Đề 31 mt, đa, tn 3 7

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 TỐN – LỚP 6 TTChủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá T ổng% điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQTL TNKQTL TNKQTL

A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 TOÁN – LỚP 6

TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị

kiến thức

% điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

1 Phân số (17 tiết)

Phân số Tính chất cơ bản của phân số So sánh phân số

5 (TN1,2,3,4,5 ) 1,25đ

1 (TN12) 0,25đ

5,5

Các phép tính với phân số

3 (TL 4;5;6) 3,5 đ

1 (TL7) 0,5đ

2

Tính đối xứng

của hình phẳng

trong thế giới tự

nhiên

(9 tiết)

Hình có trục đối xứng 1

(TN6) 0,25đ

1 (TL1) 0,5đ

2,5

Hình có tâm đối xứng 1

(TN7) 0,25đ

1 (TL2) 1,0 đ

Vai trò của đối xứng trong thế giới tự nhiên

2 (TN 8;9) 0,5đ

3

Các hình hình

học cơ bản

(8 tiết)

Điểm, đường thẳng, tia 2

(TN 10;11 ) 0,5đ

1 (TL3)

Tổng: Số câu

Điểm

10 2,75

3 3,0

2 0,25

3 3,5

1 0,5

19 10,0

Chú ý: Tổng tiết : 34 tiết

1

B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 TOÁN – LỚP 6

Nhận biết Thông hiểu Vận

dụng

Vận dụng cao

SỐ - ĐAI SỐ

1 Phân

số

Phân số Tính chất cơ bản của phân số So sánh phân

số

Nhận biết:

– Nhận biết được phân số với tử số hoặc mẫu số là số nguyên âm

1TN (TN1)

-Nhận biết được khái niệm hai phân số bằng nhau và nhận biết được quy tắc bằng nhau của hai phân số

1TN (TN2)

-Nêu được hai tính chất cơ bản của phân

số

1TN (TN3)

- Nhận biết được số đối của một phân số 1TN

(TN4)

- Nhận biết được hỗn số dương 1TN

(TN5)

Thông hiểu:

– So sánh được hai phân số cho trước

1TN (TN11)

Các phép tính với phân số Vận dụng:

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số

2 TL (TL4,5)

Vận dụng:

- Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số trong tính toán (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí)

- Tính được giá trị phân số của một số cho 1TL

2

trước và tính được một số biết giá trị phân

số của số đó

(TL6)

- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với các phép tính về phân số (ví dụ: các bài toán liên quan đến chuyển động trong Vật lí, )

Vận dụng cao:

– Vận dụng được kiến thức số học vào

giải quyết những vấn đề thực tiễn (phức

hợp, không quen thuộc)

1TL (TL7)

HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

đối

xứng

của

hình

phẳng

trong

thế

giới tự

nhiên

Hình có trục đối xứng Nhận biết:

-Nhận biết được trục đối xứng của một hình phẳng

Nhận biết được những hình phẳng trong

tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát trên hình ảnh 2 chiều)

1TN (TN6) 1TL (TL1)

Hình có tâm đối xứng

Nhận biết:

Nhận biết được tâm đối xứng của một hình phẳng

1TN (TN7) 1TL (TL2) Vai trò của đối xứng trong

thế giới tự nhiên

Nhận biết:

-Nhận biết được tính đối xứng trong Toán học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo,

-Nhận biết được vẻ đẹp của thế giới tự nhiên biểu hiện qua tính đối xứng (ví dụ:

nhận biết vẻ đẹp của một số loài thực vật, động vật trong tự nhiên có tâm đối xứng hoặc có trục đối xứng)

2TN (TN 8;9)

MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SU ẤT

3

3 Các

hình

hình

học cơ

bản

Điểm, đường thẳng, tia Nhận biết:

-Nhận biết được những quan hệ cơ bản giữa điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề về đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt

-Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song

1TL (TL3)

-Nhận biết được khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng

1TN (TN11)

- Hiểu được khái niệm điểm nằm giữa hai điểm

Hiểu được khái niệm tia

1TN (TN10)

4

C ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC …………

Môn: TOÁN – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề gồm có 03 trang)

Tài liệu được chia sẻ bởi Website VnTeach.Com

https://www.vnteach.com

Phần 1 Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào phương án đúng trong mỗi câu dưới đây:

Câu 1 [NB_TN1] Trong các cách viết sau, cách viết nào không cho ta phân số:

A 0,5

4

9



Câu 2 [NB_TN2] Hai phân số a

bvà c

d bằng nhau khi nào?

A ab = cd B ac = bd C ad = bc D cd = ab Câu 3 [NB_TN3] Sau khi rút gọn tối giản phân số 4

16 ta được phân số

A 2

4 D 1

8

Câu 4 [TH_TN12] So sánh hai phân số: 2

5 và 5 6

A 2 5

5 6 B 2 5

5 6 C 2 5

56

Câu 5 [NB_TN4] Số đối của 7

13

 là:

A 7

13 B 7

13



 C 13

7

 D 7

13



Câu 6 [NB_TN5] Hỗn số 53

4 được viết dạng phân số là:

A 15

4 B 19

23 D 23

4

Câu 7 [NB_TN8] Hình nào dưới đây có trục đối xứng?

A Hình a), Hình b), Hình c) B Hình a), Hình c), Hình d)

C Hình b), Hình c), Hình d) D Hình a) và Hình c)

Câu 8 [NB_TN7] Hình nào dưới đây không có tâm đối xứng

5

A Lục giác đều B Tam giác đều C Hình bình hành D Hình thoi

Câu 9 [NB_TN6] Phát biểu nào dưới đây là đúng?

A Hình thoi có tâm đối xứng nhưng không có trục đối xứng.

B Hình thang cân có trục đối xứng, nhưng không có tâm đối xứng.

C Hình bình hành vừa có tâm đối xứng, vừa có trục đối xứng.

D Hình chữ nhật có trục đối xứng nhưng không có tâm đối xứng.

Câu 10 [NB_TN9] Trong các chữ cái sau, chữ cái nào nào có tâm đối xứng ?

A Chữ H, I, N B Chữ T, E, C C Chữ E, H, I D Chữ C, H, I

Câu 11 [NB_TN10] Kể tên các tia trong hình vẽ sau:

A Ox

B Ox, Oy, Oz, Ot

C Oz, Ox, Oy

D xO, yO, zO, tO

Câu 12 [NB_TN11] Chọn câu đúng

A Nếu ba điểm cùng thuộc một đường thẳng thì ba điểm đó không thẳng hàng

B Nếu ba điểm không cùng thuộc một đường thẳng thì ba điểm đó thẳng hàng

C Nếu ba điểm cùng thuộc một đường thẳng thì ba điểm đó thẳng hàng

D Tất cả đáp án trên đều sai

Phần 2: Tự luận (7,0 điểm)

Câu 13 (1,0 điểm) Thực hiện phép tính :

a) [VD_TL4] b)[VD_TL4] 2 5 2 1 23

 

Câu 14 (1,0 điểm )Tìm x biết:

a) [VD_TL5]x 3 1

4  8

Câu 15 [VD_TL6] (1,5 điểm).Lớp 6A có 40 học sinh Kết quả xếp loại học lực cuối năm gồm ba loại giỏi, khá và trung bình Số học sinh trung bình chiếm 2

5số học sinh cả lớp Số học sinh khá bằng 7

8 số học sinh trung bình.Tính số học sinh mỗi loại của lớp 6A

Câu 16 (1,5 điểm )

a) [NB_TL1] Tìm tâm đối xứng của các hình sau:

6

Câu 17 [NB_TL3] (1,5 điểm) Cho hình vẽ bên

a) Điểm nào thuộc đường thẳng a? Điểm nào không thuộc đường thẳng a?

b) Tìm giao điểm của hai đường thẳng a và b?

c) Kể tên hai đường thẳng song song? Hai đường thẳng cắt nhau?

Câu 18 [VDC_TL7] (0,5 điểm)

Tìm tất các số nguyên x sao cho phân số sau có giá trị nguyên : 2

1

x 

-Hết -7

D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM

ĐÁP ÁN & HƯỚNG DẪN CHẤM

Môn : Toán – Lớp: 6

I.TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn đúng ghi 0,25 điểm

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II TỰ LUẬN: (7,0 điểm)

13

(1,0đ) a)

b)

3



0,25

0,25 0,25 0,25

14

(1,0đ) a)

x

 

b) : x

4 8 6 x 5











0,25 0,25

0,25 0,25

15

(1,5đ) Số HS trung bình là :

2

Số HS khá là : 7.16 14( )

Số HS giỏi là : 100 – (16 + 14) = 10(HS)

0,5 0,5

0,5

16a

(1,0đ)

8

(0,5đ)

17

(1,5đ)

a) Điểm thuộc đường thẳng a là: điểm A, điểm C

Điểm không thuộc đường thẳng a là: điểm B, điểm D

b) Giao điểm của hai đường thẳng a và b là: điểm C

c) Hai đường thẳng song song là: đường thẳng a và c

Hai đường thẳng cắt nhau là: đường thẳng a và b; đường thẳng c

và b

0,25 0,25 0,25 0,25 0,5

18

(0,5đ) Để phân số

2

x 1  có giá trị nguyên thì :

1 2; 1;1; 2

x

   

    

Vì x nguyên  x  1;0; 2;3

0,25 0,25

Học sinh làm cách khác nếu đúng vẫn đạt điểm tối đa

-Hết -

9