VĂN HÓA KINH DOANH ANH - MỸ

Kinh Tế - Quản Lý - Kinh tế - Thương mại - Tài Chính - Financial » ’ UBND TRUỜ H Bĩí^bươNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Wủ DẦU MỘT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------- ------í------- L CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỬ ANH 1. Thông tin tổng quát ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẢN - Tên học phần: VÀN HÓA KINH DOANH ANH - MỸ - Tên tiếng Anh : British and American Business Cultures - Mã học phần; AV254 - Học kỳ: 6 - E-learning; có - E-portfolio: có - Thuộc khối kiến thứckỹ năng: Giáo dục đại cương □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành 0 Đồ ánKhóa luận tốt nghiệp □ - Số tín chỉ: 2 (1+1) Số tiết lý thuyết: 15 Số tiết thực hành: 30 Project: 90 tiết Tự học: 150 tiết + Đọc tài liệu: 30 tiết + Làm bài tập: 30 tiết + Thực hiện project: 90 tiết + Hoạt động khác (nếu có): Học phần tiên quyết: không Học phần học trước: Fundamentals of Translation, Building Interpretation Skills, Mini project: Using Corpora for Translation, Mini project: British - American Work Styles, Cross - Cultural Communication, English in Business Law, English for Leadership Skills, English in Office Management, Modem Translation Technologies, Approaches to Translation, English for Marketing, English for Telephoning, English for Tourism, English for Banking, British and American Literatures Trang 1 2. MÔ tả học phần Học phần nhằm cung cấp kiến thức cho sinh viên về văn hóa kinh doanh ở Mỹ trong mối quan hệ với khách hàng, giao tiếp trong kinh doanh, đàm phán, đầu tư tài chính và các chức danh nghề nghiệp trong doanh nghiệp Mỹ. Đồng thời giúp người học có cái nhìn tổng quan về văn hóa doanh nghiệp của Mỹ và so với văn hóa kinh doanh tại Vương quốc Anh Việt Nam để có môi trường làm việc tốt hon. 3. Mục tiêu học phần Sau khi hoàn thành khóa học, sinh viên sẽ có thế có thêm kiến thức về sự tưong đồng và khác biệt về văn hóa kinh doanh ở Anh và Mỹ và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ cũng như kỳ năng xã hội trong việc xử lý các nhiệm vụ thực tế cho các hoạt động thực tế. 4. Nguồn học liệu: Tài liệu bắt buộc: 1 Sudlow, M., Grow, A. (1998). Business English U.S.A. A Textbook ofAmerican. Business English, Business culture and Business Etiquette. Excellence in Education Publications. Tài liệu không bat buộc: 2 Bhalla, p. (2016). Business English “ A Complete Reference Manual for Effective Business Communication”. vs Publishers. 5. Chuẩn đầu ra học phần: Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau: N: Không đóng gópkhông liên quan S: Có đóng gópliên quan nhưng không nhiều H: Đóng góp nhiềuliên quan nhiều Mã HP Tên HP Mức độ đóng góp AV254 Văn Hóa Kinh Doanh Anh -Mỹ ELO 1 ELO2 ELO 3 ELO 4 ELO5 ELO 6 ELO 7 ELO 8 ELOS N N H H s s s s s Chi tiết Chuẩn đầu ra được mõ tả trong bảng sau: Chuẩn đầu ra học phần CĐR cùa CTĐT (ELOx) Kiến thức CELOl - Thông thạo một số vấn đề cơ bản trong văn hóa kinh doanh tại các doanh nghiệp Hoa Kỳ. ELO4 CELO2 - Vận dụng được ngôn ngữ từ ngữ ở những bối cảnh hoặc đối tượng trong doanh nghiệp Hoa Kỳ. ELO3 Kỹ CELO3 -Vận dụng kiến thức đã học vào việc phân ELO7 Trang 2 năng tích bối cảnh văn hóa kinh doanh của Anh và Mỹ trong mối tưong quan đến văn hóa kinh doanh ở Việt Nam để thấu hiểu và có môi trưòng làm việc tốt hon. CELO4 - Đánh giá được các vấn đề tình huống xảy ra liên quan đến văn hóa kinh doanh để phân tích được các điểm tưong đồng và khác biệt nhằm sáng tạo ra cách ứng phó phù hợp với tình hình thực tế ELO6, ELO7 Năng lực tự chủ và trách nhiệm CELO5 - Thể hiện khả năng hợp tác trong công việc một cách chuyên nghiệp. ELO8 CEL06 - Ý thức và trách nhiệm học tập và hợp tác một cách nghiêm túc. ELO9 Chỉ báo thực hiên chuẩn đầu ra: Chuẩn