So sánh phân số Trang 3 3Những hình hình họccơ bản Điểm, đường thẳng, tia, đoạnthẳngĐiểm , đường thẳng, tia- Nhận biết quan hệ cơ bản giữa các điểm, đườngthẳng, điểm thuộc đường thẳng,
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ TOÁN NĂM HỌC 2022-2023 Mức độ đánh giá Tổng % điểm (4-11) Chươn TT g/Chủ Nội dung/đơn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (1) đề vị kiến thức TN (2) (3) T K TL TN TNKQ TNKQ TL Q TL L KQ Chủ Phân số Tính 1đ=10% đề chất 0,75đ 0,25đ phân số C1,2,3 C4 Phân So sánh phân số số Các phép tính phân số 0,25đ 1,5đ 1,5đ 0,5đ 3,75đ=37,5 % C5 C13abc C13d C17 C15a Chủ Số thập phân 1,5đ=15% đề phép 0,25đ 0,25đ 1đ 0,75đ=7,5% tính với số C11 C6 C14ab Số thập phân thập phân Tỉ số tỉ số 0,75đ phần trăm C12 C15b Những Điểm, đường hình thẳng, tia hình 0,5đ 0,5đ=5% C7,8 2,5đ=25% học Trung điểm 0,25đ 1đ 1đ đoạn thẳng, 0,25đ C10 C16a C16b độ dài đoạn C9 thẳng Tổng 1,75đ 3,25đ 0,5đ 10đ=100% 1đ 3,5đ Tỉ lệ % 17,5% 45% 32,5% 5% 100% Tỉ lệ chung 62,5% 37,5% 100% BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MƠN TỐN -LỚP STT Chương/ Nội dung/ Đơn vị kiến Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề thức Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biêt hiểu dụng dụng cao Phân số - Nhận biết phân số, số đối C1,2,3 Tính chất phân số, hai phân (TN) số phân số So - So sánh hai phân số sánh phân cho trước số C4 (TN) Các phép - Thực phép tính C13abc tính với cộng, trừ, nhân, chia phân (TL) phân số số C5 C15a Phân số - Tính giá trị phân số (TL) (TN) số cho trước C13d - Vận dụng tính chất (TL) giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân đối với phép cộng, quy tắc C17 dấu ngoặc với phân số (TL) tính toán - Thực tính nhanh phép tính số Số thập - Nhận biết số thập phân, phân số thập phân âm, số đối C11 số thập phân (TN) - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số C14ab C12(TN) thập phân toán (TL) tìm x C15b - Thực ước (TL) lượng làm tròn số thập C6 phân (TN) - Tính tỉ số phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm Những Điểm , - Nhận biết quan hệ hình đường điểm, đường C7;8 hình học thẳng, tia thẳng, điểm thuộc đường (TN) thẳng, điểm không thuộc (Điểm, đường thẳng đường - Nhận biết khái niệm thẳng, điểm thẳng hàng, điểm tia, đoạn không thẳng hàng thẳng) Đoạn - Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn C9 thẳng Độ thẳng, độ dài đoạn thẳng (TN) dài đoạn thẳng - Tìm điểm nằm hai điểm thơng qua vẽ hình C10 C16b suy luận (TN) (TL) - Chứng tỏ điểm trung điểm đoạn thẳng C16a - So sánh độ dài đoạn thẳng (TL) Tổng 10 Tỉ lệ % 1,75đ 4,5đ 3,25đ 0,5đ Tỉ lệ chung 17,5% 45% 32,5% 5% 62,5% 37,5% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN NĂM HỌC 2022-2023 Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Hãy chọn chữ đứng trước phương án 9 Câu 1.(NB) Phân số đối phân số 13 ? A.13 B C. D 13 13 13 9 Câu 2.(NB) Trong cách viết sau, cách viết phân số? 1, 5 A B C 23 D 17 a c D a d b d Câu 3.(NB) Hai phân số b d khi: A a.c b.d B a.d bc C a c b d Câu 4.(TH) Khẳng định khẳng định sau 10 8 0 15 13 17 15 A 17 17 B 15 C 19 19 D 20 20 24 24 : Câu 5.(TH) 24 : C D A.16 B 36 Câu 6.(TH) Làm tròn số a = 87,2956 đến chữ số thập phân thứ hai ta số thập phân sau đây? A 87,29 B 87,30 C 87,31 D 870 Câu 7.(NB) Dùng kí hiệu để ghi lại cách diễn dạt sau: “Đường thẳng a qua điểm A điểm B không nằm đường thẳng a Điểm C thuộc đường thẳng a khơng thuộc đường thẳng b ”.Những kí hiệu là: A A ∈ a; B ∉ a; C a; C ∈ a; C ∉ a; C b B A ∈ a; B ∉ a; C a; C ∉ a; C a; C ∉ a; C b C A ∉ a; C a; B ∈ a; C ∈ a; C ∉ a; C b D A ∉ a; C a; B ∉ a; C a; C ∈ a; C ∈ b Câu 8.(NB) Chọn câu phát biểu sau: A Nếu ba điểm thuộc đường thẳng ba điểm khơng thẳng hàng B Nếu ba điểm khơng thuộc đường thẳng ba điểm thẳng hàng C Nếu ba điểm thuộc đường thẳng ba điểm thẳng hàng D Nếu ba điểm thẳng hàng chúng khơng thuộc đường thẳng Câu 9.(NB) Cho hình vẽ bên Hình biểu diễn điểm M trung điểm đoạn thẳng AB là: A Chỉ hình B Chỉ hình C Hình Hình D Hình 1, Hình 3, Hình Câu 10.(TH) Cho hai tia đối AM AN, I điểm thuộc tia AN Trong ba điểm I, A, M điểm nằm hai điểm lại? A Điểm I B Điểm N C Điểm A D Điểm M Câu 11.(NB) Số đối số -6,5 là: A 56 B 6,5 C -5,6 D 0,65 Câu 12.(VD) Chiếc quạt điện có giá trị 700 000 đồng Một cửa hàng kích cầu tiêu dùng nên giảm giá 10% Hỏi quạt điện có giá áp dụng giảm giá 10%? A 700 B 000 C 70 000 D 630 000 II TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Câu 13.(TH+VD) (2,0 điểm) Thực phép tính sau (tính hợp lý có thể): 57 13 13 10 a) 9 b) d) 11 17 11 11 17 c) 13 15 13 Câu 14.(TH) (1,0 điểm) Tìm x, biết: b) 12,6 3x 7,5 a) x 4,5 12,8 Câu 15.(VD) (1,5 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh xếp loại học lực học kỳ I bao gồm ba loại: tốt, đạt Số học sinh xếp mức tốt chiếm số học sinh lớp, số học sinh xếp mức đạt số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh xếp mức tốt so với số học sinh lớp? Câu 16.(TH+VD) (2,0 điểm) Trên tia Ox lấy hai điểm A B cho OA=4cm, OB = 8cm a) Điểm A có trung điểm đoạn OB khơng? Vì sao? b) Trên tia đối tia Ox lấy điểm M cho OM=2cm So sánh MA AB A 3 Câu 17.(VDC) (0,5 điểm) Tính giá trị biểu thức cách hợp lí: 20 44 77 ====== Hết ====== ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN I TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 điểm ) Mỗi câu chọn cho 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B C B B A B A C C C BD II TỰ LUẬN: ( 7,0 điểm ) Điểm Câu Nội dung Câu 13 2,0 a) 79 29 0,5 điểm 3 3 1 b) 4 0,5 0,5 13 13 13 0,5 c) 13 15 13 13 15 13 15 10 10 11 1 1 d) 11 17 11 11 17 = 11 17 17 11 = 11 11 11 Câu 14 a) x 4,5 12,8 x 12,8 4,5 x 8,3 0,5 (1,0) b) 12,6 3x 7,5 3x 7,5 12,6 3x 20,1 x 20,1: x 6,7 0,5 Câu 15 0,25 40 5 (1,5) a) Số học sinh xếp mức tốt lớp là: (học sinh) 0,25 40 5 25 0,5 Số học sinh xếp mức đạt lớp là: (học sinh) Số học sinh xếp mức lớp là: 40 (5 25) 10 (học sinh) 100% 12,5% 0,5 b) Tỉ số % số học sinh mức tốt so với lớp là: 40 Câu 16 Hình vẽ: (2,0) M O A B x 0,25 a) Dự đoán: Điểm A trung điểm đoạn OB Giải thích: Trên tia Ox ta có OA=4cm, OB=8cm, 4cm AB Bài A 3 (0,5) Tính giá trị biểu thức cách hợp lí: 20 44 77 A 3 20 44 77 3 3 A 2 10 40 88 154 3 3 0,25 2 2.5 5.8 8.11 11.14 0,25 1 1 1 1 1 2 2 2 5 8 11 11 14 14 7 ====== Hết ======