- Mÿc tiêu chung cāa Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT nhằm giúp HV tiÁp tÿc phát trián nhÿng phẩm chÁt, năng lāc cần thiÁt đối vãi ng°ßi lao đáng, ý thăc và nhân cách cơng dân, kh¿ năng tā học
M Ā C TIÊU
- Ch°Âng trỡnh Giỏo dÿc GDTX cÁp THPT nhằm t¿o c hỏi học tập cho ng°òi học cú nhu cầu đá đ¿t đ°ợc trình đá giáo dÿc THPT theo hình thăc GDTX, đáp ăng yêu cầu nâng cao dõn trớ, đào t¿o nguòn nhõn lāc cāa địa ph°Âng và nhu cầu học tập suốt đòi, gúp phần xõy dāng xã hái học tập
- Mÿc tiêu chung cāa Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT nhằm giúp HV tiÁp tÿc phát trián nhÿng phẩm chÁt, năng lāc cần thiÁt đối vói ng°òi lao đỏng, ý thăc và nhõn cỏch cụng dõn, kh¿ năng tā học và ý thăc học tập suốt đòi, hoàn thiện học vÁn THPT và định h°óng nghò nghiệp phự hợp vói năng lāc, điòu kiện và hoàn c¿nh cāa b¿n thõn, đỏp ăng yờu cầu cú thỏ tham gia vào thị tr°òng lao đỏng và tiÁp tÿc học lờn trỡnh đỏ cao hÂn
- Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT nhằm cÿ thá hoá mÿc tiêu Ch°¢ng trình GDPT 2018 cÁp THPT đối vãi GDTX, giúp HV làm chā kiÁn thăc phá thông, biÁt vận dÿng hiệu qu¿ kiÁn thăc, kĩ năng đó học vào đòi sống, cú kh¿ năng lāa chọn nghò nghiệp phự hợp vói sỏ thớch và năng lāc; phỏt triỏn hài hoà cỏc mối quan hệ xó hỏi, cú nhõn cỏch và đòi sống tõm hòn phong phú, đóng góp tích cāc vào sā phát trián cāa đÁt n°ãc và nhân lo¿i.
YấU C Ä U C Ä N Đắ T V À PH ặ M CH ÂT VÀ NNG LČ C
Yêu cÅu vÁ phÇm chÃt
Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT hình thành và phát trián cho HV nhÿng phẩm chÁt chā yÁu sau: Yêu n°ãc, nhân ái, chăm chỉ, trung thāc, trách nhiệm.
Yêu cÅu vÁ nng lčc
Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT hình thành và phát trián cho HV nhÿng năng lāc cốt lõi sau: a) Nhÿng năng lāc chung đ°ợc hình thành, phát trián thông qua tÁt c¿ các môn học và ho¿t đỏng giỏo dÿc gòm: Năng lāc tā chā và tā học; năng lāc giao tiÁp và hợp tỏc; năng lāc gi¿i quyÁt vÁn đò và sỏng t¿o b) Nhÿng năng lāc đặc thù đ°ợc hình thành, phát trián chā yÁu thông qua mát số môn học và ho¿t đỏng giỏo dÿc gòm: Năng lāc ngụn ngÿ; năng lāc tớnh toỏn; năng lāc khoa học; năng lāc công nghệ; năng lāc tin học, năng lāc thẩm mĩ.
Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ phÇm chÃt chă y¿u và nng lčc chung
a) Yờu cầu cần đ¿t vò phẩm chÁt chā yÁu
PhÇm chÃt Yêu cÅu cÅn đ¿t
Yờu n°óc – Tớch cāc, chā đỏng và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đỏng b¿o vệ thiên nhiên
– Tā giỏc thāc hiện và vận đỏng ng°òi khỏc thāc hiện cỏc quy định cāa pháp luật, góp phần b¿o vệ và xây dāng Nhà n°ãc xã hái chā nghĩa Việt Nam
– Chā đỏng, tớch cāc tham gia và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đáng b¿o vệ, phát huy giá trị các di s¿n văn hoá
– ĐÁu tranh vãi các âm m°u, hành đáng xâm ph¿m lãnh thá, biên giãi quốc gia, cỏc vựng biỏn thuỏc chā quyòn và quyòn chā quyòn cāa quốc gia bằng thái đá và việc làm phù hợp vãi lăa tuái, vãi quy định cāa pháp luật
– Sẵn sàng thāc hiện nghĩa vÿ b¿o vệ Tá quốc
Yêu quý mọi ng°òi
– Quan tõm đÁn mối quan hệ hài hoà vói nhÿng ng°òi khỏc
– Tụn trọng quyòn và lợi ớch hợp phỏp cāa mọi ng°òi; đÁu tranh vói nhÿng hành vi xõm ph¿m quyòn và lợi ớch hợp phỏp cāa tỏ chăc, cỏ nhân
– Chā đỏng, tớch cāc vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đỏng từ thiện và ho¿t đỏng phÿc vÿ cỏng đòng
Tôn trọng sā khác biệt giÿa mọi ng°òi
– Tụn trọng sā khỏc biệt vò lāa chọn nghò nghiệp, hoàn c¿nh sống, sā đa d¿ng văn hoá cá nhân
– C¿m thụng, đỏ l°ợng vói nhÿng hành vi, thỏi đỏ cú lòi cāa ng°òi khỏc
Ham học – Có ý thăc đánh giá điám m¿nh, điám yÁu cāa b¿n thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập đá xây dāng kÁ ho¿ch học tập
– Tích cāc tham gia học tập; có ý chí v°ợt qua khó khăn đá đ¿t kÁt qu¿ trong học tập
Chăm làm – Tớch cāc tham gia và vận đỏng mọi ng°òi tham gia cỏc cụng việc phÿc vÿ cỏng đòng
–Có ý chí v°ợt qua khó khăn đáđ¿t kÁt qu¿ tốt trong lao đáng
– Tớch cāc học tập, rốn luyện đỏ chuẩn bị cho nghò nghiệp t°Âng lai
Trung thčc – Nhận thăc và hành đáng theo l¿ ph¿i
– Sẵn sàng đÁu tranh b¿o vệ l¿ ph¿i, b¿o vệ ng°òi tốt
–Tā giỏc tham gia và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia phỏt hiện, đÁu tranh vãi các hành vi thiÁu trung thāc trong học tập và trong cuác sống, các hành vi vi ph¿m chuẩn māc đ¿o đăc và quy định cāa pháp luật
– Tích cāc, tā giác và nghiêm túc rèn luyện, tu d°ỡng đ¿o đăc cāa b¿n thân
– Sẵn sàng chịu trỏch nhiệm vò nhÿng lòi núi và hành đỏng cāa b¿n thõn Trách nhiệm đối vãi gia đình
– Cú ý thăc làm trũn bỏn phận vói ng°òi thõn và gia đỡnh
– Quan tõm bàn b¿c vói ng°òi thõn, xõy dāng và thāc hiện kÁ ho¿ch chi tiờu hợp lí trong gia đình
Trách nhiệm vãi nhà tr°òng và xó hái
– Tớch cāc tham gia và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đỏng cụng ớch cāa nhà tr°òng và xó hỏi
– Tớch cāc tham gia và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đỏng tuyờn truyòn phỏp luật
– Đánh giá đ°ợc hành vi chÁp hành kỉ luật, pháp luật cāa b¿n thân và ng°òi khỏc; đÁu tranh phờ bỡnh cỏc hành vi vụ kỉ luật, vi ph¿m phỏp luật Trách nhiệm vãi mụi tr°òng sống
– Hiỏu rừ ý nghĩa cāa tiÁt kiệm đối vói sā phỏt triỏn bòn vÿng; cú ý thăc tiÁt kiệm tài nguyên thiên nhiên; đÁu tranh ngăn chặn các hành vi sử dÿng bừa bãi, lãng phí vật dÿng, tài nguyên
– Chā đỏng, tớch cāc tham gia và vận đỏng ng°òi khỏc tham gia cỏc ho¿t đỏng tuyờn truyòn, chăm súc, b¿o vệ thiờn nhiờn, ăng phú vói biÁn đỏi khớ hậu và phỏt triỏn bòn vÿng b) Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc chung
Nng lčc Yêu cÅu cÅn đ¿t
Nng lčc tč chă và tč hãc
Tā lāc Luôn chāđáng, tích cāc thāc hiện nhÿng công việc cāa b¿n thân trong học tập và trong cuỏc sống; biÁt giỳp đỡ ng°òi khỏc gặp khú khăn đỏ v°Ân lờn đỏ cú lối sống tā lāc
Tā khẳng định và b¿o vệ quyòn, nhu cầu chính đáng
