Năng lực:* Năng lực chung:- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhómvà thể hiện sự sáng tạo.- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nh
Ngày soạn: 16/04/2023 TRƯỜNG THCS HẢI TIẾN TỔ XẪ HỘI Ngày giảng: 19/04/2023 7C HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN TRẦN THỊ NHUNG TIẾT 91 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chia sẻ gương khởi nghiệp thành công nghề địa phương I MỤC TIÊU - Tổng kết hoạt động tuần kế hoạch tuần tới - Biết chia sẻ gương khởi nghiệp nghề địa phương Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với khách mời * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất: - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu nghề địa phương, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn nét đẹp, truyền thống nghề địa phương - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phân công lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Tranh, ảnh số nghề địa phương Đối với HS: - Chủ động tìm hiểu số gương khởi nghiệp thành công số nghề địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca, GV trực tuần nên nhận xét ưu nhược, liện đội đọc kết thi đua tuần, TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - GV trực tuần nhận xét thi đua Liên đội đọc kết thi đua tuần - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Chia sẻ cách thức chia sẻ gương khởi nghiệp số nghề địa phương b Nội dung: - Thuyết trình chia sẻ gương khởi nghiệp c Sản phẩm: HS chia sẻ gương khởi nghiệp d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS trình bày chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu - HS: Thực Ngày soạn: 16/04/2023 TRƯỜNG THCS HẢI TIẾN TỔ XẪ HỘI Ngày giảng: 20/04/2023 -7C HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN TRẦN THỊ NHUNG TIẾT 92 EM PHÙ HỢP VỚI NGHỀ NÀO ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tìm ghi lại câu ca dao, tục ngữ, hị, vè,… nói nghề nghiệp khác - Tìm hiểu yêu cầu phẩm chất, lực người làm nghề địa phương, từ có tự đánh giá phù hợp thân với nghề địa phương Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu lực phẩm chất nghề nhận phù hợp với nghề nào, hs mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn nét đẹp, truyền thống nghề địa phương - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu nghề địa phương, yêu cầu nghề - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm ghi lại câu ca dao, tục ngữ, hị, vè,… nói nghề nghiệp khác - Tìm hiểu yêu cầu phẩm chất, lực người làm nghề địa phương - Mỗi nhóm chuẩn bị hộp xúc xắc nghề nghiệp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên nghề ghép với nguy hiểm cách giữ an toàn lao động nghề + Đội viết nhiều, tên nghề nghiệp ghép với nguy hiểm cách giữ an tồn lao động nghề đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, tìm hiểu nhiều nghề xung quanh chúng ta, nghề nghề phù hợp với em nhất? Chúng ta tìm hiểu thêm để trả lời vấn đề “ EM PHÙ HỢP VỚI NGHỀ NÀO” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Hoạt động 1: Yêu cầu nghề nghiệp Mục tiêu: Khám phá đặc điểm yêu cầu số nghề Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Khám phá đặc điểm yêu cầu số nghề thông qua hoạt động nối, ghép mặt “Hộp xúc xắc nghề nghiệp” nghề phân loại mặt xúc xắc theo hai nhóm : phẩm chất lực - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Khám phá đặc điểm yêu cầu số nghề thông qua hoạt động nối, ghép mặt "Hộp xúc xắc nghề nghiệp Phân loại yêu cầu nghề hộp xúc xắc theo hai nhóm: phẩm chất lực NỘI DUNG Yêu cầu nghề nghiệp Giáo viên: Kiên nhẫn, nhẹ nhàng, giao tiếp tốt, hiểu biết, yêu quý trẻ em Điều dưỡng: Có khả chăm sóc người khác Nghề nông: Hiểu biết thiên nhiên, cần cù Thợ khí: Hiểu biét máy móc Kế tốn, bán hàng: Khả tính tốn tốt, cẩn thận, tỉ mỉ Phân loại phẩm chất, lực Phẩm chất Kiên nhẫn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Năng lực Có kĩ chăm sóc người khác Cần cù Hiểu biết thiên nhiên Cẩn thận Hiểu biết, yêu quý trẻ em Tỉ mỉ Hiểu biết máy móc Khả tính tốn tốt Giao tiếp tốt Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS GV chiếu thông tin phẩm chất, lực số nghề GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2:Phẩm chất, lực cần có nghề địa phương Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định yêu cầu phẩm chất lực người làm nghề địa phương 2 Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: sản phẩm hoạt động nhóm nhóm HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Phẩm chất, lực cần có đối tập với nghề địa phương - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: xác định yêu cầu phẩm chất lực người làm nghề địa phương Tên nghề Yêu cầuYêu cầu địa phẩmnăng lực - GV gợi ý cho HS: phương chất + nhóm cử – người tham gia; Giáo Kiên trì,- Kiến thức + Lựa chọn số nghề địa viên nhẫn vững vàng phương nại, cẩn- Sử dụng + Chỉ yêu cầu phẩm chất, thận, thành thạo lực người làm nghề công phần bằng, vịmềm word, tha powerpoint, … - Đại diện nhóm lên trình bày Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Nghề thợ Chăm Sử dụng điện chỉ, kiênthành thạo trì dụng cụ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Nhận xét sản phẩm nhóm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan phẩm chất, lực số nghề Sản phẩm học tập: Các câu trả lời học sinh Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: tham gia trả lời câu hỏi TNKQ - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Tìm ghi lại câu ca dao, tục ngữ, hị, vè,… nói nghề nghiệp khác Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm ghi lại câu ca dao, tục ngữ, hò, vè,… nói nghề nghiệp khác - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Tìm hiểu phù hợp thân với nghề địa phương - Làm tập san nghề địa phương Ngày soạn: 16/04/2023 TRƯỜNG THCS HẢI TIẾN TỔ XẪ HỘI Ngày giảng: 22/04/2023; 7C HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN TRẦN THỊ NHUNG TIẾT 93 TIẾT SINH HOẠT LỚP: Tranh luận định hướng lựa chọn nghề địa phương Về kiến thức: - Củng cố kiến thức số nghề có địa phương Năng lực: * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Phẩm chất: - HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, máy tính III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Sơ kết tuần - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần: - Bạn lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt lớp - Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động chung lớp - Đại diện tổ nhận xét nêu kết điểm thi đua thành viên - Tuyên dương học sinh tiêu biểu hs có nhiều tiến bộ; nhắc nhở học sinh vi phạm khắc phục khuyết điểm - Ban cán lớp tổng kết chung - Ban cán lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp khắc phục nhược điểm cịn mắc phải * Triển khai cơng tác tuần tới Triển khai nội dung công tác tuần tới, kế hoạch tuần gồm: - Học tập: Học làm đầy đủ, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Rèn luyện: Đi học đều, giờ, thực tốt tự quản, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, khơng nói chuyện riêng học, rèn luyện bình tĩnh, giao tiếp hịa nhã, nói chuẩn mực, lễ phép - Vệ sinh, lao động: Trực nhật lớp, khu vực phân công sẽ, không ăn quà vặt, tích cực tham gia vận động bạn tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp - Các hoạt động khác: Tham gia tích cực, đầy đủ hoạt động phong trào lớp nhà trường đề * Nhận xét đánh giá: Gv chủ nhiệm tổng kết Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: a Mục tiêu: Định hướng việc chọn nghề địa phương b Nội dung: GV tổ chức tranh luận xu hướng chọn nghề học sinh c Sản phẩm học tập: HS tham gia tranh luận d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức tranh luận xu hướng chọn nghề học sinh HS tham gia tranh luận