Trang 1 TÀI LIỆUHƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN TÍCH HỢPGIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG,ĐẠO ĐỨC,LỐI SỐNGCHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT 1.Nguyên tắc tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo
Trang 1TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN TÍCH HỢP GIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG,ĐẠO ĐỨC,LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
1 Nguyên tắc tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học trong môn Tiếng Việt
- Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống nhưng không làm thay đổi đặc trưng môn học
- Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống dựa trên nguyên tắc lựa chọn
- Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống tạo nên sự kết nối giữa người học với thực tiễn cuộc sống, khơi dậy hứng thú và niềm đam mê của các em
2 Nội dung tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng,đạo đức,lối sống cho học sinh tiểu học trong môn học
PHẦN 1: MÔN TIẾNG VIỆT STT Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp
1
Bài 2“Đôi
tai xấu xí”
(Tr.8)
- Trả lời được các câu hỏi đơn giản về Nội dung cơ bản của VB dựa vào hỗ trợ
- Nêu được nhân vật yêu thích nhất và bước đầu biết giải thích vì sao
- Qua câu chuyện và trải nghiệm cảm xúc của thỏ, biết yêu quý bản thân và học cách tôn trọng sự khác biệt của bạn bè, những người xung quanh
2 Bài 3
“Hoa yêu
thương”
(Tr.50)
- Trả lời được các câu hỏi đơn giản về Nội dung cơ bản của VB dựa vào hỗ trợ
- Cách thể hiện tình yêu và lòng biết ơn của Hà đối với cô giáo qua hình ảnh “Hoa yêu thương”; qua đó,
HS có thể học hỏi thêm về ý tưởng sáng tạo của Hà
3.Bài 1“Rửa
tay trước khi
ăn”
(Tr.64-65)
- Trả lời được các câu hỏi đơn giản về Nội dung cơ bản của VB dựa vào hỗ
- Thói quen và KN rửa tay trước khi
ăn đúng cách…
Trang 24 Bài 2 “Lời
chào”,
Tr.68)
- Nói và đáp lại được lời chào hỏi, xin phép, cảm ơn, xin lỗi, phù hợp với đối tượng người nghe
- Khởi động theo tình huống để đi đến liên hệ, kết nối: “Em thường chào những ai? Em chào như thế nào?”
- Học cách xác định tình huống cần thực hiện hành động chào phù hợp đối tượng,biểu đạt cách chào đúng với vai giao tiếp
5.Bài “Ôn
tập” Trang
82, 83)
- Biết cảm ơn, xin lỗi, phù hợp với đối tượng người nghe
- Chia sẻ cùng bạn một tình huống đã nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi Nhắc lại những trải nghiệm của bản thân, nhận diện chính xác các chuẩn mực đạo đức gắn với từng tình huống cụ thể
PHẦN 2: MÔN ĐẠO ĐỨC
STT Yêu cầu cần đạt ND tích hợp
1 Thực hiện
nội quy trường,
lớp
(Tuần 1,2)
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp
- Biết: Thực hiện đúng nội quy trường, lớp là thể hiện trách nhiệm của HS đối với nhà trường
- Thực hiện đúng nội quy của trường, lớp
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp
- Tích hợp vào toàn bài
2 Sinh hoạt nền
nếp
(Tuần 3,4)
- Nêu được một số biểu hiện của sinh hoạt nền nếp
- Biết:Sinh hoạt nền nếp là có trách nhiệm với bản thân, có lợi cho sức khỏe, học tập và sự phát triển của bản thân
- Bước đầu hình thành được một số
- Tích hợp vào toàn chủ đề
Trang 3nền nếp như:gọn gàng, ngăn nắp;
học tập,sinh hoạt đúng giờ;
3 Sinh hoạt
nền nếp
(Tuần 5, 6)
- Nêu được một số biểu hiện của sinh hoạt nền nếp
- Biết vì sao phải sinh hoạt nền nếp
Bước đầu hình thành được một số nền nếp như: gọn gàng, ngăn nắp;
học tập, sinh hoạt đúng giờ;
- Tích hợp vào toàn bài
4 Tự chăm sóc
bản thân
(Tuần 7, 8, 9, 10)
- Nêu được những việc làm tự chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề;
- Biết: Tự chăm sóc bản thân là có Trách nhiệm với bản thân, giúp cho bản thân khỏe mạnh hơn, đáng yêu hơn
- Tích hợp vào toàn bài
5 Tự giác làm
việc của mình
(Tuần 11,12)
- Nêu được những việc cần tự giác làm
ở nhà, ở trường
- Biết vì sao phải tự giác làm việccủa mình
- Thực hiện được hành động tự giác Làm việc của mình ở nhà, ở trường
- Tích hợp vào toàn bài
6 Yêu thương
gia đình
(Tuần 13,14)
- Nêu được những biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình em
- Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương người thân trong gia đình
- Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình;
không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương gia đình
- Tích hợp vào toàn bài
7 Quan tâm,
chăm sóc
- Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc người thân trong - Tích hợp vào
Trang 4người thân
trong gia
đình
( Tuần 19, 20)
gia đình
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị; hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; nhường nhịn và giúp đỡ em nhỏ
toàn bài
8 Phòng, tránh tai
nạn, thương
tích (Tuần 25, 26,
27,28,29,30,31,32
)
- Nêu được một số tai nạn, thương tích trẻ em thường gặp (đuối nước, bỏng, ngộ độc thực phẩm, ngã, điện giật, tai nạn giao thông, )
- Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của tai nạn, thương tích
- Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh tai nạn, thương tích
- Tích hợp vào toàn bài
9 Thật
thà-(Tuần 21, 22, 23,
24)
- Nêu được một số biểu hiện của tính thật thà
- Biết vì sao phải thật thà
- Thực hiện được lời nói và việc làm thật thà như: không nói dối; nhặt được của rơi trả lại người đánh mất;
không lấy đồ dùng của người khác;
biết nhận lỗi khi nói hoặc làm sai;
- Đồng tình với những thái độ,hành vi thật thà; không đồng tình với những thái độ, hành vi không thật thà
- Tích hợp vào toàn bài
10 Phòng, tránh
tai nạn, thương
tích (Tuần 25, 26,
27,28,29,30,31,32
)
- Nêu được một số tai nạn, thương tích trẻ em thường gặp (đuối nước, bỏng, ngộ độc thực phẩm, ngã, điện giật, tai nạn giao thông, )
- Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của tai nạn, thương tích
- Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh tai nạn, hương tích
- Tích hợp vào toàn bài
Trang 5PHẦN 3: MÔN HĐTN
STT Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp
1 Hoạtđộng
xây dựng
nhà trường
Tuần 2 - Tiết
2
- Làm quen được với bạn mới, thể hiệnsự thân thiện với bạn bè, thầy cô
- Tích hợp trong các hoạt động theo loại hình giáo dục của chủ đề
2 Hoạt động
xây dựng
nhà trường
Hoạt động
bảo vệ môi
trường
Tuần 3 - Tiết
1
- Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó
- Thực hiện được một số việc làmcụ thể phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp
- Tích hợp trong các hoạt động dưới cờ theo chủ đề
- Tích hợp trong các cuộc thi viết, vẽ, kể chuyện, hùng biện, hái hoa dân chủ, biểu diễn văn nghệ Các hoạt động tham quan dã ngoại
3 Hoạt động
rèn luyện
bản thân
Tuần 7- Tiết 2
Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi`
- Tích hợp trong các chủ
đề HĐTN theo YCCĐ
- Thông qua cuộc thi, các hoạt động sân khấu hóa, diễn đàn giúp các
em HS hiểu về tư tưởng, đạo đức, phong
cáchHồChíMinh
4 Hoạt động
khám phá
bản thân
Tuần 7 - Tiết
3
Mô tả được hình thức bên ngoài của bản thân; thể hiện được một số biểu hiện cảm xúc và hành vi yêu thương phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường
Tích hợp trong hoạt động giáo dục theo chủ
đề, sinh hoạt lớp
- Tích hợp trong các chủ
đề HĐTN
- Các hoạt động CLB, diễn đàn nhằm giúp HS hiểu về bản thân, tự tin thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương
5 Hoạt động - Giới thiệu được với bạn bè, người - Thông qua các giờ SHL
Trang 6tìm hiểu và
bảo tồn cảnh
quan thiên
nhiên
Tuần 22 –
Tiết 1, 2
thân về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống; biết bảo vệ
vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình sinh sống
theo chủ đề
- Các hoạt động tham quan dã ngoại Các cuộc thi bảo vệ môi trường
6 Hoạt động
xây dựng
cộng đồng
Tuần 31 -Tiết
2
Biết thiết lập các mối quan hệ với hàng xóm; tham gia một số hoạt động
xã hội phù hợp với lứa tuổi
- Tích hợp trong các hoạt động theo loại hình giáo dục của chủ đề
- Các hoạt động giao lưu nhằm gặp gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm