Các chủ đề/bài học trong sách tạo điều kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy học gắn với thực tiễn, các hoạt động trải nghiệm Khuyến khích học sinh thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy
Trang 1TRƯỜNG THCS YÊN PHÚ
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
Số:…./KH-KHXH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Yên Phú, ngày 22 tháng 03 năm 2024
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ,
LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9
NĂM HỌC 2024- 2025
I Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm Bộ sách Chân trời sáng tạo 1
1 Đánh giá theo tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
Nội dung sách giáo khoa phù hợp với
thực tiễn phát triển kinh tế - xã hộị của
tỉnh Hưng Yên
Nội dung các bài học trong sách giáo khoa rất phù hợp với địa phương X Hình ảnh, ngôn ngữ và các tư liệu sử
dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực,
khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi
với cuộc sống hàng ngày của học sinh
tại tỉnh Hưng Yên
Hình ảnh, ngôn ngữ và các
tư liệu sử dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực, khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh tại tỉnh Hưng Yên
X
Các chủ đề/bài học trong sách tạo điều
kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy
học gắn với thực tiễn, các hoạt động
trải nghiệm
Khuyến khích học sinh thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực, chủ động học tập, hình thành kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho các em;
giáo dục gợi mở, tạo nhiều
cơ hội cho học sinh trải nghiệm
X
Trang 2
2 Đánh giá theo tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
2.1 Sách giáo khoa tạo điều kiện cho
học sinh học tập tích cực, hiệu quả
- Các chủ đề/bài học trong sách giáo
khoa chú trọng đến việc rèn tính chủ
động, sáng tạo, phát huy khả năng tư
duy độc lập, vận dụng kiến thức nhằm
phát triển năng lực, phẩm chất người
học
Rất phù hợp với năng lực, trình độ của đội ngũ, cán
bộ quản lý, giáo viên,phát huy tối đa khả năng sáng tạo, chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức vào cuộc sống
- Sách giáo khoa được trình bày khoa
học, hấp dẫn giúp học sinh dễ tiếp cận
và khai thác học liệu, tạo hứng thú cho
học sinh và phù hợp với đặc trưng
môn học/hoạt động giáo dục Các bài
học được thiết kế rõ ràng giúp học
sinh dễ sử dụng
- Trình bày rất khoa học, hấp dẫn, rất phù hợp với đặc trưng môn HĐTN Các bài được thiết kế rất rõ ràng giúp học sinh dễ sử dụng
X
- Nội dung sách giáo khoa có tính tích
hợp kiến thức liên môn, gắn kết với
thực tiễn giúp phát huy tối đa năng
lực, phẩm chất người học
- Nội dung sách giáo khoa rất
hợp
2.2 Sách giáo khoa tạo điều kiện
cho giáo viên đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá
- Giúp giáo viên kế thừa được tính ưu
việt của các hình thức, phương pháp
dạy học tích cực mà các cơ sở giáo
dục thực hiện đổi mới thành công
trong những năm qua, đảm bảo việc
dạy học phát triển năng lực, phẩm
chất học sinh
Các hình thức phương pháp dạy học rất tích cực, đảm bảo việc dạt học phát triển năng lực , phẩm chất của học sinh X
Trang 3Tiêu chuẩn Nhận xét
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
- Hệ thống bài tập trong sách có thể
điều chỉnh, bổ sung phù hợp với các
nhóm đối tượng học sinh khác nhau
Hệ thống bài tập rõ ràng và phù hợp với từng đối tượng
- Các yêu cầu của mỗi hoạt động trong
sách giáo khoa tạo điều kiện thuận lợi
để giáo viên đánh giá mức độ đạt
được về năng lực, phẩm chất của học
sinh
Đáp ứng tích cực và có tính
mở trong đổi mới hình thức
tổ chức, phương pháp giảng dạy - học tập, kiểm tra - đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận các chuẩn mực quốc tế và xây dựng xã hội học tập
X
2.3 Phù hợp với cơ sở vật chất,
trang thiết bị và các điều kiện dạy
học của cơ sở giáo dục.
- Sách giáo khoa tạo điều kiện thuận
lợi để giáo viên khai thác, sử dụng
hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị
dạy học
- Rất phù hợp với điều kiện
cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại; đáp ứng tốt, phát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức các hoạt động giáo dục
X
- Nguồn tài nguyên, học liệu bổ sung
cho sách giáo khoa đa dạng, phong
phú và thiết thực; giáo viên được hỗ
trợ, hướng dẫn sử dụng sách giáo
khoa và nguồn tài nguyên, học liệu
hiệu quả
Nguồn tài nguyên, học liệu
đa dạng và phong phú
X
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ
động, linh hoạt trong việc xây dựng và
thực hiện kế hoạch dạy học 2
buổi/ngày
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện
kế hoạch dạy học X
Trang 4II Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm Bộ sách Chân trời sáng tạo 2
Đinh Thị Kim Thoa,
Vũ Phương Liên
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
1 Đánh giá theo tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
Nội dung sách giáo khoa phù hợp với
thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội, phù
hợp tỉnh Hưng Yên
Nội dung các bài học trong sách giáo khoa rất phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống,
lý tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh; giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, truyền thống năng động, sáng tạo, nghĩa tình của thành phố, tự hào là công dân của nước Việt Nam; sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và
xã hội
Hình ảnh, ngôn ngữ và các tư liệu sử
dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực,
khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi
với cuộc sống hàng ngày của học sinh
tại tỉnh Hưng Yên
Hình ảnh, ngôn ngữ và các
tư liệu sử dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực, khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh tại tỉnh Hưng Yên
X
Các chủ đề/bài học trong sách tạo điều
kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy
học gắn với thực tiễn, các hoạt động
trải nghiệm
Chưa thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực, chủ động học tập, hình thành kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho các em; giáo dục gợi mở, tạo nhiều cơ hội cho học sinh trải nghiệm
X
Trang 52 Đánh giá theo tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
2.1 Sách giáo khoa tạo điều kiện cho
học sinh học tập tích cực, hiệu quả
- Các chủ đề/bài học trong sách giáo
khoa chú trọng đến việc rèn tính chủ
động, sáng tạo, phát huy khả năng tư
duy độc lập, vận dụng kiến thức nhằm
phát triển năng lực, phẩm chất người
học
Rất phù hợp với năng lực, trình độ của đội ngũ, cán
bộ quản lý, giáo viên,phát huy tối đa khả năng sáng tạo, chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức vào cuộc sống
Phù hợp
- Sách giáo khoa được trình bày khoa
học, hấp dẫn giúp học sinh dễ tiếp cận
và khai thác học liệu, tạo hứng thú cho
học sinh và phù hợp với đặc trưng
môn học/hoạt động giáo dục Các bài
học được thiết kế rõ ràng giúp học
sinh dễ sử dụng
- Trình bày rất khoa học, hấp dẫn, rất phù hợp
X
- Nội dung sách giáo khoa có tính tích
hợp kiến thức liên môn, gắn kết với
thực tiễn giúp phát huy tối đa năng
lực, phẩm chất người học
- Nội dung sách giáo khoa rất phù hợp với địa phương và
có tính tích hợp kiến thức liên môn, gắn kết với thực tiễn giúp phát huy tối đa năng lực, phẩm chất người học
X
2.2 Sách giáo khoa tạo điều kiện
cho giáo viên đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá
- Giúp giáo viên kế thừa được tính ưu
việt của các hình thức, phương pháp
dạy học tích cực mà các cơ sở giáo
dục thực hiện đổi mới thành công
trong những năm qua, đảm bảo việc
dạy học phát triển năng lực, phẩm
chất học sinh
Hình thức , phương pháp đa dạng
X
Trang 6Tiêu chuẩn Nhận xét
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
- Hệ thống bài tập trong sách có thể
điều chỉnh, bổ sung phù hợp với các
nhóm đối tượng học sinh khác nhau
Hệ thống bài tập rõ ràng và phù hợp với từng đối tượng
- Các yêu cầu của mỗi hoạt động trong
sách giáo khoa tạo điều kiện thuận lợi
để giáo viên đánh giá mức độ đạt
được về năng lực, phẩm chất của học
sinh
Đáp ứng tích cực và có tính
mở trong đổi mới hình thức
tổ chức, phương pháp giảng dạy - học tập, kiểm tra - đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận các chuẩn mực quốc tế và xây dựng xã hội học tập
X
2.3 Phù hợp với cơ sở vật chất,
trang thiết bị và các điều kiện dạy
học của cơ sở giáo dục.
- Sách giáo khoa tạo điều kiện thuận
lợi để giáo viên khai thác, sử dụng
hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị
dạy học
- Rất phù hợp với điều kiện
cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại; đáp ứng tốt, phát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức các hoạt động giáo dục
X
- Nguồn tài nguyên, học liệu bổ sung
cho sách giáo khoa đa dạng, phong
phú và thiết thực; giáo viên được hỗ
trợ, hướng dẫn sử dụng sách giáo
khoa và nguồn tài nguyên, học liệu
hiệu quả
Nguồn tài nguyên, học liệu
bổ sung cho sách giáo khoa
đa dạng, phong phú và thiết thực; giáo viên được hỗ trợ, hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa và nguồn tài nguyên, học liệu hiệu quả
X
Trang 7Tiêu chuẩn Nhận xét
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ
động, linh hoạt trong việc xây dựng và
thực hiện kế hoạch dạy học 2
buổi/ngày
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện
kế hoạch dạy học X
III Sách giáo khoa môn: Hoạt động trải nghiệm, Bộ sách Cánh diều
Nguyễn Dục Quang
Công ty cổ phần Đầu tư Xuất bản – Thiết bị Giáo dục Việt Nam (VEPIC) (Đơn vị liên kết: Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
1 Đánh giá theo tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
Nội dung sách giáo khoa phù hợp với
thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội, phù
hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý tỉnh
Hưng Yên
Nội dung các bài học trong sách giáo khoa chưa phù hợp với tình hình thực tế cuartinhr Hưng Yên
X
Hình ảnh, ngôn ngữ và các tư liệu sử
dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực,
khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi
với cuộc sống hàng ngày của học sinh
tại tỉnh Hưng Yên
Hình ảnh, ngôn ngữ và các
tư liệu sử dụng trong sách giáo khoa chưa phù hợp X
Các chủ đề/bài học trong sách tạo điều
kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy
học gắn với thực tiễn, các hoạt động
trải nghiệm
Khuyến khích học sinh thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực, chủ động học tập, hình thành kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho các em;
giáo dục gợi mở, tạo nhiều
cơ hội cho học sinh trải
X
Trang 8
Tiêu chuẩn Nhận xét
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
nghiệm
2 Đánh giá theo tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
2.1 Sách giáo khoa tạo điều kiện cho
học sinh học tập tích cực, hiệu quả
- Các chủ đề/bài học trong sách giáo
khoa chú trọng đến việc rèn tính chủ
động, sáng tạo, phát huy khả năng tư
duy độc lập, vận dụng kiến thức nhằm
phát triển năng lực, phẩm chất người
học
Rất phù hợp với năng lực, trình độ của đội ngũ, cán
bộ quản lý, giáo viên,phát huy tối đa khả năng sáng tạo, chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức vào cuộc sống
X
- Sách giáo khoa được trình bày khoa
học, hấp dẫn giúp học sinh dễ tiếp cận
và khai thác học liệu, tạo hứng thú cho
học sinh và phù hợp với đặc trưng
môn học/hoạt động giáo dục Các bài
học được thiết kế rõ ràng giúp học
sinh dễ sử dụng
- Rất phù hợp với học sinh
X
- Nội dung sách giáo khoa có tính tích
hợp kiến thức liên môn, gắn kết với
thực tiễn giúp phát huy tối đa năng
lực, phẩm chất người học
- Nội dung sách giáo khoa rất phù hợp với địa phương
X
2.2 Sách giáo khoa tạo điều kiện
cho giáo viên đổi mới phương pháp
dạy học và kiểm tra đánh giá
- Giúp giáo viên kế thừa được tính ưu
việt của các hình thức, phương pháp
dạy học tích cực mà các cơ sở giáo
dục thực hiện đổi mới thành công
trong những năm qua, đảm bảo việc
Các hình thức phương pháp dạy học rất tích cực, đảm bảo việc dạt học phát triển năng lực , phẩm chất của học sinh
Trang 9Tiêu chuẩn Nhận xét
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
dạy học phát triển năng lực, phẩm
chất học sinh
- Hệ thống bài tập trong sách có thể
điều chỉnh, bổ sung phù hợp với các
nhóm đối tượng học sinh khác nhau
Hệ thống bài tập rõ ràng và phù hợp với từng đối tượng
- Các yêu cầu của mỗi hoạt động trong
sách giáo khoa tạo điều kiện thuận lợi
để giáo viên đánh giá mức độ đạt
được về năng lực, phẩm chất của học
sinh
Chưa phù hợp với địa phương
X
2.3 Phù hợp với cơ sở vật chất,
trang thiết bị và các điều kiện dạy
học của cơ sở giáo dục.
- Sách giáo khoa tạo điều kiện thuận
lợi để giáo viên khai thác, sử dụng
hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị
dạy học
- Rất phù hợp với điều kiện
cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại X
- Nguồn tài nguyên, học liệu bổ sung
cho sách giáo khoa đa dạng, phong
phú và thiết thực; giáo viên được hỗ
trợ, hướng dẫn sử dụng sách giáo
khoa và nguồn tài nguyên, học liệu
hiệu quả
Nguồn tài nguyên, học liệu rất phong phú
X
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ
động, linh hoạt trong việc xây dựng và
thực hiện kế hoạch dạy học 2
buổi/ngày
- Tạo điều kiện để cơ sở giáo dục chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện
kế hoạch dạy học X
III Sách giáo khoa môn:Hoạt động trải nghiệm Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Trang 10Lưu Thu Thủy Nhà xuất bản Giáo
dục Việt Nam
1 Đánh giá theo tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Đánh giá Phù
hợp
Không phù hợp
Nội dung sách giáo khoa phù hợp với
thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội, phù
hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý tỉnh
Hưng Yên
Nội dung các bài học trong sách giáo khoa rất phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống,
lý tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh; giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, truyền thống năng động, sáng tạo, nghĩa tình của thành phố, tự hào là công dân của nước Việt Nam; sống có trách nhiệm với gia đình, cộng đồng và
xã hội
X
Hình ảnh, ngôn ngữ và các tư liệu sử
dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực,
khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi
với cuộc sống hàng ngày của học sinh
tại tỉnh Hưng Yên
Hình ảnh, ngôn ngữ và các
tư liệu sử dụng trong sách giáo khoa chuẩn mực, khoa học, cập nhật; phù hợp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh tại tỉnh Hưng Yên
X
Các chủ đề/bài học trong sách tạo điều
kiện thuận lợi tổ chức hoạt động dạy
học gắn với thực tiễn, các hoạt động
trải nghiệm
Khuyến khích học sinh thực hành nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực, chủ động học tập, hình thành kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho các em;
giáo dục gợi mở, tạo nhiều
cơ hội cho học sinh trải
X