đầu ra CELOx Chỉ báo thực hiện CELOx.y Mô tả chỉ báo thực hiện CELOl CELOl.l - Thông thạo các bước tiên hành lập kê hoạch kinh doanh cá nhân CELO1.2 - Thông thạo các vấn đề về nhân sự trong các doanh nghiệp Hoa Kỳ. CELO1.3 - Thông thạo các vấn đề về giao tiếp trong các doanh nghiệp Hoa Kỳ CELO2 CELO2.1 - Vận dụng được cách thức sử dụng ngôn ngữ trong bối cảnh giao tiếp kinh doanh. CELO2.2 - Vận dụng được cách thức sử dụng từ ngữ tại nod làm việc ở gốc độ nhân viên văn phòng và công nhân CELO2.3 - Vận dụng được cách thức sử dụng từ ngữ tại nơi làm việc ở gốc độ nhà đầu tư và nhà đàm phán CELO3 CELO3.1 - Vận dụng kiến thức đã học vào việc phân tích sự tương đồng và khác biệt về bối cảnh văn hóa kinh doanh giữa Anh và Mỹ. CELO3.2 - Phân tích sự tương đồng và khác biệt về bổi cảnh văn hóa kinh doanh ở Anh và Mỹ trong mối tương quan đến văn hóa kinh doanh ở Việt Nam để thấu hiểu và có môi trường làm việc tốt hơn. CELO4 CELO4.1 - Đánh giá được các vấn đề tình huống xảy ra liên quan đến văn hóa kinh doanh. \l O j i Trang 3 - Phân tích được các điểm tương đồng và khác biệt nhằm sáng tạo ra cách ứng phó phù hợp với tình hình thực tế CELO5 CELO5.1 - Hoàn thành các bài tập cá nhân trên lớp CELO5.2 - Hoàn thành các công việc được giao làm ở nhà CELO5.3 - Hợp tác với các thành viên khác trong nhóm lớp để hoàn thành các bài tập được giao. CELO6 CELO6.1 - Thể hiện ý thức học tập nghiêm túc. CELO6.2 - Thể hiện trách nhiệm trong vấn đề làm việc theo nhóm và tự học. CELO6.3 - Thực hành kỹ năng nghề nghiệp một cách nghiêm túc và có trách nhiệm, tác phong công nghiệp. 7. Đánh giá học phần: Nội dung Thời điểm Chỉ báo thực hiện CĐR của học phần (subCELO) Tỉ lệ A. Đánh giá quá trình 50 A.l Đánh giá thái độ học tập 25 Đóng góp thảo luận trong lớp - Tham dự tất cả các tiết học. - Tham gia thảo luận trên lớp Tuần 1- 15 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6. 1 CELO6.2 10 Bài viết phản hồi Sinh viên nộp bài phản hồi 150 từ ngay sau buổi học. Sinh viên cần tóm tắt những điểm chính của bài phát biểu, phân tích hoặc phản ánh từ đó theo quan điểm liên văn hóa, so sánh với những gì họ đã đọc, nghe và nghiên cứu trước đây. Tuần 1-14 CELO3.1 CELO3.2 CELO4.1 CELO4.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO6.1 CELO6.2 15 A.2 Kiêm tra giữa kỳ 25 Trình bày nhóm Thuyết trình (nhóm) đóng vai - Làm việc theo nhóm để trình bày, giải thích và đưa ra minh họa (đóng vai) cho các bài đọc nhất định từ sách giáo khoa. Tuần 2-10 11- 14 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO6.3 25 B. Kiểm tra cuối kỳ Bài báo CELO3.1 50 Trang 4 8. Nội dung chi tiết học phần: 8.1 Lý thuyết cáo cá Báo cáo này là một nhiệm vụ cá nhân. Báo Tuần CELOl.l nhân cáo này yêu cầu sinh viên Lập kế hoạch 15 CELO3.1 kinh doanh cá nhân với đầy đủ các nhiệm CELO3.2 vụ như được đề cập ở phần đầu tiên của môn CELO4.1 học sao cho bài báo cáo thể hiện được CELO4.2 những nét đặc trưng về văn hóa kinh doanh CELO5.1 của Việt Nam Hoa Kỳ Vương quốc Anh. CELO5.2 Báo cáo nên dài 1.500-2000 từ. CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO6.3 Nội dung GIỚI THIỆU CHUNG Thông tin đến sinh viên về Đề cương chi tiết của môn học, những yêu cầu và quy định chung cho lớp học, cách thức đánh giá và thang điểm cho từng hình thức tham gia hoạt động học Phần 1: Lập kế hoạch kinh doanh của riêng bạn Giới thiệu Danh sách nhiệm vụ Nhiệm vụ 1-11 Phần 2: Bắt đầu trong các tình huống kinh doanh Giới thiệu Bước 1: Thiết lập Hoạt động dạy, học và đánh giá Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về Lập kế hoạch kinh doanh cá nhân - Nhóm được phân công; chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Chỉ báo thực hiện CELOx.y CELO1.1 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 Tài liệu tham khảo 1 (trang 1- 13) Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của CEL01.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 Trang 5 liên hệ với khách hàng Bước 2: Cuộc hẹn Nên và Không nên Bước 3: Gọi điện cho một khách hàng không xác định Bước 4: Giới thiệu bản thân và những người khác Bước 5: Gặp gỡ khách hàng lần đầu tiên Bước 6: Nói chuyện nhỏ với khách hàng mới Bước lz Mời khách hàng đi ăn trưa từ chối lời mời Bước 8: Tổ chức bữa trưa công sở Bước 9: Ngôn ngữ cơ thể Phần 3: Tiếng Anh giao tiếp Liên lạc (điện thoại - fax - Email) giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về các tình huống thường gặp trong giao tiếp kinh doanh. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về cách thức liên lạc. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Trang 6 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO1.3 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 1 (trang 25- 35) Phần 3: Tiếng Anh giao tiếp Gửi thư Thư công việc Phần 4: Kiến thức cơ bản về kinh doanh Kiến thức cơ bản về kinh doanh Phần 4: Kiến thức cơ bản về kinh doanh Ngành nghề kinh Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về phương thức liên lạc. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về các vấn đề cơ bán về kinh doanh. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết họp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt CELO1.3 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO2.1 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO2.1 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 ị, Trang 7 doanh Phần 5: Tiếng Anh tại nơi làm việc Nhân viên văn phòng Phần 4: Kiến thức cơ bản về kinh doanh Ngành nghề kinh doanh (tiếp) nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về ngành nghề kinh doanh. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bỏd phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về ngành nghề kinh doanh (tiếp theo). - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO2.1 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 í .1 j Trang 8 Phần 5: Tiếng Anh tại noi làm việc Công nhân nhà máy Phần 5: Tiếng Anh tại noi làm việc Cuộc sống của một công nhân Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về Thuật ngữ dành cho nhãn viên văn phòng. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về Thuật ngữ dành cho công nhãn tại nhà máy. - Nhóm được phân công; chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu dược CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CELO5.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 CELO2.2 CELO3.1 CELO3.2 CEL05.1 CELO5.2 CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2 ờ H Trang 9 Hướng dẫn triển khai dự án (bài báo cáo) cuối khóa Phần 6: Tiếng Anh cho Nhà tài trợ Tài chính ngân hàng giao ở nhà, lưu ý các điêm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về cuộc sổng của người công nhân. - Nhóm được phân công: chuẩn bị bài thuyết trình nhóm. Hoạt động đánh giá: - Mỗi cá nhân viết bài phản hồi dựa trên nội dung bài học Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết giảng kết họp thảo luận nhóm, nghiên cứu tài liệu được sử dụng để làm rõ các vấn đề xoay quanh cách thức tiến hành và nội dung của bài báo cáo cuối khóa. Hoạt động tự học: Sinh viên nghiên cứu tài liệu và tiến hành các bước để chuẩn bị cho bài báo cao cuối khóa và chuẩn bị câu hỏi để thảo luận vấn đề có liên quan chưa rõ Hoạt động đánh giá: Sinh viên cung cấp nháp đề cương của báo cáo cuối khóa Hoạt động dạy: Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt nội dung, đánh giá của giảng viên và ghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài tập trên lớp. Hoạt động tự học: - Đọc các tài liệu được giao ở nhà, lưu ý các điểm chírdi, đặt ra các câu hỏi liê...

Trang 1

NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỬ ANH

1 Thông tin tổng quát

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẢN

- Tên học phần: VÀN HÓA KINH DOANH ANH - MỸ

- Tên tiếng Anh : British and American Business Cultures

- Mã học phần; AV254

- Học kỳ: 6

- E-learning; có

-E-portfolio: có

- Thuộc khối kiến thức/kỹnăng:

Giáo dục đại cương □ Cơ sởngành □

Chuyên ngành 0 Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp □

Học phần tiên quyết: không

Học phần học trước: Fundamentals of Translation, Building Interpretation Skills,

Mini project: Using Corporafor Translation, Mini project: British - American WorkStyles, Cross-Cultural Communication, English in Business Law, English for

Leadership Skills, English in Office Management, Modem Translation Technologies,

Approaches to Translation, English for Marketing, English for Telephoning, English for Tourism, English forBanking, British and American Literatures

Trang 1

Trang 2

2 MÔ tả học phần

Học phần nhằm cung cấp kiến thức cho sinhviên về văn hóakinhdoanh ở Mỹ

trong mối quan hệ với khách hàng, giao tiếp trong kinh doanh, đàm phán, đầu tư tài

chính và các chức danh nghề nghiệp trong doanh nghiệp Mỹ Đồng thời giúp người

học có cái nhìn tổng quan về văn hóa doanh nghiệp của Mỹ và so với văn hóa kinh

doanh tại Vương quốc Anh/ ViệtNam để cómôi trường làm việc tốt hon

3 Mục tiêu học phần

Sau khi hoàn thành khóa học, sinh viên sẽ có thế có thêm kiến thức về sự tưong

đồng và khác biệt về vănhóa kinh doanh ở Anh và Mỹvà cải thiệnkỹ năngngôn ngữ cũngnhưkỳ năng xãhội trong việc xử lý các nhiệm vụ thực tế cho cáchoạt động thực

tế

4 Nguồn học liệu:

Tài liệu bắt buộc:

[1] Sudlow, M., & Grow, A (1998) Business English U.S.A A Textbook of American Business English, Business culture and Business Etiquette. Excellence in Education

Publications

Tài liệu không bat buộc:

[2] Bhalla, p (2016) Business English “A Complete Reference Manual for Effective

Business Communication”. v&s Publishers

5 Chuẩn đầu ra học phần:

Học phần đóng góp cho Chuẩn đầu ra của CTĐT theo mức độ sau:

N: Không đóng góp/không liên quan

S: Có đóng góp/liên quan nhưng không nhiều

H: Đóng góp nhiều/liênquan nhiều

ELO

ELO6

ELO7

ELO

8 ELOS

Chi tiết Chuẩn đầu ra được mõ tả trong bảng sau:

(ELOx)

Kiến

thức

CELOl

- Thông thạo một số vấn đề cơ bản trong

văn hóa kinh doanh tại các doanh nghiệpHoaKỳ

Trang 3

năng tíchbối cảnh văn hóa kinhdoanh của Anh

và Mỹ trong mối tưong quan đến văn hóa kinh doanh ở Việt Nam để thấu hiểu vàcómôi trưòng làm việc tốt hon

CELO4

- Đánh giá đượccácvấn đề/tình huốngxảy

ra liên quan đến văn hóa kinh doanh để

phân tích đượccácđiểm tưong đồng và khác biệtnhằm sáng tạo ra cách ứng phó

CELO5 - Thể hiện khả năng hợp tác trong công

CELOl.l - Thông thạo các bước tiên hành lập kê hoạch kinh doanh cá nhân

CELO1.2 - Thông thạo các vấn đề vềnhân sự trong các doanh nghiệp Hoa

Kỳ

CELO1.3 - Thông thạo các vấn đềvề giao tiếptrong các doanh nghiệp Hoa

Kỳ

CELO2

CELO2.1 - Vận dụng được cáchthức sử dụng ngôn ngữ trongbối cảnh giao

tiếp kinh doanh

CELO2.2 - Vận dụngđược cáchthức sửdụngtừ ngữ tại nod làm việc ở gốc độ

nhân viên vănphòng và công nhân

CELO2.3 -Vận dụng đượccách thức sửdụng từ ngữ tại nơi làm việc ở gốcđộ

nhà đầu tư và nhà đàm phán

CELO3

CELO3.1 - Vận dụngkiến thức đã họcvào việc phân tíchsựtương đồng và

khác biệt về bối cảnh văn hóa kinh doanh giữa Anh và Mỹ

CELO3.2

- Phân tích sự tươngđồng và khác biệt về bổi cảnh văn hóa kinh

doanh ở Anhvà Mỹ trong mối tương quan đến văn hóa kinh doanh

ở Việt Nam để thấu hiểu và có môi trường làm việc tốt hơn

Trang 4

- Phân tích đượccác điểm tương đồng và khác biệtnhằm sáng tạo

ra cách ứng phóphù hợpvới tìnhhìnhthực tế

CELO5

CELO5.1 - Hoànthành các bàitậpcá nhân trên lớp

CELO5.2 - Hoàn thành cáccông việc được giao làm ở nhà

CELO5.3 - Hợp tác với cácthành viên khác trong nhóm/ lớp để hoàn thành

các bài tập được giao

CELO6

CELO6.1 -Thể hiệný thức họctập nghiêm túc

CELO6.2 - Thể hiện trách nhiệmtrong vấn đề làm việc theo nhómvà tự học

CELO6.3 - Thực hành kỹ năng nghềnghiệp mộtcáchnghiêm túcvà có trách

nhiệm, tác phong công nghiệp

CĐR của học phần

CELO5.1CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

10

Bài viết

phản hồi

Sinh viên nộp bài phản hồi 150 từ ngay sau

buổi học Sinh viên cần tóm tắt những điểm

chính của bài phát biểu, phân tích hoặc phản

ánh từ đó theo quan điểm liên văn hóa, so

sánh với những gì họ đã đọc, nghe và nghiên

cứu trước đây

Tuần1-14

CELO3.1

CELO3.2

CELO4.1CELO4.2CELO5.1

CELO5.2

CELO6.1CELO6.2

15

Trình bày

nhóm

Thuyết trình (nhóm) & đóng vai

- Làm việc theo nhóm để trình bày, giải

thích và đưa ra minh họa (đóng vai) cho các

bài đọc nhất định từ sách giáo khoa

Tuần2-10

&

11-14

CELO5.1CELO5.2CELO5.3CELO6.1

CELO6.2CELO6.3

25

B Kiểm tra cuối kỳ

Trang 4

Trang 5

8 Nội dung chi tiết học phần:

8.1 Lý thuyết

cáo cá Báo cáo này là một nhiệm vụ cá nhân Báo Tuần CELOl.lnhân cáo này yêu cầu sinh viên Lập kế hoạch 15 CELO3.1

kinh doanh cá nhân với đầy đủ các nhiệm CELO3.2

vụ như đượcđề cập ở phần đầutiên của môn CELO4.1

học sao cho bài báo cáo thể hiện được CELO4.2những nét đặc trưng về văn hóa kinh doanh CELO5.1của Việt Nam/ Hoa Kỳ/ Vương quốc Anh CELO5.2Báo cáo nên dài 1.500-2000từ CELO5.3

CELO6.1CELO6.2

kinh doanh cá nhân

- Nhóm được phân công;

chuẩn bị bàithuyết trình nhóm

Hoạt động đánh giá:

- Mỗi cá nhân viếtbài

phản hồi dựa trên nội

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3 CELO6.1 CELO6.2

Tài liệu

[1] (trang 13)

1-Hoạt động dạy:

Phươngpháp thuyết trình

kếthợp với thảo luận

nhóm được đúc kết bởiphầnthuyết giảng, tóm tắt

nội dung, đánh giá của

CEL01.2CELO3.1CELO3.2CELO5.1

CELO5.2Trang 5

Trang 6

liên hệ với khách

hàng

Bước2: Cuộc hẹn

Nên vàKhông nên

Bước 3: Gọi điện

hàng đi ăn trưa / từ

chối lời mời

- Nhómđược phân công:

chuẩn bị bài thuyết trình

nhóm

- Mỗi cánhân viết bài

phản hồi dựatrênnội dungbài học

Hoạt động dạy:

Phương pháp thuyết trình

kếthợp với thảo luậnnhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt

nội dung, đánh giá củagiảng viên vàghi nhận sự

lĩnh hội củasv bằng bài tập trên lớp

- Nhómđược phân công:

chuẩn bị bài thuyết trình nhóm

CELO6.2

CELO1.3CELO3.1

CELO3.2

CELO6.2

[1] (trang 35)

Trang 7

giảng viên và ghi nhận sự

lĩnh hộicủa svbằngbàitậptrên lớp

Hoạt động tự học:

- Đọc các tài liệu được

giao ở nhà, lưu ý các điểm

chính, đặt ra các câu hỏi

liên quan về phương thức liên lạc.

- Nhóm đượcphân công:

nhóm

- Mỗi cá nhânviếtbài

phản hồi dựa trên nội

dung bài học _

Phương pháp thuyếttrìnhkết hợp với thảo luận

nhóm được đúc kết bởi

phần thuyết giảng, tóm tắtnội dung, đánh giá của giảng viên vàghi nhận sự lĩnh hội của sv bằng bài

tập trên lớp

- Đọccác tài liệu được

giao ở nhà, lưu ý các điểm

chính, đặtra các câu hỏiliên quan vềcác vấn đề cơ bán về kinh doanh.

- Nhóm được phân công:

nhóm

- Mỗi cá nhân viết bài

phản hồi dựatrênnội

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

CELO2.1CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

CELO2.1CELO3.1

Trang 8

Phần 5: Tiếng Anh

tại nơi làm việc

Nhânviên văn

tậptrên lớp

giao ở nhà, lưuý các điểmchính, đặt racác câu hỏi liên quan về ngành nghề kinh doanh.

chuẩn bị bàithuyết trình

giảng viên và ghi nhận sự

lĩnh hội của sv bằng bài tậptrên lớp

- Đọccác tài liệu được giao ởnhà, lưu ý các điểm

chính, đặt racác câu hỏi liên quan về ngành nghề kinh doanh

(tiếptheo)

chuẩn bị bài thuyết trình nhóm

- Mỗi cá nhânviết bài

phản hồidựatrên nội dung bài học _

Phương phápthuyết trình kết hợp với thảo luận

nhómđược đúc kếtbởi

phần thuyết giảng,tóm tắt nội dung, đánhgiá của

giảng viên vàghi nhận sựlĩnh hội của svbằng bài tậptrên lớp

CELO2.1CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

CELO2.2CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

í

.1

j

Trang 8

Trang 9

Phần 5: Tiếng Anh

tại noi làm việc

Công nhân nhà máy

- Đọccác tài liệu được

giao ởnhà, lưu ý các điểmchính, đặt racáccâu hỏi

liên quan về Thuật ngữ dành cho nhãn viên văn phòng.

chuẩn bị bài thuyếttrình

nhóm

phản hồi dựatrênnội dung bài học _

Phương pháp thuyết trình kết hợp với thảo luận

nhóm được đúc kết bởi

phần thuyết giảng, tóm tắt

nội dung, đánh giá củagiảng viênvà ghi nhận sựlĩnh hội của sv bằng bài tậptrên lớp

- Nhóm đượcphân công;

chuẩnbị bài thuyết trìnhnhóm

nhóm được đúc kết bởi phần thuyết giảng, tóm tắt

giảng viênvà ghi nhận sựlĩnh hội của sv bằng bài tậptrên lớp

- Đọc các tài liệu dược

CELO2.2CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

CELO2.2

CELO3.1CELO3.2

CEL05.1

ờ H

Trang 9

Trang 10

-Nhóm được phân công:

chuẩn bị bài thuyết trìnhnhóm

- Mỗi cá nhân viết bàiphản hồi dựa trên nội dungbài học _

Phương pháp thuyết

giảng kết họp thảo luận

nhóm, nghiên cứu tài liệuđược sử dụng để làm rõcác vấn đề xoay quanh cách thức tiến hành vànội

dung của bài báo cáo cuối

khóa

Sinh viên nghiên cứu tài liệu và tiến hành các bước

để chuẩn bị cho bài báo

cao cuối khóa và chuẩn bị

câu hỏi để thảo luận

các

còn

bản bài

CELOl.l

CELO1.2

CELO3.1CELO3.2CELO5.1CELO5.2CELO5.3

CELO6.1CELO6.2

CELO2.3CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang

105-111)

Trang 10

Trang 11

giao ở nhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về Thuật ngừ dành cho nhà đầu tư tài chỉnh.

-Nhóm được phân công:

chuẩn bị bài thuyếttrình

- Đọc các tài liệuđược giao ởnhà, lưu ý các điểm chính, đặt ra các câu hỏi liên quan về Thuật ngữ liên quan đến vấn đề đàm phản.

chuẩn bị bài thuyết trìnhnhóm

CELO2.3

CELO3.1CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

CELO2.3CEL01.7CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1CELO5.2

CELO5.3

CELO6.1CELO6.2

[1] (trang112-119)

Trang 12

phảnhồi dựatrênnộidungbài học

kiến đóng góp của gv và rút kinh nghiệm cho các khóa học/ bài báo cáo của nhũng môn học sắp tới

CELO4.1

CELO4.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2CELO6.3

8.2 Thực hành

hiện CELOx.y

1 Bài tập 1:(Câu hỏi để lấy phản

hồi ý kiến sinh viên cả lớp về nội

dung bài học cho buổi học thứ 1)

CELO1.1CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trig 1-13)

2 Bài tập 2: (Câu hỏi để lấy phản

hồi ý kiến sinh viên cảlớp về nội

dung bài học cho buổi học thứ2)

CELOl.2CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang 14-24)

3 Bài tập 3: (Câuhỏi để lấy phản

CELO1.3CELO3.1

CELO3.2

Trang 13

CELO6.2

hồi ý kiến sinh viên cả lớpvề nội

CELO2.1CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2CELO5.3

CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang 50-58)

hồiý kiến sinh viên cả lớpvề nội

dung bài học chobuổi học thứ 6)

CELO2.1CELO3.1

CELO3.2

[1] (trang 59-68)

hồi ý kiến sinh viên cả lớpvềnội

dungbài học cho buổi học thứ7)

CELO2.1CELO3.1

CELO3.2

[1] (trang 69-77)

8 Bài tập 8:(Câu hỏi để lấy phản

hồiý kiến sinh viên cả lớp về nội

dungbài học cho buổi họcthứ 8)

[1] (trang 78-87)

dung bài học chobuổi bọc thứ 9)

CELO2.2CELO3.1

Trang 14

hồiý kiến sinh viên cả lớp về nội

dung bài học cho buổihọc thứ 10)

CELO2.2

CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1CELO5.2

CELO5.3

CELO6.1CELO6.2

[1] (trang 98-104)

hồiýkiến sinh viên cả lớp về nội

CELOl.l

CELO1.2

CELO3.1CELO3.2CELO5.1CELO5.2CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang 105-111)

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang 112-119)

dung bài họccho buổi học thứ 14)

CELO2.3CELO3.1

CELO3.2

CELO5.1

CELO5.2

CELO5.3CELO6.1

CELO6.2

[1] (trang 120-128)

9 Yêu cầu học phần:

- Giờ tự học: Bên cạnh giờ học theo lịch trình, sinh viên nên dành hon ba mươi giờ Ịcho các tín chỉ lýthuyết và thựctế bao gồmcác nội dungsau:

Trang 14

Trang 15

> Chuẩn bị bài học mới, đọc tài liệu tham khảo và xem lại các ghi chú và tài

liệu từ các bài học trước;

>■ Hoàn thành các hoạt động được giao có thể bao gồm nghiên cứu, làm bài tập, làm việc nhóm;

>■ Hoàn thành nhật ký tự học, v.v

- Tham dự các bài giảng trên lớp đầy đủ, ít nhất 80%

- Hoàn thành tất cả các bài tập do giảng viên đưa ra;

- Hoàn thành tất cảcác bài tập khi được giao - học sinh không làm bài kiểm tra giữa

khóa mà không được phép sẽ nhận được 0 điểm

9.2 Đối với giảng viên:

- Đảm bảo nội dung trọng tâm, tínhkhoa học của bài giảng

- Đảm bảo kế hoạch giảng dạy của học phần

- Chuẩn bị bài giảng, giáo trình, tài liệu tham khảo đi kèm

- Khai thác các phương tiện, công cụ dạy học

- Bao quát lớp, sử dụng thời gian họp lý

1 Lê Hoàng Kim kimlh@tdmu.edu vn

2 Lê Tiến Dũng dunglt@tdmu edu vn

3 Nguyễn Hoàng Minh Đức ducnhm@tdmu.edu vn

Khoa: Khoa Ngoại ngữ - Chươngtrình ngôn ngữ Anh

Địa chỉ: số 06 Đường TrầnVăn ơn, P Phú Lợi, Tp ThủDầu Một, Tỉnh Bình DươngEmail liên hệ; khoangoaingu@tdmu.edu.vn

Trang 16

I I ĐẠI HỌC )|||

UW mu ii WX l v c

RUBRICS TRA, ĐÁNH GIÁ (Thang điểm 10)

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRI^===^^

1 Rubrics cho thái độ học tập

Tốt9-10

CELO3.2,

CELO5.1,

CELO6.1

Tậptrung vàtích cực

đóng góp

trong lớp

Có tậptrung

vàđóng góp trong lớp học

Có tậptrung

và đôi khi đónggóp

trong lớp học

Khôngtập

trung và

đónggóp

trong lớp học

vụđược thực hiện chính xác

Tích cực tham gia và

chính xác

Tham gia và

đóng góp cho các hoạt

động;

Khoảng 60% nhiệm

40-vụđược thực hiện

chính xác

Rất ít tham gia vàđóng gópcho các

hoạt động; ít hơn 40%

nhiệmvụ được thực hiệnchính xác

cho các hoạt động; Hon 80% nhiệm

vụđược

thực hiện

chính xác

Tíchcực tham gia vàđóng góp cho các hoạt động;

Khoảng

60-80% nhiệm

vụ được

Tham gia vàđóng góp

chocác hoạt động;

Khoảng 60%nhiệm

40-vụ được

thực hiện

Rất ít tham

gia và đóng góp cho các

Trang 17

4-5 điểm 3-4 điểm 2-3 điểm <=2 điểm

xuyên cung cấp cung cấp cung cấpcung cấp những ý những ý nhữngý

những ý tưởng hữu tưởng hữu tưởnghữu

tưởng hữu íchkhi tham ích khi tham ích khi tham

ích khi gia thảo gia thảo gia thảo luận

tham gia luận trên luậntrên trên lớp Có

lớp học lớp Một lớp Một thể từ chối

Một nhà học sinh sinh viên hài tham gia

lãnh đạo mạnh mẽ, cố lòng người hoặc thườngchắc chắn,

người đónggóp

rất nhiều

nỗ lực và

là người làm chocác cuộc thảo luận

trên lớp tốthon

gắng làm những

gì được yêu cầu

xuyên vắng

mặt ở lớp

Học sinh Hiếm khi Thỉnh Thường chỉ 50

luôn tôn chỉtríchý thoảng có trích công

trọng bản tưởng hoặc một thái độ việc hoặcý

thân của công việc tích cực về tưởng của

mình, của người (các) nhiệm người khác

người khác khác vụ vàcư xử Hiếmkhi cư

và giáo Thường có một cách xửmột cách

viên, có thái độ tích

thái độ tích cực về (các)

tôn trọng tôn trọng

Trang 17

Tiêu đề	Văn Hóa Kinh Doanh Anh - Mỹ
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	Ngành Đào Tạo: Ngôn Ngữ Anh
Thể loại	Đề Cương Chi Tiết Học Phần

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	8,95 MB