Tiểu luận Chính trị học - Phẩm chất và vai trò của thủ lĩnh chính trị

Phần Mở đầu Trong trình lịch sử 4000 năm hình thành, dựng nước giữ nước người thủ lĩnh trị có vai trị khơng thể thiểu hồn cảnh Người thủ lĩnh trị có vai trị người đứng đầu người dẫn dắt, kêu gọi quần chúng, giống từ thời Hùng Vương đất nước lạc riêng lẻ, nhỏ bé yếu ớt dễ bị xâm phạm có người đứng lên liên kết tất lạc lại hình thành nên nhà nước lịch sử Việt Nam, nhà nước Văn Lang Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại dân tộc Việt Nam người thủ lĩnh trị kiệt xuất Người giác ngộ lý tưởng cách mạng vô sản chủ nghĩa Mác-Lênin từ sớm, qua đưa Việt Nam từ quốc gia nghèo đói lạc hậu phải chịu cảnh nô lệ, thuộc địa chủ nghĩa thực dân tư phương Tây đứng lên phá bỏ xiềng xích đấu tranh cho độc lập tự dân tộc đồng thời xây dựng máy quyền xã hội chủ nghĩa lãnh đạo nhân với Đảng đứng giai cấp cơng nhân nịng cốt đầu nhằm xây dựng nước Việt Nam ngày phát triển “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” Bài tiểu luận sau phân tích làm rõ Phẩm chất vai trị người thủ lĩnh trị Liên hệ với thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân Việt Nam Liên hệ tới vai trò người đứng đầu Việt Nam Phần Nội dung I Phẩm chất vai trị thủ lĩnh trị Khái niệm thủ lĩnh trị a Quan niệm Xênơphơn thủ lĩnh trị - Nhà tư tưởng Hy Lạp cổ đại Xênôphôn cho người đưa khái niệm thủ lĩnh trị Theo ơng, việc làm chủ nghệ thuật trị trình độ cao mà người đạt tới; cai trị nhà nước đời sống nhân loại công việc quan trọng Thủ lĩnh trị hay người cai trị tối cao phải người có khả lãnh đạo huy - Trong hoàn cảnh lịch sử xã hội đương thời, Xênôphôn không đưa quan niệm người thủ lĩnh trị, ơng cịn nêu phẩm chất cần có thủ lĩnh trị:  Đó người nhận thức trị, giỏi kỹ thuật, giỏi thuyết phục, biết làm rung cảm người nghe diễn thuyết  Thủ lĩnh trị phải người biết từ bổ lợi ích cá nhân để hướng tới lợi ích chung tập thể  Người thủ lĩnh trị phải nhà tâm lý học biết động lực hoạt động người  Thiên tài thủ lĩnh khơng phải tự nhiên mà có Nó sinh từ kiên nhẫn lâu dài, tự giành lấy mình, tự xứng đáng với mình…  Như vậy, thủ lĩnh trị theo Xênơphơn phải người thơng minh, nhận thức trị; nhà tâm lý biết lôi kéo, tập hợp tác động đến nhiều người khác; phải người biết bảo vệ lợi ích chung, người phải tự rèn luyện mà nên; phải người biểu ý chí thần linh b Quan niệm Xirêrơn thủ lĩnh trị - Nhà tư tưởng La Mã cổ đại Xirêrôn quan niệm thủ lĩnh trị phải nhà thơng thái Ơng đặc biệt đề cao phẩm chất thơng thái người thủ lĩnh Nhờ thông thái người thủ lĩnh tập hợp người, cai trị họ thể đầy đủ ý chí thần linh Ơng cho rằng, quyền lực không sinh cá nhân mà sinh nhân dân c Quan niệm thủ lĩnh trị thời kỳ cận-hiện đại - Theo quan điểm nhà triết học tâm, mối quan hệ quan với quần chúng, cá nhân vĩ nhân có vai trị định phát triển lịch sử Theo họ, định xã hội “thăng trầm” hiểu hay không hiểu ý trời hay chân lý vĩnh cửu Sở dĩ xã hội phải trải qua giai đoạn “thăng trầm điên đảo”, cảnh trái ngược bất công, kẻ giàu sang, người lại nghèo đói, “tương tàn đổ máu” chưa xuất vĩ nhân hiểu ý trời hay chân lý vĩnh cửu Những vĩ nhân xuất sớm chừng xây dựng xã hội “tự do, bình đẳng, bác ái” sớm chừng đồng thời tránh cho nhân loại đau thương điều xấu xa Tất nhiên, có hồi niệm theo thuyết định mệnh, phụ nhận hồn tồn vai trị cá nhân xuất sắc, lãnh tụ phong trào - Khẳng định vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân, chủ nghĩa Mác-Lênin coi trọng tác dụng lãnh tụ, nhà lãnh đạo, thủ lĩnh xuất sắc phát triển xã hội Xã hội loài người phát triển theo quy luật khách quan, tồn ý muốn chủ quan người Những quy luật khách quan biểu thơng qua hoạt động có ý thức, có mục đích người, tập đồn người, đảng phái trị Nếu người nhận thức quy luật khách quan quy luật họ hợp với tiến trình lịch sử gây tác hại kìm hãm, tiêu cực Vì thế, nhận thức thấu đáo quy luật xã hội tác động người lịch sử lớn, xã hội tiến nhanh Tuy nhiên, nhận thức người không giống Có người thấy sớm hơn, nhờ có tài năng, hiểu biết rộng kinh nghiệm phong phú, trải Những nhân tài xuất thời đại khác nhau, lĩnh vực khác - Trong lĩnh vực hoạt động trị, vai trị lãnh tụ, thủ lĩnh ngày có ý nghĩa to lớn trị liên quan đến tới số phận hàng triệu triệu người Để đấu tranh thủ tiêu chế độ người bóc lột người chế độ tư hữu xây dựng xã hội mới, xã hội nhân dân lao động làm chủ người tổ chức, người lãnh đạo có vai trị quan trọng Nếu khơng có Đảng Mác-Lênin người lãnh tụ xuất sắc Đảng, có kinh nghiệm, biết nhìn xa, trơng rộng nghiệp giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, giải phóng người khơng thể thắng lợi - Những lãnh tụ, nhân vật xuất sắc khơng phải ngẫu nhiên mà có Đó kết trình đấu tranh cách mạng đông đảo quần chúng nhân dân, trình lịch sử tạo nên điều kiện định cho việc xuất nhân vật với khả đức tính định giải nhiệm vụ mà lịch sử đặt Ăngghen viết: “Việc vĩ nhân vĩ nhân xuất thời điểm định nước định dĩ nhiên ngẫu nhiên hoàn tồn Nhưng người bị gạt bỏ xuất nhu cầu phải có người thay ơng ta tìm người thay – người thay đạt nhiều, với thời gian, tìm được”  Như vậy, tác dụng vĩ nhân, thủ lĩnh trị lịch sử tất yếu Nhưng đặc tính, khả năng, vai trò họ thời kỳ lịch sử khac Mỗi thời đại có lãnh tụ đặc trưng với đức tính khả riêng để giải nhiệm vụ lịch sử mà thời đại đặt  Hiện nay, tài liệu khác nhau, người ta sử dụng thuật ngữ khác nhau: thủ lĩnh trị, lãnh tụ trị, người lãnh đạo trị… Về thực chất thuật ngữ từ đồng nghĩa Có thể quan niệm thủ lĩnh trị sau: Thủ lĩnh trị nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, xuất điều kiện lịch sử định, có giác ngộ lợi ích mục tiêu, lý tưởng giai cấp, có khả tổ chức tập hợp quần chúng để giải nhiệm vụ trị lịch sử đặt Những phẩm chất thủ lĩnh trị  Những yếu tố cần có người thủ lĩnh trị - Là người thủ lĩnh trị dù chế độ xã hội bất thời đại cần phải có phẩm chất định, như: có trí tuệ, có lực đạt tới mục tiêu trị đề ra, có khả cai trị Trong chế độ trị, giai đoạn phát triển lịch sử, người thủ lĩnh trị có phẩm chất riêng Phẩm chất người thủ lĩnh trị xã hội chiếm hữu nơ lệ khác với thủ lĩnh trị chế độ phong kiến không giống với thủ lĩnh trị giai cấp tư sản Và tất nhiên thủ lĩnh trị giai cấp vơ sản khác chất so với tát loại thủ lĩnh xã hội dựa bóc lột Bởi vậy, xem xét phẩm chất thủ lĩnh trị cần có quan điểm khách quan, toàn diện, dựa vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể đặc biệt phải có quan điểm giai cấp rõ ràng trị đấu tranh cho lợi ích giai cấp, thủ lĩnh trị người thể tập trung, biểu cho lợi ích giai cấp - Theo cách đánh giá nhà khoa học nước xã hội chủ nghĩa, phẩm chất cần có nhà lãnh đạo là:  Có khả tác động đến người xung quanh  Có khả hiểu biết người phản ứng nhanh  Có trí tuệ thực tiễn, tìm phương án bố trí người quyền  Có khả tự phê bình biết nhìn thấy khuyết điểm  Biết xây dựng mối quan hệ với người xung quanh  Có trình độ tư trí tuệ rộng  Có tính sáng tạo cao  Có tính địi hỏi với thân người khác  Có khả tổ chức: biết đề mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ cụ thể, biết tổ chức trình thực nhiệm vụ; có khả cổ vũ người làm việc; biết đưa công tác kiểm soát vào nề nếp  Biết độc lập đánh giá bảo vệ ý kiến  Có ý chí  Có khả làm việc cao (Sức khỏe hệ thần kinh) - Theo nhà khoa học phương Tây, phẩm chất cần có người lãnh đạo là:  Có trình độ hiểu biết khả hiểu biết uyên thâm lĩnh vực  Có trình độ tổ chức: khả đề mục tiêu cho tập thể; phân công chức cụ thể cho người; biết tổ chức công việc tốt; khả động viên người, khả kiểm sốt, kiểm tra cơng việc  Có khả giao tiếp với người biết tự nhìn thấy biết nhận xét người khác  Có tính trung thực cơng  Có lĩnh đốn; khả đặt vấn đề, thơng qua vượt qua khó khăn; khả so sánh với việc xung quanh  Tính chân thành  Tính chịu đựng  Tính có mục tiêu  Có khả đồng cảm  Phẩm chất mặt trí tuệ - thể định, có óc suy xét sở khoa học  Nắm nghệ thuật lãnh đạo Đó hành lúc, chỗ, xác; tác phong, cách nói; biết giấu thuộc cá tính; biết giữ vị trí lãnh đạo  Có lịng tin vào thân  Có khả tự kiểm tra thân  Có khả căng thẳng xung quanh  Có khả giữ gìn bảo vệ uy tín  Có kiến riêng biết bảo vệ kiến  Có say mê lịng tin  Có trình độ văn hóa, nghệ thuật, xã hội  Hình dáng bề ngồi: gọn gàng, ngăn nắp, lịch  Có lịng tin vào cấp quần chúng  Là người tốt gia đình  Có thể khái qt phẩm chất người lãnh đạo – thủ lĩnh trị sau: Thứ nhất, trình độ hiểu biết: người thủ lĩnh trị thiết phải người thơng minh, có trình độ hiểu biết sâu rộng lĩnh vực; có trình độ trí tuệ, có tư khoa học; nắm vững quy luật phát biểu theo hướng vận động q trình trị; có khả dự báo, tiên đốn tình hình, làm chủ khoa học nghệ thuật lãnh đạo, quản lý Thứ hai, phẩm chất trị: thủ lĩnh trị phải người giác ngộ lợi ích giai cấp, thể tập trung, tiêu biểu cho lợi ích giai cấp; trung thành với mục tiêu lý tưởng chọn; dũng cảm đấu tranh bảo vệ lợi ích giai cấp, có lĩnh trị vững vàng trước bước phát triển phức tạp, quanh co lịch sử Thứ ba, lực tổ chức: thủ lĩnh trị người có khả cơng tác tổ chức, nghĩa biết đề mục tiêu đúng; phân công chức cho cấp cho người, biết tổ chức thực nhiệm vụ trị; có khả động viên, cổ vũ, khích lệ người hoạt động; có khả kiểm sốt, kiểm tra cơng việc Thứ tư, đạo đức, tác phong: thủ lĩnh trị phải người có tính trung thực đạo đức, công bằng, không tham lam,vụ lợi; cởi mở cương quyết; có lối sống giản dị; có khả giao tiếp tạo mối quan hệ tốt với người; biết lắng nghe ý kiến người khác, có lịng tin vào thân mình; có khả tự kiểm tra thân, khả giữ gìn bảo vệ kiến; có lịng say mê cơng việc lòng tin vào cấp Thứ năm, khả làm việc: có sức khỏe tốt, khả làm việc cao, có khả giải vấn đề cách sáng tạo; nhạy cảm động; biết cảm nhận đấu tranh Vai trị thủ lĩnh trị  Là nhân vật xuất sắc lĩnh vực hoạt động trị, khác với người trị khác, thủ lĩnh trị có vai trị to lớn đối với tiến trình phát triển lịch sử Tuy nhiên, tùy theo điều kiện lịch sử, vị giai cấp hay tầng lớp sản sinh người cầm đầu mà vai trò thủ lĩnh trị tích cực hay tiêu cực a Vai trị tích cực thủ lĩnh trị Vai trị tích cực thủ lĩnh trị xuất giai cấp sinh thủ lĩnh tiến bộ, hoạt động thủ lĩnh phù hợp với quy luật khách quan với tiến trình phát triển lịch sử, phù hợp với nguyện vọng lợi ích quần chúng Đó lãnh tụ quần chúng Chỉ vậy, họ tập hợp, động viên quần chúng quần chúng ủng hộ Sức mạnh họ sức mạnh quần chúng Vai trị tích cực thủ lĩnh trị thể điểm sau: - Do nhận thức yêu cầu phát triển xã hội khả có, thủ lĩnh trị có vai trị định việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống tổ chức quyền lực mà họ linh hồn hệ thống đó, hướng hệ thống quyền lực phục vụ việc thỏa mãn nhu cầu xã hội, giai cấp, góp phần tạo động lực thúc đẩy xã hội phát triển - Cùng đội tiên phong giai cấp, thủ lĩnh trị lơi kéo, tập hợp quần chúng, thuyết phục, giáo dục phát huy sức mạnh quần chúng đấu tranh trị nhằm giành, giữ thực thi quyền lực trị, phù hợp với nhu cầu xã hội lợi ích giai cấp - Thủ lĩnh trị giai cấp cơng nhân, đại biểu cho lợi ích giai cấp cơng nhân, đại biểu cho lợi ích giai cấp, dân tộc, có khả nhìn xa, trơng rộng khơng có khả tổ chức, tập hợp lực lượng, lãnh đạo phong trào mà cịn có khả đưa phong trào vượt qua khúc quanh co lịch sử, thực thắng lợi mục tiêu trị đề Trong thực tiễn lịch sử, Lênin đảng Bơsêvích Nga đưa nước Nga khỏi bao vây, cơng 14 nước đế quốc, khỏi tình trạng kiệt quệ thời kỳ nội chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam đưa cách mạng nước ta quỹ đạo cách mạng vô sản, vượt qua hiểm nghèo “nghìn cân treo sợi tóc” (1946), để giành thắng lợi chiến tranh chống thực dân Pháp… 10 - Thủ lĩnh trị có vai trị thúc đẩy nhanh tiến trình cách mạng, mang lại hiệu cao cho phong trào cách mạng, cho hoạt động quần chúng Sau hoàn thành nhiệm vụ thời đại đặt ra, thủ lĩnh trị vào lịch sử, sống tâm tưởng thời đại sau b Vai trị tiêu cực thủ lĩnh trị Thơng thường, vai trị tiêu cực thủ lĩnh trị vị giai cấp sản sinh thủ lĩnh quy định Giai cấp tiến đại diện cho lực lượng sản xuất tiến thủ lĩnh giai cấp phản động tất yếu có vai trị tiêu cực, kìm hãm phát triển Tuy nhiên, giai cấp tiến có trường hợp, người thủ lĩnh thiếu tài đức có tài đức, cá nhân chủ nghĩa, chun quyền độc đốn, nên khơng có khả nhận thức đắn vận dụng sáng tạo quy luật khách quan, trái với lợi ích quần chúng, ngược với xu thời đại Trong trường hợp này, vai trị người thủ lĩnh kìm hãm phát triển lịch sử Vai trò tiêu cực thủ lĩnh trị thể điểm sau: - Do thiếu tài, đức nên khả lãnh đạo phong trào, khơng biết “chớp thời vượt qua thử thách” để hoàn thành nhiệm vụ lịch sử đặt ra, đặc biệt, trước bước ngoặt lịch sử thường tỏ bối rối, dao động, chí trở nên phản động lái phong trào ngược lại lợi ích quần chúng Sự phản bội Gcbachốp khơng có hại cách mạng Liên Xơ, Đảng cộng sản Liên Xơ, nhân dân Xơ-Viết, mà cịn khiến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản nhân loại trở nên quanh co, phức tạp - Người thủ lĩnh trị khơng xuất phát từ lợi ích chung mà quyền lợi riêng tư, động không sang nên thường gây bè phái, chia rẽ, đoàn kết hệ thống tổ chức quyền lực, làm suy giảm vai trò, sức mạnh tổ chức, hạn chế, ngăn trở khả cá nhân, làm giảm hiệu việc giải nhiệm vụ, mục tiêu trị đề 11  Khi nói phẩm chất Bộ trưởng, Lênin đưa tiêu chuẩn: - Có phẩm chất trị - Có tài tổ chức - Tận tụy với cơng việc - Có hiểu biết cơng việc - Có khả làm việc với người xung quanh Kế thừa di sản quý báu Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta xác định: người lãnh đạo thời kỳ phải có đủ phẩm chất lực, đủ đức tài Trong đó, đức gốc, tài quan trọng Tùy thuộc vào giai đoạn phát triển lịch sử cụ thể, đức, tài có biểu khác Ở nước ta “đức” cần biểu nội dung sau: - Đó phẩm chất trị, trình độ giác ngộ xã hội chủ nghĩa, lòng trung thành với Đảng, với nhân dân, với chế độ; kiên định mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa nghĩa xã hội; tâm phấn đấu hy sinh cho mục tiêu, lý tưởng - Đó đạo đức sang, trung thực, không hội, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; khơng tham nhũng, khơng đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích Đảng dân tộc - Đó lối sống sạch, lành mạnh, gần gũi nhân dân, gương mẫu gắn bó với quần chúng - Đó phong cách dân chủ, khoa học, sâu sát, thực tế với sở; ý thức tổ chức kỷ luật chấp hành nghiêm túc thị, nghị quyết, phân công, điều động tổ chức; ý thức lãnh đạo tập thể đơi với trách nhiệm cá nhân Ngồi “đức”, người cán cần phải có “tài” Đó là: tri thức, trình độ trí tuệ, lực tổ chức, khả quản lý điều hành… 13 Phẩm chất người lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân  Người cán trị giai cấp cơng nhân cần phải có số phẩm chất sau: - Có phẩm chất trị tốt, trung với nước, hiếu với dân, giác ngộ xã hội chủ nghĩa trung thành tuyệt chủ nghĩa Mác-Lênin, với chế độ xã hội chủ nghĩa, kiên định với mục tiêu lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Yêu thương người, sống có tình, có nghĩa: cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; có tinh thần quốc tế vơ sản sang, nắm vững đường lối, pháp luật Đảng Nhà nước - Có kiến thức sâu rộng, un bác, am hiểu cơng việc chun mơn, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, có khả tiên đốn biến động tình hình làm chủ khoa học-cơng nghệ, có nghệ thuật lãnh đạo, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú - Có tài tổ chức, quản lý, điều hành công việc, thực mục tiêu trị đề ra; nhạy cảm, động với có khả xử lý mối quan hệ - Có thái độ, tác phong làm việc tốt: tận tụy , toàn tâm tồn ý với cơng việc, có tính địi hỏi người lãnh đạo, có uy tín người, có khả cổ vũ, động viên người làm việc - Có đủ sức khỏe để hồn thành tốt cơng việc giao, có khả giải vấn đề cách sáng tạo  Tóm lại, phẩm chất người lãnh đạo giai cấp công nhân là: tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa cộng sản, suốt đời phấn đấu cho nghiệp giải phóng giai cấp cơng nhân nhân dân lao động bị áp bức, hiểu thấu đáo vận dụng sáng tạo quy luật phát triển xã hội, nhìn xa, trơng rộng, 14 định chiến lược, sách lược đắn; biết đánh giá tương quan lực lượng, phán đốn tình thế, nhận định thời cơ, biết sử dụng hình thức đấu tranh quần chúng nhanh chóng chuyển từ hình thức sang hình thức khác tình thay đổi; có tài trí cao, có tâm lớn, biết tiến, biết lui lúc để đưa nghiệp cách mạng tiến đến thắng lợi; gắn bó mật thiết với quần chúng; dân u, dân mến, dân tín; có tinh thần đổi mới, đủ lực lãnh đạo thành cơng nghiệp đổi chủ nghĩa xã hội; có lịng u nước thiết tha chủ nghĩa quốc tế sáng cao cả… Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng cán trị giai cấp cơng nhân Việt Nam thời kỳ  Người lãnh đạo trị giai cấp cơng nhân Việt Nam thường gọi cán lãnh đạo trị Họ cán chủ chốt hệ thống trị nhà nước ta Do đó, việc quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ trị quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ chủ chốt hệ thống trị  Theo quan điểm Đảng ta, cán nhân tố quan trọng, định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng  Ngày nay, đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, nhiệm vụ trị vơ nặng nề, khó khăn phức tạp, địi hỏi phải có đội ngũ cán trị ngang tầm, góp phần thực thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược, xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa a Quan điểm xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị  Để xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị đội ngũ 15 cán chung đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển đất nước, trước hết phải thông suốt quan điểm sau: - Phải xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm thực thắng lợi mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, vững bước đường lên chủ nghĩa xã hội Chính nghiệp đổi mới, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước vừa tạo nhiều tiền đề, điều kiện, vừa đặt yêu cầu cho việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị Chính q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa xây dựng bảo vệ Tổ quốc môi trường thực tiễn để rèn luyện, tuyển chọn đào tạo, nâng cao phẩm chất kiến thức, lực cho đội ngũ cán lãnh đạo trị - Quán triệt nội dung, quan điểm giai cấp công nhân Đảng, phát huy truyền thống yêu nước đoàn kết dân tộc, đội ngũ cán lãnh đạo trị phải thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; giác ngộ lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc nhân loại; có tính tổ chức, tính kỷ luật tác phong công nghiệp…tăng cường số cán có xuất thân từ cơng nhân - Gắn việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo trị với xây dựng đổi chế, sách; việc quy hoạch, đào tạo, bố trí, sử dụng cán lãnh đạo trị phải gắn với yêu cầu nội dung xây dựng tổ chức Đảng sạch, vững mạnh, xây dựng máy nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân; kiện tồn hệ thống trị, đổi chế sách - Thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, giáo dục rèn luyện, bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo trị - Trên sở phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao dân trí để xây dựng đội ngũ cán cách bản, quy, có hệ thống, đồng thời thông qua hoạt động thực tiễn phong trào cách mạng nhân dân để giáo 16 dục, rèn luyện, đào tạo, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán lãnh đạo trị - Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán nói chung (trong có cán lãnh đạo trị) theo nguyên tắc tập trung dân chủ, đồng thời phát huy trách nhiệm tổ chức hệ thống trị b Những tiêu chuẩn cán lãnh đạo trị Một là: Có tinh thần yêu nước sâu sắc, có lĩnh trị vững vàng sở lập trường giai cấp công nhân; tuyệt đối trung thành với lý tưởng cách mạng, với chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có lực dự báo định hướng phát triển, tổng kết thực tiễn, tham gia xây dựng đường lối, sách, pháp luật; thuyết phục tổ chức nhân dân thực Có ý thức khả đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng, sách Pháp luật Nhà nước Hai là: Gương mẫu đạo đức lối sống, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư; có tác phong dân chủ, khoa học; có khả tập hợp quần chúng, đồn kết cán bộ; gắn bó mật thiết với dân, nhân dân tín nhiệm Ba là: Có kiến thức, hiểu biết lý luận trị, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước; có kiến thức khoa học lãnh đạo quản lý, trải qua hoạt động thực tiễn có hiệu có đủ lực sức khỏe, làm việc hiệu c Một số nhiệm vụ giải pháp chủ yếu - Xây dựng, quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán lãnh đạo trị phải xuất phát từ nhiệm vụ trị, nhiệm vụ tổ chức để quy hoạch đội ngũ cán lãnh đạo Tập trung vào đội ngũ cán lãnh đạo quản lý cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc công đổi mới; ý tới cơng nhân, nơng dân, trí thức, em gia đình có cơng với cách mạng, có triển vọng, có thành tích, có sáng kiến lao động, 17 cơng tác; khuyến khích sinh viên xuất sắc, nhà khoa học trẻ lĩnh vực Trong công tác đào tạo bồi dưỡng, phải đổi việc xây dựng kế hoạch, nội dung, phương thức đào tạo gắn với thực tiễn - Xây dựng quy chế công tác cán Cần xây dựng quy chế, kế hoạch đánh giá cán bộ, tuyển chọn cán bộ, bầu cử, bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ; thực luân chuyển chế độ học tập bắt buộc cán nhằm nâng cao trình độ mặt, đảm bảo thống trị, tư tưởng tồn đội ngũ… Ngồi ra, cần có chế để nhân dân tham gia công tác xây dựng cán bộ, kiểm tra, bảo vệ cán bộ; thực tốt chế độ phân công, phân cấp cán - Thực đổi hồn thiện hệ thống sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đến sách quản lý, sách đảm bảo lợi ích vật chất tinh thần cho cán bộ, đảm bảo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo trị - Tuyển chọn người công tâm, trung thực, sang, đủ taid, đức, đáp ứng yêu cầu thời kỳ phát triển đất nước - Đổi chỉnh đốn tổ chức máy cán cấu tổ chức, phong cách phương pháp làm công tác nhằm khắc phục tình trạng chồng chéo, phân tán khơng rõ trách nhiệm, không nắm cán Trên sở chiến lược đắn, xây dựng đội ngũ cán nói chung cán trị nói riêng đủ tài đức điều kiện định thắng lợi nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc III Vai trò người đứng đầu Việt Nam 18 Trong Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người dặn: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Qua lời dặn ấy, cho thấy lúc sinh thời, Người quan tâm đến đảng viên cán bộ, nhân tố định giai đoạn đấu tranh giải phóng đất nước, cơng bảo vệ xây dựng Tổ quốc Dựa vào nghiên cứu, phân tích khoa học lãnh đạo, viết dẫn chứng lý luận lãnh đạo vai trò người lãnh đạo, qua tiếp tục khẳng định giá trị khoa học mang tính thời đại qua lời dạy Bác Hồ Trong nghiên cứu khoa học lãnh đạo có nhiều cách tiếp cận khác nhau, song thống với quan điểm cho rằng: lãnh đạo lựa chọn xác định mục tiêu, đường đến mục tiêu Đồng thời truyền cảm hứng, chia sẻ đến người trình đến mục tiêu Nếu quản lý u cầu tính bắt buộc quán mối quan hệ công việc lãnh đạo u cầu tính động linh hoạt mối quan hệ nhằm huy động tối ưu nỗ lực người Lãnh đạo đề đường lối, dẫn dắt người khai mở tiềm chia sẻ trình đến mục tiêu lựa chọn Bản chất lãnh đạo phản ánh chức phương thức lãnh đạo Chức lãnh đạo xác định mục tiêu đề chủ trương, đường lối theo định hướng mục tiêu lựa chọn Phương thức lãnh đạo thực chủ yếu đường giáo dục, thuyết phục, động viên, nêu gương để tập hợp người trình thực mục tiêu Qua đó, khái niệm lãnh đạo hiểu: lãnh đạo trình hành động gây ảnh hưởng lên người khác nhằm khơi dậy cảm xúc cam kết hành động mục tiêu chung Hay, lãnh đạo trình dẫn khai mở tiềm cho 19 người nhằm đem lại phúc lợi chung thơng qua khích lệ chia sẻ chủ thể lãnh đạo Chính vậy, vai trò người lãnh đạo quan trọng Người lãnh đạo ln chiếm vị trí quan trọng thực tiễn hoạt động quan, tổ chức hay cộng đồng xã hội Các nhà nghiên cứu lãnh đạo tập trung vào việc tìm hiểu phân tích phẩm chất, lực đặc biệt người lãnh đạo kiệt xuất từ lịch sử đến đại, từ lĩnh vực trị sang tôn giáo hay kinh doanh Để tạo ảnh hưởng tích cực với người khác, người lãnh đạo mong đợi thực nhiều vai trị, có 05 vai trị bật, là: người thủ lĩnh; người khai tâm; người truyền cảm hứng; người điều hòa; người bạn, người kèm cặp  Người thủ lĩnh  Người lãnh đạo nhìn nhận thủ lĩnh tập thể, cộng đồng - Thứ nhất, vị thủ lĩnh người khác thừa nhận thông qua tố chất vượt trội cá nhân lãnh đạo như: tính đốn, khả thuyết phục, dẫn dắt, nhiều ý tưởng, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Thứ hai, vai trị thủ lĩnh thừa nhận thơng qua hành động cụ thể người lãnh đạo có tầm nhìn mang tính dẫn dắt với việc xác định phương hướng hành động cho tổ chức, cộng để thực hóa tầm nhìn Trong q trình đó, tốt chất nêu thể thơng qua hành động cụ thể có định kịp thời, dành thời gian, tâm huyết, thuyết phục, huy động nguồn lực - Thứ ba, thủ lĩnh phải người có ý chí tâm, dám đương đầu với thử thách Sự sáng suốt, liệt, kiên định người lãnh đạo động viên, cộng đồng, tập thể tin tưởng theo, làm theo Người lãnh đạo không dám thể lĩnh tiên phong khả thuyết phục 20 hoàn cảnh khó khăn khơng thể tạo ảnh hưởng tích cực lên người khác - Thứ tư, thủ lĩnh biết sử dụng công cụ quyền lực cách thông minh, với trọng nhiều đến công cụ quyền lực mềm như: hiểu biết, tri thức, gương mẫu thân, quán nói làm, ứng xử khoan dung độ lượng, thưởng – phạt nghiêm minh  Người khai tâm Lãnh đạo hướng tới thay đổi, thay đổi bao hàm yếu tố từ ý tưởng tầm nhìn đến phương thức thực hiện, từ xác định phương hướng hành động đến phát khả năng, sở trường, sở đoản cộng để giao trách nhiệm Mức độ lan tỏa chấp nhận không đồng lãnh đạo với người xung quanh Do đó, người lãnh đạo cần thể vai trò truyền bá mới, khai tâm cho người theo Người lãnh đạo người khai tâm theo nghĩa hướng người theo lẽ phải, theo đường đắn, hợp lý Muốn thế, người lãnh đạo phải người có khả đề mục tiêu, lơi kéo, thuyết phục người khác chấp nhận cam kết thực thành công mục tiêu Lãnh đạo phải người khai tâm, người dẫn dắt trí tuệ, người chủ xướng đề xuất ý tưởng Người khai tâm có nghĩa người thầy người Người thầy khơng có nghĩa hiểu, có đầy đủ tri thức cần thiết để dạy người khác Người lãnh đạo trở thành người thầy phần hiểu biết rộng, hệ thống tri thức phong phú, phần cách tiếp cận vấn đề, cách tổng hợp, lắng nghe, tiếp nhận, chọn lọc tri thức có lợi cho hiệu cơng việc Vì vậy, đức tính khiêm tốn, tác phong cầu thị phương châm làm việc người lãnh đạo Mặt khác, thực tiễn sống cho thấy, ý tưởng xuất từ cá nhân tổ chức Trong môi trường thuận lợi, cởi mở 21