Tuần 17 hđtn hn nhung

Ngày soạn:18/12/2022 Ngày giảng:Tiết 49:21/12/2022 Tiết 50: 22/12/2022 Tiết 51: 24/12/2022 TRƯỜNG THCS HẢI TIẾN HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN TỔ XẪ HỘI TRẦN THỊ NHUNG CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC SINH HOẠT DƯỚI CỜ Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên em tới thăm I MỤC TIÊU Kiến thức - Thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Hồi tưởng lại cảnh quan thiên nhiên mà em tới thăm - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh nơi đến thăm quan Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động + Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa đến thăm quan cảnh quan thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phát động tuần lễ vẻ đẹp quê hương đến học sinh toàn trường với việc làm cụ thể ý nghĩa : + Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên mà em tới tham quan + Sưu tầm số tranh ảnh video, tranh vẽ cảnh thiên nhiên địa phương đất nước Đối với HS: - Các lớp, cá nhân tham gia đăng kí theo phát động thầy cô TPT + Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: hát múa, nhạc kịch, phù hợp với chủ đề “vẻ đẹp quê hương “ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ (Chào cờ) a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thể hiểu biết, cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên - Hồi tưởng lại cảnh quan thiên nhiên mà em tới thăm - Thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh nơi đến thăm quan b Tổ chức thực hiện: HS dẫn chương trình: - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Giới thiệu danh sách tiết mục văn nghệ c Sản phẩm: Việc làm cụ thể học sinh d Tổ chức thực hiện: Hs giới thiệu cảnh quan thiên nhiên em tới thăm Cảnh quan thiên nhiên mà em gia định ghé thăm vào hè vừa qua Tràng An Ninh Bình Đây nơi du khách thưởng ngoạn tranh thiên nhiên mê đắm lịng người có phút giây tịnh, thư giãn với khơng gian văn hóa tâm linh đặc sắc Được ví Vịnh Hạ Long cạn, du lịch Tràng An hấp dẫn du khách hệ thống núi đá vôi hang động tự nhiên đa dạng Cảnh thiên nhiên bình dị đẹp, em vui khám phá cảnh quan thiên nhiên Hoạt động 3: Tổng kết giao lưu a Mục tiêu: - Tự hào thành đạt tham gia b Tổ chức thực hiện: - GV nhận xét chung hoạt động giao lưu - Trao quà lưu niệm: trân trọng, vui vẻ, kịp thời để động viên + Mời tất HS tham gia lên sân khấu để trao quà + Mời TPT, Bí thư Chi đồn trao q lưu niệm cho bạn hs - GV mời số HS trả lời câu hỏi: Qua sinh hoạt hôm nay, em có nhận xét vẻ đẹp q hương em? - HS chia sẻ ý kiến/ thu hoạch thân sau tham gia hoạt động CHỦ ĐỀ 4: TIẾP NỐI TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Sinh hoạt GD theo chủ đề TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Tiết 50 I MỤC TIÊU Về kiến thức - Giới thiệu truyền thống địa phương - Giữ gìn phát huy truyền thống địa phương - Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khii tham gia hoạt động cộng đồng Năng lực: - Năng lự tự chủ tự học: biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân hướng tới giá trị xã hội - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định biết tìm hiểu thông tin liên quan đến vấn đề ; đề xuất giải vấn đề Phẩm chất - Yêu nước : Tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương - Chăm chỉ: thích đọc sách báo, tìm tư liệu intenet để mở rộng hiểu biết đất nước, địa phương - Trách nhiệm: Quan tâm đến công việc cộng đồng ; tích cực tham gia vào hoạt động tập thể hoạt động phục vụ cộng đồng Có ý thức tham gia sinh hoạt cộng đồng , lễ hội địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống đáng tự hào địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật hoạt động truyền thống tự hào quê hương em địa phương III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu/Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: c Sản phẩm học tập: d Tổ chức thực - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, hoạt động cộng đồng mà biết tham gia Để hiểu rõ ý nghĩa mục đích hoạt động cộng đồng tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Giới thiệu truyền thống địa phương a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu biết truyền thống tốt đẹp địa phương ; hs yêu quý trân trọng giá trị truyền thống quê hương b Nội dung: GV hướng dẫn hs làm việc nhóm, giúp chia sẻ truyền thống tốt đẹp địa phương c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Giới thiệu truyền thống địa tập phương GV hướng dẫn học sinh tiếp cận nhiệm vụ, Hs: yêu cầu HS thực nhiệm vụ nhóm - Vẽ tranh GV: Chia hs lớp thành nhóm nhóm - Thiết kế poster, áp phích bốc thăm truyền thống đáng tự hào - Tiểu phẩm địa phương theo chủ đề gợi ý - Bài viết/ vấn ngắn + Nhóm 1: Tìm hiểu truyền thống nghệ thuật địa phương Người Việt ta tự hào "Đất nước + Nhóm 2: Tìm hiểu truyền thống văn ngàn năm văn hiến" với giao thoa hóa địa phương nhiều văn hố Dưới hàng + Nhóm 3: Tìm hiểu truyền thống yêu nghìn năm Bắc thuộc ách thống nước địa phương trị thực dân Pháp, văn hoá + Nhóm 4: Tìm hiểu truyền thống hiếu ta tiếp thu giá trị văn hóa học, tôn sư trọng đạo địa phương giữ lại nét tinh hoa Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập dân tộc, để từ sáng tạo nên - HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi loại hình nghệ thuật vơ đặc chủ đề bốc thăm sắc, mang lại giá trị to lớn cho văn hoá Việt Dân ca quan họ Bắc Ninh loại hình - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nghệ thuật ấy, có sức lan tỏa mạnh cần thiết mẽ lay động người nghe Bước 3: Báo cáo kết hoạt động câu hát giao duyên dịu dàng mà đằm thảo luận thắm ân tình xứ Bắc.Cho tới nay, - GV mời đại diện HS trả lời năm từ ngày mùng tháng giêng âm - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung lịch, làng quan họ Bắc Ninh bắt Bước 4: Đánh giá kết quả, thực đầu rộn ràng tiếng hát liền anh nhiệm vụ học tập liền chị để chuẩn bị cho ngày hội quan GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận họ Những câu ca quan họ mộc mạc, HS trọng nghĩa tình giống GV chiếu hình ảnh chương trình hoạt người vùng quê Kinh Bắc động cộng đồng Ngày 10 11 tháng giêng âm lịch, GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Bắc Ninh thường tổ chức thi hát quan họ.Dù trải qua nhiều thăng GV: Mỗi địa phương có truyền trầm, ngày quan họ tồn thống tốt đẹp, đáng tự hào Những truyền nâng niu, giữ gìn Trong tương thống tốt đẹp ghóp phần làm phong phú lai, hẳn quan họ tiếp tục đồng tạo nên sắc văn hóa dân tộc Việt hành người, tạo nét riêng, nét Nam đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc dân tộc Việt Nam Hoạt động 2: Giữ gìn phát huy truyền thống địa phương a Mục tiêu: Thông qua hoạt động: HS biết cách giữ gìn, phát huy truyền thống tự hào địa phương b Nội dung: GV yêu cầu học sinh chia sẻ cách giữ gìn, phát huy truyền thống tự hào địa phương c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hành vi giao tiếp, ứng xử có văn tập hóa hoạt động cộng đồng GV hướng dẫn học sinh tiếp cận nhiệm vụ chia hs thành nhóm * Hành vi tình hành Thảo luận cách giữ gìn, phát huy truyền vi giao tiếp, ứng xử chưa phù hợp thống địa phương bạn hs lớp 7B bạn Hùng thể thái độ thờ ơ, thiếu ý thức tự giác, ỷ lại tham gia hoạt động chung cộng đồng Hành vi tình hành vi giao tiếp, ứng xử phù hợp bạn nam có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài sản công cộng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập *Những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa mà em quan sát tham gia hoạt động cộng đồng: + Tôn trọng nội quy + Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng + Giúp đỡ người gặp khó khăn - HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu đoạn vi deo hát quan họ Bắc Ninh GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hiểu biết truyền thống tự hào địa phương biểu rõ ràng tình u lịng tự hào q hương Khi có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp giá trị văn hóa sắc quê hương trường tồn Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiêm vụ cho HS: chia sẻ hoạt động truyền thống đáng tự hào địa phương, quê hương Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Hát điêu quan họ tập luyện trước + Tên điệu quan họ + Biểu diễn điệu quan họ - GV nhận xét, đánh giá CHỦ ĐỀ 4: TIẾP NỐI TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG SINH HOẠT LỚP Thuyết trình ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương Tiết 51 I Mục tiêu: Về kiến thức: - Thuyết trình ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương - Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần học - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần Về lực: * Năng lực chung: -Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, tìm kiếm thông tin - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp, hoạt động bạn bè; thảo luận nhóm để tìm kiếm thông tin * Năng lực đặc thù: HS phát triển lực: - Năng lực thẩm mĩ: Học sinh trang trí bảng lớp, bố trí lớp học, bảng phù hợp với hình thức hoạt động - Năng lực tin học: Ứng dụng tin học để tìm tư liệu, tài liệu, hình ảnh video để trình chiếu - Năng lực ngôn ngữ: Học sinh thực dẫn chương trình sinh hoạt lớp, Chia sẻ ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương - Năng lực tính toán: Lựa chọn nội dung phù hợp với thời gian hoạt động Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động Tự tin, ý thức trách nhiệm thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, máy tính, giảng điện tử, bút, phấn viết bảng, - Video, hình ảnh ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương III Tiến trình dạy học Hoạt động Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp - Tổ chức hát tập thể - Học sinh xác định nội dung tiết hoạt động c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động : Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chuẩn bị a Mục tiêu: giúp sinh hoạt trở lên thuận lợi b Nội dung: GVCN HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV HS d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ: GVCN ban cán lớp thảo luận tiết SHL nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá ưu điểm, hạn chế việc học tập, rèn luyện hoạt động khác tổ, lớp + Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt + Chuẩn bị nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề * Thực nhiệm vụ; Phân công rõ nhiệm vụ cho cá nhân/ nhóm * Thảo luận báo cáo * Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ; * Thực nhiệm vụ - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: - Bạn lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt lớp - Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động chung lớp - Đại diện tổ nhận xét nêu kết điểm thi đua thành viên - Tuyên dương học sinh đạt điểm cao học tập thi đua, nhắc nhở học sinh vi phạm khắc phục khuyết điểm + Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp Triển khai công tác tuần tới Triển khai nội dung công tác tuần tới, kế hoạch tuần gồm: - Học tập: Học làm đầy đủ, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Đạo đức, kỉ luật: Đi học đều, giờ, thực tốt tự quản, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, khơng nói chuyện riêng học, rèn luyện bình tĩnh, giao tiếp hịa nhã, nói chuẩn mực, lễ phép - Vệ sinh, lao động: Trực nhật lớp, khu vực phân công sẽ, khơng ăn q vặt, tích cực tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp - Các hoạt động khác: Tham gia tích cực, đầy đủ hoạt động phong trào lớp nhà trường đề * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thuyết trình ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương b Nội dung: Hs chia sẻ ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương c Sản phẩm: HS tham gia sinh hoạt theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương Là học sinh, để bảo vệ, giữ gìn dtruyền thống tự hào địa phương cần làm việc sau + tham quan, tìm hiểu truyền thống + không vứt rác bừa bãi + tham gia lễ hội truyền thống - Hs lắng nghe chia sẻ ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương Gv: Mở rộng chiếu video sưu tầm cho học sinh xem Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhở công việc cần thực c Sản phẩm: công việc Hs cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: * GVCN kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Truyền thống tốt đẹp địa phương giá trị hình thành trình lịch sử lâu dài, truyền từ hệ sang hệ khác - Thế hệ trẻ cần có hiểu biết, trận trọng giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương - Nhận xét tiết SHL - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần + Chúng ta mong muốn cố gắng thực để lớp đứng thứ thi đua trường + Tuần vừa qua vi phạm số nội quy, cần phải khắc phục thực tốt tuần tới + Chúng ta cần phải thực nội quy lớp, trường để không vi phạm không bị trừ điểm thi đua tuần Hoạt động Luyện tập – Vận dụng a.Mục tiêu: Xác định cách thức giữ gìn, phát huy truyền thống tự hào địa phương b.Nội dung: HS thực cách thức giữ gìn, phát huy truyền thống tự hào địa phương c.Sản phẩm: Kết HS d.Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ cách thức giữ gìn, phát huy truyền thống tự hào địa phương Hoạt động 3: Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng a Mục tiêu: Biết cách rèn luyện để có hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham gia hoạt động cộng đồng b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Rèn luyện hành vi - GV yêu cầu HS suy nghĩ để nói cách rèn luyện giao tiếp, ứng xử có văn hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố tham hóa tham gia gia hoạt động cộng đồng hoạt động cộng theo gợi ý sau: đồng + Làm để có hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố khơng có văn hố hoạt động - Cần rèn luyện hành vi cộng đồng? giao tiếp, ứng xử có văn + Khi ta có hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt hoá tham gia hoạt động cộng đồng ta động cộng đồng có lợi gì? - Yêu cầu HS ghi ý kiến cá nhân vào Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc SGK thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi