Ôn tập toán lớp 6 đề 67, mt, đa, tn 3 7

I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN – LỚP (CÁNH DIỀU) Tổng % điểm Mức độ đánh giá T T Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ Phân số Phân số Tính chất TL (C13a) Thu thập Mô tả biểu diễn liệu tổ chức bảng, biểu đồ liệu Làm quen với số mơ hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần Một số kiện số mô yếu tố hình xác suất đơn giản xác suất Mơ tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Thông hiểu 1,0đ TNKQ TL Vận dụng TNK Q TL (C13b, C14) 1(C2) 0,25đ TNK Q TL 32,5 2,0đ (C1) 2,5 0,25đ (C15) 1,0đ (C5) Vận dụng cao (C16b) 3(C3,4,6) (C16a) 10 20 phân số So sánh phân số 0,25đ 0,5đ 0,75đ 0,5đ (C18) Các phép tính với phân số 10 1,0đ Điểm, đường thẳng Các hình hình học bản (C7,8,9,12) (C17) 20 1,0đ 1,0đ (C10,11) Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Tổng Tỉ lệ % 0,5đ 4 45% 15% Tỉ lệ chung 60% 30% 10% 40% II BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN – LỚP (CÁNH DIỀU) 100 100 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu 1(TL) C13a 1(TN) C2 Vận dụng MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT (12 tiết) Nhận biết: – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Thông hiểu: Mô tả biểu diễn Thu thập tổ liệu – Mô tả liệu dạng: chức liệu bảng, biểu đồ bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Nhận biết: Phân tích xử lí liệu Hình thành giải quyết vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có – Nhận biết mối liên quan thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá thị trường, ) 2(TL) C14, C13b Vận dụng cao Thông hiểu: – Nhận vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: – Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Một số yếu tố xác suất Nhận biết: Làm quen với số mơ hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản – Làm quen với mơ hình xác suất số trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị chơi tung đồng xu mơ hình xác suất gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu, ) 1(TN) C1 Thông hiểu: – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Mơ tả xác suất Vận dụng: (thực nghiệm) khả xảy – Sử dụng phân số để mô tả xác 1(TL) C15 nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác suất đơn giản SỐ VÀ ĐẠI SỐ Nhận biết: – Nhận biết phân số với tử số mẫu số số nguyên âm Phân số Tính chất phân số So sánh phân số – Nhận biết khái niệm hai phân số nhận biết quy tắc hai phân số – Nêu hai tính chất phân số 1(TN) C5 1(TL) C16b 1(TN) C3,4,6 – Nhận biết số đối phân số Phân số (8 tiết) – Nhận biết hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh hai phân số cho trước 1(TL) C16a Vận dụng: Các phép tính với phân số – Thực phép tính cộng, trừ phân số Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực (TL) C18 tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính phân số HÌNH HỌC PHẲNG Nhận biết: Điểm, đường thẳng Các hình hình học bản (8 tiết) – Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt – Nhận biết khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng 4(TN) C7,8,9, 12 1(TL) C17 – Nhận biết khái niệm điểm nằm hai điểm Nhận biết: Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng TẬP HUẤN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC ……… MƠN TỐN - LỚP 6 2(TN) C10,11 Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ THAM KHẢO PHẦN I- TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (3,00 điểm) Chọn đáp án phương án A, B, C, D câu sau ghi vào làm: Câu 1: Tung đồng xu cân đối đồng chất 12 lần Có lần xuất mặt S xác suất thực nghiệm xuất mặt S bao nhiêu? A 12 B 12 C D 12 Câu 2: Kết điểm kiểm tra mơn tốn lớp 6A thầy giáo ghi lại sau: 7 10 6 8 10 8 Số học sinh đạt điểm A B C D Câu 3: Cách viết sau cho ta phân số? 2022 A  2021 B 2022 5,5 C 80  D 47 3,5 5 Câu 4: Trong phân số sau, phân số phân số 55 ? 1 A 11 B 55 C 1 D C  Câu 5: Phân số sau không tối giản? A B D 3 ; ; Câu 6: Quy đồng mẫu số ba phân số với mẫu số chung nhỏ A B 72 C 146 D 18 Câu Trong hình vẽ bên cạnh có điểm đọc tên A điểm a, b, m, p B điểm M, A, P, B C điểm a, m, P, B D điểm p, b, A, M điểm đó? Câu Hai đường thẳng song song A có điểm chung B có vơ số điểm chung C có nhiều hai điểm chung D khơng có điểm chung Câu Chọn khẳng định khẳng định đây? A Điểm C nằm hai điểm B D B Hai điểm B, D nằm phía điểm C C Hai điểm B, C nằm khác phía điểm D D Điểm B nằm hai điểm C a Câu 10 Cho hình vẽ, điểm thuộc đoạn thẳng NQ M A điểm M B điểm N P N C điểm P Q D điểm Q Câu 11 Sắp xếp ba đoạn thẳng AB, BC, CA theo thứ tự từ lớn A AB > AC > BC B AB > BC > AC C BC > AB > AC D AC > AB > BC đến nhỏ A 4cm B 3cm 5cm C Câu 12 Chọn câu trả lời tương ứng với hình vẽ sau: a M b A M // b B a // b C a cắt b D M thuộc b PHẦN II TỰ LUẬN : (7,00 điểm) Câu 13 (2,00 điểm) Biểu đồ tranh hình biểu diễn số xe máy điện học sinh khối trường THCS Nguyễn Văn C Khối Số xe máy điện Khối Khối Khối Khối Qui ước: = 10 xe; = xe a) Từ biểu đồ tranh hoàn thành bảng số liệu sau: Khối Số xe máy điện Khối ? Khối ? Khối ? Khối ? b) Khối có xe nhất? Tính tỉ số số xe máy điện khối với tổng số xe máy điện toàn trường? Câu 14 (1,00 điểm): Biểu đồ thể giá trị xuất - nhập sau: a) Năm 2002, giá trị xuất hàng hóa b) Tính tổng giá trị nhập hàng hóa hàng hóa Việt Nam giai đoạn 2002 – 2007 Việt Nam bao nhiêu? Việt Nam giai đoạn 2002 – 2007 Câu 15 (1,00 điểm): Gieo xúc xắc mặt 100 lần liên tiếp, ta kết sau: Mặt chấm chấm chấm chấm chấm chấm Số lần 18 14 15 20 16 17 a) Hãy tính xác suất thực nghiệm xuất mặt chấm b) Hãy tính xác suất thực nghiệm xuất mặt có số chấm lẻ Câu 16 (1,00 điểm): 4 8 a) Hai phân số 10 có khơng? Vì sao?  120 b) Rút gọn phân số 180 phân số tối giản Câu 17 (1,00 điểm): Vẽ hình theo trình tự sau: a) Vẽ đường thẳng m qua hai điểm A B cho trước b) Vẽ điểm C không thuộc đường thẳng m Vẽ đoạn thẳng BC 10 c) Qua điểm C vẽ đường thẳng n cắt đường thẳng m điểm A Câu 18 (1,00 điểm): 2022 2021 So sánh: 2021 2020 -Hết - 11 UBND THỊ XÃ ……… TRƯỜNG THCS ……… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC ……… MƠN TỐN BẢN CHÍNH PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : (3,00 điểm) Câu Đáp án A B B A C B PHẦN II TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN : (7,00 điểm) Câu 13.1 Mỗi câu 0,25 điểm 10 11 B D A C C Đáp án 12 B Điểm Khối Số xe máy điện Khối 70 Khối 55 Khối 50 Khối 45 0,25x4 Xác định số xe máy điện khối ghi 0,25 điểm 12 13.2 + Khối có xe khối 0,50 + Tổng số xe máy điện toàn trường 70 + 55 + 50 + 45 = 220 0,25 + Tỉ số số xe máy điện khối với tổng số xe máy điện toàn trường 45  220 44 0,25 14.a + Năm 2002, giá trị xuất hàng hóa Việt Nam là: 16,7 (tỉ đô la) 0,50 14.b + Tổng giá trị nhập hàng hóa Việt Nam giai đoạn 2002 – 2007 19,7 + 36,8 + 62,8 0,25 0,25 = 119,3 (tỉ đô la) 15.a 15.b 16.a 17 Xác suất thực nghiệm xuất mặt chấm 100 0,50 + Số lần xuất mặt có số chấm lẻ 18 + 15 + 16 = 49 (lần) 0,25 49 + Xác suất thực nghiệm xuất mặt có số chấm lẻ 100 4 8 + Hai phân số 10 có + Vì (−4).10 = (−8).5 = −40 16.b 17 18 0,25 0,25 0,25  120  120 : 60 2 Ta có 180 = 180 : 60 = 0,25x2 Vẽ câu a: ghi 0,25; câu c: ghi 0,25; 0,25x4 câu b: hai ý ghi 0,50 2022 1  2021 Ta có: 2021 2021 1  2020 2020 0,25 0,25 13 1  Mà 2021 > 2020 nên 2021 2020 1 1 1 2021 2020 Suy ra: 0,25 2022 2021  Vậy 2021 2020 0,25 - HẾT Ghi chú: Mọi cách giải khác ghi điểm tối đa theo phần tương ứng 14