BiÁt khẳng định và b¿o vệ quyòn, nhu cầu cỏ nhõn phự hợp vói đ¿o đăc và pháp luật
Tā điòu chỉnh tình c¿m, thái đá, hành vi cāa mình
– Đỏnh giỏ đ°ợc nhÿng °u điỏm và h¿n chÁ vò tỡnh c¿m, c¿m xỳc cāa b¿n thân; tā tin, l¿c quan
– BiÁt tā điòu chỉnh tỡnh c¿m, thỏi đỏ, hành vi cāa b¿n thõn; luụn bỡnh tĩnh và có cách c° xử đúng māc
– Sẵn sàng đón nhận và quyÁt tâm v°ợt qua thử thách trong học tập và đòi sống
– BiÁt tā phòng tránh các tệ n¿n xã hái
Thích ăng vãi cuác sống
– Điòu chỉnh đ°ợc hiỏu biÁt, kĩ năng, kinh nghiệm cāa cỏ nhõn thớch ăng vãi cuác sống mãi
– Thay đái đ°ợc cách t° duy, cách biáu hiện thái đá, c¿m xúc cāa b¿n thân đá đáp ăng vãi yêu cầu mãi, hoàn c¿nh mãi trong cuác sống Định h°óng nghò nghiệp
– Nhận thăc đ°ợc cá tính và giá trị sống cāa b¿n thân
– BiÁt đ°ợc nhÿng thụng tin chớnh vò thị tr°òng lao đỏng, vò yờu cầu và triỏn vọng cāa cỏc ngành nghò đỏ lāa chọn cho phự hợp vói kh¿ năng cāa b¿n thân
– Xác định đ°ợc h°ãng phát trián cāa b¿n thân phù hợp sau THPT; lāa chọn học cỏc mụn học phự hợp vói năng lāc và định h°óng nghò nghiệp cāa b¿n thân
Tā học, tā hoàn thiện
– Xác định đ°ợc nhiệm vÿ học tập dāa trên kÁt qu¿ đã đ¿t đ°ợc; biÁt đặt mÿc tiêu học tập chi tiÁt, cÿ thá, khắc phÿc nhÿng h¿n chÁ – Đỏnh giỏ và điòu chỉnh đ°ợc kÁ ho¿ch học tập; hỡnh thành cỏch học riờng cāa b¿n thõn; tỡm kiÁm, đỏnh giỏ và lāa chọn đ°ợc nguòn tài liệu phù hợp vãi mÿc đích, nhiệm vÿ học tập khác nhau; ghi chép thông tin bằng các hình thăc phù hợp, thuận lợi cho việc ghi nhã, sử dÿng, bá sung khi cần thiÁt
– Tā nhận ra và điòu chỉnh đ°ợc nhÿng sai sút, h¿n chÁ cāa b¿n thõn trong quá trình học tập; suy ngẫm cách học cāa b¿n thân, rút kinh nghiệm đỏ cú thỏ vận dÿng vào cỏc tỡnh huống khỏc; biÁt tā điòu chỉnh cách học
– BiÁt th°òng xuyờn tu d°ỡng theo mÿc tiờu phÁn đÁu cỏ nhõn và cỏc giá trị công dân
Nng lčc giao ti¿p và hÿp tác
Xác định đ°ợc mÿc đích, nái dung, ph°¢ng tiện và thái đá giao tiÁp
– Xác định đ°ợc mÿc đích giao tiÁp phù hợp vãi đối t°ợng và ngÿ c¿nh giao tiÁp; dā kiÁn đ°ợc thuận lợi, khó khăn đá đ¿t đ°ợc mÿc đích trong giao tiÁp
– BiÁt lāa chọn nái dung, kiáu lo¿i văn b¿n, ngôn ngÿ và các ph°¢ng tiện giao tiÁp khác phù hợp vãi ngÿ c¿nh và đối t°ợng giao tiÁp
– TiÁp nhận đ°ợc cỏc văn b¿n vò nhÿng vÁn đò khoa học, nghệ thuật phự hợp vói kh¿ năng và định h°óng nghò nghiệp cāa b¿n thõn, cú sử dÿng ngôn ngÿ kÁt hợp vãi các lo¿i ph°¢ng tiện phi ngôn ngÿ đa d¿ng – BiÁt sử dÿng ngôn ngÿ kÁt hợp vãi các lo¿i ph°¢ng tiện phi ngôn ngÿ đa d¿ng đỏ trỡnh bày thụng tin, ý t°ỏng và đỏ th¿o luận, lập luận, đỏnh giỏ vò cỏc vÁn đò trong khoa học, nghệ thuật phự hợp vói kh¿ năng và định h°óng nghò nghiệp
– BiÁt chā đáng trong giao tiÁp; tā tin và biÁt kiám soát c¿m xúc, thái đá khi núi tr°óc nhiòu ng°òi
ThiÁt lập và phát trián các quan hệ xó hỏi; điòu chỉnh và hoá gi¿i các mâu thuẫn
– Nhận biÁt và thÁu c¿m đ°ợc suy nghĩ, tỡnh c¿m, thỏi đỏ cāa ng°òi khác
– Xỏc định đỳng nguyờn nhõn mõu thuẫn giÿa b¿n thõn vói ng°òi khỏc hoặc giÿa nhÿng ng°òi khỏc vói nhau và biÁt cỏch hoỏ gi¿i mõu thuẫn
Xác định mÿc đích và ph°¢ng thăc hợp tác
Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ nng lčc đặc thù môn hãc
Năng lāc ngụn ngÿ cāa HV bao gòm năng lāc sử dÿng tiÁng Việt và năng lāc sử dÿng ngo¿i ngÿ; mòi năng lāc đ°ợc thỏ hiện qua cỏc ho¿t đỏng: nghe, núi, đọc, viÁt
Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc ngụn ngÿ đối vói HV mòi lóp học đ°ợc quy định trong ch°¢ng trình môn Ngÿvăn, môn Ngo¿i ngÿvà đ°ợc thāc hiện trong toàn bá các môn học phù hợp vói đặc điỏm cāa mòi mụn học, trong đú mụn Ngÿ văn và mụn Ngo¿i ngÿ là chā đ¿o b) Năng lāc tính toán
Năng lāc tính toán cāa HV đ°ợc thá hiện qua các ho¿t đáng sau đây:
- Nhận thăc kiÁn thăc toán học;
- Vận dÿng kiÁn thăc, kĩ năng đã học
Năng lāc tớnh toỏn đ°ợc hỡnh thành, phỏt triỏn ỏ nhiòu mụn học phự hợp vói đặc điỏm cāa mòi mụn học Biỏu hiện tập trung nhÁt cāa năng lāc tớnh toỏn là năng lāc toỏn học, đ°ợc hỡnh thành và phỏt triỏn chā yÁu ỏ mụn Toỏn Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc toỏn học đối vói HV mòi lóp học đ°ợc quy định trong ch°Âng trỡnh mụn Toỏn. c) Năng lāc khoa học (Khoa học tā nhiên và Khoa học xã hái)
Năng lāc khoa học cāa HV đ°ợc thá hiện qua các ho¿t đáng sau đây:
- Tìm hiáu tā nhiên, tìm hiáu xã hái;
- Vận dÿng kiÁn thăc, kĩ năng đã học
Năng lāc khoa học đ°ợc hỡnh thành, phỏt triỏn ỏ nhiòu mụn học phự hợp vói đặc điỏm cāa mòi mụn học, trong đú cỏc mụn học chā đ¿o là: Vật lớ, Húa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lớ, Giỏo dÿc kinh tÁ và phỏp luật Ch°Âng trỡnh mòi mụn học giỳp HV tiÁp tÿc phỏt triỏn năng lāc khoa học vãi măc đá chuyên sâu: năng lāc vật lí, năng lāc hóa học, năng lāc sinh học, năng lāc lịch sử, năng lāc địa lí…
Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc khoa học đối vói HV mòi lóp học đ°ợc quy định trong ch°Âng trình các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Giáo dÿc kinh tÁ và pháp luật d) Năng lāc công nghệ
Năng lāc công nghệ cāa HV đ°ợc thá hiện qua các ho¿t đáng sau đây:
Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc cụng nghệ đối vói HV mòi lóp học đ°ợc quy định trong ch°¢ng trình môn Công nghệ đ) Năng lāc tin học
Năng lāc tin học cāa HV đ°ợc thá hiện qua các ho¿t đáng sau đây:
- Sử dÿng và qu¿n lớ cỏc ph°Âng tiện cụng nghệ thụng tin và truyòn thụng;
- Ăng xử phự hợp trong mụi tr°òng số;
- Gi¿i quyÁt vÁn đò vói sā hò trợ cāa cụng nghệ thụng tin và truyòn thụng;
- Ăng dÿng cụng nghệ thụng tin và truyòn thụng trong học và tā học;
- Hợp tỏc trong mụi tr°òng số
Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc tin học đối vói HV mòi lóp học đ°ợc quy định trong ch°Âng trình môn Tin học e) Năng lāc thẩm mĩ
Năng lāc thẩm mĩ cāa HV đ°ợc thá hiện qua các ho¿t đáng sau đây:
- Nhận thăc các yÁu tố thẩm mĩ;
- Phân tích, đánh giá các yÁu tố thẩm mĩ;
- Tái hiện, sáng t¿o và ăng dÿng các yÁu tố thẩm mĩ.
Yờu cầu cần đ¿t vò năng lāc thẩm mĩ đối vói HV ỏ mòi lóp học đ°ợc quy định trong Ch°¢ng trình môn Ngÿ văn.
K ắ HO ắ CH GIÁO D Ā C
Nái dung giáo dāc
Ch°Âng trỡnh GDTX cÁp THPT bao gòm: Cỏc mụn học và ho¿t đỏng giỏo dÿc bắt buỏc; cỏc mụn học lāa chọn theo định h°óng nghò nghiệp (gọi tắt là mụn học lāa chọn); cỏc chuyờn đò học tập lāa chọn; cỏc mụn học và ho¿t đỏng giỏo dÿc tā chọn a) Cỏc mụn học bắt buỏc gòm 7 mụn học, trong đú: Ngÿ văn, Toỏn, Lịch sử là 3 mụn học bắt buác và 4 môn học lāa chọn trong số các môn học: Địa lí, Giáo dÿc kinh tÁ và pháp luật, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ
Học viên chọn 4 môn học từ các môn học lāa chọn b) Ho¿t đáng giáo dÿc bắt buác: Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp
- Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp: là ho¿t đáng giáo dÿc nhằm t¿o c¢ hái cho HV tiÁp cận thāc tÁ, thá nghiệm các c¿m xúc tích cāc, khai thác nhÿng kinh nghiệm đã có và huy đáng táng hợp kiÁn thăc, kĩ năng cāa các môn học khác nhau đá thāc hiện nhÿng nhiệm vÿ đ°ợc giao hoặc gi¿i quyÁt nhÿng vÁn đò cāa thāc tiễn đòi sống phự hợp vói lăa tuỏi; thụng qua đó, chuyán hoá nhÿng kinh nghiệm đã tr¿i qua thành tri thăc mãi, kĩ năng mãi góp phần phỏt huy tiòm năng sỏng t¿o và kh¿ năng thớch ăng vói cuỏc sống, mụi tr°òng và nghò nghiệp t°¢ng lai
Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp phát trián các phẩm chÁt chā yÁu, năng lāc cốt lõi cāa HV trong cỏc mối quan hệ vói b¿n thõn, xó hỏi, mụi tr°òng tā nhiờn và nghò nghiệp Nỏi dung Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp tập trung vào các m¿ch nái dung chính: Ho¿t đáng h°ãng vào b¿n thân, ho¿t đáng h°ãng đÁn xã hái, ho¿t đáng h°ãng đÁn tā nhiên và ho¿t đáng h°óng nghiệp Thụng qua cỏc ho¿t đỏng h°óng nghiệp, HV đ°ợc đỏnh giỏ và tā đỏnh giỏ vò năng lāc, sỏ tr°òng, hăng thỳ liờn quan đÁn nghò nghiệp, làm c sỏ đỏ tā chọn cho mỡnh ngành nghò phự hợp và rốn luyện phẩm chÁt và năng lāc đỏ thớch ăng vói nghò nghiệp t°Âng lai
Nái dung ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp đ°ợc thāc hiện theo quy định t¿i Ch°¢ng trình GDPT 2018 cÁp THPT ban hành kèm theo Thông t° số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 cāa Bá tr°áng Bá Giáo dÿc và Đào t¿o (GDĐT)
Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp đ°ợc tá chăc theo các hình thăc: Sinh ho¿t d°ãi cò, ho¿t đỏng giỏo dÿc theo chāđò và sinh ho¿t lóp Sinh ho¿t d°ói còdo Ban Giỏm đốc phối hợp vói Đoàn thanh niờn phÿ trỏch; ho¿t đỏng giỏo dÿc theo chā đò do giỏo viờn chā nhiệm hoặc giỏo viờn bỏ mụn phÿ trỏch theo cỏc chā đò đ°ợc quy định trong Ch°Âng trỡnh GDPT 2018; sinh ho¿t lãp do GV chā nhiệm phÿ trách c) Cỏc chuyờn đò học tập:
- Chuyờn đò học tập là nỏi dung giỏo dÿc dành cho HV cÁp THPT, nhằm thāc hiện yờu cầu phõn hoỏ sõu, giỳp HV tăng c°òng kiÁn thăc và kĩ năng thāc hành, vận dÿng kiÁn thăc gi¿i quyÁt mỏt số vÁn đò cāa thāc tiễn, đỏp ăng yờu cầu định h°óng nghò nghiệp
- Các môn học: Ngÿ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dÿc kinh tÁ và pháp luật, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Cụng nghệ, Tin học cú mỏt số chuyờn đò học tập t¿o thành cÿm chuyờn đò học tập cāa mụn học Thòi l°ợng dành cho mòi chuyờn đò học tập là 10 tiÁt hoặc 15 tiÁt; tỏng thòi l°ợng dành cho cÿm chuyờn đò học tập cāa mụn học là 35 tiÁt/năm học à mòi lóp 10, 11, 12,
HV ph¿i bắt buỏc chọn 3 cÿm chuyờn đò học tập cāa 3 mụn học phự hợp vói nguyện vọng cāa b¿n thõn và kh¿ năng tỏ chăc cāa trung tõm GDTX, trung tõm Giỏo dÿc nghò nghiệp – Giỏo dÿc th°òng xuyờn (gọi chung là trung tõm GDTX)
- Chuyờn đò học tập cāa mụn học do giỏo viờn d¿y mụn học đú tỏ chăc thāc hiện Ngoài ra, căn că nỏi dung cÿ thỏ cāa chuyờn đò học tập, trung tõm GDTX cú thỏ bố trớ nhõn viờn phũng thớ nghiệm hoặc mòi cỏc doanh nhõn, nghệ nhõn, cú hiỏu biÁt, kinh nghiệm thāc tiễn trong lĩnh vāc chuyờn mụn cāa nhÿng chuyờn đò học tập cú tớnh thāc hành, h°óng nghiệp h°óng dẫn HV học nhÿng nỏi dung phự hợp cāa cỏc chuyờn đò học tập này d) Cỏc mụn học tā chọn gòm: Ngo¿i ngÿ, TiÁng dõn tỏc thiỏu số
- Nái dung Ch°¢ng trình môn tiÁng Anh đ°ợc quy định t¿i Thông t° này Các ch°¢ng trình ngo¿i ngÿ khác thāc hiện theo quy định t¿i Ch°¢ng trình GDPT 2018 cÁp THPT ban hành kèm theo Thông t° số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 cāa Bá tr°áng Bá GDĐT
- Nái dung d¿y học TiÁng dân tác thiáu số thāc hiện theo quy định t¿i Ch°¢ng trình GDPT môn học tiÁng Bahnar, tiÁng Chăm, tiÁng Êđê, tiÁng Jrai, TiÁng Khmer, tiÁng Mông, tiÁng Mnông, tiÁng Thái ban hành kèm theo Thông t° số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 cāa Bá tr°áng Bá GDĐT đ) Ho¿t đáng giáo dÿc tā chọn: Nái dung giáo dÿc địa ph°¢ng,
- Nỏi dung giỏo dÿc địa ph°Âng là nhÿng vÁn đò c b¿n hoặc thòi sā vò văn hoỏ, lịch sử, địa lớ, kinh tÁ, xó hỏi, mụi tr°òng, h°óng nghiệp, cāa địa ph°Âng bỏ sung cho nỏi dung giỏo dÿc bắt buỏc chung thống nhÁt trong c¿ n°óc, nhằm trang bị cho HV nhÿng hiỏu biÁt vò nÂi sinh sống, bòi d°ỡng cho HV tỡnh yờu quờ h°Âng, ý thăc tỡm hiỏu và vận dÿng nhÿng điòu đó học đỏ gúp phần gi¿i quyÁt nhÿng vÁn đò cāa quờ h°Âng
Nái dung giáo dÿc địa ph°¢ng thāc hiện theo quy định cāa Āy ban nhân dân tỉnh, thành phố trāc thuác Trung °¢ng đối vãi Ch°¢ng trình GDPT ban hành kèm theo Thông t° số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 cāa Bátr°áng BáGDĐT.
Thồi l°ÿng giỏo dāc
Thòi gian học cāa mòi năm học là 35 tuần/lóp Mòi ngày học 1 buỏi, mòi buỏi khụng bố trớ quỏ 5 tiÁt học; mòi tiÁt học 45 phỳt
Thòi l°ợng và số tiÁt cāa cỏc mụn học thāc hiện theo quy định cāa Ch°Âng trỡnh GDPT
B ả ng t ổ ng h ợ p k ¿ ho ạ ch giáo d ụ c Chương trình GDTX c ấ p THPT
Nái dung giáo dÿc Lãp 10
Môn hãc bÍt buác Ngÿ văn 105 105 105
Môn hãc lča chãn Địa lí 70 70 70
Giáo dÿc kinh tÁ và pháp luật 70 70 70
Chuyên đÁ hãc tËp lča chãn bÍt buác ( 3 cām chuyên đÁ căa môn hãc) 105 105 105
Ho¿t đáng giáo dāc bÍt buác
Ho¿t đáng tr¿i nghiệm, h°ãng nghiệp 105 105 105
Môn hãc tč chãn Ngo¿i ngÿ 105 105 107
TiÁng dân tác thiáu số 105 105 107
Ho¿t đáng giáo dāc tč chãn Nái dung giáo dÿc địa ph°¢ng 35 35 35
Tồng sỏ ti¿t hóc/nm hóc (Khụng kể mụn học, ho¿t động giáo dÿc tự chọn) 752 752 752
Sá ti¿t hãc trung bình/tuÅn (Không kể môn học, ho¿t động giáo dÿc tự chọn) 21,5 21,5 21,5
Nái dung giáo dÿc Lãp 10
Tồng sỏ ti¿t hóc/nm hóc (Kể cÁ mụn học, ho¿t động giỏo dÿc tự chọn) 997 997 997
Sá ti¿t hãc trung bình/tuÅn (Kể cÁ môn học, ho¿t động giáo dÿc tự chọn) 28,5 28,5 28,5
Căn că vào KÁ ho¿ch giáo dÿc cāa Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT và sā lāa chọn cāa
HV vò cỏc mụn học lāa chọn, chuyờn đò học tập, mụn học tā chọn và ho¿t đỏng giỏo dÿc tā chọn, các trung tâm GDTX xây dāng các tá hợp môn học và kÁ ho¿ch giáo dÿc cāa trung tâm trờn c sỏ vừa b¿o đ¿m đỏp ăng nguyện vọng cāa ng°òi học, vừa đ¿m b¿o phự hợp vói điòu kiện vò đỏi ngũ giỏo viờn, c sỏ vật chÁt, thiÁt bị d¿y học cāa trung tõm
IV ĐàNH H¯õNG VÀ PH¯ĂNG PHÁP GIÁO DĀC, HèNH THĄC Tọ CHĄC DắY
HõC VÀ ĐÁNH GIÁ KắT QUÀ GIÁO DĀC
Đánh h°ãng vÁ ph°¢ng pháp giáo dāc
- Các môn học và ho¿t đáng giáo dÿc áp dÿng các ph°¢ng pháp d¿y học tích cāc hoá ho¿t đáng cāa HV, trong đó, GV đóng vai trò tá chăc, h°ãng dẫn ho¿t đáng cho HV, t¿o môi tr°òng học tập thõn thiện và nhÿng tỡnh huống cú vÁn đòđỏ khuyÁn khớch HV tớch cāc tham gia vào các ho¿t đáng học tập, tā phát hiện năng lāc, nguyện vọng cāa b¿n thân, rèn luyện thói quen và kh¿ năng tā học, phỏt huy tiòm năng và nhÿng kiÁn thăc, kĩ năng đó tớch luỹ đ°ợc đỏ phát trián
- Ph°Âng phỏp giỏo dÿc cần khai thỏc kinh nghiệm cāa ng°òi học, coi trọng việc bòi d°ỡng năng lāc tā học, sử dÿng các ph°¢ng tiện hiện đ¿i và công nghệ thông tin đá nâng cao chÁt l°ợng và hiệu qu¿ d¿y học thông qua mát số hình thăc chā yÁu sau: học lí thuyÁt, thāc hiện bài tập, thí nghiệm, trò ch¢i, đóng vai, dā án nghiên cău; th¿o luận, tham quan, sinh ho¿t tập thá…
- Tuỳ theo mÿc tiêu, tính chÁt nái dung d¿y học, GV có thá tá chăc cho HV đ°ợc làm việc đỏc lập, làm việc theo nhúm hoặc làm việc chung c¿ lóp nh°ng ph¿i b¿o đ¿m mòi HV đ°ợc t¿o điòu kiện đỏ tā mỡnh thāc hiện nhiệm vÿ học tập và tr¿i nghiệm thāc tÁ.
Hỡnh thąc tồ chąc d¿y hóc
Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT đ°ợc tá chăc linh ho¿t theo các hình thăc: tập trung, vừa làm vừa học đỏ phự hợp đặc điỏm, nguyện vọng cāa ng°òi học và điòu kiện d¿y học cāa các địa ph°¢ng KhuyÁn khích các địa ph°¢ng tá chăc các hình thăc d¿y học kÁt hợp giÿa d¿y học trāc tiÁp và d¿y học trāc tuyÁn theo quy định cāa Bá GDĐT
Việc lāa chọn và tá chăc d¿y học Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT do các trung tâm GDTX quyÁt định trên c¢ sá đ¿m b¿o thāc hiện đầy đā các quy định cāa Ch°¢ng trình
3 Đánh h°ãng vÁđánh giá k¿t quÁ giáo dāc a) Mÿc tiêu đánh giá
- Đỏnh giỏ kÁt qu¿ học tập cāa HV nhằm cung cÁp thụng tin chớnh xỏc, kịp thòi, cú giỏ trị vò măc đỏ đỏp ăng yờu cầu cần đ¿t và nhÿng tiÁn bỏ cāa HV trong suốt quỏ trỡnh học tập mụn học, đỏ h°óng dẫn ho¿t đỏng học tập, điòu chỉnh cỏc ho¿t đỏng d¿y học, qu¿n lớ và phỏt trián ch°¢ng trình, b¿o đ¿m sā tiÁn bá cāa từng HV và nâng cao chÁt l°ợng giáo dÿc
- Đỏnh giỏ kÁt qu¿ học tập cāa HV đối vói mòi mụn học, mòi lóp học nhằm xỏc định măc đỏ đ¿t đ°ợc mÿc tiờu ch°Âng trỡnh GDTX cÁp THPT, làm căn că đỏ điòu chỉnh quỏ trỡnh d¿y học, góp phần nâng cao chÁt l°ợng giáo dÿc b) Ph°¢ng thăc đánh giá
- KÁt qu¿ giáo dÿc đ°ợc đánh giá bằng các hình thăc định tính và định l°ợng thông qua đỏnh giỏ th°òng xuyờn và đỏnh giỏ định kỡ Cựng vói kÁt qu¿ cỏc mụn học bắt buỏc, cỏc mụn học lāa chọn, cỏc chuyờn đò học tập lāa chọn bắt buỏc, cỏc ho¿t đỏng giỏo dÿc bắt buỏc và cỏc môn học tā chọn đ°ợc sử dÿng cho đánh giá kÁt qu¿ học tập chung cāa HV trong từng năm học và trong c¿ quá trình học tập
- Ph°Âng thăc đỏnh giỏ kÁt qu¿ học tập cỏc mụn học: đỏnh giỏ th°òng xuyờn và đỏnh giỏ định kì.
+ Đỏnh giỏ th°òng xuyờn đ°ợc thāc hiện liờn tÿc trong suốt quỏ trỡnh d¿y học, do giỏo viờn phÿ trỏch mụn học tỏ chăc; hỡnh thăc đỏnh giỏ gòm: giỏo viờn đỏnh giỏ HV, HV đỏnh giỏ lẫn nhau, HV tā đỏnh giỏ Đỏ đỏnh giỏ th°òng xuyờn, giỏo viờn cú thỏ dāa trờn quan sỏt, việc tr¿ lòi cõu hỏi, làm bài kiỏm tra,
+ Đỏnh giỏ định kỡ đ°ợc thāc hiện ỏ thòi điỏm giÿa kỡ, cuối cỏc kỡ học do trung tõm GDXT tá chăc thāc hiện ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT
- KÁt hợp giÿa ĐGTX vãi ĐGĐK KÁt hợp giÿa các hình thăc đánh giá: đánh giá qua bài kiỏm tra vói cỏc hỡnh thăc đỏnh giỏ khỏc nh°: đỏnh giỏ theo dā ỏn, phiÁu học tập, hò s học tập HV…
Việc đánh giá trên diện ráng á cÁp quốc gia, cÁp địa ph°¢ng do tá chăc kh¿o thí cÁp quốc gia hoặc cÁp tỉnh, thành phố trāc thuác trung °¢ng tá chăc đá phÿc vÿ công tác qu¿n lí các ho¿t đáng d¿y học, b¿o đ¿m chÁt l°ợng đánh giá kÁt qu¿ giáo dÿc á c¢ sá giáo dÿc, phÿc vÿ phát trián ch°¢ng trình và nâng cao chÁt l°ợng giáo dÿc c) Yêu cầu đánh giá
- Căn că đỏnh giỏ là cỏc yờu cầu cần đ¿t vò phẩm chÁt và năng lāc đ°ợc quy định t¿i Phần nhÿng vÁn đò chung và Ch°Âng trỡnh mụn học Ph¿m vi đỏnh giỏ bao gòm cỏc mụn học bắt buỏc, mụn học lāa chọn và mụn học tā chọn (nÁu cú), cỏc ho¿t đỏng giỏo dÿc và cỏc chuyờn đò học tập Đối t°ợng đỏnh giỏ là s¿n phẩm và quỏ trỡnh học tập, rốn luyện cāa ng°òi học
- Đỏnh giỏ HV thụng qua đỏnh giỏ măc đỏ đỏp ăng yờu cầu cần đ¿t vò phẩm chÁt và năng lāc đ°ợc quy định trong ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT
- Đỏnh giỏ sā tiÁn bỏ và vỡ sā tiÁn bỏ cāa ng°òi học; coi trọng việc đỏng viờn, khuyÁn kớch sā tiÁn bỏ trong học tập, rốn luyện cāa HV; đ¿m b¿o kịp thòi, cụng bằng, khỏch quan, không so sánh, không t¿o áp lāc cho HV
H¯âNG DÈN THČC HIàN CH¯¡NG TRÌNH GDTX CÂP THPT
Māc tiêu chung
Ch°¢ng trình môn Lịch sử giúp HV hình thành và phát trián năng lāc lịch sử, thành phần cāa năng lāc khoa học đó đ°ợc hỡnh thành ỏ cÁp THCS; đòng thòi gúp phần hỡnh thành và phát trián nhÿng phẩm chÁt chā yÁu và năng lāc chung Môn Lịch sử giÿ vai trò chā đ¿o trong việc giỏo dÿc lũng yờu n°óc, tinh thần tā tụn dõn tỏc, truyòn thống lịch sử và cỏc giỏ trị truyòn thống tốt đẹp cāa dõn tỏc và tinh hoa văn hoỏ nhõn lo¿i, cỏc phẩm chÁt, năng lāc cāa ng°òi cụng dõn Việt Nam, cụng dõn toàn cầu phự hợp vói xu thÁ phỏt triỏn cāa thòi đ¿i; giỳp HV tiÁp cận và nhận thăc rõ vai trò, đặc điám cāa khoa học lịch sử cũng nh° sā kÁt nối giÿa sử học vói cỏc lĩnh vāc khoa học và ngành nghò khỏc, t¿o c sỏ đỏ HV định h°óng nghò nghiệp trong t°¢ng lai.
Māc tiêu cā thÃ
- Giỳp HV cú hiỏu biÁt hệ thống cỏc chā đò và chuyờn đò học tập vò nhÿng vÁn đò c b¿n cāa lịch sử thÁ giãi, lịch sử khu vāc Đông Nam Á và lịch sử Việt Nam, nhằm nâng cao và má ráng kiÁn thăc thông sử mà HV đã đ°ợc học á cÁp THCS
- Giúp HV tiÁp cận nhÿng tri thăc lịch sử c¢ b¿n trên các lĩnh vāc chính trị, kinh tÁ, xã hỏi, văn hoỏ, t° t°ỏng; phỏt triỏn cho HV năng lāc tā học lịch sử suốt đòi và kh¿ năng vận dÿng kiÁn thăc đó học vào cuỏc sống nhÿng hiỏu biÁt vò lịch sử, văn hoỏ, xó hỏi cāa thÁ giói, khu vāc và Việt Nam
- Hình thành các kh¿ năng cần thiÁt trong học tập bá môn nh°: Xem xét các sā kiện lịch sử trong cỏc quan hệ khụng gian, thòi gian (đòng đ¿i, lịch đ¿i), làm việc vói sỏch giỏo khoa và cỏc nguòn sử liệu, biÁt khỏi quỏt, xõu chuòi, tỡm mối liờn hệ cỏc sā kiện lịch sử Phõn tớch, so sỏnh, tỏng hợp, khỏi quỏt, đỏnh giỏ cỏc sā kiện, hiện t°ợng, nhõn vật lịch sử Bòi d°ỡng năng lāc phỏt hiện, đò xuÁt và gi¿i quyÁt cỏc vÁn đò trong học tập lịch sử (điòu tra, thu thập, xử lớ thụng tin, nờu dā kiÁn gi¿i quyÁt vÁn đò, tỏ chăc thāc hiện dā kiÁn, kiỏm tra tớnh đỳng đắn cāa kÁt qu¿, thụng bỏo, trỡnh bày vò kÁt qu¿, vận dÿng kiÁn thăc đó học vào thāc tÁ đòi sống và đỏ tiÁp nhận kiÁn thăc mãi ) Hình thành năng lāc tā học, tā làm giàu tri thăc lịch sử cho HV thụng qua cỏc nguòn sử liệu khỏc nhau (đó cú và phỏt hiện mói)
- Cú tỡnh yờu quờ h°Âng, đÁt n°óc gắn liòn vói chā nghĩa xó hỏi, lũng tā hào dõn tỏc, có thái đá trân trọng đối vãi các di s¿n lịch sử dāng n°ãc và giÿ n°ãc cāa dân tác, trân trọng nòn văn hoỏ cāa cỏc dõn tỏc trờn thÁ giói, cú tinh thần quốc tÁ chõn chớnh, vỡ hoà bỡnh, tiÁn bỏ xó hỏi Cú nhÿng phẩm chÁt cần thiÁt nhÁt cāa ng°òi cụng dõn: thỏi đỏ tớch cāc trong việc thāc hiện nghĩa vÿ, trỏch nhiệm đối vói đÁt n°óc − cỏng đòng; yờu lao đỏng; sống nhõn ỏi, cú kỉ luật, tôn trọng và làm theo luật pháp, đoàn kÁt dân tác và quốc tÁ
YấU C Ä U C ÄN Đắ T
Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ phÇm chÃt chă y¿u và nng lčc chung
- Môn Lịch sử góp phần hình thành, phát trián phẩm chÁt chung chā yÁu theo các măc đá phù hợp vãi môn Lịch sử đó là: Yêu n°ãc, nhân ái, chăm chỉ, trung thāc, trách nhiệm
- Môn Lịch sử góp phần hình thành, phát trián cho HV nhÿng năng lāc cốt lõi sau: Năng lāc tā chā và tā học, năng lāc giao tiÁp và hợp tỏc, năng lāc gi¿i quyÁt vÁn đò và sỏng t¿o;
Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ nng lčc đặc thù
Ch°Âng trỡnh mụn Lịch sử giỳp HV phỏt triỏn năng lāc lịch sử trờn nòn t¿ng kiÁn thăc c b¿n và nõng cao vò lịch sử thÁ giói, khu vāc và Việt Nam thụng qua hệ thống chā đò, chuyờn đò vò lịch sử chớnh trị, kinh tÁ, xó hỏi, văn hoỏ, văn minh Năng lāc lịch sử gòm cỏc thành tố: tỡm hiáu lịch sử; nhận thăc và t° duy lịch sử; vận dÿng kiÁn thăc, kĩ năng đã học Các biáu hiện cÿ thá cāa năng lāc lịch sử đ°ợc trình bày trong b¿ng sau:
TT Thành phÅn nng lčc BiÃu hián
– Nhận diện và sử dÿng t° liệu lịch sử: phân biệt đ°ợc các lo¿i hình t° liệu lịch sử, hiáu đ°ợc nái dung, khai thác và sử dÿng đ°ợc t° liệu lịch sử trong quá trình học tập
– Tái hiện và trình bày lịch sử: mô t¿, trình bày (nói hoặc viÁt) diễn trình cāa các sā kiện, nhân vật, quá trình lịch sử từđ¢n gi¿n đÁn phăc t¿p; xác định đ°ợc các sā kiện lịch sử trong khụng gian và thòi gian cÿ thỏ
2 NhËn thąc và t° duy lách sĉ
– Gi¿i thớch đ°ợc nguòn gốc, sā vận đỏng cāa cỏc sā kiện lịch sử từ đ¢n gi¿n đÁn phăc t¿p; chỉ ra đ°ợc quá trình phỏt triỏn cāa lịch sử theo lịch đ¿i và đòng đ¿i; so sỏnh sā t°Âng đòng và khỏc biệt giÿa cỏc sā kiện lịch sử, lý gi¿i đ°ợc mối quan hệ nhân qu¿ trong tiÁn trình lịch sử
– Đ°a ra nhÿng ý kiÁn nhận xột, đỏnh giỏ cāa cỏ nhõn vò các sā kiện, nhân vật, quá trình lịch sử trên c¢ sá nhận thăc và t° duy lịch sử; hiáu đ°ợc sā tiÁp nối và thay đái cāa lịch sử; biÁt suy nghĩ theo nhÿng chiòu h°óng khỏc nhau khi xem xột, đỏnh giỏ, hay đi tỡm cõu tr¿ lòi vò mỏt sā kiện, nhân vật, quá trình lịch sử
TT Thành phÅn nng lčc BiÃu hián
3 VËn dāng ki¿n thąc, k* nng đã hãc
Thá hiện qua kh¿ năng kÁt nối quá khă vãi hiện t¿i, vận dÿng kiÁn thăc lịch sử đỏ lý gi¿i nhÿng vÁn đò cāa thāc tiễn cuỏc sống Trờn nòn t¿ng đú, HV cú kh¿ năng tā tỡm hiỏu nhÿng vÁn đò lịch sử, phỏt triỏn năng lāc sỏng t¿o, cú kh¿ năng tiÁp cận và xử lý thụng tin từ nhÿng nguòn khỏc nhau, cú ý thăc và năng lāc tā học lịch sử suốt đòi.
N àI DUNG CH¯¡NG TRÌNH Là CH S Ĉ L â P 10
Nái dung khái quát
Nỏi dung ch°Âng trỡnh mụn Lịch sử gòm 2 phần: Phần bắt buỏc đối vói tÁt c¿ cỏc HV và phần lāa chọn cho HV chọn mụn Lịch sử theo định h°óng nghò nghiệp
CHĂ ĐÀ ĐàNH H¯âNG NGHÀ NGHIàP
– Lịch sử và Sử học
– Vai trò cāa Sử học
– Mỏt số nòn văn minh thÁ giói thòi kỡ cỏ – trung đ¿i
– Các cuác cách m¿ng công nghiệp trong lịch sử thÁ giãi
– Mỏt số nòn văn minh trờn đÁt n°óc Việt Nam (tr°óc năm 1858)
– Cỏng đòng cỏc dõn tỏc Việt Nam
1.2 Chuyên đề h á c t ¿ p l ự a ch á n a) Mÿc tiêu
Bờn c¿nh nỏi dung giỏo dÿc bắt buỏc, trong mòi năm học, nhÿng HV cú thiờn h°óng khoa học xó hỏi và nhõn văn đ°ợc chọn học mỏt số chuyờn đò học tập Mÿc tiờu cāa cỏc chuyờn đò này là:
– Má ráng, nâng cao kiÁn thăc và năng lāc lịch sử đáp ăng yêu cầu phân hoá sâu á cÁp THPT
–Giỳp HV hiỏu sõu hÂn vai trũ cāa sử học trong đòi sống thāc tÁ, nhÿng ngành nghò cú liờn quan đÁn lịch sử đỏ HV cú c sỏ định h°óng nghò nghiệp sau này cũng nh° cú đā năng lāc đỏ gi¿i quyÁt nhÿng vÁn đò cú liờn quan đÁn lịch sử và tiÁp tÿc tā học lịch sử suốt đòi
– Tăng c°òng ho¿t đỏng tr¿i nghiệm thāc tÁ, giỳp HV phỏt triỏn tỡnh yờu, sā say mờ, ham thích tìm hiáu lịch sử dân tác Việt Nam, lịch sử thÁ giãi b) Nỏi dung cỏc chuyờn đò học tập
Bờn c¿nh nỏi dung giỏo dÿc bắt buỏc, trong mòi năm học, nhÿng HV cú thiờn h°óng khoa học xó hỏi và nhõn văn đ°ợc chọn học mỏt số chuyờn đò học tập Mÿc tiờu cāa cỏc chuyờn đò này là:
– Má ráng, nâng cao kiÁn thăc và năng lāc lịch sử đáp ăng yêu cầu phân hoá sâu á cÁp THPT
– Giỳp HV hiỏu sõu hÂn vai trũ cāa sử học trong đòi sống thāc tÁ, nhÿng ngành nghò cú liờn quan đÁn lịch sử đỏ HV cú c sỏ định h°óng nghò nghiệp sau này cũng nh° cú đā năng lāc đỏ gi¿i quyÁt cỏc vÁn đò cú liờn quan đÁn lịch sử và tiÁp tÿc tā học suốt đòi.
– Tăng c°òng ho¿t đỏng tr¿i nghiệm thāc tÁ, giỳp HV phỏt triỏn tỡnh yờu, sā say mờ, ham thích tìm hiáu lịch sử dân tác Việt Nam, lịch sử thÁ giãi
CHUYÊN ĐÀ ĐàNH H¯âNG NGHÀ NGHIàP
Chuyờn đò 10.1: Cỏc lĩnh vāc cāa Sử học
CHUYấN ĐÀ HOắT ĐàNG TRÀI NGHIàM THČC Tắ
Chuyờn đò 10.2: B¿o tòn và phỏt huy giỏ trị di s¿n văn hoỏ ỏ Việt Nam
CHUYấN ĐÀ NÂNG CAO KIắN THĄC
Chuyờn đò 10.3: Nhà n°óc và phỏp luật Việt Nam trong lịch sử
Nái dung cā thà và yêu cÅu cÅn đ¿t lãp 10
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
LàCH SĈ VÀ SĈ HâC
H iện thực lòch sử và lòch sử được con người nh¿n thức
– Lịch sử đ°ợc con ng°òi nhận thăc
–Trình bày đ°ợc khái niệm lịch sử
– Phân biệt đ°ợc hiện thāc lịch sử và lịch sử đ°ợc con ng°òi nhận thăc
– Đối t°ợng nghiên cău cāa sử học
–Trình bày đ°ợc khái niệm sử học.
–Trình bày đ°ợc đối t°ợng nghiên cău cāa sử học – Nêu đ°ợc chăc năng, nhiệm vÿ cāa sử học
Tri thức lòch sử và cuộc sòng : Học tập và khỏm phỏ lịch sử suốt đòi
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
– Sā cần thiÁt cāa việc học tập, khỏm phỏ lịch sử suốt đòi
– Thu thập thông tin, sử liệu, làm giàu tri thăc lịch sử
– KÁt nối kiÁn thăc, bài học lịch sử vào cuác sống
– Trình bày đ°ợc sā cần thiÁt ph¿i học tập và khám phá lịch sử suốt đòi
– BiÁt cách xử lí thông tin, sử liệu đá học tập, khám phá lịch sử
– Vận dÿng kiÁn thăc, bài học lịch sử đá gi¿i thích nhÿng vÁn đò thòi sā trong n°óc và thÁ giói, nhÿng vÁn đò trong thāc tiễn cuỏc sống (ỏ măc đỏ đÂn gi¿n) – Quan tâm, yêu thích và tham gia các ho¿t đáng tìm hiáu lịch sử, văn hóa cāa các dân tác Việt Nam và thÁ giãi
VAI TRÒ CĂA SĈ HâC
Sử học với công tác bÁo tồn và phát huy giá trị di sÁn vn hoá, di sÁn thiên nhiên
– Mối quan hệ giÿa sử học vãi công tỏc b¿o tòn và phỏt huy giỏ trị cỏc di s¿n văn hoá
Vai trũ cāa cụng tỏc b¿o tòn và phỏt huy giá trị di s¿n văn hoá và di s¿n thiên nhiên
– Nêu đ°ợc mối quan hệ giÿa sử học vãi công tác b¿o tòn và phỏt huy giỏ trị di s¿n văn hoỏ và di s¿n thiờn nhiên
– Có ý thăc tham gia b¿o vệ các di s¿n văn hóa và di s¿n thiên nhiên á địa ph°¢ng
Sử học với sự phát triển du lịch
–Vai trò cāa lịch sử và văn hoá đối vãi sā phát trián du lịch
– Vai trò cāa du lịch đối vãi việc b¿o tòn di tớch lịch sử và di s¿n văn hoỏ
– Trình bày đ°ợc vai trò cāa lịch sử và văn hoá đối vãi sā phát trián du lịch
– Nờu đ°ợc tỏc đỏng cāa du lịch vói cụng tỏc b¿o tòn di tích lịch sử, văn hoá
MàT Sà NÀN VN MINH THắ GIõI THọI Kè Cọ –TRUNG ĐắI
Khái niệm văn minh th¿ giới
– Phân biệt văn minh vãi văn hóa
– Trình bày đ°ợc khái niệm văn minh.
– Phân biệt đ°ợc khái niệm văn minh, văn hóa
Một sò nền văn minh phương Đụng
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– BiÁt cỏch sử dÿng t° liệu lịch sử đỏ tỡm hiỏu vò cỏc nòn văn minh cỏ đ¿i ph°Âng Đụng
– Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu và ý nghĩa cāa văn minh Ai Cập vò chÿ viÁt, khoa học tā nhiờn, kiÁn trúc, điêu khắc
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu và ý nghĩa cāa văn minh Trung Hoa vò chÿ viÁt, văn học nghệ thuật, sử học, khoa học tā nhiên, y học, thiên văn học, lịch pháp, t° t°áng, tôn giáo
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu và ý nghĩa cāa văn minh Àn Đỏ vò chÿ viÁt, văn học nghệ thuật, khoa học tā nhiên, t° t°áng, tôn giáo
Một sò nền văn minh phương Tõy
Vn minh Hy L¿p – La Mã
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– BiÁt cỏch sử dÿng t° liệu lịch sử đỏ tỡm hiỏu vò cỏc nòn văn minh ph°Âng Tõy thòi kỡ cỏ – trung đ¿i
– Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu và ý nghĩa cāa văn minh Hy L¿p – La Mó vò chÿ viÁt, thiờn văn học, lịch pháp, văn học, nghệ thuật, khoa học tā nhiên, t° t°áng, tôn giáo, thá thao
Văn minh thời Phục hưng
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu và ý nghĩa cāa văn minh thòi Phÿc h°ng vò t° t°ỏng, văn học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật, thiên văn học
CÁC CUàC CÁCH MắNG CễNG NGHIàP TRONG LàCH SĈ THắ GIõI
Cách mạng công nghiệp thời c¿n đại
– BiÁt cỏch sử dÿng mỏt số t° liệu đỏ tỡm hiỏu vò cỏc cuác cách m¿ng công nghiệp
Cách m¿ng công nghiệp lần thứ nhÃt
– Nhÿng thành tāu c¢ b¿n – Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu c¢ b¿n cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă nhÁt.
Cách m¿ng công nghiệp lần thứ hai
– Nhÿng thành tāu c¢ b¿n – Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu c¢ b¿n cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă hai.
Cách mạng công nghiệp thời hiện đại
Cách m¿ng công nghiệp lần thứ ba
–Nhÿng thành tāu c¢ b¿n – Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu c¢ b¿n cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă ba.
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
Cách m¿ng công nghiệp lần thứ tư
– Nhÿng thành tāu c¢ b¿n – Nêu đ°ợc nhÿng thành tāu c¢ b¿n cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă t°. Ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai
–Vò xó hỏi, văn hoỏ
– Nêu đ°ợc ý nghĩa cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă nhÁt và lần thă hai vò kinh tÁ, xó hỏi, văn húa. Ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ ba và lần thứ tư
– Vò xó hỏi, văn hoỏ
– Nêu đ°ợc ý nghĩa cāa Cách m¿ng công nghiệp lần thă ba và lần thă t° vò kinh tÁ, xó hỏi, văn húa
– Có thái đá trân trọng nhÿng thành qu¿ cāa cuác cách m¿ng công nghiệp đối vãi sā phát trián cāa lịch sử – Có ý thăc tuân thā nhÿng quy định cāa pháp luật khi tham gia các m¿ng xã hái trên Internet
VN MINH ĐễNG NAM Á THọI Cọ - TRUNG ĐắI
Hành trình phát triển và thành tựu của văn minh Đông Nam Á
Một số thành tựu tiêu biểu cāa vn minh Đông Nam Á
–Tôn giáo và tín ng°ỡng
– Văn tā và văn học
– KiÁn trúc và điêu khắc
– BiÁt cỏch sử dÿng mỏt số t° liệu đỏ tỡm hiỏu vò lịch sử văn minh Đông Nam Á
– Trỡnh bày đ°ợc cỏc thòi kỡ phỏt triỏn cāa văn minh Đông Nam Á
– Nêu đ°ợc mát số thành tāu tiêu biáu cāa văn minh Đụng Nam Á vò tụn giỏo và tớn ng°ỡng, văn tā và văn học, kiÁn trúc và điêu khắc
– BiÁt trõn trọng giỏ trị tr°òng tòn cāa cỏc di s¿n văn minh Đụng Nam Á, cú ý thăc gỡn giÿ, b¿o tòn cỏc di s¿n văn minh Đông Nam Á nói chung và á Việt Nam nói riêng
MàT Sà NÀN VN MINH TRÊN ĐÂT N¯âC VIàT NAM (TR¯âC NM 1858)
M ột sò nền văn minh cổ trờn đất nước Việt Nam
Vn minh Vn Lang - Âu L¿c
– BiÁt cỏch sử dÿng t° liệu lịch sử đỏ tỡm hiỏu vò cỏc nòn văn minh Văn Lang - Âu L¿c
– Nêu đ°ợc c¢ sá hình thành văn minh Văn Lang - Âu L¿c
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– Nờu đ°ợc nhÿng thành tāu tiờu biỏu cāa nòn văn minh Văn Lang - Âu L¿c vò đòi sống vật chÁt, đòi sống tinh thần, tá chăc xã hái, Nhà n°ãc
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
– Nêu đ°ợc c¢ sá hình thành văn minh Champa
– Trình bày đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu cāa văn minh Champa vò đòi sống vật chÁt, đòi sống tinh thần, tá chăc xã hái, Nhà n°ãc
– Nhÿng thành tāu tiêu biáu
–Nêu đ°ợc c¢ sá hình thành văn minh Phù Nam. – Trình bày đ°ợc nhÿng thành tāu tiêu biáu cāa văn minh Phự Nam vò đòi sống vật chÁt, đòi sống tinh thần, tá chăc xã hái, Nhà n°ãc
– BiÁt vận dÿng hiỏu biÁt vò cỏc nòn văn minh cỏ núi trờn đỏ giói thiệu vò đÁt n°óc, con ng°òi Việt Nam Cú ý thăc trõn trọng truyòn thống lao đỏng cần cự, sỏng t¿o cāa dân tác Việt Nam trong lịch sử Có ý thăc trách nhiệm trong việc gúp phần b¿o tòn cỏc di s¿n văn hoỏ cāa dân tác
C¢ sá hình thành và quá trình phát triển cāa vn minh Đ¿i Việt
–Khái niệm văn minh Đ¿i Việt
–Trình bày đ°ợc khái niệm văn minh Đ¿i Việt
– Trình bày đ°ợc c¢ sá hình thành văn minh Đ¿i Việt vò kÁ thừa văn minh Văn Lang – Âu L¿c, nòn đỏc lập tā chā cāa đÁt n°ãc, tiÁp thu ¿nh h°áng cāa văn hoá Trung Quốc, Àn Đá
–Nêu đ°ợc quá trình phát trián cāa văn minh Đ¿i Việt
Một số thành tựu cāa vn minh Đ¿i
– Vò văn hoỏ, giỏo dÿc, văn học, nghệ thuật
– BiÁt cỏch sử dÿng t° liệu lịch sử đỏ tỡm hiỏu vò nhÿng thành tāu cāa văn minh Đ¿i Việt
– Nờu đ°ợc mỏt số thành tāu c b¿n cāa nòn văn minh Đ¿i Việt vò kinh tÁ, chớnh trị, t° t°ỏng, tụn giỏo, văn hoá, giáo dÿc, văn học, nghệ thuật
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t Ý nghĩa của văn minh Đại Việt trong lòch sử dõn tộc Việt Nam
– Trỡnh bày đ°ợc ý nghĩa cāa nòn văn minh Đ¿i Việt trong lịch sử dân tác Việt Nam
– Trõn trọng giỏ trị cāa nòn văn minh Đ¿i Việt, vận dÿng hiỏu biÁt vò văn minh Đ¿i Việt đỏ giói thiệu, qu¿ng bỏ vò đÁt n°óc, con ng°òi, di s¿n văn hoỏ Việt Nam
CàNG ĐâNG CÁC DÂN TàC VIàT NAM
Các dân tộc trên đất nước Việt
Thành phần dân tác theo dân số – Nêu đ°ợc thành phần dân tác theo dân số
Thành phần dõn tỏc theo ngÿ hệ – Trỡnh bày đ°ợc việc phõn chia tỏc ng°òi theo ngÿ hệ
Khỏi quỏt về đời sòng v¿t chất và tinh thần của cộng đồng các dân tộc Việt Nam
– Trỡnh bày đ°ợc nột chớnh vò đòi sống vật chÁt cāa cỏng đòng cỏc dõn tỏc Việt Nam
– Nờu đ°ợc nột chớnh vò đòi sống tinh thần cāa cỏng đòng cỏc dõn tỏc Việt Nam
Khòi đại đoàn k¿t dõn tộc trong lòch sử Việt Nam
Khối đ¿i đoàn kết dân tộc trong lịch sử Việt Nam
– Sā hình thành khối đ¿i đoàn kÁt dân tác
– Vai trò cāa khối đ¿i đoàn kÁt dân tác trong lịch sử dāng n°ãc và giÿ n°ãc
– Vai trò cāa khối đ¿i đoàn kÁt dân tác trong sā nghiệp xây dāng và b¿o vệ Tá quốc hiện nay
– Nờu đ°ợc nột chớnh vò sā hỡnh thành khối đ¿i đoàn kÁt dân tác trong lịch sử Việt Nam
– Nêu đ°ợc vai trò, tầm quan trọng cāa khối đ¿i đoàn kÁt dân tác trong lịch sử dāng n°ãc và giÿ n°ãc
– Nêu đ°ợc vai trò, tầm quan trọng cāa khối đ¿i đoàn kÁt dân tác trong sā nghiệp xây dāng và b¿o vệ Tá quốc hiện nay
Chính sách dân tộc cāa ĐÁng và
– Quan điám cāa Đ¿ng và Nhà n°ãc vò chớnh sỏch dõn tỏc
– Nêu đ°ợc quan điám nhÁt quán cāa Đ¿ng và Nhà n°ãc vò chớnh sỏch dõn tỏc bỡnh đẳng, đoàn kÁt, tụn trọng và giúp nhau cùng phát trián
Nái dung Yêu cÅu cÅn đ¿t
– Nái dung c¢ b¿n trong chính sách dân tác cāa Đ¿ng và Nhà n°ãc
– Nêu đ°ợc nái dung c¢ b¿n trong chính sách dân tác cāa Đ¿ng và Nhà n°óc hiện nay vò phỏt triỏn kinh tÁ, văn hóa, xã hái, quốc phòng và an ninh
– Có ý thăc trân trọng sā bình đẳng giÿa các dân tác, có hành đáng cÿ thá góp phần vào việc giÿ gìn khối đ¿i đoàn kÁt dân tác
– Tá chăc các ho¿t đáng thāc hành lịch sử t¿i lãp học
–TiÁn hành các ho¿t đáng giáo dÿc lịch sử gắn vãi thāc địa (di s¿n lịch sử, văn hoá),
– Học tập t¿i các b¿o tàng, xem phim tài liệu lịch sử
– Tá chăc các câu l¿c bá, cuác thi