Huyền-24A4040596 -Tạo dựng mối quan hệ cần thiết sau kết thúc thực tập -Ra làm chuyên viên phân tích nghiệp vụ (Business Analyst – BA) doanh nghiệp, công ty lớn Việt Nam nước ngồi -Sau năm lên vị trí chun viên phân tích nghiệp vụ (BA) cao cấp Phần 2: Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học 1, Hiểu biết thân định hướng Học viện với ngành học Hệ thống thông tin Trong thời đại giới có bùng nổ mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin, tất doanh nghiệp có nhu cầu tìm nguồn nhân lực hội tụ đầy đủ kỹ kinh tế lẫn công nghệ nhằm giúp cho cơng ty có hội tụ kỹ thuật số công nghệ, nghiệp vụ, chức quy trình nội Nhằm cung cấp nguồn lực kịp thời cho doanh nghiệp, tổ chức Học viện Ngân hàng (HVNH) định thành lập khoa Hệ thống thông tin quản lý (HTTTQL) với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ chất lượng cao Ở Việt Nam HVNH trường nước đào tạo cử nhân ngành từ cách 10 năm Khi theo học ngành HTTTQL HVNH sinh viên có hội học hỏi tri thức chun mơn lĩnh vực cụ thể, ví dụ kể đến là: Cơng nghệ Ngân hàng, Ngân hàng điện tử, Thương mại điện tử, Kiến trúc doanh nghiệp, v.v Ngồi trường đón đầu xu kiến thức kỉ XXI Khoa học liệu, Khai phá liệu, Trí tuệ nhân tạo, v.v Từ hành trang kiến thức đó, sinh viên HVNH trường có khả chun mơn sâu phân tích thiết kế hệ thống, phân tích nghiệp vụ, phân tích liệu kinh doanh, phát triển khai thác dự án phần mềm, đánh giá thẩm định quản lý hệ thống thông tin doanh nghiệp Đồng thời sinh viên rèn luyện kĩ làm việc nhóm, tư phản biện tư hệ thống Ngồi ra, sinh viên cịn có hội tiếp xúc, trải nghiệm với chuyên gia doanh nghiệp công nghệ, ngân hàng, tham gia thực tập doanh nghiệp lớn tuyển dụng từ ngồi ghế nhà trường [CITATION Dân18 \l 1033 ] 2, Hiểu biết thân định hướng Khoa với ngành học Hệ hống thơng tin Khoa MIS có định hướng cụ thể xác định rõ ràng mục tiêu khoa đào tạo phát triển nguồn nhân lực HTTTQL có chất lượng, đảm bảo đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp, phù hợp với xu hướng đổi đất nước Với định hướng phát triển đó, Khoa ln nỗ lực đổi mới, trau dồi hồn thiện kiến thức chun mơn mở rộng hợp tác với trường Đại học doanh nghiệp, tập đồn uy tín nước lĩnh vực (FPT Software, FPT Thái Thu Huyền-24A4040596 IS, MISA,…) [CITATION Kho18 \l 1033 ] Và sau bao cố gắng Khoa khẳng định thương hiệu với chất lượng hàng đầu nước từ số lượng sinh viên đăng kí ngày đơng với điểm số cao (năm 2021 26,3) [CITATION Học21 \l 1033 ] 3, Định hướng nghề nghiệp thân Ngành HTTTQL có liên quan đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội nên hội việc làm rộng mở, đa dạng Hiện thân em chưa thể khẳng định tương lai chắn làm hay phải làm em đặt công việc mà thân mong muốn làm trở thành nhà phân tích nghiệp vụ (BA) cơng ty hàng đầu Việt Nam doanh nghiệp nước 4, Xác định chứng nghề nghiệp nên/cần có để tốt nghiệp làm việc 4.1, Chứng tin học văn phòng MOS Đây chứng Microsoft sáng tạo Certiport (Mỹ) triển khai MOS (Microsoft Office Specialist) chứng xác nhận kỹ sử dụng cách ứng dụng Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook chứng MOS cấp trực tiếp Microsoft Khi có chứng MOS, ta chứng minh lực sử dụng máy tính mơi trường văn phịng, từ tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng có khả cạnh tranh công việc với đối thủ khác [CITATION IIG21 \l 1033 ] 4.2, Chứng ngoại ngữ IETLS IELTS chứng Tiếng Anh quốc tế nhằm đánh giá mức độ thông thạo ngôn ngữ với người học tập làm việc môi trường sử dụng Tiếng Anh Trong thời đại hội nhập tồn cầu u cầu ngoại ngữ trở thành điều kiện tất yếu để nhà tuyển dụng đánh giá ứng cử viên tiềm Việc sở hữu chứng nhận quốc tế ngoại ngữ giúp ta tự tin làm việc học tập môi trường chuyên nghiệp hội nhập, tiếp xúc với nhiều khách hàng nước ngồi, từ gia tăng khả thăng tiến công việc [CITATION VNE21 \l 1033 ] 4.3, Chứng hoạt động tình nguyện hay chương trình cộng đồng Việc tham gia hoạt động hay chương trình khơng mang lợi ích cho cá nhân bạn mà cịn đóng góp ý nghĩa cho xã hội, hỗ trợ trường hợp, hồn cảnh khó khăn, trao ấm, tình thương tới người, thể tinh thần sống hết mình, nhân với tập thể, cộng đồng, giúp bạn ghi điểm thêm mắt nhà tuyển dụng, đồng thời cải thiện kỹ mềm, mở rộng thêm mối quan hệ Bất kỳ hoạt động thiện nguyện ý nghĩa nên ta tích cực tham gia Thái Thu Huyền-24A4040596 4.4, Chứng chun mơn ECBA (có thể có khơng) ECBA (Entry Certificate in Business Analysis) thuộc hệ thống chứng IIBA chứng có cấp độ thấp nhằm đánh giá kỹ chuyên viên phân tích nghiệp vụ (BA) Chứng dành cho BA từ bắt đầu làm việc năm kinh nghiệm Những người sở hữu ECBA có khả tìm việc cao có sức thu hút với nhà tuyển dụng [CITATION IIBA \l 1033 ] Phần 3: Xây dựng hành trình người học thân 1, Năm – Warm-up 1.1, Tham gia CLB u thích ngồi nhà trường -Mục đích tham gia CLB để mở rộng thêm mối quan hệ nâng cao kỹ mềm -Cách thức đạt được: +Dựa theo sở thích thân mong muốn phát triển lực, tìm kếm cho CLB phù hợp +Tìm hiểu thơng tin liên quan đến CLB yêu cầu để tham gia CLB +Đăng kí ứng tuyển vào vị trí thân muốn thử nghiệm +Chuẩn bị trả lời câu trả lời cho vòng vấn +Cố gắng vượt qua vòng thử thách TEAMWORK +Nếu trúng tuyển nhiều CLB tham gia vào CLB u thích (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Cảm thấy áp lực tham gia vòng vấn thử thách TEAMWORK +Có thể bị trượt CLB, bị trượt để hội cho lần tới, cố gắng hồn thiện kỹ cịn thiếu tham gia hoạt động khác khơng bó buộc với CLB 1.2, Bắt đầu tự học IELTS -Do chí phí học trung tâm cao nên em định tự học nhà năm để tự bổ sung lại kiến thức ngữ pháp từ vựng học từ trước Đồng thời em bắt đầu nghiên cứu tiếp cận việc học kỹ nghe, nói, đọc, viết Mục tiêu năm thân 4.5 IELTS thông qua thi thử https://ieltsonlinetests.com/ -Cách thức đạt được: Thái Thu Huyền-24A4040596 +Thi thử online đánh giá trình độ thân (3.0 IELTS) +Xác định kiến thức kỹ thiếu +Lập lộ trình tự học nhà tháng +Thao khảo tài liệu học tập người tự học nhà gợi ý +Xem video thầy cô dạy IELTS online miễn phí +Liên tục học tập đánh giá tiến qua thi thử +Kết đạt kiểm tra cuối lộ trình 4.5 IELTS (touchpoint) -Thách thức gặp (painponit) +Khó khăn việc tìm phương pháp học phù hợp +Dễ dàng cảm thấy chán nản +Các kết khơng có nhiều cải thiện 1.3, Đảm bảo môn học trường tối thiểu từ B trở lên -Đạt điểm số cao bước đệm để tiến tới mục tiêu lớn trường với loại Tốt Xuất sắc -Cách thức đạt được: +Chủ động nghiên cứu giáo trình trước buổi học +Trên lớp chăm nghe giảng tích cực trao đổi thắc mắc với giảng viên +Hoàn thành tập nhà nhiệm vụ giao +Tự tìm hiểu thêm kiến thức thư viện nhà trường +Tham khảo đề thi khố trước ơn tập kĩ lưỡng trước kỳ thi +Đạt kết môn tối thiểu B trở lên (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Áp lực điểm số +Kỳ thi khó dự tính +Có mơn điểm thấp 1.4, Đi gia sư dạy thêm -Em làm thêm với mục tiêu để trải nghiệm việc kiếm tiền đồng thời để phụ giúp gia đình đỡ đần tiền học tiết kiệm tiền để học IELTS trung tâm -Cách thức đạt được: Thái Thu Huyền-24A4040596 +Tìm kiếm lớp dạy thơng qua trung tâm mơi giới gia sư uy tín +Nhờ người quen, anh chị em hỗ trợ việc tìm kiếm học sinh +Đi dạy tối đa học sinh tức khoảng đến buổi tuần (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Việc dạy ảnh hưởng đến thời gian học tập thân +Học sinh tiến chậm phụ huynh gây áp lực không cho tiếp tục dạy +Khó khăn việc tìm kiếm lớp dạy phù hợp gặp phải trung tâm khơng uy tín gây thiệt hại tài sản cá nhân tiền nhận lớp, cước công dân,… 1.5, Nhận diện thân -Tơi có cá tính nào? -Tơi có sở thích gì? -Tơi có kỹ khả gì? -Mục đích làm việc tơi gì? 2, Năm hai – Discovery 2.1, Học thi chứng IELTS -Đăng kí học IELTS trung tâm uy tín phù hợp để đạt mục tiêu 6.5 IELTS overall sau tháng -Cách thức đạt được: +Tìm hiểu tra cứu thông tin trung tâm dạy ơn thi IELTS uy tín với mức học phí phù hợp khả thân +Xây dựng lộ trình học ơn tập cụ thể tháng +Tích cực học tập kiểm tra đánh giá lực liên tục để thấy tiến suốt trình +Đạt 6.5 IELTS Overall kỳ thi thức (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Áp lực thời gian học gấp rút +Nguồn tài liệu nhiều khiến việc lựa chọn gặp khó khăn, bị lỗng kiến thức, khơng phù hợp với +Chi phí học tập thi cao Thái Thu Huyền-24A4040596 2.2, Tham gia hoạt động tình nguyện cơng tác xã hội -Việc tham gia hoạt động cộng đồng giúp thân em giúp đỡ nhiều người đồng thời trau dồi cho kỹ mềm, khiến cho thân trở nên động, tự tin -Cách thức đạt được: +Tra cứu thông tin fanpage câu lạc sinh viên tình nguyện trường tổ chức xã hội uy tín để ứng tuyển vào vị trí phù hợp với khả thử sức vị trí để học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm +Sắp xếp lịch trình cá nhân hợp lí để tham gia đầy đủ +Trải qua vịng trúng tuyển để tham gia vào hoạt động (touchpoint) -Thách thức gặp phải (painpoint) +Một số hoạt động thiện nguyện diễn thời gian dài nên chưa tham gia toàn 2.3, Tìm hiểu ngành nghề, lĩnh vực cụ thể mà mong muốn theo đuổi -Đây thời điểm thích hợp để em xác định xu hướng nghề nghiệp phù hợp với thân sau năm tiếp xúc với ngành học -Cách thức thực hiện: +Tham khảo viết internet, đọc kiến thức google, xem video youtube hỏi anh chị trường công việc liên quan đến ngành học +Có thể tham gia khố học khám phá thân, định hướng nghề nghiệp, tham gia hội thảo, workshop liên quan đến nghề nghiệp -Thách thức gặp (painpoint) +Có nhiều nguồn thơng tin khiến cho việc tìm kiếm, sàng lọc trở nên khó khăn 3, Năm ba – Focus 3.1, Học thi chứng MOS -Mục tiêu thi đạt chứng MOS Word, Excel, Powerpoint -Cách thức đạt được: +Tham gia khoá học trung tâm dạy tin học văn phịng uy tín vịng tháng +Thi chứng đạt kết tối thiểu 700/1000 cho môn thi (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) Thái Thu Huyền-24A4040596 +Kỹ máy tính khơng q tốt khiến việc học bị chậm tiến độ 3.2, Xác định mục tiêu nghề nghiệp rõ ràng -Sau thời gian tìm hiểu cách chi tiết cặn kẽ vị trí cơng việc mà phù hợp với tính cách có triển vọng phát triển tương lai em nộp hồ sơ xin thực tập chuyên môn công ty doanh nghiệp để trau dồi kỹ kinh nghiệm cần thiết sau -Cách thực đạt được: +Tự tạo cho CV, hồ sơ xin việc, chuẩn bị cách trả lời vấn kỹ cần có để ứng tuyển vào vị trí thực tập +Cập nhật hồ sơ website kết nối việc làm +Tham gia buổi huấn luyện hội thảo nghề nghiệp để tìm kiếm thêm hội thực tập +Tham gia vấn tất cảc cơng ty tiềm có hội +Nhận vị trí thực tập phù hợp (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Chưa có kinh nghiệm viết CV nên khơng có nhiều nhà tuyển dụng ý +Các vị trí cơng việc chưa thực phù hợp với lực 3.3, Xây dựng mối quan hệ liên quan đến chun mơn sau -Trong trình thực tập thời điểm phù hợp để mở rộng mối quan hệ với người chuyên ngành có kỹ năng, kinh nghiệm Đó lợi lớn sau để em gia tăng hội tìm việc nhận giúp đỡ hợp tác dự án tương lai -Cách thức thực hiện: +Luôn thân thiện, hồ đồng, văn minh mơi trường làm việc thực tập +Chủ động tiếp xúc, làm quen cách lịch không ngừng học hỏi anh chị có kinh nghiệm làm +Giúp đỡ họ công việc phù hợp với lực thân +Tạo dựng mối quan hệ tối thiểu từ đến 10 người (touchpoint) -Thách thức gặp (painpoint) +Bản thân tự ti, nhút nhát, rụt rè khiến việc mở rộng mối quan hệ gặp khó khăn Thái Thu Huyền-24A4040596 +Có thể gặp người khó gần, khơng q thân thiện khơng muốn có liên hệ với Đây giai đoạn quan trọng để tập trung vào chuyên môn kỹ làm việc, giai đoạn chuẩn bị cho việc trường tìm việc làm việc doanh nghiệp 4, Năm cuối – Finish 4.1, Tiếp tục thực tập -Quá trình thực tập từ năm trì kỹ tương đối hồn thiện -Nếu q trình thực tập tốt cố gắng đạt vị trí nhân viên thức cơng ty (touchpoint) -Nếu sau q trình thực tập thấy thân khơng thực phù hợp với cơng ty tiếp tục tìm hiểu thêm cơng ty, doanh nghiệp khác, mở rộng thêm hội cho thân -Tích cực tham gia hoạt động nghề nghiệp, liên tục mở rộng mối quan hệ nghề 4.2, Học thi chứng chun mơn ECBA (nếu có thể) -Đây chứng khẳng định kỹ nghiệp vụ liên quan đến BA thân Việc sở hữu chứng giúp em có thêm kiến thức kinh nghiệm làm việc trước thức làm việc, giúp ghi điểm mắt nhà tuyển dụng -Cách thức đạt được: +Tìm kiếm trung tâm dạy ơn thi chứng ECBA uy tín +Tích cực học tập thực hành để nâng cao trình độ có kinh nghiệm cho thi -Thách thức gặp (painpoint) +Chứng có yêu cầu khắt khe +Chi phí học tập thi cao 4.3, Kết thúc chương trình học trường thời hạn (touchpoint) -Tích luỹ đủ 135 tín hoàn thành đồ án tốt nghiệp để trường với loại Giỏi Xuất sắc -Cách thức đạt được: Thái Thu Huyền-24A4040596 +Trong hành trình năm học đại học ln ln tích cực học tập đạt kết tốt nổ hoạt động trường, lớp +Không phép học lại, nợ mơn -Thách thức gặp (painpoint) +Các thi điểm không kỳ vọng ảnh hưởng đến tổng kết năm +Vì phải tham gia nhiều hoạt động khác ngồi việc học trường nên nhãng tập trung cho mục tiêu tốt nghiệp tìm việc 4.4, Hồn thiện nốt điều cịn thiếu sót Trong năm cố gắng, nỗ lực khơng thể tránh khỏi thiếu sót, điểm chưa hoàn thành Em phải kiểm tra, xem xét đánh giá lại điều thân chưa hoàn thiện, khắc phục cải thiện để trở thành phiên tốt Phần 4: Kết luận, ý kiến đề xuất với Học viện, Khoa giảng viên Trong trình hình thành phát triển người việc xác định mục tiêu có định hướng đắn điều quan trọng Chính qua tiểu luận hành trình người học năm học tiếp theo, em tự nghiên cứu, tìm hiểu học hỏi nhiều thứ, em phần tự đánh giá, nhìn nhận lại thân có xác định cho tương lai, giúp cho trình học tập rèn luyện em Học viện Ngân hàng Khoa Hệ thống thông tin quản lý trở nên thật hiệu có ý nghĩa Sau kỳ học Học viện, em chưa có hội tiếp xúc gặp mặt trực tiếp thầy cô Khoa hay thầy cô môn khác thân em cảm thấy vui mừng hạnh phúc trở thành hệ sinh viên học tập trưởng thành dạy dỗ, hướng dẫn thầy cô, nhà giáo khơng có chun mơn cao mà cịn nhiệt huyết, thân thiện, hồ đồng với sinh viên Em có mong muốn nhỏ bé Học viện, Khoa giảng viên giữ vững lửa hồng rực cháy tim để ln ln hết sức, hết lịng cống hiến giá trị cao quý tới hệ trẻ sinh viên chúng em, để từ đóng góp nhiều cho xã hội ngày giàu đẹp, phát triển Do thân em cịn có nhiều hạn chế tri thức kinh nghiệm nên tiểu luận chắn tránh thiếu sót Em mong nhận nhận xét, đánh đóng góp ý kiến từ thầy để em rút kinh nghiệm, từ thân trở nên ngày hoàn thiện Thái Thu Huyền-24A4040596 10 Thái Thu Huyền-24A4040596 11 Hình 1.1 Hành trình người học Thái Thu Huyền-24A4040596 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO DanTri, 2018 Dân Trí [Trực tuyến] Available at: https://dantri.com.vn/giao-duc-huong-nghiep/nganh-he-thong-thong-tinquan-ly-diem-moi-trong-hoat-dong-dao-tao-nguon-nhan-luc-4020180623110459076.htm [Đã truy câ Œp 18 12 2021] HVNH, 2018 Khoa Hệ thống thông tin quản lý - Học viện Ngân hàng [Trực tuyến] Available at: http://mis.hvnh.edu.vn/tin_tuc/chi_tiet/46_lich_su_hinh_thanh_phat_trien_khoa_mis_ hoc_vien_ngan_hang.html [Đã truy câ Œp 18 12 2021] HVNH, 2021 Học viện Ngân hàng - Banking Academy [Trực tuyến] Available at: https://hvnh.edu.vn/hvnh/vi/thong-tin-tuyen-sinh/hoc-vien-ngan-hangcong-bo-diem-trung-tuyen-he-dai-hoc-chinh-quy-nam-2021-1678.html [Đã truy câ Œp 18 12 2021] IIBA, 2021 IIBA [Trực tuyến] Available at: https://www.iiba.org/business-analysis-certifications/ecba/ecbacompetencies/ [Đã truy câ Œp 18 12 2021] IIG, 2021 IIG Available at: [Đã truy câ Œp 18 12 2021] VIET MBTI, 2019 Available [Đã truy câ Œp 18 12 2021] MBTI at: NAM [Trực tuyến] https://iigvietnam.com/bai-thi-mos/ [Trực tuyến] https://mbti.vn/ISTJ VNEXPRESS, 2021 VNEXPRESS [Trực tuyến] Available at: https://vnexpress.net/vi-sao-chung-chi-ielts-dang-ngay-cang-pho-bien4337756.html [Đã truy câ Œp 25 12 2021] ... VIỆT NAM HỌC VIỆN NGÂN HÀNG - - THÁI THU HUYỀN TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Nhập môn Hệ thống thông tin ĐỀ TÀI: Xác định định hướng nghề nghiệp xây dựng Hành trình học tập Giáo... Phần 2: Định hướng nghề nghiệp liên quan đến ngành học 1, Hiểu biết thân định hướng Học viện với ngành học Hệ thống thông tin 2, Hiểu biết thân định hướng Khoa với ngành học Hệ... luận hành trình người học năm học tiếp theo, em tự nghiên cứu, tìm hiểu học hỏi nhiều thứ, em phần tự đánh giá, nhìn nhận lại thân có xác định cho tương lai, giúp cho trình học tập rèn luyện em Học